Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Tuần 10, Chủ đề: Một số đồ dùng trong gia đình - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Công Cảnh

Nội dung tài liệu: Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Tuần 10, Chủ đề: Một số đồ dùng trong gia đình - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Công Cảnh

1. Lớp MG Bé A GV: Nguyễn Công Cảnh – Y Phoih CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH. (Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 11/11 đến ngày 15/11/2024) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết đặc điểm nổi bật, công dụng và cách sử dụng của một số đồ dùng trong gia đình. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ. Trả lời trọn câu và đúng từ. 3. Thái độ: - Có ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng cẩn thận và sạch sẽ. Cs 52. Cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao (chia giấy vẽ, xếp đồ chơi )
2. Lớp MG Bé A GV: Nguyễn Công Cảnh – Y Phoih II/ MẠNG NỘI DUNG , MẠNG HOẠT ĐỘNG ĐẶC ĐIỂM, CÔNG DỤNG - Trò chuyện tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số đồ dùng quen thuộc trong gia đình. - Tô màu, dán một số đồ dùng bé thích. - Sưu tập ảnh, cắt dán tranh ảnh về 1 số đồ dùng trong gia đình bé. - Chơi xây dựng khu vườn nhà bé. - Trang trí bảng mở. MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH CÁCH SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN - Trò chuyện về cách bảo quản một số đồ dùng trong gia đình. - Tô màu chữ in rỗng: Một số đồ dùng trong gia đình. - Chơi tìm đồ dùng theo ý thích. - Tô màu tranh đồ dùng trong gia đình. - Trang trí cái ấm - Nặn đôi đũa. - Đọc truyện: Cô bé quàng khăn đỏ
3. III. KẾ HOẠCH TUẦN 10/2024: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Ngày 11/11 Ngày 12/11 Ngày 13/11 Ngày 14/11 Ngày 15/11 - Giới thiệu chủ đề “ Một số đồ dùng trong gia đình” Trò chuyện với trẻ về đặc điểm, công dụng, cách sử dụng một Đón trẻ số đồ dùng trong gia đình. - Tuyên truyền phụ huynh giữ ấm cho trẻ đi học. - Tuyên truyền với phụ huynh về việc phối hợp cha mẹ 1 số trẻ nói ngọng. - Tuyên truyền với phụ huynh về việc phối hợp cha mẹ không chơi nơi gây nguy hiểm. - Tuyên truyền phụ huynh dịch bệnh trong mùa. Thể dục sáng Nghe hát Quốc ca ( sáng - Tập đồng diễn - Tập bài tập phát triển - Tập đồng diễn toàn - Tập bài tập phát hứ 2) toàn trường theo chung trường theo bài hát “ triển chung - Tập bài tập phát triển bài hát “ Nhà của + Hô hấp: Gà gáy. Nhà của tôi ”. + Hô hấp: Gà gáy. chung tôi”. + Tay: Đưa 2 tay lên cao, + Tay: Đưa 2 tay lên + Hô hấp: Gà gáy. ra trước, sang hai bên cao, ra trước, sang + Tay: Đưa 2 tay lên cao, + Bụng lườn: Đưa 2 tay hai bên ra trước, sang hai bên lên cao cúi gập người tay + Bụng lườn: Đưa 2 + Bụng lườn: Đưa 2 tay chạm mũi bàn chân tay lên cao cúi gập lên cao cúi gập người tay + Chân: Tay chống hông, người tay chạm mũi chạm mũi bàn chân đưa chân ra trước khụy bàn chân + Chân: Tay chống hông, gối + Chân: Tay chống đưa chân ra trước khụy hông, đưa chân ra gối trước khụy gối - Chơi: Chạy tiếp sức - Chơi góc thư - Chơi Cắt giấy theo - Tham quan vườn rau - Chơi chạy tiếp sức. Hoạt động - Chơi: Nu na, nu nống. viện đường thẳng - Chơi nhà banh - Chơi lộn cầu vồng ngoài trời ( HT Tham gia HĐGD tại - Chơi bập bên lớp) - Chơi đu quay.
