Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Chủ đề: Đồ dùng đồ chơi của lớp - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Công Cảnh

Nội dung tài liệu: Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Chủ đề: Đồ dùng đồ chơi của lớp - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Công Cảnh

1. Lớp MG Bé A GV: Nguyễn Công Cảnh – Y Phoih CHỦ ĐỀ: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA LỚP Thời gian: 1 tuần (Từ ngày 30/09 đến ngày 04/10/2024) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, công dụng và cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi của lớp. 2. Kỹ năng - Có kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ đặc điểm, công dụng, cách sử dụng của đồ dùng, đồ chơi của lớp. *CS 42: Kể lại được những sự việc đơn giản đã diễn ra của bản thân như: thăm ông, bà, đi chơi, xem phim. 3. Thái độ - Cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng sau khi chơi. - Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận. *CS 52: Cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao
2. II. MẠNG NỘI DUNG - MẠNG HOẠT ĐỘNG TÊN GỌI, ĐẶC ĐIỂM CỦA ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI - Trò chuyện với trẻ về tên gọi, đặc điểm đồ dùng đồ chơi ở lớp. - Tô màu tranh đồ dùng đồ chơi, tô màu chữ in rỗng tên chủ đề. - Cắt tranh đồ dùng đồ chơi. - Xây lớp học của bé. ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA LỚP CÔNG DỤNG, CÁCH SỬ DỤNG CỦA ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI - Trò chuyện với trẻ về công dụng, cách sử dụng của đồ dùng, đồ chơi. - Vẽ quả bóng. - Nặn cây bút, nặn quả bóng. - Đọc truyện “Cậu bé bút chì”
3. III. KẾ HOẠCH TUẦN 4: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA LỚP Hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 30/9/2024 01/10/2024 02/10/2024 03/10/2024 04/10/2024 Trò chuyện với trẻ về tên gọi, đặc điểm, công dụng, cách sử dụng của đồ dùng, đồ chơi ở lớp. Đón - Nhờ phụ huynh cho trẻ đọc bài thơ “Cánh hoa nở” trẻ - Tuyên truyền cho phụ huynh về bệnh sốt xuất huyết. - Nhờ phụ huynh cho trẻ nghe bài hát “Tay thơm tay ngoan” - Tuyên truyền cho phụ huynh để xe đúng nơi quy định khi đưa đón trẻ ở trường.
4. - Nghe hát: Tập đồng diễn -Tập bài tập phát Tập đồng diễn -Tập bài tập phát Thể “Quốc Ca” theo bài hát triển chung: theo bài hát “Dậy triển chung: dục -Tập bài tập “Dậy đi thôi” + Hô hấp: Gà gáy. đi thôi” + Hô hấp: Gà gáy. sáng phát triển + Tay: Hai tay đưa + Tay: Hai tay đưa chung: ngang gập bả vai ngang gập bả vai + Hô hấp: Gà + Lưng, bụng: 2 tay + Lưng, bụng: 2 tay gáy. chóng hông chóng hông + Tay: Hai tay nghiêng người sang nghiêng người sang đưa ngang gập hai bên hai bên bả vai + Bật: Bật tách