Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Tuần 9, Chủ đề: Ngôi nhà thân yêu - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Công Cảnh

Nội dung tài liệu: Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Tuần 9, Chủ đề: Ngôi nhà thân yêu - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Công Cảnh

1. Lớp: MG Bé A GV: Y Phoih – Nguyễn Công Cảnh CHỦ ĐỀ: NGÔI NHÀ THÂN YÊU Thời gian thực hiện:1 tuần (04/11 - 08/11/2024) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết địa chỉ, đặc điểm của ngôi nhà, các kiểu nhà và chức năng của các phòng trong ngôi nhà. - CS 12. Nói đúng tên một số thực phẩm quen thuộc khi nhìn vật thật hoặc tranh ảnh ( thịt, cá, trứng ) 2. Kỹ năng - Có khả năng chú ý, quan sát, phân biệt. Trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, trọn câu. 3. Thái độ - Biết dọn dẹp, giữ cho ngôi nhà sạch đẹp, biết yêu quýngôi nhà của mình. -CS 47. Nói đủ nghe, không lí nhí.
2. Lớp: MG Bé A GV: Y Phoih – Nguyễn Công Cảnh II. MẠNG NỘI DUNG – MẠNG HOẠT ĐỘNG ĐỊA CHỈ, ĐẶC ĐIỂM CỦA NGÔI NHÀ - Trò chuyện về các kiểu nhà. Đặc điểm của ngôi nhà. - Tô màu tranh ngôi nhà. - Sưu tầm, cắt, dán tranh ảnh về các kiểu nhà. - Trang trí bảng mở - Xây ngôi nhà của bé NGÔI NHÀ THÂN YÊU CÁC KIỂU NHÀ, CHỨC NĂNG CỦA CÁC PHÒNG TRONG NGÔI NHÀ - Trò chuyện về chức năng của các phòng trong ngôi nhà. - Tô màu tranh về các phòng trong ngôi nhà - Trang trí biển số nhà. - Cắt dán ngôi nhà. - Chơi “Nấu ăn – Bán hàng thực phẩm” - Làm ngôi nhà từ nguyên liệu mở: hột hạt, lá cây, cành cây khô - Đọc truyện: Sơn Tinh, Thủy Tinh.
3. III. KẾ HOẠCH TUẦN 9: NGÔI NHÀ THÂN YÊU Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu động Ngày 04/11 Ngày 05/11 Ngày 06/11 Ngày 07/11 Ngày 08/11 - Giới thiệu chủ đề: "Ngôi nhà thân yêu"- Trò chuyện với trẻ về địa chỉ, đặc điểm của ngôi nhà, các kiểu nhà, chức năng Đón trẻ các phòng trong ngôi nhà - Trò chuyện với cha mẹ trẻ về việc sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép: chào cô và bố mẹ - Trò chuyện với cha mẹ trẻ về bỏ cặp đúng tủ. - Trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình học tập của trẻ. - Trò chuyện với cha mẹ trẻ về một số bệnh chuyển theo mùa. Thể dục - Nghe hát Quốc ca - Tập đồng diễn toàn - Tập bài tập phát triển - Tập đồng diễn toàn - Tập bài tập phát triển sáng ( sáng thứ 2)  trường theo bài hát chung trường theo bài hát chung “Cả nhà thương nhau ”. +Hô hấp: Gà gáy. “Cả nhà thương nhau ”. +Hô hấp: Gà gáy. + Tay: Hai tay đưa sang + Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay ngang, gập khuỷu tay + Bụng: 2 tay giơ lên cao, + Bụng: 2 tay giơ lên gập cúi người về phía trước cao, gập cúi người về +Chân: Bật tách khép chân phía trước tay. +Chân: Bật tách khép chân tay.
