Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Tuần 6, Chủ đề: Cơ thể của bé - Năm học 2024-2025 - Lê Thu Hà

Nội dung tài liệu: Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Tuần 6, Chủ đề: Cơ thể của bé - Năm học 2024-2025 - Lê Thu Hà

1. Gv: Lê Thu Hà – Phan Thị Thúy Liễu Lớp MG Bé B CHỦ ĐỀ: CƠ THỂ CỦA BÉ Thời gian: 1 tuần (Từ ngày 14/10 đến ngày 18/10/2024) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết tên gọi,đặc điểm, chức năng của các bộ phận cơ thể. 2. Kỹ năng : - Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ. Trả lời rõ ràng, trọn câu. - CS 57: Sử dụng bát, thìa, cốc, đúng cách 3. Thái độ: - Ăn uống đủ chất để cơ thể khỏe mạnh. - Giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
2. Gv: Lê Thu Hà – Phan Thị Thúy Liễu Lớp MG Bé B II. MẠNG NỘI DUNG-MẠNG HOẠT ĐỘNG TÊN GỌI, ĐẶC ĐIỂM CỦA CÁC BỘ PHẬN CƠ THỂ -Trò chuyện với trẻ về tên gọi, chức năng của các bộ phận cơ thể. - Tô màu tranh bộ phận cơ thể. - Vẽ thêm tóc cho bạn. - Ghép đôi các bộ phận của cơ thể. CƠ THỂ CỦA BÉ CHỨC NĂNG VÀ CÁCH CHĂM SÓC CƠ THỂ. - Trò chuyện với trẻ về cách giữ vệ sinh, bảo vệ cơ thể khỏe mạnh. - Tô màu trang phục của bé. - Nặn cái mũ. - Tô màu bé rửa tay, tắm, rửa mặt, đánh răng. - Xây lắp ghép rô bốt - Đọc truyện “Bu Bu lười biếng”
3. Gv: Lê Thu Hà – Phan Thị Thúy Liễu Lớp MG Bé B III. KẾ HOẠCH TUẦN 6 Hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 14/10/2024 15/10/2024 16/10/2024 17/10/2024 18/10/2024 Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ về tên gọi, chức năng của các bộ phận cơ thể, cách giữ vệ sinh, bảo vệ cơ thể khỏe mạnh. Chơi - Nhờ phụ huynh cho trẻ nhận biết “Tay phải, tay trái” - Chơi với đồ chơi trong lớp -Tuyên truyền cho phụ huynh về bệnh sốt xuất huyết. - Nghe hát: “Quốc Tập đồng diễn - Tập bài tập phát triển Tập đồng diễn - Tập bài tập phát Thể dục Ca” theo bài hát “Cả nhà chung theo bài hát “Cả nhà triển chung sáng thương nhau” + Hô hấp: Gà gáy. thương nhau” + Hô hấp: Gà gáy. + Tay: Đưa 2 tay lên + Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra trước, sang hai cao, ra trước, sang hai bên bên + Bụng lườn: Đưa 2 + Bụng lườn: Đưa 2 tay lên cao cúi gập tay lên cao cúi gập người tay chạm mũi người tay chạm mũi bàn chân bàn chân + Chân: Tay chống + Chân: Tay chống hông, đưa chân ra hông, đưa chân ra trước khụy gối trước khụy gối
4. Gv: Lê Thu Hà – Phan Thị Thúy Liễu Lớp MG Bé B - Chơi khu vận - B4: TC Tĩnh “sâu - Chơi lộn cầu vồng - Chơi góc thư viện - Nhặt lá cây trong Hoạt động, chợ quê. hạt” (Nhóm 1:9 trẻ) - Chơi chuyền bóng - Chơi Chán cằm tai sân trường, thăm động - Chơi dung dăng - Chơi chi chi chành vườn rau. ngoài dung dẻ chành - Chơi nhà bóng. trời PTVĐ HĐKP LQVT LQVH HĐÂN Học Bò theo đường Bàn tay kì diệu So sánh kích thước Thơ: Cái lưỡi Vỗ tay theo nhịp dích dắc của 2 đối