chụm + Bật: Bật tách chụm + Lưng, bụng: 2 chân. chân. tay chóng hông nghiêng người sang hai bên + Bật: Bật tách chụm chân. - Trò chơi: - Chơi ở góc thư - Trò chơi: Gieo hạt - Chơi khu nhà bóng, - Bước 3: Đọc truyện Hoạt Bóng tròn to viện - Trò chơi tập tầm bập bênh. lần 2 (nhóm 3: 12 trẻ) động - TC: Đi chợ - Bước 3: Đọc vông - HĐLĐ: Nhặt lá trên ngoài ( HT Tham gia truyện lần 2 (nhóm sân trường (Vệ sinh: trời HĐGD tại lớp) 1: 11 trẻ) Nhắc nhở trẻ rửa tay sau khi nhặt lá) LQVT KPKH HĐTH LQVH HĐÂN Học Nhận biết tay Bút màu Tô màu đu quay Thơ: Cánh hoa nở Bài hát “Trường phải, tay trái của chúng cháu là trường bản thân *Làm quen tiếng mầm non” ( HT Tham gia Anh
5. HĐGD tại lớp) *Làm quen tiếng Anh - Trò chuyện, * Góc xây dựng: * Góc xây dựng: * Góc xây dựng: * Góc xây dựng: thảo luận, chọn Xây hàng rào, lớp - Xây lớp học của bé - Xây lớp học của bé Hoàn thiện, trưng bày góc chơi, phân học của bé (Chuẩn (Chuẩn bị: khối gỗ, (Chuẩn bị: khối gỗ, các sản phẩm. vai. bị: khối gỗ, thùng thùng giấy, cây xanh, thùng giấy, cây xanh, * Góc học tập: Hoàn - Sắp xếp, lau giấy, cây xanh, cỏ, cỏ, hoa, chai nhựa, cỏ, hoa, chai nhựa, thiện, trưng bày các dọn các góc. hoa, chai nhựa, đồ đồ chơi...) đồ chơi...) sản phẩm. - Chuẩn bị chơi...) * Góc học tập: * Góc nghệ thuật: nguyên vật liệu. * Góc học tập: * Góc học tập: - Tô màu tranh cô Hoàn thiện, trưng bày Chơi, * Học tập - - Phân loại tranh đồ - Tô màu tranh đồ giáo dạy học. các sản phẩm Sách: dùng đồ của lớp, dùng đồ chơi trong - Tô màu lớp học của hoạt * Đóng chủ đề: Đồ + Tô màu từ in trang trí bảng mở. lớp bé. động ở dùng đồ chơi trong các góc rỗng: “Đồ dùng (Chuẩn bị: tranh, (Chuẩn bị: tranh tô (Chuẩn bị: tranh tô đồ chơi trong kéo, rổ,hồ dán, ) màu, bút màu, giấy màu, bút màu, giấy lớp lớp” * Góc nghệ thuật: A4, .) A4, .) (Bút màu, bút Vẽ quả bóng. * Góc nghệ thuật: * Góc nghệ thuật: chì, giấy a4, các (Chuẩn bị: Giấy - Nặn cây bút màu - Nặn quả bóng. chữ in rỗng, màu, bút màu, giấy (Chuẩn bị: đất nặn, (Chuẩn bị:đất nặn, tranh in rỗng ) A4, ...) bảng, khăn ướt,..) bảng, khăn ướt) - Đọc truyện ( Vệ sinh: Nhắc nhở ( Vệ sinh: Nhắc nhở ( Vệ sinh: Nhắc nhở “Cậu bé bút chì” trẻ rửa tay và lau tay trẻ rửa tay và lau tay trẻ rửa tay và lau tay sau khi dán bằng hồ sau nặn đất nặn) sau nặn đất nặn) dán)
6. - Ăn hết xuất, không nói chuyện khi ăn. Ăn, - Nhắc trẻ sử dụng các từ như: Mời thầy, cô, mời bạn, khi vào bữa ăn, không nói chuyện trong giờ ăn ngủ Vệ - Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh. sinh - Đọc truyện - Chơi: Ai nhanh nhất. - Cho trẻ làm quen - Rèn trẻ kỹ năng * Mở chủ đề: Bé là HĐ “Mèo con và - Rèn trẻ kỹ năng cầm bài thơ: Cánh hoa nở cầm bút tô màu ai chiều, quyển sách”. bút tô