4. - Chơi Lộn cầu - Chơi góc Thư viện - Chơi: Dung dăng dung dẻ. - Nhặt lá trên sân - Chơi khu vận động, Hoạt vồng. - B3: Đọc truyện lần 2 - Chạy thay đổi tốc độ theo trường; thăm vườn rau. chợ quê động - Chơi với hột hạt (nhóm 1: 8 trẻ) hiệu lệnh - Chơi nhà bóng. ngoài - B3: Đọc truyện lần 2 trời (nhóm 3: 8 trẻ) PTVĐ KPXH LQVT LQVH HĐTH Học Chạy liên tục theo Ngôi nhà thân yêu của So sánh kích thước của 2 Thơ: Ngôi nhà của bé Nặn ông mặt trời (mẫu) đường dích dắc (3- 4 bé đối tượng : Cao - thấp điểm) Kết hợp Lăn bóng - Trò chuyện, thảo *Góc xây dựng: *Góc xây dựng: *Góc xây dựng: * Góc xây dựng: Chơi, luận, chọn góc chơi, - Xây hàng rào ngôi nhà - Tiếp tục Xây ngôi nhà của - Tiếp tục Xây ngôi nhà - Tiếp tục Xây ngôi nhà hoạt phân vai. của bé (Chuẩn bị: khối bé: Nhà, vườn rau, ao cá của bé : Khuôn viên của bé : Dựng cổng. động ở - Sắp xếp, lau dọn gỗ, thùng giấy, cây (Chuẩn bị: khối gỗ, thùng trước sân, vườn hoa Chuẩn bị: Cổng, hoa) các góc các góc. xanh, cỏ, hoa, chai giấy, cây xanh, cỏ, hoa, (Chuẩn bị: khối gỗ, Hoàn thiện, trưng bày - Chuẩn bị nguyên nhựa, đồchơi...) chai nhựa, đồ chơi, rau, thùng giấy, cây xanh, cỏ, các sản phẩm. vật liệu. ống tre...) hoa, chai nhựa, đồ chơi *Góc học tập-sách: *Góc học tập-sách: - - Học tập - Sách: - Tô màu tranh các kiểu *Góc học tập-sách: Hoàn thiện, trưng bày + Tô màu từ in rỗng: *Góc học tập-sách: ngôi nhà - Tô màu tranh các các sản phẩm. “Ngôi nhà thân yêu” - Cắt dán tranh các kiểu (Chuẩn bị: tranh tô màu, phòng trong ngôi nhà (Chuẩn bị: Bút màu, nhà, trang trí bảng mở. bút màu, giấy A4, .) (Chuẩn bị: tranh tô màu, bút chì, giấy a4, các (Chuẩn bị: tranh, kéo, * Góc nghệ thuật: bút màu, giấy A4,...) chữ in rỗng tên chủ rổ,hồ dán, ) - Trang trí biển số nhà đề) * Góc nghệ thuật: (Chuẩn bị:tranh rỗng biển * Góc nghệ thuật: * Góc nghệ thuật: - Đọc truyện: Bà và - Cắt, dán ngôi nhà số nhà, màu tô, đất nặn, - Làm ngôi nhà từ -Hoàn thiện, trưng bày cháu. (Chuẩn bị: Giấy màu, bảng, khăn ướt) nguyên liệu mở (que các sản phẩm
5. hình chữ nhật, hình tam kem, lá cây, hột hạt,cành * Đóng chủ đề: Ngôi giác, hình vuông, hình cây khô,..) nhà thân yêu tròn, giấy A4, hồ dán...) *Góc Phân vai: (Chuẩn bị: que kem, lá -Tiếp tục Chơi Nấu ăn và cây, băng keo, giấy, hồ *Góc Phân vai: bán hàng thực phẩm dán, hộ thạt, cành cây - Chơi Nấu ăn (chuẩn bị: bộ đò chơi nấu khô) (chuẩn bị: bộ đồ chơi ăn, thực phẩm, cân, bàn *Góc Phân vai: -Tiếp nấu ăn, thực phẩm, cân, ghế, giỏ, tiền) tục chơi bán hàng thực bàn ghế,..) phẩm (chuẩn bị: thực phẩm, cân, bàn ghế giá tiền, tiền,..) - Ăn hết xuất, không nói chuyện khi ăn. Ăn, ngủ -Nhắc trẻ sử dụng các từ như: ” Mời thầy, cô, mời bạn,” khi vào bữa