tượng: to- “Múa cho mẹ xem” nhỏ - Trò chuyện, thảo *Nghệ thuật: *Nghệ thuật: *Nghệ thuật: * Góc xây dựng: luận, chọn góc -Tô màu trang phục - Nặn cái mũ. - Tô màu bé rửa tay, Hoàn thiện lắp ghép chơi, phân vai. của bé. (Chuẩn bị: Tranh tô tắm, rửa mặt, đánh rô bốt, trưng bày các - Sắp xếp, lau dọn (Chuẩn bị: Tranh tô màu, bút màu, đất răng. sản phẩm. (Hoa, cây các góc. màu, bút màu, đất nặn, giấy A4, bảng, (Chuẩn bị: Tranh tô cối, gạch, chai - Chuẩn bị nguyên nặn, giấy A4, bảng, ...) màu, bút màu, đất nhựa ) Chơi, vật liệu. ...) *Xây dựng : Xây lắp nặn, giấy A4, bảng, * Góc học tập: Hoàn hoạt *Học tâp – sách : *Xây dựng : Xây ghép rô bốt ( xây các ...) thành các sản phẩm động ở Lau dọn kệ, sắp lắp ghép rô bốt (Xây ô) (Chuẩn bị: khối gỗ, *Xây dựng : Xây lắp trong tuần.(Tranh tô các góc xếp đồ dùng đồ hàng rào) (Chuẩn bị: thùng giấy, hộp xốp, ghép rô bốt (Xây màu, màu tô, kéo, chơi. khối gỗ, thùng giấy, ...) hàng rào, xây các ô giấy màu, giấy -Tô chữ in rỗng. hộp xốp, ...) *Góc học tập: và xây lắp ghép rô A4, ). (Khăn lau. Màu tô, *Góc học tập: - Vẽ thêm tóc cho bạn. bốt) (Chuẩn bị: khối * Góc nghệ thuật: chữ in rỗng ) - Tô màu tranh bộ (Chuẩn bị: tranh tô gỗ, thùng giấy, hộp Hoàn thành các sản - Đọc truyện cho phận cơ thể. màu, bút màu, giấy xốp, ...) phẩm ( Tranh cho trẻ trẻ nghe: Bu bu (Chuẩn bị: tranh tô A4, .) *Góc học tập: tô, màu tô, kéo, giấy lười biếng màu, bút màu, giấy - Cô quan sát nhắc - Ghép đôi các bộ màu,đất nặn, ) A4, .) nhở trẻ chơi hòa đồng phận của cơ thể.
5. Gv: Lê Thu Hà – Phan Thị Thúy Liễu Lớp MG Bé B - Cô quan sát nhắc với bạn, giúp đỡ bạn (Chuẩn bị: tranh * Đóng chủ đề: Cơ nhở trẻ chơi hòa trong góc chơi. ghép đôi, bút màu, thể của bé đồng với bạn, giúp giấy A4, .) đỡ bạn trong góc - Cô quan sát nhắc chơi. nhở trẻ chơi hòa đồng - Thực hiện một số với bạn, giúp đỡ bạn quy định ở lớp và gia trong góc chơi. đình: Cất đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, vâng lời bố mẹ - Ăn không rơi vãi Ăn, ngủ - CS 57: Sử dụng bát, thìa, cốc, đúng cách - Ngủ không nói chuyện. Vệ sinh - Vệ sinh: Nhắc nhở trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn; sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn - Trò chuyện với - Cho trẻ làm - Kể chuyện theo tranh: - Lám quen bài hát - B4: Hoạt động “Ai Hoạt trẻ về cơ thể của quen bài thơ Gấu con bị đau răng. “Múa cho mẹ xem” nhanh nhất”(8 trẻ) động trẻ. ‘‘Cái lưỡi’’ - Trò chơi “Thử tài bé - Nhún nhảy theo giai - Nêu gương cuối chiều, - B4: TC Tĩnh - Trò chơi ‘Bạn yêu” điệu bài hát. tuần, cắm cờ, phát Chơi “Tay ai khéo” nào nhanh nhất’ phiếu bé ngoan. theo ý (Chơi với giấy) * Mở chủ đề: Các thích (Nhóm 2:9 trẻ) giác quan của bé Hoạt - Dạy trẻ sắp xếp dép lên kệ. động riêng Trẻ - Nêu gương bé ngoan,. chuẩn bị - Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân,.