màu. - Ôn bài thơ - Ôn các bài hát đã Chơi + Bước 1: TC - Bước 3: Đọc truyện “Cánh hoa nở” học. theo ý giới thiệu lần 2 (nhóm 2: 11 trẻ) - Nêu gương cuối thích "Truyền tuần, cắm cờ, phát sách", giải phiếu bé ngoan. thích từ then chốt "giữ gìn" + Bước 2: Đọc truyện lần 1 Hoạt - Dạy trẻ kỹ năng mặc đồ. động riêng Trẻ chuẩn - Nêu gương bé ngoan,. bị ra - Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân,. về và - Nhắc trẻ biết chào thầy, cô, Chào bố mẹ. Chào các bạn. trả trẻ
7. Lớp MG Bé A GV: Nguyễn Công Cảnh – Y Phoih Thứ hai, ngày 30 tháng 9 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN. NHẬN BIẾT TAY PHẢI, TAY TRÁI CỦA BẢN THÂN Dự kiến thời gian: 20 – 25 phút ( HT Tham gia HĐGD tại lớp)
8. Lớp MG Bé A GV: Nguyễn Công Cảnh – Y Phoih Thứ ba, ngày 01 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC BÚT MÀU * Hình thức: Quan sát Dự kiến thời gian: 20 – 25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, công dụng và cách sử dụng của bút màu. 2. Kỹ năng : - Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, nói rõ ràng trọn câu. 3. Thái độ : - Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên - Máy tính. - Nhạc bài hát “Hộp bút chì màu” (56s) -1 hộp bút màu. - Video về công dụng của bút màu (40s). 2. Đồ dùng của trẻ - Bút màu, quả bóng, rổ, bàn. ( đủ số lượng cho trẻ) III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1. Gây hứng thú, giới thiệu bài. (2 – 3 phút) - Giáo viên cùng trẻ vận động theo bài hát “Hộp bút chì màu” dẫn dắt giới thiệu bài. + Các con vừa vận động bài hát gì? (Hộp bút chì màu) + Bài hát nói đến đồ dùng gì? (hộp bút màu) - Giáo viên giới thiệu hoạt động khám phá: bút màu 2. Tên gọi, đặc điểm nổi bật của bút màu. (8-10 phút) - Giáo viên cho trẻ quan sát bút màu. Giáo viên hỏi: + Thầy có gì đây? (bút màu) + Con có nhận xét gì về hộp bút màu? (nhiều màu, đẹp, ) + Bút màu có những màu gì? (màu đỏ, vàng, xanh, tím,..) 3. Công dụng và cách sử dụng của bút màu (10-12 phút) - Giáo viên hỏi trẻ: + Bút màu dùng để làm gì? (tô màu) + Bút màu sử dụng như thế nào? (tay cầm và tô lên giấy, ) - Giáo viên cho trẻ xem video về công dụng của bút màu.
9. * Trò chơi “Thi ai nhanh” - Cách chơi: Giáo viên chia lớp ra 3 đội, mỗi đội sẽ có 1 rổ có bút màu và quả bóng, trẻ sẽ chạy về đích chọn bút màu hoặc quả bóng theo yêu cầu của giáo viên và để lên bàn. Đội nào nhanh hơn, nhiều hơn sẽ chiến thắng. - Luật chơi: Mỗi lần 1 trẻ được chọn 1 đồ vật, chọn sai sẽ bị loại. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 3 lần. Nhận xét tuyên dương trẻ chơi. - Giáo viên giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận. * Kết thúc * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................