ăn, không nói chuyện trong giờ ăn. Vệ sinh Rèn cho trẻ biết cách xếp giày dép gọn gàng lên kệ. Hoạt động- - Quan sát tranh - Cho trẻ làm quen bài - Chơi: Ai nhanh nhất. - Rèn trẻ kỹ năng tô - Ôn các bài hát đã học. chiều, các kiểu nhà, chức thơ: Ngôi nhà của bé. - Rèn trẻ kỹ năng nặn màu. - Nêu gương cuối tuần, Chơi theo năng các phòng - B3: Đọc truyện lần 2 - Ôn các bài thơ đã học. cắm cờ, phát phiếu bé ý thích trong ngôi nhà. (nhóm 2: 10 trẻ) ngoan. - Đọc truyện “Khỉ * Học anh văn * Mở chủ đề:Một số đồ con biết vâng lời”. dùng trong gia đình. + B1: TC giới thiệu "Nghe lời", giải thích từ then chốt "Ham chơi" + B2: Đọc truyện lần
6. 1 * Học anh văn Hoạt - Dạy trẻ xếp quần áo. động riêng Chuẩn bị - Nêu gương bé ngoan. trả trẻ và - Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân,. ra về - Nhắc trẻ biết chào thầy, cô, Chào bố mẹ. Chào các bạn.
7. Lớp: MG Bé A GV: Y Phoih – Nguyễn Công Cảnh Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG CHẠY LIÊN TỤC THEO ĐƯỜNG DÍCH DẮC (3-4 ĐIỂM) KẾT HỢP LĂN BÓNG Dự kiến thời gian: 20 – 25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết chạy liên tục theo đường dích dắc đúng kỹ thuật. 2. Kỹnăng - Quan sát, chú ý, ghi nhớ, sự phối hợp của mắt và đôi chân, định hướng trong không gian. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia vào hoạt động. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên + Vạch kẻ, xắc xô. + Nhạc không lời khởi động. + Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau” + Nhạc không lời hồi tĩnh. +Đường dích dắc bằng keo màu. 2. Đồ dùng của trẻ - Bông tua tập thể dục (đủ cho trẻ) - 2 quả bóng nhựa, 2 cái rổ nhựa III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1. Khởi động: (3-5 phút) - Giáo viên cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, chạy nhanh, chạy chậm. Chuyển thành 3 hàng ngang. 2. Trọng động: (15-17 phút) a/ Bài tập phát triển chung: Tập với nhạc bài “Cả nhà thương nhau”. - Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay 2 lần x 4 nhịp - Bụng: 2 tay giơ lên cao, gập cúi người về phía trước 2 lần x 4 nhịp -Chân: Bật tách khép chân tay. 4 lần x 4 nhịp b/ Vận động cơ bản: Chạy liên tục theo đường dích dắc (3 - 4 điểm) - Giáo viên giới thiệu vận động. - Giáo viên làm mẫu: Khi có hiệu lệnh bắt đầu, trẻ chạy trong đường dích dắt đến hết rồi dừng lại. Sau đó chạy quay trở về vị trí ban đầu. + Lần 1: Giáo viên thực hiện đúng kỹ thuật, không giải thích. + Lần 2: Giáo viên thực hiện kết hợp giải thích: TTCB đứng ở một đầu đường dích dắc khi nghe hiệu lệnh bắt đầu chạy đến đường dích dắc thì thay đổi hướng theo đường dích dắc chạy hết đường thì quay lại đi trở về vị trí ban đầu.