6. Gv: Lê Thu Hà – Phan Thị Thúy Liễu Lớp MG Bé B ra về và - Nhắc trẻ biết chào cô, Chào bố mẹ. Chào các bạn. trả trẻ
7. Gv: Lê Thu Hà – Phan Thị Thúy Liễu Lớp MG Bé B Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2024 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG BÒ THEO ĐƯỜNG DÍCH DẮC Dự kiến thời gian: 20 – 25 phút I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Trẻ biết tên vận động “ Bò theo đường thẳng” 2. Kỹ năng - Phát triển các cơ toàn thân, kĩ năng khéo léo nhanh nhẹn 3. Thái độ - Hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của giáo viên: Sân tập sạch sẽ, máy tính, nhạc không lời khởi động, 1 đoạn nhạc không lời hồi tĩnh, đường dích dắc 2. Đồ dung của trẻ: bông tua III. Tiến trình hoạt động : 1. Khởi động:( 2–3 phút) - Giáo viên cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, chạy nhanh, chạy chậm. Chuyển thành 3 hàng ngang. ngang. 2. Trọng động: ( 16-17 phút) a. Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: Hai tay dang ngang, đưa ra phía trước (2 lần x 8 nhịp) - Động tác lưng - bụng: 2 tay giơ lên cao nghiêng người sang 2 bên (2 lần x 8 nhịp) - Động tác chân: Đưa chân ra trước, khụy gối (4 lần x 8 nhịp) b. Vận động cơ bản:Bò theo đường dích dắc - Cháu chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đứng đối diện nhau. - Giáo viên giới thiệu bài tâp: Bò theo đường dích dắc - Giáo viên làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát. - Giáo viên làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác TTCB: Từ đầu hàng cô lên đứng vào vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cô chống hai lòng bàn tay, quỳ hai đầu gối và mu bàn chân xuống sàn. Khi có hiệu lệnh “Bò” cô phối hợp tay nọ và chân kia bò nhịp nhàng khéo léo theo đường dích dắc đến hết đường, sau đó cô về cuối hàng. Các con chú ý khi bò, mắt nhìn về phía trước, không bò chệch ra ngoài. - Giáo viên mời 1 trẻ lên thực hiện cho cả lớp xem. * Trẻ thực hiện: - Tiến hành cho cả lớp thực hiện lần lượt. - Giáo viên cho trẻ nào chưa thực hiện được thực hiện lại. - Giáo viên nhận xét tuyên dương trẻ.