4. LQVT HĐKP LQVH HĐTH HĐÂN Học 1 Và nhiều Cái Ly Thơ “Đôi bàn tay” Cắt dán hàng rào Chiếc khăn tay ( HT Tham gia HĐGD tạ Làm quen tiếng anh lớp) Làm quen tiếng anh - Trò chuyện, thảo luận, * Góc xây dựng: * Góc xây dựng: Xây * Góc xây dựng: Xây *Xây dựng : Tiếp Chơi, hoạt chọn góc chơi, phân vai. Xây dựng khu vườn dựng khu vườn của bé. dựng khu vườn của bé. tục xây dựng khu động ở các - Sắp xếp, lau dọn các của bé. (Xây hàng (Xây các ô) (xây ngôi nhà) vườn của bé hoàn góc góc. rào) (Hoa, cây cối, gạch, chai (Hoa, cây cối, gạch, thiện - Chuẩn bị nguyên vật (Hoa, cây cối, nhựa ) chai nhựa ) (Hoa, cây cối, gạch, liệu. gạch, chai nhựa ) * Góc nghệ thuật: Cắt * Góc nghệ thuật: Nặn chai nhựa ) *Học tâp – sách : * Góc nghệ thuật: dán tranh ảnh về 1 số đồ đôi đũa. * Góc nghệ thuật: Lau dọn kệ, sắp xếp đồ Trang trí cái ấm. dùng trong gia đình. ( Đất nặn, bảng con.) - Hoàn thiện các sản dùng đồ chơi. ( Tranh cho trẻ tô, ( Tranh cho trẻ tô, bút * Góc học tập: Tô màu phẩm. -Tô chữ in rỗng “Một số bút màu, giấy màu, giấy màu,đất nặn) tranh một số đồ dùng (Chuẩn bị: Giấy đồ dùng trong gia đình”. màu,đất nặn) * Góc học tập:Tô màu trong gia đình. màu, bút màu, tranh (Khăn lau. Màu tô, chữ * Góc học tập: tranh một số đồ dùng (Tranh cho trẻ xem, tô màu, giấy A4 in rỗng ) Xem tranh một số trong gia đình. tranh tô màu, bút màu). , ...) - Đọc truyện cho trẻ nghe: đồ dùng trong gia (Tranh cho trẻ xem, *Góc học tập: Cô bé quàng khăn đỏ đình. tranh tô màu, bút màu). Hoàn thiện sản (Tranh cho trẻ Cố gắng thực hiện công phẩm xem, tranh tô màu, iệc đơn giản được giao (Chuẩn bị: tranh tô bút màu). chia giấy vẽ, xếp đồ màu, bút màu,, .) hơi ) Đóng chủ đề Một số đồ dùng trong gia đình vào trưa thứ 6
5. - Ăn hết xuất, không nói chuyện khi ăn. Ăn, ngủ - Nhắc trẻ sử dụng các từ như: ” Mời thầy, cô, mời bạn,” khi vào bữa ăn, không nói chuyện trong giờ ăn. Vệ sinh Rèn cho trẻ biết cách xếp giày dép gọn gàng lên kệ. Hoạt động - Ôn 1 và nhiều - Xem video và trò - Ôn bài thơ - Làm Giới thiệu chủ đề “Ngày hội của cô giáo ” chiều, - B4: TC Tĩnh “Tay ai chuyện về một số “Đôi bàn tay” quen bài Chơi theo ý khéo” (Chơi hột hạt) đồ dùng trong gia hát -B4: Hoạt động “Ai nhanh nhất”(25 trẻ) thích (Nhóm 1:11 trẻ) đình. “Chiếc - Nêu gương bé ngoan - Trò chơi Ai nhanh khăn tay” nhất. - Trò chơi Ô tô và chim sẻ. Hoạt động riêng - Dạy trẻ biết chào hỏi khi có người lớn đến thăm lớp. Chuẩn bị trả tr - Nêu gương bé ngoan. và ra về - Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân,. - Nhắc trẻ biết chào thầy, cô, Chào bố mẹ. Chào các bạn.
