Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Tuần 7, Chủ đề: Các giác quan của bé - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Thúy Liễu

Nội dung tài liệu: Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Tuần 7, Chủ đề: Các giác quan của bé - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Thúy Liễu

1. Lớp: MG Bé B Giáo viên: Phan Thị Thúy Liễu – Lê Thu Hà CHỦ ĐỀ: CÁC GIÁC QUAN CỦA BÉ Thời gian thực hiện: 1 tuần (21/10 - 25/10/2024) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết tên và chức năng các giác quan trên cơ thể của mình. *CS 18:Không chơi những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm. 2. Kỹ năng - Có khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô. Trả lời rõ ràng, trọn câu. *CS 57: Thực hiện số quy định ở lớp và gia đình: Xếp cất đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, vâng lời. 3. Thái độ - Biết bảo vệ các giác quan trên cơ thể mình.
2. Lớp: MG Bé B Giáo viên: Phan Thị Thúy Liễu – Lê Thu Hà II. MẠNG NỘI DUNG – MẠNG HOẠT ĐỘNG TÊN GỌI, CHỨC NĂNG CÁC GIÁC QUAN - Trò chuyện về tên của các giác quan và chức năng của từng bộ phận. - Tô màu tranh các giác quan của bé. - Xây ngôi nhà của bé - Sưu tầm, cắt, dán tranh ảnh về giác quan của bé. - Tô màu chữ in rỗng. - Tô màu, nối ghép chức năng của các giác quan CÁC GIÁC QUAN CỦA BÉ * CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CÁC GIÁC QUAN - Trò chuyện cho trẻ kể về cách giữ gìn bảo vệ các giác quan. - Chơi: Bán hàng thực phẩm - Trang trí mắt kính. - Sáng tạo vẽ các con vật từ bàn tay. - Làm ống nhòm. - Truyện: Đôi tai xấu xí
3. Lớp: MG Bé B Giáo viên: Phan Thị Thúy Liễu – Lê Thu Hà III. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 7 Thứ ngày Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 21/10/2024 22/10/2024 23/10/2024 24/10/2024 25/10/2024 Hoạt động - Giáo viên trò chuyện về chủ đề “Các giác quan của bé”: Trò chuyện với trẻ về tên, chức năng các giác Đón trẻ, Chơi quan. - Trao đổi với phụ huynh cho trẻ ăn mặc trang phục đúng thời tiết, mặc thay đổi trang phục vào giờ trưa và kỹ năng tự cất đồ dùng, tư trang của mình đúng nơi quy định. - Chơi với đồ chơi trong lớp - Nghe hát: “Quốc - Tập đồng diễn - Tập bài tập phát - Tập đồng diễn - Tập bài tập phát Thể dục sáng Ca” toàn trường theo triển chung toàn trường theo triển chung bài hát theo bài hát + Hô hấp: Gà gáy. bài hát theo bài hát + Hô hấp: Gà gáy. “Cháu yêu bà” + Tay: Hai tay “Cháu yêu bà” + Tay: Hai tay dang ngang, đưa ra dang ngang, đưa ra phía trước. phía trước. + Bụng – lườn: 2 + Bụng – lườn: 2 tay giơ lên cao tay giơ lên cao nghiêng người sang nghiêng người sang phải, sang trái. phải, sang trái. + Bật: Bật tách + Bật: Bật tách khép chân khép chân - Chơi Lộn cầu - Chơi: Chi chi - Trò chơi: Dung - Chơi góc Thư - Nhặt lá trên sân Hoạt động ngoài vồng. chành chành dăng dung dẻ. viện. trường; thăm vườn trời - Chơi khu vận - Trò chơi : Chạy - Chơi với lá cây, - Bước 3: Đọc rau. động. tiếp cờ hột hạt truyện lần 2 (nhóm - Chơi nhà bóng. - Nhận ra và không - Bước 3: Đọc 3: 9 trẻ) chơi những nơi mất truyện lần 2 (nhóm vệ sinh, nguy hiểm. 1: 9 trẻ)