8. * Trẻ thực hiện - Giáo viên mời 2 trẻ thực hiện, giáo viên quan sát và nhận xét. - Giáo viên cho trẻ lần lượt thực hiện đến hết lớp. - Giáo viên chuyển đội hình thực hiện dưới hình thức thi đua. - Giáo viênchú ý quan sát và nhắc nhở trẻ thực hiện đúng kỹ thuật. c/Ôn vận động cũ: Lăn bóng - Giáo viên giới thiệu vận động “Lăn bóng” - Giáo viên cho trẻ nhắc lại kỹ năng Lăn bóng. - Giáo viên tổ chức cho trẻ thực hiện Lăn bóng - Giáo viên nhận xét, sửa sai, khuyến khích, tuyên dương trẻ kịp thời. 3. Hồi tĩnh: (2-3 phút) - Giáo viên cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu theo nhạc. * Những nội dung cần rút kinh ngiệm trong ngày. ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................
9. Lớp: MG Bé A GV: Y Phoih – Nguyễn Công Cảnh Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI NGÔI NHÀ CỦA BÉ * Hình thức: Quan sát Dự kiến thời gian: 20 – 25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết đặc điểm của ngôi nhà và chức năng của các phòng trong ngôi nhà. 2. Kỹnăng - Quan sát, chú ý, ghi nhớ, trả lời rõ ràng, trọn câu. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia vào hoạt động. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên - Bài hát “Nhà của tôi” (49s) - Hình ảnh về các loại nhà (nhà cao tầng, nhà sàn, nhà trệt, nhà mái ngói, mái tôn...) - Hình ảnh nhà của một số trẻ trong lớp (Nhờ cha mẹ gửi qua zalo) - Hình ảnh các phòng trong ngôi nhà (phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp, phòng tắm, phòng vệ sinh) 2. Đồ dùng của trẻ - Thẻ ngôi nhà: nhà trêt, nhà sàn, nhà lầu. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1. Gây hứng thú, giới thiệu bài ( 2 -3 phút) - Giáo viên và trẻ vận động bài hát “Nhà của tôi” - Giáo viên hỏi: Bài hát nói về gì? (Nói về nhà của bé) - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài. 2. Đặc điểm ngôi nhà của bé (11- 12 phút) - Giáo viên nói về ngôi nhà của cô. (Ngôi nhà của cô là nhà trệt, ngôi nhà của cô sơn màu xanh, mái ngói màu đỏ, trước nhà cô có trồng hoa...) - Giáo viên cho trẻ chơi “Tìm đúng nhà”. Gợi ý hỏi trẻ, cho trẻ giới thiệu về ngôi nhà của mình: + Nhà con là kiểu nhà gì? (nhà trệt, nhà lầu, ...) + Ngôi nhà sơn màu gì? (màu xanh, màu vàng,..) + Xung quanh nhà con có gì? (cây, hoa, ...) + Các con đã nhìn thấy những kiểu nhà nào rồi? (nhà cao tầng, nhà sàn, nhà trệt, nhà mái ngói, mái tôn...) - Giáo viên cho trẻ quan sát nhận biết một số hình ảnh các kiểu nhà khác nhau như nhà cao tầng, nhà sàn, nhà trệt, nhà mái ngói, mái tôn... 3.Chức năng của các phòng trong ngôi nhà. (12 – 13 phút) - Giáo viên hỏi trẻ:
10. + Nhà của con có những phòng nào? (phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp, phòng tắm, phòng vệ sinh) + Vì sao con biết đấy là phòng khách?Phòng khách dùng để làm gì? (dùng để tiếp khách) + Phòng ngủ có những gì? (giường, tủ, mùng mền, bàn trang điểm,..) + Phòng ngủ để làm gì? (để ngủ) + Phòng bếp dùng để làm gì? (nấu cơm, nấu đồ ăn, ăn uống,..) + Nhà vệ sinh dùng để làm gì? (tắm, vệ sinh) - Giáo viên cho trẻ xem hình ảnh các phòng trong ngôi nhà. + Để ngôi nhà chúng ta luôn sạch sẽ các con phải làm gì? (dọn dẹp, quét nhà,...) -Giáo viên giáo dục: Để ngôi nhà đẹp và sạch sẽ các con phải biết giúp bố mẹ quét nhà, trông nhà, trang trí nhà gọn gàng, ngăn nắp, không vẽ bậy lên tường. *Trò chơi: Về đúng nhà - Giáo viên nói cách chơi và luật chơi +Cách chơi: Trẻ sẽ chọn thẻ ngôi nhà mình thích, vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh “Về đúng nhà” trẻ mau chóng tìm đúng nhà như trong hình thẻ của mình. +Luật chơi: Trẻ nào tìm không đúng nhà sẽ đi tìm lại. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương trẻ. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày. ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................