8. Gv: Lê Thu Hà – Phan Thị Thúy Liễu Lớp MG Bé B c. Trò chơi: Ai nhanh nhất. - Cách chơi: Giáo viên chia lớp thành hai đội,lần lượt từng bạn của mỗi đội đi lên tìm một số loại rau củ quả để cung cấp vitamin và muối khoáng cho cơ thể bỏ vào rổ rồi xuống cuối hàng đứng. - Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lấy một loại rau củ quả. Đội nào đúng và nhiều hơn sẽ được cô khen. - Tiến hành cho trẻ chơi 2 lần. Nhận xét và giáo dục trẻ ăn thêm rau củ quả để có sức khỏe tốt. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC BÀN TAY KỲ DIỆU (Hình thức: Quan sát) Dự kiến thời gian: 20 – 25 phút I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Biết tên gọi, đặc điểm và chức năng của đôi bàn tay. 2. Kỹ năng - Phát triển khả năng quan sát, chú ý, nói rõ ràng trọn câu. 3. Thái độ - Biết giữ gìn, bảo vệ đôi bàn tay. II. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của giáo viên : Bài hát đôi tay xinh. Video quy trình 6bước rửa tay đúng cách (1phút 30 giây). - PowerPoint hình ảnh bàn tay, hình ảnh chức năng của đôi tay, hình ảnh trẻ bị khuyết đôi tay trên máy tính. * Chuẩn bị của trẻ: Tranh bàn tay, đậu đen, đậu xanh. III. Tiến trình hoạt động: 1. Ổn định gây hứng thú (2-3 phút) - Giáo viên cho trẻ vận động bài hát: Đôi tay xinh và hỏi: + Trên cơ thể gồm có những bộ phận nào? (tay, mắt, mũi, ). 2. Tên gọi, đặc điểm của đôi bàn tay. (7 -12 phút) + Mỗi người có mấy bàn tay? (2 bàn tay). - Giáo viên cho trẻ trẻ chơi kết bạn, kết bạn. - Giáo viên cho trẻ tạo thành nhóm 2 bạn cùng quan sát đôi bàn tay của nhau. + Bàn tay có đặc điểm gì? (ngón tay, móng tay, lòng bàn tay, mu bàn tay, ) + Khi úp bàn tay lại thì mình thấy gì? (mu bàn tay) + Trên bàn tay có gì? (ngón tay)
9. Gv: Lê Thu Hà – Phan Thị Thúy Liễu Lớp MG Bé B + Mỗi bàn tay có mấy ngón tay? (5 ngón tay). - Giáo viên cho trẻ đếm số ngón tay. + Trên đầu ngón tay có gì? (móng tay) + Các ngón tay có thể cử động được nhờ gì? (đốt ngón tay) + Khi ngửa tay lên thì mình thấy gì? (lòng bàn tay). - Giáo viên cho trẻ xem hình ảnh về đôi bàn tay trên máy tính và chuẩn xác lại: Đôi bàn tay có 5 ngón tay, móng tay, đốt ngón tay, lòng bàn tay.. - Giáo viên cho trẻ chơi: Ngón tay nhút nhít 3. Chức năng và cách chăm sóc đôi bàn tay. (5-10 phút) + Đôi bàn tay giúp các con làm những việc gì? (vỗ tay, cầm bút, ) -Giáo viên cho trẻ xem hình ảnh về chức năng của đôi bàn tay. + Nếu như tay bị thương hay bị khuyết tật thì chúng ta sẽ cảm thấy như thế nào? (đau, khó khăn khi vận động, ) -Giáo viên cho trẻ xem hình ảnh về các em bé bị khuyết đôi bàn tay. + Để đôi bàn tay được khỏe mạnh thì các con phải làm gì? (chăm sóc đôi tay sạch sẽ, cắt móng tay, ) - Giáo viên cho trẻ xem video cách rửa tay bằng 6 bước. Trẻ mô phỏng cách rửa tay bằng xà phòng. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và vệ sinh tay sạch sẽ. * Bé khéo tay: - Trên bàn của cô có tranh bàn tay và có rổ hạt đậu đen, đậu xanh. Nhiệm vụ của các con sẽ về bàn và dùng các nguyên vật liệu có sẵn trên bàn để trang trí cho bức tranh bàn tay thật đẹp nhé. * Kết thúc. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: Thứ 4 ngày 16 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN SO SÁNH KÍCH THƯỚC CỦA 2 ĐỐI TƯỢNG TO- NHỎ Dự kiến thời gian: 20 – 25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết so sánh kích thước của 2 đối tượng to- nhỏ. 2. Kỹ năng - Chú ý, ghi nhớ, so sánh. Sử dụng từ “to hơn, nhỏ hơn”. Trả lời rõ ràng và trọn câu. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia vào hoạt động. II. Chuẩn bị