4. Lớp: MG Bé B Giáo viên: Phan Thị Thúy Liễu – Lê Thu Hà PTVĐ HĐKP LQVH HĐTH HĐÂN Học Bật tiến về phía Đôi mắt Truyện: Cậu bé Dán hoa (Dạy hát): Rửa mặt trước mũi dài như mèo - Trò chuyện, thảo * Góc xây dựng: * Góc xây dựng: * Góc xây dựng: * Góc xây dựng: luận, chọn góc - Xây hàng rào - Xây lối đi, khuôn - Xây cổng, hoa Hoàn thiện, trưng chơi, phân vai. ngôi nhà của bé viên ngôi nhà của ngôi nhà của bé bày các sản phẩm. - Sắp xếp, lau dọn (Chuẩn bị: khối gỗ, bé (Chuẩn bị: khối (Chuẩn bị: khối gỗ, các góc. thùng giấy, cây gỗ, thùng giấy, cây thùng giấy, cây - Chuẩn bị nguyên xanh, cỏ, hoa, chai xanh, cỏ, hoa, chai xanh, cỏ, hoa, chai vật liệu. nhựa, đồ chơi...) nhựa, đồ chơi...) nhựa, đồ chơ - Học tập - Sách: * Góc học tập: + Tô màu từ in * Góc học tập: - Tô màu tranh các * Góc học tập: rỗng: “các giác - Cắt dán tranh các giác quan của bé - Tô màu, nối ghép * Góc học tập: quan của bé” giác quan của bé, (Chuẩn bị: tranh chức năng của các Hoàn thiện, trưng Chơi, hoạt động ở (Bút màu, bút chì, trang trí bảng mở. tô màu, bút màu, giác quan. bày các sản phẩm. các góc giấy a4, các chữ in (Chuẩn bị: tranh, giấy A4, .) (Chuẩn bị: tranh rỗng, tranh in rỗng kéo, rổ,hồ dán, ) trang phục, kéo, ) rổ,...) - Đọc truyện: Đôi * Góc nghệ thuật: * Góc nghệ thuật: * Góc nghệ thuật: tai xấu xí - Trang trí mắt - Làm ống nhòm - Sáng tạo vẽ các kính. (Chuẩn bị: đất con vật từ bàn tay. * Góc nghệ thuật: (Chuẩn bị: Giấy nặn, bảng, khăn (Chuẩn bị: giấy Hoàn thiện, trưng màu, bút màu, giấy ướt) A4, màu tô, ..) bày các sản phẩm A4, hồ dán...) * Góc Phân vai: * Đóng chủ đề: * Góc Phân vai: - Bán hàng thực * Góc Phân vai: Các giác quan của - Bán hàng thực phẩm - Bán hàng thực bé. * phẩm (Chuẩn bị : Bàn phẩm (Chuẩn bị : Bàn ghế, thực phẩm, (Chuẩn bị : Bàn
5. Lớp: MG Bé B Giáo viên: Phan Thị Thúy Liễu – Lê Thu Hà ghế, thực phẩm, tiền, giỏ, cân, ) ghế, thực phẩm, tiền, giỏ, cân, ) tiền, giỏ, cân, ) - Giáo viên nhắc nhở trẻ biết mời cô, mời các bạn trước khi ăn, không nói chuyện trong giờ ăn. Ăn, ngủ - Biết khi ăn không rơi vãi thức ăn, ăn nhai kỹ. Vệ sinh - Vệ sinh: Nhắc nhở trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn; sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn - Quan sát với trẻ - Làm quen câu - Chơi: Ai nhanh - Rèn trẻ kỹ năng - Ôn bài hát “Rửa Hoạt động chiều, về tên, chức năng chuyện: Cậu bé nhất. cắt. mặt như mèo” Chơi theo ý thích các giác quan. mũi dài - Ôn câu chuyện: - Làm quen bài hát - Chơi: Ai nhanh - Đọc truyện “Mỗi - Bước 3: Đọc Cậu bé mũi dài “Rửa mặt như hơn. người mỗi việc”. truyện lần 2 (nhóm mèo” *Mở chủ đề: + Bước 1: TC giới 2: 8 trẻ) Người thân của bé. thiệu "Trán, cằm, * Hoạt động làm tai", giải thích từ * Hoạt động làm quen tiếng then chốt "hoà quen tiếng anh (15h-15h30) thuận" anh (15h-15h30) + Bước 2: Đọc truyện lần 1 Hoạt động riêng - Dạy trẻ xếp mền. Trẻ chuẩn bị ra - Nêu gương bé ngoan,. về và trả trẻ - Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân,. - Nhắc trẻ biết chào cô, Chào bố mẹ. Chào các bạn.