11. Lớp: MG Bé A GV: Y Phoih – Nguyễn Công Cảnh Thứ 4 ngày 06 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN SO SÁNH KÍCH THƯỚC HAI ĐỐI TƯỢNG: CAO – THẤP Dự kiến thời gian: 20 – 25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết so sánh được kích thước của 2 đối tượng: cao – thấp. 2. Kỹ năng - Khả năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, đọc được cao hơn, thấp hơn. Trả lời rõ ràng, trọn câu. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia các hoạt động. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên - 2 con hươu, 2 con sư tử có kích thước cao thấp khác nhau 2.Đồ dùng của trẻ - Rổ, hộp sữa, thanh màu III. Tiến trình hoạt động 1.Hoạt động 1:Tạo hứng thú, giới thiệu bài (2 – 3 phút) - Giáo viên giới thiệu những người bạn của Khu rừng xanh đến thăm lớp. + Ai đến thăm lớp mình? (2 bạn hươu, 2 bạn sư tử) - Giáo viên giới thiệu bài “So sánh kích thước của 2 đối tượng: Cao – thấp. 2.Hoạt động 2: So sánh kích thước hai đối tượng: Cao – thấp ( 7 -9 phút) - Giáo viên cho trẻ quan sát 2 con hươu cao cổ (số 1 và số 2) - Giáo viên đặt con hươu số 1 ra trước mặt con hươu số 2. - Giáo viên cho lớp quan sát và nhận xét. + Các con thấy 2 chú hươu này như thế nào? (không bằng nhau) +Vì sao con không thấy được chú hươu số 2?(vì con hươu số 1 cao hơn con hươu số 2) + Chú hươu nào cao hơn?( hươu số 1) - Giáo viên cho trẻ đọc từ: cao hơn – thấp hơn. - Giáo viên mời 1 trẻ lên so sánh 2 chú sư tử. - Giáo viên cho trẻ quan sát 2 chú sư tử. - Giáo viên để 2 chú sư tử gần nhau. - Giáo viên cho lớp quan sát và nhận xét. + Các con thấy 2 chú sư tử này như thế nào?(không bằng nhau) + Chú sư tử nào cao hơn? (số 1) + Chú sư tử nào thấp hơn( số 2) * Liên hệ thực tế: - Giáo viên cho trẻ so sánh mình với bạn bên cạnh. Hoạt động 3: Luyện tập ( 11-13 phút) *So sánh theo yêu cầu của cô: - Giáo viên yêu cầu trẻ lấy 2 hộp sữa.