10. Gv: Lê Thu Hà – Phan Thị Thúy Liễu Lớp MG Bé B 1. Đồ dùng của giáo viên - 1 hộp quà to, 1 hộp quà nhỏ - 1 gấu bông to, 1 gấu bông nhỏ. - 1 hoa to, 1 hoa nhỏ. 2. Đồ dùng của trẻ - Thỏ to, thỏ nhỏ; củ cà rốt to, nhỏ (đủ số lượng cho trẻ) - Vở LQVT, màu tô, rổ, củ cải to, củ cải nhỏ. (đủ số lượng cho trẻ) III. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Gây hứng thú, giới thiệu bài. (2 – 3 phút) - Giáo viên giới thiệu anh em nhà gấu đến thăm lớp. - Giáo viên dẫn dắt gới thiệu bài: So sánh kích thước của 2 đối tượng to- nhỏ. * Hoạt động 2: So sánh kích thước của 2 đối tượng. (9- 11 phút) - Giáo viên cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: + Con nhận xét gì về kích thước 2 chú gấu này? (không bằng nhau) + Gấu nào to hơn? (gấu hồng) + Gấu nào nhỏ hơn? (gấu vàng) - Giáo viên để gấu to phía trước gấu nhỏ. + Các con có nhìn thấy gấu nhỏ không? (Vì gấu hồng to đã che lấp gấu vàng nhỏ) - Giáo viên để ngược lại gấu nhỏ phía trước gấu to. + Các con có nhìn thấy gấu to không? (Vì gấu vàng nhỏ không che lấp được gấu hồng to) - Giáo viên cho trẻ đọc: to hơn, nhỏ hơn. + Cả lớp xem cô có gì đây nào? (hộp quà) + Hộp quà nào to hơn? (hộp quà màu đỏ) + Hộp quà nào nhỏ hơn? (hộp quà màu vàng) - Giáo viên để hộp quà đỏ phía sau: + Các con có nhìn thấy hộp quà màu đỏ không? (thấy) + Vì sao các con nhìn thấy được hộp quà màu đỏ? (vì hộp quà đỏ tơn hơn) - Giáo viên để hộp quà vàng phía sau. + Các con có nhìn thấy hộp quà màu vàng không? (không) + Vì sao các con nhìn thấy được hộp quà vàng? (vì hộp quà màu vàng nhỏ hơn hộp màu đỏ) * Trẻ thực hiện trên bảng cài. - Mời trẻ lên tặng quà cho 2 chú gấu, gấu to quà to, gấu nhỏ quà nhỏ. - Tương tự so sánh bông hoa to, bông hoa nhỏ. - Giáo viên nhận xét và tuyên dương trẻ. - Giáo viên hỏi trẻ cho trẻ quan sát trong lớp có những đồ dùng nào to, những đồ dùng nhỏ. * Hoạt động 3: Luyện tập (9 - 11 phút) * Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên - So sánh kích thước của 2 chú thỏ, 2 củ cà rốt. - Giáo viên hỏi kết quả của các bạn.
11. Gv: Lê Thu Hà – Phan Thị Thúy Liễu Lớp MG Bé B - Giáo viên nhận xét tuyên dương trẻ thực hiện. * Trò chơi: Thu hoạch. - Cách chơi: Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm chơi, Khi nghe hiệu lệnh “Bắt đầu” lần lược thành viên của mỗi đội lên thu hoạch củ cải, củ cải to thì bỏ vào rổ to, củ cải nhỏ thì bỏ vào rổ nhỏ. - Luật chơi: Đội nào thu hoạch được nhiều hơn sẽ dành chiến thắng. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. * Thực hiện vở toán: - Giáo viên hướng dẫn trẻ thực hiện: + Tô màu vàng con gấu to và đồ dùng to hơn. + Tô màu nâu con gấu nhỏ và đồ dùng nhỏ hơn. - Giáo viên cho trẻ về bàn thực hiện. - Giáo viên nhận xét trẻ thực hiện. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: * .. Thứ 5 ngày 17 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC THƠ ‘‘CÁI LƯỠI’’ Tác giả: Lê Thị Mỹ Phương Dự kiến thời gian: 20 – 25 phút I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Biết tên bài thơ, tên tác giả. Hiểu nội dung bài thơ và đọc bài thơ theo cô. 2. Kỹ năng - Phát triển kỹ năng chú ý, ghi nhớ. Đọc rõ ràng, trả lời trọn câu. 3. Thái độ - Ăn thức ăn đã nấu chín, không ăn đồ quá nóng hoặc quá lạnh. II. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của giáo viên: Hình ảnh minh họa bài thơ “Cái lưỡi” trên máy tính, nhạc bài hát “Bé khoẻ be ngoan” (30 giây), Nội dung câu hỏi “Thử tài bé yêu|” III. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động1: Ổn định, gây hứng thú (3 phút) - Giáo viên cho trẻ vận động theo bài hát “Bé khoẻ bé ngoan” và hỏi: + Các con vừa vận động bài hát nói về gì? (Nói về bé khoẻ bé ngoan) - Cô cũng có một bài thơ nói về bộ phận của cơ thể mình, giúp chúng ta nếm và ăn đó chính là bài thơ “Cái Lưỡi” Tác giả “Lê Thị Mỹ Phương” * Hoạt động2: Dạy trẻ đọc thơ “Cái lưỡi” (5-10 phút) - Giáo viên đọc bài thơ lần 1 rõ ràng, diễn cảm. + Bài thơ nói về điều gì ? ( bài thơ nói về cái lưỡi,...)