6. Lớp: MG Bé B Giáo viên: Phan Thị Thúy Liễu – Lê Thu Hà Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG BẬT TIẾN VỀ PHÍA TRƯỚC Dự kiến thời gian: 20 – 25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết bật tiến về phía trước đúng kĩ thuật. 2. Kỹ năng - Quan sát, chú ý, ghi nhớ, giữ thăng bằng cơ thể. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia vào hoạt động. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên + Vạch kẻ, xắc xô. + Nhạc không lời khởi động. + Nhạc bài hát “Cháu yêu bà” + Nhạc không lời hồi tĩnh. 2. Đồ dùng của trẻ - Bông tua (đủ cho số trẻ) - Bóng III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1. Khởi động: (3-5 phút) - Giáo viên cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, chạy nhanh, chạy chậm. Chuyển thành 3 hàng ngang. 2. Trọng động: (15-17 phút) a. Bài tập phát triển chung: Tập với nhạc bài “Cháu yêu bà”. - Tay: Hai tay dang ngang, đưa ra phía trước (2l x 4n) - Bụng – lườn: 2 tay giơ lên cao nghiêng người sang phải, sang trái (2l x 4n) - Bật: Bật tách khép chân (4l x 4n) b. Vận động cơ bản: Bật tiến về phía trước - Giáo viên cho cháu chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đứng đối diện nhau. - Giáo viên giới thiệu bài tâp: Bật về phía trước. Giáo viên giới thiệu vạch chuẩn. - Giáo viên làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát. - Giáo viên làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích: Đứng trước vạch chuẩn, hai chân chụm, hai tay chống hông. Dùng sức mạnh của chân bật mạnh liên tục về phía trước, tiếp đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân rồi chuyển sang cả bàn chân. - Giáo viên mời 1 trẻ lên thực hiện cho cả lớp xem. * Trẻ thực hiện: - Lần 1: Tiến hành cho cả lớp thực hiện lần lượt. - Giáo viên cho trẻ nào chưa thực hiện được thực hiện lại.
7. Lớp: MG Bé B Giáo viên: Phan Thị Thúy Liễu – Lê Thu Hà - Lần 2: Giáo viên cho trẻ thực hiện nối tiếp nhau. Giáo viên nhận xét tuyên dương trẻ. - Giáo viên quan sát, sửa sai cho trẻ kịp thời. c. Trò chơi vận động: Chuyền bóng - Giáo viên giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Giáo viên chia lớp thành 2 đội, khi có hiệu lệnh bắt đầu, trẻ đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, đưa bóng cao trên đầu, hơi ngả về phía sau. Trẻ đứng sau đón bóng bằng hai tay và tiếp tục thực hiện cho đến cuối hàng. + Luật chơi: trong khi chuyền bóng không được rơi xuống đất. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. - Giáo viên nhận xét tuyên dương trẻ sau khi chơi. 3. Hồi tĩnh: (2-3 phút) - Giáo viên cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu theo nhạc. *Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ------------------- ---------------
8. Lớp: MG Bé B Giáo viên: Phan Thị Thúy Liễu – Lê Thu Hà Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐÔI MẮT Dự kiến thời gian: 20 – 25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết tên gọi, chức năng của đôi mắt, cách chăm sóc và bảo vệ đôi mắt. 2. Kỹ năng - Quan sát, chú ý, ghi nhớ, trả lời rõ ràng, trọn câu. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia vào hoạt động. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên + Bài hát “Đôi mắt của em” (56s) + Hình ảnh đôi mắt + Hình ảnh: mang kính khi ra đường, rửa mặt sạch sẽ, đọc sách nơi có ánh sáng, thực phẩm giúp sáng mắt, ngồi học đúng tư thế, giữ đúng khoảng cách khi ngồi xem tivi. 2. Đồ dùng của trẻ + Màu tô, tranh mắt kính. (đủ số lượng cho trẻ) III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1. Gây hứng thú, giới thiệu bài. ( 2 -3 phút) - Giáo viên và trẻ vận động bài hát “Đôi mắt của em” + Bài hát nói về giác quan gì? (đôi mắt) - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài. 2. Tên gọi, chức năng của đôi mắt. (11- 12 phút) - Giáo viên và trẻ cùng nhau nhắm mắt lại. Giáo viên hỏi trẻ: + Các con có nhìn thấy gì không? (Không) + Khi mở mắt ra thì cháu đã thấy gì? (Thấy được mọi vật) + Theo các con, chúng ta nhìn được những đồ vật là nhờ gì? (Nhờ đôi mắt) + Mỗi người có mấy mắt? (2 mắt gọi là đôi mắt) + Mắt được gọi là giác quan gì? (thị giác) . - Giáo viên cho trẻ quan sát đôi mắt trên màn hình: Mắt có lông mày,lông mi và con ngươi. Lông mày, lông mi giúp ngăn nước và bụi đấy. Còn con ngươi mắt giúp chúng ta nhìn được mọi vật. Mắt giúp chúng ta nhìn thấy mọi vật xung quanh, nhận biết nhiều thứ tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi, thấy được các bạn,... 3. Chăm sóc và bảo vệ đôi mắt. (7- 10 phút) - Giáo viên hỏi: + Các con phải làm gì để bảo vệ đôi mắt? (rửa mặt sạch sẽ, không dụi tay lên mắt, ngồi đọc sách ở nơi có đủ ánh sáng, ăn nhiều thực phẩm tốt cho mắt,...) - Giáo viên cho trẻ xem hình ảnh cách chăm sóc và bảo vệ đôi mắt: mang kính khi ra đường, rửa mặt sạch sẽ, đọc sách nơi có ánh sáng,...