6. Lớp MG Bé A GV: Nguyễn Công Cảnh – Y Phoih Thứ ba, ngày 12 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC CÁI LY Hình thức: Quan sát Dự kiến thời gian: 20 -25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết tên gọi, đặc điểm, công dụng và cách sử dụng cái ly. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, nói rõ ràng trọn câu. 3. Thái độ: - Yêu quí, giữ gìn đồ dùng để uống cẩn thận, sạch sẽ, cất đúng nơi qui định. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của giáo viên: Vật thật ( Ly bằng nhựa, sứ, I nôk, ly giấy,..1 cái hộp), máy tính, video chất liệu cái ly (Ly bằng nhựa, sứ, I nôk, ly giấy), bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” 30 giây 2. Chuẩn bị của trẻ : Giấy A4, màu tô, giấy màu, keo dán, ly giấy đủ cho 25 trẻ III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1. Ổn định, gây hứng thú. (2-3 phút) - Giáo viên đọc câu đố: Cái gì có miệng Lại có quai cầm Bé rót nước vào Uống vào thì mát Đố là cái gì? (Là cái ly) - Giáo viên dẫn dắt, giới thiệu khám phá về cái ly 2. Tên gọi, đặc điểm,công dụng của cái ly. (10 -13 phút) - Giáo viên hỏi: + Vì sao con biết đó là cái gì? - Cho trẻ đọc lại cái ly: Lớp, tổ, cá nhân. - Giáo viên cho trẻ quan sát cái ly và hỏi: + Cái gì có những đặc điểm nào? (Miệng, đáy, thân...) - Cho trẻ đọc lại: Miệng, thân, đáy ly theo lớp, tổ, cá nhân. + Miệng cái ly như thế nào? (Hình tròn) + Thân cái ly như thế nào? (Hình chữ nhật) + Đáy cái ly như thế nào? (Hình tròn)
7. - Giáo viên cho trẻ quan sát cái ly và nhắc lại đặc điểm: Cái ly bằng inox, được giữ nhiệt, miệng cái ly hình tròn, thân cái ly hình chữ nhật và đáy cái ly hình tròn để giữ cho cái ly đứng vững. + Hằng ngày các con dùng gì để uống nước? (Cái ly) + Để làm ra cái ly các bác công nhân sử dụng chất liệu gì? (Nhựa, inox,sứ, thủy tinh..) - Giáo viên cho trẻ quan sát hình ảnh cái ly bằng chất liệu khác nhau. 3. Cách sử dụng cái ly (5- 9 phút) + Khi sử dụng cái ly con sử dụng như thế nào? (Cẩn thận) + Vì sao? (Dễ vỡ) + Khi sử dụng cái ly các con phải làm gì? (Rửa sạch sẽ) - Giáo dục: Sử dụng cái ly, phải biết cất cẩn thận, ly bẩn phải biết rửa sạch sẽ khi uống. * Hoạt động nhóm: - Nhóm 1: Vẽ cái ly - Nhóm 2: Tô màu cái ly - Nhóm 3: Trang trí cái ly - Giáo viên quan sát, nhận xét, tuyên dương trẻ. * Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Lớp MG Bé A GV: Nguyễn Công Cảnh – Y Phoih Thứ tư, ngày 13 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC THƠ ‘‘ĐÔI BÀN TAY’’ Tác giả: Nguyễn Lãm Thắng Dự kiến thời gian: 20 – 25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết tên bài thơ, tên tác giả. Hiểu nội dung bài thơ và đọc bài thơ theo thầy. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng chú ý, ghi nhớ. Đọc rõ ràng, trả lời trọn câu. 3. Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của giáo viên: Hình ảnh minh họa bài thơ “Đôi bàn tay” trên máy tính, nhạc bài hát “Tay ngoan tay thơm” (30 giây). 2. Chuẩn bị của trẻ: Không III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
8. * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú (3 phút) - Giáo viên cho trẻ vận động theo bài hát “Tay ngoan tay thơm” và hỏi: + Các con vừa vận động bài hát nói về gì? (Nói về tay ngoan tay thơm) - Giáo viên dẫn dắt, giới thiệu có một bài thơ nói về đôi bàn tay nhỏ nhưng đáng yêu qua bài thơ “Đôi bàn tay” Tác giả “Nguyễn Lãm Thắng” * Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ “Đôi bàn tay” (8 -10 phút) - Giáo viên đọc bài thơ lần 1 rõ ràng, diễn cảm. + Bài thơ nói về điều gì ? ( bài thơ nói về đôi bàn tay) - Nội dung bài thơ: Nói về đôi bàn tay của bé biết múa hát, biết dán hoa tặng mẹ và biết tự xúc ăn cơm. - Giáo viên đọc bài thơ lần 2 kết hợp hình ảnh trên máy tính. - Giáo viên cho trẻ đọc từ khó: Múa dẻo, xâu kim. * Đàm thoại: - Giáo viên cho trẻ đọc đồng dao “Nu na nu nống” Chuyển đội hình vòng tròn. + Bài thơ tên là gì? Của tác giả nào? (Bài thơ đôi bàn tay, tác giả Nguyễn Lãm Thắng) + Bài thơ nói đến bộ phận nào? (Đôi bàn tay) + Đôi bàn tay làm những công việc gì? (Nhặt rau, xâu kim,tưới cây )
9. + Khi mẹ vắng nhà bàn tay giúp mẹ làm gì? (Bế em,dỗ dành..) + Bàn tay của bé như thế nào? (Biết nhường quà) + Khi đi học đôi bàn tay của bé như thế nào? (Múa dẻo) + Qua bài thơ các con phải làm gì giữ sạch đôi tay? (Biết rửa tay ) - Giáo dục trẻ trước khi ăn cơm, sau khi ăn cơm phải rửa tay sạch sẽ và không để tay bẩn. * Hoạt động 3: Luyện trẻ đọc thơ.(10- 13phút) - Giáo viên đọc từng câu cho trẻ đọc theo đến hết bài thơ. - Giáo viên tổ chức cho lớp, tổ, nhóm và cá nhân đọc thơ. - Giáo viên chú ý sửa sai, động viên và khuyến khích cho trẻ. - Nhận xét tuyên dương trẻ. - Kết thúc: Giáo viên cùng trẻ đọc lại bài thơ “Đôi bàn tay” và ra chơi. - Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
10. Lớp MG Bé A GV: Nguyễn Công Cảnh – Y Phoih Thứ năm, ngày 14 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH CẮT THEO ĐƯỜNG THẲNG (mẫu) Dự kiến thời gian: 20 – 25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết cắt theo đường thẳng với sự hướng dẫn của thầy. 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng cắt theo đường thẳng, kỹ năng sử dụng kéo thành thạo, boi keo và dán giấy không bị nhăn. 3. Thái độ: - Hứng thú tham gia vào hoạt động. Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của giáo viên: Bài hát “ Nhà của tôi”, mẫu cắt theo đường thẳng, giá treo tranh, nhạc không lời. 2. Chuẩn bị của trẻ: Giấy màu, kéo, hồ dán, vở tạo hình (đủ cho trẻ). III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Giới thiệu, gây hứng thú. (2-3phút) - Giáo viên cùng trẻ vận động bài hát “ Nhà của tôi” và hỏi: + Các con vừa vận động bài nói về gì? (Ngôi nhà) - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài cắt theo đường thẳng. * Hoạt động 2: Dạy trẻ cắt theo đường thẳng. (6-7 phút) - Giáo viên cho trẻ xem tranh mẫu cắt theo đường thẳng của thầy. - Giáo viên hỏi: + Thầy có tranh gì? (tranh cắt dán theo đường thẳng) + Tranh cắt dán đường thẳng của thầy có màu gì? (đỏ, vàng) - Giáo viên cắt mẫu: Tay trái thầy cầm tờ giấy màu, tay phải thầy cầm kéo, sau đó thầy lật mặt trái của giấy màu và cắt từng nhát một theo một đường thẳng của vạch kẻ lặp đi lặp lại nhiều lần cho hết băng giấy, sau khi thầy cắt xong thầy bôi hồ vào mặt trái của dải giấy và dán thẳng. - Giáo viên hỏi lại trẻ kỹ năng cắt, dán. * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện (10-13 phút) - Giáo viên cho trẻ đọc đồng dao “Nu na nu nóng” về bàn ngồi. - Giáo viên nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm kéo.