10. Lớp MG Bé A GV: Nguyễn Công Cảnh – Y Phoih Thứ tư, ngày 02 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH TÔ MÀU ĐU QUAY (Đề tài) Dự kiến thời gian: 20 – 25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết tô màu bức tranh đu quay. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng khéo léo của đôi tay, tô màu không lem ra ngoài, trả lời rõ ràng, trọn câu. 3. Thái độ: - Hứng thú tham gia vào các hoạt động. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên - Bài hát “Vui đến trường” - 2 mẫu tô màu đu quay (Đu quay nằm và đu quay đứng). - Nhạc không lời (4p) - Giá treo sản phẩm 2. Đồ dùng của trẻ - Vở tạo hình, màu tô (đủ cho trẻ). III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Gây hứng thú, giới thiệu bài. ( 2 -3 phút) - Giáo viên cho trẻ vận động bài “Vui đến trường”, dẫn dắt trẻ vào bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô màu đu quay. (6 - 8 phút) - Giáo viên cho trẻ quan sát tranh tô màu mẫu đu quay nằm. * Đàm thoại : Tranh đu quay nằm + Thầy có bức tranh gì đây? (đu quay) + Con có nhận xét gì về bức tranh này? (nhiều ghế ngồi,đu quay nằm, ) + Thầy dùng những màu gì để tô? (xanh, đỏ, vàng, ) - Giáo viên cho trẻ quan sát tranh tô màu mẫu đu quay đứng. * Đàm thoại + Bức tranh đu quay này như thế nào? (đu quay đứng) + Thầy tô màu như thế nào để bức tranh thêm đẹp? (Không tô lem ra ngoài, ) - Giáo viên gợi hỏi ý tưởng tô của trẻ. + Con thích tô đu quay nào? (đu quay đứng, ). Màu gì? (xanh, đỏ, vàng, ) + Khi tô màu con tô như thế nào? (đều màu, không lem ra ngoài) - Giáo viên nhắc lại kỹ năng tô màu cho trẻ. * Hoạt động 3: Trẻ tô màu (9 -10 phút)
11. - Giáo viên nhắc lại cho trẻ kĩ năng cầm bút, ngồi. - Giáo viên mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ thực hiện. - Giáo viên nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, động viên trẻ tô màu. - Giáo viên nhắc nhở trẻ không tô lên bàn, không bẻ bút màu, không tô bài của bạn. *Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm ( 3 – 4 phút) - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá, trẻ ngồi 3 hàng ngang cùng thầy quan sát và nhận xét. - Giáo viên mời trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình và của bạn. + Con tô màu tranh đu quay nào ? + Con tô màu như thế nào ? + Ngoài sản phẩm của con, con còn thích sản phẩm nào nữa? + Vì sao con thích? - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương những sản phẩm đẹp, sáng tạo và động viên, khuyến khích những sản phẩm chưa đẹp - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, cất gọn gàng và biết sử dụng các sản phẩm đẹp để trang trí lớp. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm về góc nghệ thuật * Kết thúc : Cho trẻ sắp xếp đồ dùng, ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................
12. Lớp MG Bé A GV: Nguyễn Công Cảnh – Y Phoih Thứ năm, ngày 03 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC THƠ ‘‘CÁNH HOA NỞ’’ (Phạm Đình An) Dự kiến thời gian: 20 – 25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết tên bài thơ, tên tác giả. Hiểu nội dung bài thơ và đọc bài thơ theo thầy. 2. Kỹ năng : - Phát triển kỹ năng chú ý, ghi nhớ. Đọc rõ ràng, trả lời trọn câu. 3. Thái độ: - Hứng thú tham gia vào các hoạt động. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên - Hình ảnh minh họa bài thơ “Cánh hoa nở” trên máy tính. 2. Đồ dùng của trẻ :Không III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Gây hứng thú, giới thiệu bài. (2-3 phút) - Giáo viên cho trẻ chơi trò chơi “Mười ngón tay nhúc nhích”. - Giáo viên dẫn dắt và giới thiệu bài. * Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ “Cánh hoa nở” (8-10 phút) - Giáo viên đọc bài thơ lần 1 rõ ràng, diễn cảm. + Bài thơ nói về điều gì? (Nói về đôi bàn tay) - Giáo viên giảng giải dung bài thơ: Bài thơ “Cánh hoa nở” của tác giả “Phạm Đình An” nói đến những ngón tay xinh của chúng ta, mỗi ngón tay như 1 cánh hoa, mỗi bàn tay như 1 bông hoa, lúc nào cũng xinh đẹp. - Giáo viên đọc bài thơ cho trẻ nghe lần 2 kết hợp hình ảnh trên máy. - Giáo viên cho trẻ đọc từ khó: tay đẹp, nghịch bẩn, trắng hồng, mùa xuân. * Đàm thoại: + Thầy vừa đọc bài thơ gì? (Cánh hoa nở) + Bài thơ của tác giả nào? (Phạm Đình An) + Những ngón tay đẹp giống với cái gì? (bông hoa) + Mười ngón tay như mấy cánh hoa? (mười cách hoa) + Tay không nghịch bẩn tay sẽ như thế nào? (như cánh hoa đẹp) - Giáo viên giáo dục trẻ giữ vệ sinh đôi tay sạch sẽ. * Hoạt động 3: Luyện trẻ đọc thơ (10-12 phút) - Giáo viên đọc từng câu cho trẻ đọc theo. - Trẻ đọc thơ cùng thầy.