9. Lớp: MG Bé B Giáo viên: Phan Thị Thúy Liễu – Lê Thu Hà * Hoạt động nhóm: Tô màu mắt kính. - Giáo viên cho trẻ về nhóm, tô màu mắt kính. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương trẻ. - Kết thúc. *Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ------------------- ---------------
10. Lớp: MG Bé B Giáo viên: Phan Thị Thúy Liễu – Lê Thu Hà Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC TRUYỆN: CẬU BÉ MŨI DÀI Dự kiến thời gian: 20 – 25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết tên câu chuyện, biết các nhân vật trong câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện, trẻ tập kể lại câu chuyện. 2. Kỹ năng - Phát triển khả năng biểu đạt, ngôn ngữ mạch lạc. Nói được lời thoại nhân vật. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia hoạt động. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên: - Mô hình sân khấu truyện. - Nội dung hình ảnh câu chuyện “Cậu bé mũi dài” trên máy. 2. Đồ dùng của trẻ: - Mũ đóng vai nhân vật: cậu bé, chú ong, chim họa mi, cô hoa. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú (2-3 phút) - Giáo viên cùng trẻ vận động bài hát “Cái mũi” và hỏi: Bài hát nhắc đến bộ phận nào của cơ thể? (Cái mũi) - Giáo viên giới thiệu bài. Hoạt động 2: Cô kể chuyện (11 – 13 phút) - Giáo viên kể lần 1 hợp hình ảnh trên máy tính. - Giáo viên tóm tắt nội dung: Câu chuyện nói về một bạn nhỏ có chiếc mũi rất dài, vì muốn hái táo trên cây mà cậu đã không cần đến chiếc mũi cho đến khi nghe chú ong, chim họa mi và cô hoa nói về tác dụng của các bộ phận trên cơ thể cậu mới giật mình hoảng hốt và nhận ra được các bộ phận trên cơ thể rất quan trọng. - Giáo viên kể lần 2 kết sân khấu rối. * Đàm thoại: + Cô vừa kể câu chuyện gì? (Cậu bé mũi dài) + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? (Cậu bé, chú ong, chim họa mi, cô hoa) + Vì sao gọi cậu là cậu bé mũi dài? (vì câu bé có chiếc mũi rất dài) + Khi nhìn cây táo sai trĩu quả, cậu đã làm gì? (Cậu trèo lên cây táo và bị vướng chiếc mũi dài nên không trèo lên được) + Điều gì đã xảy ra khi cậu trèo lên cây táo? (Cậu ước mình chỉ có cái miệng để ăn là đủ rồi) + Chú ong đã nói gì với cậu bé? (mũi rất cần thiết, mũi giúp tôi thở và ngửi được mùi hương) + Chim họa mi đã nói thế nào với cậu bé? (nếu không có tai thì không nghe được âm thanh) + Cô hoa đã nói gì với câu bé? (nếu không có mắt thì không nhìn được các màu hoa rực rỡ) + Nghe xong cậu bé đã nghĩ gì? (cậu hốt hoảng vì mình không có các bộ phận đó)
11. Lớp: MG Bé B Giáo viên: Phan Thị Thúy Liễu – Lê Thu Hà + Qua câu chuyện các con học được điều gì? (Các bộ phận trên cơ thể rất cần thiết nên phải chăm sóc và bảo vệ cơ thể) - Giáo dục trẻ: các bộ phận trên cơ thể rất quan trọng và không thể thiếu. cần chăm sóc và bảo vệ các bộ phận đó. Hoạt động 3: Luyện trẻ kể chuyện (12– 14phút) - Giáo viên tập cho trẻ kể chuyện theo cô. - Giáo viên và trẻ cùng kể chuyện theo cô. + Giáo viên là người dẫn truyện, trẻ sẽ đóng vai nhân vật để kể chuyện. - Giáo viên nhận xét trẻ kể và tuyên dương trẻ kể. * Đóng vai: - Giáo viên cho trẻ chọn vai nhân vật. - Trẻ tập đóng vai và thể hiện vai của từng nhân vật. - Giáo viên quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện. - Kết thúc. *Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ------------------- ---------------