12. Gv: Lê Thu Hà – Phan Thị Thúy Liễu Lớp MG Bé B - Nội dung bài thơ: Cái lưỡi là một trong những bộ phận quan trọng của cơ thể chúng ta, nhờ có cái lưỡi mà chúng ta biết được mùi vị thức ăn, nhờ cái lưỡi mà các chúng ta có thể nó. - Giáo viên đọc bài thơ lần 2 kết hợp hình ảnh trên máy tính. - Giáo viên cho trẻ đọc từ khó: Nếm, cái lưỡi. *Đàm thoại: Hình thức trò chơi: Thử tài bé yêu - Giáo viên giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Các con sẽ lên chọn ô bất kỳ, trong ô có các câu hỏi, nhiệm vụ của các con là trả lời câu hỏi đó chính xác. + Luật chơi: Bạn nào trả lời đúng sẽ được tuyên dương. - Nội dung câu hỏi: + Bài thơ tên là gì? Của tác giả nào? (Bài thơ Cái lưỡi, tác giả Lê Thị Mỹ Phương) + Bài thơ nói đến bộ phận nào? (Cái lưỡi) + Cái lưỡi giúp gì cho chúng ta? (Nếm vị thức ăn nào chua nào ngọt) + Khi ăn đồ ăn nóng cái lưỡi sẽ bị làm sao?(Sẽ bị đau, nóng) - Giáo dục trẻ ăn thức ăn đã nấu chín, không ăn đồ quá nóng hoặc quá lạnh. * Hoạt động 3: Luyện trẻ đọc thơ.(10- 13phút) - Giáo viên đọc từng câu cho trẻ đọc theo. - Giáo viên tổ chức cho lớp, tổ, nhóm và cá nhân đọc thơ. - Giáo viên chú ý sửa sai, động viên và khuyến khích cho trẻ. - Nhận xét tuyên dương trẻ. - Kết thúc: Cô cho trẻ đọc lại bài thơ “Cái lưỡi” và ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: * Thứ 6 ngày 18 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC MÚA CHO MẸ XEM Nhạc và lời: Bùi Đình Thảo Nội dung trọng tâm: Vỗ tay theo nhịp bài hát “Múa cho mẹ xem” Nội dung kết hợp: Nghe hát: “Con mèo mà trèo cây cau” Trò chơi: Vũ điệu hóa đá Dự kiến thời gian: 20 – 25 phút I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Biết vỗ tay theo nhịp bài hát“Múa cho mẹ xem”. 2. Kỹ năng - Phát triển khả năng quan sát, chú ý, lắng nghe, vỗ tay theo nhịp bà hát. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia vào các hoạt động. Yêu quý người thân trong gia đình
13. Gv: Lê Thu Hà – Phan Thị Thúy Liễu Lớp MG Bé B II. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của giáo viên: giai điệu bài hát “Múa cho mẹ xem” (30 giây), nhạc bài hát “Con mèo mà trèo cây cau” (2 phút) * Chuẩn bị của trẻ: Nhạc cụ: trống lắc, phách tre, bộ gõ, gáo dừa, hộp quà. III. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1:Gây hứng thú, giới thiệu bài.