13. - Giáo viên luyện trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Giáo viên chú ý sửa sai cho trẻ. - Giáo viên nhận xét và tuyên dương trẻ. * Kết thúc: Giáo viên cho trẻ đọc lại bài thơ “Cánh hoa nở” và ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................
14. Lớp MG Bé A GV: Nguyễn Công Cảnh – Y Phoih Thứ sáu, ngày 04 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC TRƯỜNG CHÚNG CHÁU ĐÂY LÀ TRƯỜNG MẦM NON Nhạc và lời: “Phạm Tuyên” Trọng tâm: Dạy hát: Trường chúng cháu là trường mầm non Kết hợp: Nghe hát: Cô giáo em là hoa ê ban Trò chơi: Ai nhanh nhất Dự kiến thời gian: 20- 25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết tên bài hát, tên nhạc sỹ,hiểu nội dung và hát thuộc bài hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng hát rõ,đúng lời, đúng giai điệu bài hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”. 3. Thái độ : - Hứng thú tham gia vào các hoạt động. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của giáo viên: Bài giảng trên máy tính.Bài hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”, nhạc nghe hát“Cô giáo em là hoa ê ban”, nhạc 1 số bài hát có trong chủ đề. 2. Chuẩn bị của trẻ: 5 ghế nhựa ngồi của học sinh. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú (3 phút) - Giáo viên cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” + Giáo viên hỏi giai điệu của bài hát như thế nào? (nhẹ nhàng, vui tươi, ) - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” của tác giả Phạm Tuyên cho trẻ biết. * Hoạt động 2 Dạy hát " Trường chúng cháu đây là trường mầm non”(5- 10 phút) - Giáo viên hát cho trẻ nghe lần 1. + Các con vừa nghe thầy hát bài hát gì? (Trường chúng cháu đây là trường mầm non) + Bài hát do ai sáng tác? (Phạm tuyên) - Tóm tắt nội dung bài hát: “Bài hát do nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác, bài hát nói về trường mầm non thân yêu nơi có các bạn hàng ngày được vui chơi múa hát cùng nhau, nơi có cô giáo luôn yêu thương chăm sóc các con như chính mẹ
15. - Giáo viên đánh nhịp dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài. - Giáo viên đánh nhịp cho trẻ hát hết bài. - Giáo viên tổ chức cho cả lớp hát cùng thầy 2 lần kết hợp với nhạc. - Giáo viên mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát.Thầy chú ý sửa sai và tuyên dương trẻ. * Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh nhất (4-5 phút) - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi trò chơi ‘Ai nhanh nhất” - Cách chơi: Thầy đặt giữa lớp 5 chiếc ghế mỗi lần thầy mời lần lượt 7 trẻ lên chơi, các trẻ sẽ đi vong tròn và hát, khi nghe thầy lắc trống trẻ nhanh chân ngồi vào ghế. - Luật chơi: Trẻ nào ngồi được vào ghế thì được tuyên dương, trẻ nào không có ghế thì nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Thầy quan sát, tuyên dương trẻ * Hoạt động 4: Nghe hát “Cô giáo em là hoa ê ban”(4-5 phút) - Giáo viên giới thiệu tên bài hát “Cô giáo em là hoa ê ban” nhạc sỹ Huỳnh Phước Liên. - Lần 1 cho trẻ nghe giai điệu bài hát. + Con vừa nghe giai điệu bài hát như thế nào? (Vui tươi, nhộn nhịp, ) - Lần 2: Thầy mở nhạc cho trẻ nghe, trẻ hưởng ứng cùng thầy. * Kết thúc: Thầy và trẻ cùng hát lại bài hát “Trường chúng cháu la trường mầm non” và ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: .................................................................................................................. .................................................................................................................. .............................................