12. Lớp: MG Bé B Giáo viên: Phan Thị Thúy Liễu – Lê Thu Hà Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH DÁN HOA (Đề tài) Dự kiến thời gian: 20 – 25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết dán hoa theo sự hướng dẫn của giáo viên. 2. Kỹ năng - Chú ý, khả năng khéo léo của đôi tay, bôi hồ mặt trái của giấy màu, kỹ năng miết. Trả lời rõ ràng và trọn câu. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia hoạt động, giữ gìn sản phẩm tạo hình. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên - Bài hát “Bông hồng tặng cô” - 2 tranh mẫu: tranh dán hoa cánh tròn, tranh dán hoa cánh dài - Nhạc không lời. - Giá treo sản phẩm. 2. Đồ dùng của trẻ: hoa và lá cắt sẵn, giấy, hồ dán, khăn lau tay. (đủ số lượng cho trẻ) III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Gây hứng thú, giới thiệu bài. (2 -3 phút) - Giáo viên và trẻ vận động bài hát “Bông hồng tặng cô” + Bài hát nói về điều gì? (bạn nhỏ tặng hoa cho cô) - Giáo viên giới thiệu, dẫn dắt vào bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn dán hoa (6 – 8p) - Giáo viên cho trẻ quan sát tranh 1: Tranh dán hoa cánh tròn. - Giáo viên hỏi trẻ: + Cô có bức tranh gì đây? (Tranh dán hoa) + Con có nhận xét gì về bức tranh này? (Tranh đẹp, có nhiều bông hoa) + Bông hoa có màu gì? (màu đỏ, vàng, xanh) + Lá hoa có màu gì? (màu xanh lá cây) + Cô dán như thế nào? (bôi hồ vào mặt trái của giấy màu, sau đó dán lên cành hoa có sẵn, - Giáo viên cho trẻ quan sát tranh 2: Tranh dán hoa cánh dài. - Giáo viên hỏi trẻ: + Cô có bức tranh gì đây? (Tranh dán hoa) + Bức tranh này có gì khác so với bức tranh số 1? (Hoa cánh dài) + Bông hoa có màu gì? (màu vàng, cam, đỏ,..) + Lá hoa có màu gì? (màu xanh lá cây) + Cô dán như thế nào? (cô bôi hồ vào mặt trái của giấy màu, sau đó dán lên cành hoa có sẵn, rồi cô lấy giấy loại đặt lên và miết)
13. Lớp: MG Bé B Giáo viên: Phan Thị Thúy Liễu – Lê Thu Hà - Giáo viên gợi hỏi ý tưởng của trẻ: + Con thích dán bông hoa như thế nào? (Hoa cánh dài, hoa cánh ngắn,..) + Con dán bông hoa màu gì? (màu vàng, cam, đỏ,..) + Để tranh đẹp hơn thì con sẽ dán thêm gì? (Dán thêm lá) + Khi dán con dán như thế nào? (bôi hồ vào mặt trái của giấy màu, sau đó dán lên cành hoa có sẵn, rồi lấy giấy loại đặt lên và miết) - Giáo viên nhắc nhở trẻ khi về bàn thực hiện ngồi ngay ngắn, không bôi hồ lên bàn, quần áo, khi hồ dính tay thì dùng khăn lau tay. * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện (8- 9 phút) - Giáo viên cho trẻ đọc bài đồng dao “Dung dăng dung dẻ” về bàn. - Khi trẻ thực hiện, cô quan sát, động viên, khuyến khích và giúp đỡ nếu trẻ làm chưa được. * Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm. (4- 5 phút) - Giáo viên cho trẻ trưng bày sản phẩm. - Giáo viên cho trẻ lên nhận xét sản phẩm của mình, của bạn. + Con thích bức tranh nào? Vì sao? (bạn dán đẹp) - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ kịp thời. - Giáo viên giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm tạo hình. *Kết thúc. *Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ------------------- ---------------