12. - Giáo viên cho trẻ đặt 2 hộp sữa trước sau. + 2 hộp sữa như thế nào với nhau? (không bằng nhau) + Hộp sữa nào cao hơn? (số 1) Hộp sữa nào thấp hơn? (số 2) - Yêu cầu trẻ xếp 2 thanh màu cạnh nhau. + 2 thanh màu này như thế nào với nhau?(không bằng nhau) + Thanh màu nào cao hơn? (số 2) Thanh màu nào thấp hơn? (số 1) *Trò chơi "Cái gì biến mất" - Cách chơi: Giáo viên giới thiệu đồ vật có kích thước cao thấp khác nhau, trẻ nhắm mắt lại, cô cất đi 1 đồ vật, sau 3 tiếng đếm, trẻ mở mắt và phát hiện xem đồ vật nào đã biến mất. - Luật chơi: Ai đoán đúng sẽ được tuyên dương. - Giáo viên tiến hành cho trẻ chơi 4 lần. - Giáo viên nhận xét và tuyên dương trẻ chơi. *Thực hiện vào vở toán. - Giáo viên hướng dẫn cho trẻ tô đồ vật cao hơn. - Giáo viên cho trẻ đọc “Của chung” về bàn thực hiện. - Giáo viên quan sát, nhận xét. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................
13. Lớp: MG Bé GV: Y Phoih – Nguyễn Công Cảnh Thứ 5 ngày 07 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC THƠ: NGÔI NHÀ CỦA BÉ Tác giả: Tô Hà Dự kiến thời gian: 20 – 25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nhớ tên bài thơ, tên tác giả. Hiểu được nội dung và đọc thuộc bài thơ “Ngôi nhà của bé”. 2. Kỹnăng - Chú ý, lắng nghe, ghi nhớ, đọc rõ ràng.Trả lời câu hỏi rõ ràng, trọn câu. 3. Thái độ - Giữu gìn vệ sinh ngôi nhà sạch sẽ. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên - Bài hát “Nhà của tôi” - Bài thơ “Ngôi nhà của bé” trên máy tính III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú, giới thiệu bài. (2- 3 phút) - Giáo viên và cả lớp vận động bài hát “Nhà của tôi” + Các con vừa hát bài nói về gì? (Nói về nhà của bé) - Giáo viên giới thiệu bài thơ “Ngôi nhà của bé” của tác giả Tô Hà. 2. Hoạt động 2: Dạy thơ “Ngôi nhà của bé” ( 8 – 9 phút) - Giáo viên đọc lần 1 thể hiện diễn cảm bài thơ. + Bài thơ nói về gì? (bài thơ nói về ngôi nhà ) - Giáo viên giảng giải nội dung bài thơ: Bài thơ nói về ngôi nhà của bé xinh xắn, gọn gàng. Trước nhà có vườn hoa rực rỡ, sau nhà có sân cho bé chạy chơi và đầy ắp tiếng cười. - Lần 2: Giáo viên cho trẻ nghe bài thơ trên máy. - Giáo viên cho trẻ đọc từ khó: rực rỡ. *Đàm thoại: - Giáo viên giới thiệu giỏ quả có câu hỏi. Trẻ lên chọn bông hoa bất kỳ, giáo viên giúp trẻ đọc câu hỏi đó: +Bài thơ tên gì? (Ngôi nhà của bé) +Của tác giả nào? (Tô Hà) +Ngôi nhà của bé thế nào?( Xinh xắn gọn gàng) +Trước cửa nhà bé có gì? (Trước cửa có vườn, trồng hoa rực rỡ) +Sau nhà bé có gì? (Sau nhà sân nhỏ, cho bé chạy chơi) + Nơi đầy ắp tiếng cười là nhà của ai? (Là nhà của bé) - Giáo viên giáo dục trẻ biết yêu ngôi nhà của mình và giữ cho ngôi nhà luôn sạch sẽ, gọn gàng. 3. Hoạt động 3: Luyện trẻ đọc thơ (10 – 13 phút ) - Giáo viên dạy trẻ đọc từng câu theo cô 1 lần
14. - Giáo viên tổ chức cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ. - Giáo viên chú ý quan sát, sửa sai và tuyên dương trẻ kịp thời. - Kết thúc: Cho trẻ ra chơi * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................
