Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Hoạt động phát triển vận động: Bò theo đường dích dắc - Y Nhi

Nội dung tài liệu: Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Hoạt động phát triển vận động: Bò theo đường dích dắc - Y Nhi

1. HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG BÒ THEO ĐƯỜNG DÍCH DẮC Dự kiến thời gian: 20 - 25 phút. Người dạy: Y Nhi Lớp: Mẫu giáo 3-4 tuổi. Ngày dạy: 25/03/2025 I. Mục tiêu 1.Kiến thức Biết bò theo đường đích dắc đúng kĩ thuật. Biết ăn đầy đủ các loại thức ăn để cơ thể được khỏe mạnh. 2. Kĩ năng. -Phát triển kỹ năng quan sát các bạn thực hiện vận động, chú ý giáo viên thực hiện vận động mẫu. Phát triển sự khéo léo, phát triển cơ tay, cơ chân, phối hợp chân, tay nhịp nhàng khi thực hiện vận động. -TCTV: Cung cấp từ ngữ “Bò theo đường dích dắc” 3. Thái độ. Tích cực tham gia các hoạt động, có tính kỷ luật, không xô đẩy bạn. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên Lớp học rộng rãi, thoáng mát. 1 xắc xô, nhạc khởi động không lời (2 phút 1 giây), nhạc thực hiện hồi tĩnh (2 phút). 2 đường dích dắc, mỗi đường có 4 điểm dích dắc, (Chiều rộng 50cm, chiều dài mỗi điểm dích dắc 2,5m) 2. Đồ dùng của trẻ Trang phục của trẻ gọn gàng, mô hình 2 vô lăng. III. Tiến trình hoạt động 1. Khởi động: (2-3 phút) - Giáo viên hỏi trẻ: Hôm nay lớp mình có ai bị mệt hay đau tay không? - Giáo viên cho trẻ thực hiện "Khởi động" trên nền nhạc không lời kết hợp cho trẻ đi các kiểu đi: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh (sau mỗi lần chuyển kiểu đi cho trẻ đi thường) - Giáo viên cho cháu xếp thành đội hình 3 hàng ngang. 2. Trọng động (15-16 phút) a. Bài tập phát triển chung - Giáo viên tổ chức cho trẻ tập các động tác theo nhịp đếm: + Tay: Hai tay đưa thẳng lên cao qua đầu, đưa thẳng ra phía trước ngang bằng vai, dang ngang cao bằng vai, đứng thẳng tay thả xuôi. (4 lần x 8 nhịp) + Lưng - bụng – lườn: Hai tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên (2 lần x 8 nhịp)
2. + Chân: Bật lên, đưa 2 chân sang ngang kết hợp 2 tay sang ngang; bật lên thu 2 chân về, 2 tay thả xuôi. (4 lần x 8 nhịp) - Giáo viên cho trẻ chuyển đội hình tổ 3 hàng ngang sang 2 hàng dọc hướng mặt vào nhau. b. Vận động cơ bản “Bò theo đường dích dắc” - Giáo viên chỉ vào đường dích dắc và hỏi trẻ: + Các bạn nhìn xem trên sàn nhà có gì nào? (đường dích dắc) + Với đường dích dắc này con có thể thực hiện vận động gì? (Bò theo đường dích dắc) + Ai biết thực hiện bò theo đường dích dắc? (mời 2 trẻ lên thực hiện) - Giáo viên giới thiệu bài vận động: Bò theo đường dích dắc - TCTV: Giáo viên cho trẻ đọc “Bò theo đường dích dắc” 3-4 lần. *Làm mẫu: - Thực hiện mẫu lần 1: Giáo viên cho cháu Quỳnh Như thực hiện làm mẫu không phân tích. - Giáo viên làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích (Cô Nhi phân tích động tác, cháu Hưng Thịnh thực hiện vận động) :+ Tư thế chuẩn bị đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô cúi xuống tỳ hai bàn tay xuống sàn và hai cẳng chân áp sát xuống sàn. Khi có hiệu lệnh bò: Bò lần lượt bò qua các điểm dích dắc, khi bò phối hợp tay nọ chân kia mắt nhìn về phía trước, khéo léo bò trong đường dích dắc khi đến điểm dích dắc thì cô xoay người để không chạm vào 2 bên đường và các điểm dích dắc, khi bò hết đường dích dắc cô đi về cuối hàng đứng. (hiệu lệnh cô gõ 01 tiếng trống lắc tư thế chuẩn bị; cô gõ 02 tiếng trẻ thực hiện vận động bò) - Giáo viên mời 1 trẻ xung phong lên thực hiện vận động. - Giáo viên mời trẻ nhận xét, giáo viên bổ sung và tuyên dương trẻ. *Trẻ thực hiện: - Lần 1: Giáo viên cho 2 trẻ lần lượt cùng lên thực hiện “Bò theo đường dích dắc”cùng 1 lúc cho đến hết lớp, cô quan sát và sửa sai cho trẻ . - Lần 2: Cho trẻ thực hiện “Bò theo đường dích dắc” lần lượt 02 trẻ theo hướng ngược lại. - Giáo viên mời lần lượt những trẻ chưa thực hiện tốt vận động, những trẻ nhẹ cân, thấp còi thực hiện lại vận động - Quá trình trẻ thực hiện giáo viên quan sát sửa sai, tuyên dương trẻ kịp thời. - Giáo viên hỏi: + Các con vừa thực hiện vận động gì? (Bò theo đường dích dắc) + Để giúp cơ thể khỏe mạnh ngoài luyện tập thể dục ra chúng ta cần phải làm gì? (Trẻ trả lời theo khả năng của trẻ)
3. - Giáo viên giáo dục trẻ: Dinh dư ng rất quan trọng đối với sự phát triển thể chất và trí tuệ; đặc biệt là đảm bảo sức khỏe cho các con mỗi ngày vậy các con ăn đầy đủ và đa dạng các chất dinh dư ng giúp cơ thể chúng ta thông minh, cao lớn, khỏe mạnh hơn. c. Trò chơi vận động “ Ô tô và chim sẻ” (2-3 phút) - Giáo viên giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi: +Cách chơi: Cô chọn 2 bạn đóng vai trò là người lái ô tô, những bạn còn lại đóng vai trò là “chim sẻ”. Nhiệm vụ của các bạn “Chim sẻ" là phải vừa nhảy vừa mổ thóc ăn trên mặt đường. 2 bạn lái lái “ ô tô” sẽ kêu bim bim và chạy tới con đường. Khi nghe có tiếng còi ô tô, các chú “chim sẻ” phải bay nhanh sang hai bên vỉa hè. Khi bạn lái ô tô chạy ngang qua con đường, các chú “chim sẻ” lại tiếp tục ra mặt đường kiếm ăn. +Luật chơi: Nếu chú chim sẻ nào bay không nhanh lên vỉa hè, bị ô tô va phải, thì chú chim sẻ đó sẽ phải nhảy lò cò. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi. Cô nhận xét, tuyên dương sau khi tổ chức chơi xong. 3. Hồi tĩnh (2-3 phút) - Giáo viên cho trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3 vòng hít thở sâu trên nền nhạc không lời.