14. Lớp: MG Bé B Giáo viên: Phan Thị Thúy Liễu – Lê Thu Hà Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC RỬA MẶT NHƯ MÈO Nhạc và lời: Hàn Ngọc Bích Nội dung trọng tâm: - Dạy hát “Rửa mặt như mèo” Nội dung kết hợp: - Nghe hát: Năm ngón tay xinh - Trò chơi: Ai nhanh hơn. Dự kiến thời gian: 20 – 25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc lời bài hát, hiểu nội dung bài hát. 2. Kỹ năng - Quan sát, chú ý, ghi nhớ. Hát đúng nhịp, trọn câu, rõ lời. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia các hoạt động. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên - Nhạc đệm bài hát “Rửa mặt như mèo” - Xắc xô - Giai điệu bài hát “Năm ngón tay xinh” - Nhạc bài hát “Pikachu” 2. Đồ dùng của trẻ: - Vòng nhựa: 4 cái III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Gây hứng thú, giới thiệu bài. (2 -3p) - Giáo viên cho trẻ giải câu đố: “Con gì hai mắt trong veo Thích nằm sưởi nắng, thích trèo cây cau?” Đáp án: Con mèo. - Giáo viên giới thiệu, dẫn dắt vào bài. * Hoạt động 2: Dạy hát "Rửa mặt như mèo” (10- 12p) - Giáo viên hát lần 1 to, rõ, chậm cho trẻ nghe. - Giáo viên hỏi: + Giáo viên vừa hát bài hát gì? (Rửa mặt như mèo) + Của tác giả nào? (Hàn Ngọc Bích) - Giáo viên tóm tắt nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn mèo vệ sinh cá nhân không sạch sẽ nên chẳng được mẹ yêu, bạn còn bị đau mắt nên ngồi khóc meo meo. - Giáo viên hát lần 2 kết hợp với nhạc đệm. - Giáo viên đánh nhịp cho trẻ hát từng câu. - Giáo viên đánh nhịp cho trẻ hát cả bài 2 lần. - Giáo viên cho cả lớp hát kếp hợp nhạc đệm.
15. Lớp: MG Bé B Giáo viên: Phan Thị Thúy Liễu – Lê Thu Hà - Giáo viên luyện trẻ hát: Tổ, nhóm, cá nhân (Giáo viên chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ kịp thời). * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: “Ai nhanh hơn” (4- 5p) - Cách chơi: Giáo viên đặt giữa lớp 4 cái vòng tròn mỗi lần giáo viên mời lần lượt 5 trẻ lên chơi, các trẻ sẽ đi vòng tròn theo nhạc, khi nghe hết nhạc, giáo viên lắc trống trẻ nhanh chân nhảy vào vòng. - Luật chơi: Trẻ nào có vòng thì sẽ được tuyên dương. Trẻ nào không có vòng thì nhảy lò cò về chổ. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 3 lần. - Giáo viên quan sát, tuyên dương trẻ * Hoạt động 4: Nghe hát “Năm ngón tay xinh” (4- 5p) - Giáo viên giới thiệu tên bài hát “Năm ngón tay xinh”, tác giả: sưu tầm - Lần 1: Giáo viên cho trẻ nghe bài hát. + Con vừa nghe bài hát gì? (Năm ngón tay xinh) + Giai điệu của bài hát như thế nào? (vui tươi) - Lần 2: Giáo viên mở nhạc cho trẻ nghe, trẻ hưởng ứng cùng. - Kết thúc. *Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ------------------- --------------- SÁNG: ĐÓNG CHỦ ĐỀ “CÁC GIÁC QUAN CỦA BÉ” *Trưng bày sản phẩm: ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... CHIỀU: MỞ CHỦ ĐỀ “NGƯỜI THÂN CỦA BÉ” ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................