11. - Giáo viên cho trẻ thực hiện kết hợp mở nhạc không lời. - Giáo viên quan sát động viên khích lệ trẻ. - Giáo viên giáo dục trẻ không lấy kéo cắt lên sách vở, quần áo của mình cũng như của bạn. * Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm. (4-5 phút) - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá, trẻ ngồi 3 hàng ngang cùng thầy quan sát và nhận xét. - Giáo viên mời trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình và của bạn. + Con cắt dán gì ? + Con cắt như thế nào ? + Ngoài sản phẩm của con, con còn thích sản phẩm nào nữa? + Vì sao con thích? - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương những sản phẩm đẹp, sáng tạo và động viên, khuyến khích những sản phẩm chưa đẹp - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, cất gọn gàng và biết sử dụng các sản phẩm đẹp để trang trí lớp. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm về góc nghệ thuật * Kết thúc : Cho trẻ sắp xếp đồ dùng, ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
12. Lớp MG Bé A GV: Nguyễn Công Cảnh – Y Phoih Thứ sáu, ngày 15 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC CHIẾC KHĂN TAY Nhạc và lời: Văn Tấn Nội dung trọng tâm: Dạy hát: Chiếc khăn tay Nội dung kết hợp Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh Trò chơi: Nhảy theo điệu nhạc I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết tên, hiểu nội dung, tên nhạc sỹ và hát thuộc bài hát “Chiếc khăn tay”. 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát. 3. Thái độ: - Hứng thú tham gia vào các hoạt động. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của giáo viên: Bài giảng trên máy tính, Hộp quà, cái khăn. Nhạc beat “Chiếc khăn tay”(1p30 giây). Nhạc bài “Ba ngọn nến lung linh”(1phút). Giai điệu 1 số bài hát trẻ đã được học.(2 phút) 2. Chuẩn bị của trẻ: Giai điệu bài hát. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú (2-3 phút) - Giáo viên tạo tình huống tặng quà bên trong có cái khăn và hỏi: + Thầy có gì đây? (Cái khăn) - Giáo viên giới thiệu bài hát “Chiếc khăn tay” của nhạc sĩ Văn Tấn. * Hoạt động 2: Dạy hát "Chiếc khăn tay” . (12-15 phút) - Giáo viên hát to, rõ trọn vẹn bài hát lần 1 + Các con vừa nghe thầy hát bài hát gì? (Chiếc khăn tay) + Bài hát do ai sáng tác? (nhạc sĩ Văn Tấn) - Tóm tắt nội dung bài hát: “Bài hát của nhạc sĩ Văn Tấn nói về tình yêu thương của mẹ dành cho con và chiếc khăn tay là món quà mẹ dành tặng con, trên chiếc khăn mẹ thêu cành hoa với con chim, hằng ngày em luôn nâng niu quý trọng chiếc khăn và dành cho mẹ tình yêu thương vô hạn. - Giáo viên hát lần 2: kết hợp nhạc beat.
13. - Giáo viên đánh nhịp dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài. - Giáo viên đánh nhịp cho trẻ hát hết bài. - Giáo viên luyện cho trẻ hát: Lớp, tổ, cá nhân. - Giáo viên chú ý, sửa sai, khuyến khích và động viên trẻ. * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nhảy theo điệu nhạc” (4-5 phút) - Cách chơi: Giáo viên mở nhạc cho trẻ nghe, khi nghe nhạc sôi động trẻ sẽ nhảy sôi động theo, khi khi nhạc nhẹ nhàng trẻ lắc lư người, trẻ nghe và hưởng ứng đúng theo giai điệu của bài hát. - Luật chơi: Khi nhạc dừng các con phải đứng im tư thế đó. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Giáo viên quan sát, tuyên dương trẻ chơi. * Hoạt động 3: Nghe hát “Ba ngọn nến lung linh” (4-5 phút) - Giáo viên giới thiệu tên bài hát “Ba ngọn nến lung linh” của nhạc sĩ Phương Thảo, Ngọc Lễ. - Lần 1: Giáo viên hát cho trẻ nghe. + Giai điệu bài hát như thế nào? (nhẹ nhàng, vui tươi) - Bài hát nhẹ nhàng, vui tươi nói về gia đình là ngón nến lung thắp sáng cho gia đình hạnh phúc. - Lần 2: Thầy mở nhạc cho trẻ nghe, trẻ hưởng ứng cùng thầy. * Kết thúc. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................