15. Lớp: MG Bé A GV: Y Phoih – Nguyễn Công Cảnh Thứ sáu ngày 08 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH NẶN ÔNG MẶT TRỜI (MẪU) Dự kiến thời gian: 20 - 25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết nặn ông mặt trời. 2. Kỹnăng -Khả năng nhào đất, chia đất, xoay tròn, ấn dẹt, lăn dọc. Trả lời rõ ràng, trọn câu. Nhận xét được sản phẩm. 3. Thái độ - Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên -Mẫu nặn ông mặt trời của Cô. - Rối tay nhân vật thỏ, sóc, ông mặt trời, vườn hoa. - Que chỉ. 2. Đồ dùng của trẻ - Đất nặn, bảng con, dĩa nhựa, khăn lau tay. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Gây hứng thú, giới thiệu bài(2 -3 phút) - Giáo viêntạo tình huống bạn thỏ và sóc ở trong khu vườn vào sáng sớm, trời rất lạnh và bạn thỏ đã gọi ông mặt trời chiếu những tia nắng ấm áp xuống cho khu vườn. - Giáo viên hỏi: + Trong tiểu phẩm ai đã chiếu những tia nắng ấm áp? (ông mặt trời) - Giáo viên dẫn dắt trẻ vào bài. * Hoạt động 2: Quan sát mẫu nặn, đàm thoại. (5 - 6 phút) - Giáo viên cho trẻ quan sát mẫu nặn ông mặt trời: + Cô có mẫu nặn gì đây? (ông mặt trời) + Ông mặt trời cô nặn có màu gì? (màu đỏ) + Ông mặt trời có hình gì? (hình tròn) + Các tia nắng có màu gì? (màu vàng) + Các tia nắng như thế nào? (dài, ngắn khác nhau và nhiều tia nắng) * Làm mẫu - Cô lấy đất nặn màu đỏ, nhào đất cho mềm sau đó xoay tròn đều để lên bảng và dùng tay ấn dẹt cho phần đất dẹt ra để làm mặt ông mặt trời. Tiếp theo Cô dùng đất màu đỏ nhào đất cho mềm sau đó xoay tròn và lăn dọc. Khi lăn được dải đất dài và nhỏ cô dùng dao cắt đất thành các đoạn thẳng có độ dài, ngắn khác nhau để làm tia nắng ông mặt trời. Cô gắn các tia nắng cho ông mặt trời. - Giáo viên hỏi lại kỹ năng nặn của trẻ: + Để nặn ông mặt trời trước tiên con là gì? (chọn đất nặn)
16. + Con dùng kỹ năng gì để nặn ông mặt trời? (nhào đất, chia đất, xoay tròn, ấn dẹt, lăn dài) - Giáo viên mời trẻ trả lời. - Giáo viên chuẩn xác lại. * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. (9- 10 phút) - Giáo viên cho trẻ đọc bài đồng dao“ Dung dăng dung dẻ” vào bàn ngồi. - Giáo viên cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút. - Trẻ thực hiện. - Giáo viên hướng dẫn, gợi ý những trẻ yếu, khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm, sáng tạo. * Hoạt động 4: Trưng bày - nhận xét sản phẩm. (3 - 4 phút) - Giáo viên cho trẻ trưng bày sản phẩm. - Giáo viên cho trẻ lên nhận xét sản phẩm của mình, của bạn. +Con thích mẫu nặn của bạn nào? Vì sao? (bạn nặn đẹp) - Giáo viên nhận xét chung. - Giáo viên giáo dục trẻ có thái độ với sản phẩm làm ra. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày. ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................ SÁNG: ĐÓNG CHỦ ĐỀ: “NGÔI NHÀ THÂN YÊU” * Trưng bày sản phẩm ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ CHIỀU : MỞ CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................