(2-3phút) - Giáo viên nghe 1 đoạn bài hát “ Múa cho mẹ xem” + Các con vừa nghe giai điệu bài hát gì? + Bài hát nào nói về ai? (mẹ) - Giáo dục: Phải ngoan ngoãn, vâng lời mẹ để mẹ được vui. Yêu quý kính trọng người thân trong gia đình. - Giáo viên cho cả lớp hát bài hát 1 lần + Để bài hát hay hơn các con làm gì? ( múa, vỗ tay, gõ đệm theo nhịp bài hát..) + Giáo viên cho trẻ thống nhất vận động - Giáo viên giới thiệu vỗ tay theo nhịp bài hát “ Múa cho mẹ xem” * Hoạt động 2: Dạy vỗ tay theo nhịp bài hát "Múa cho mẹ xem” (12-13 phút) - Giáo viên vỗ tay theo nhịp lần 1 không phân tích - Giáo viên vỗ tay theo nhịp lần 2 kết hợp phân thích và cho trẻ thực thực + Câu 1: “ Hai bàn tay của em đây em múa cho mẹ xem”: Vỗ tay vào tiếng “ hai, tay, em, cho, xem” và mở tay ra tiếng “ bàn, của, đây, múa, mẹ” + Câu 2: “ Hai bàn tay của em như hai con bướm xinh xinh” : Vỗ tay vào tiếng “ hai, tay, em, hai, bướm, xinh” và mở tay ra tiếng “ bàn, của, như, con, xinh” + Câu 3: “ Khi em giơ tay lên là bướm xinh bay múa” Vỗ tay vào tiếng “ khi, giơ, lên, bướm, bay” và mở tay ra tiếng “ em, tay, là, xinh, múa” + Câu 4: “ Khi em giơ tay xuống là con bướm đậu trên cành hồng”: Vỗ tay vào tiếng “ khi, giơ, xuống, con, đậu, cành” và mở tay ra tiếng “ em, tay, là, bướm, trên, hồng” - Giáo viên cho trẻ hát và thực hiện vỗ tay theo nhịp bài hát - Giáo viên mời tổ, nhóm, cá nhân thực hiện. - Giáo viên chú ý sửa sai, khuyến khích và động viên trẻ. * Hoạt động 3: Trò chơi “Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ” (4-6 phút) - Cách chơi: Chia lớp ra 3 đội chơi. Cô sẽ gõ 1 loại nhạc cụ, các đội sẽ lắng nghe và lắc trống nhanh giành quyền trả lời đó là âm thanh của nhạc cụ gì? Sau đó trẻ lắc trống giành quyền trả lời. - Luật chơi: Đội nào trả lời đúng tên nhạc cụ sẽ được 1 hộp quà. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 4 lần. - Giáo viên nhận xét và tuyên dương trẻ. * Hoạt động 3: Nghe hát “Cô giáo em” (4-6 phút) - Giáo viên Cô giới thiệu tên bài hát “Cô giáo em” của nhạc sỹ Trần Kiết Tường. - Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe bài hát.
14. Gv: Lê Thu Hà – Phan Thị Thúy Liễu Lớp MG Bé B + Con vừa nghe giai điệu bài hát như thế nào? (nhẹ nhàng, ) - Giảng giải nội dung bài hát: Bài hát nói về cô giáo người xinh tươi, cô hay cười, mắt cô long lanh, cô rất yêu hàng cây xanh và cô rất yêu các bạn. - Lần 2: Giáo viên mở nhạc cho trẻ nghe và hưởng ứng theo giai điệu bài hát cùng cô. - Kết thúc. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: *
15. Gv: Lê Thu Hà – Phan Thị Thúy Liễu Lớp MG Bé B ĐÓNG CHỦ ĐỀ: CƠ THỂ CỦA BÉ
16. Gv: Lê Thu Hà – Phan Thị Thúy Liễu Lớp MG Bé B