Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Tuần 28, Chủ đề: Một số phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025 - Trần Vũ Diệu Linh

Nội dung tài liệu: Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Tuần 28, Chủ đề: Một số phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025 - Trần Vũ Diệu Linh

1. Lớp MG Bé B Trần Vũ Diệu Linh – Phan Thị Thuý Liễu CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Thời gian thực hiện: 1 tuần( Từ ngày 8 – 11/4/2025) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết tên, đặc điểm và công dụng của một số phương tiện giao thông đường bộ. 2. Kỹ năng - Phát triển kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, phân biệt, biết dùng lời nói rõ ràng, mạch lạc, trọn câu. CS 11. Xếp chồng 8 - 10 khối gỗ không đổ. CS 43. Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao. 3. Thái độ - Biết giữ gìn, bảo quản một số phương tiện giao thông đường bộ. Có thái độ tích cực khi tham gia giao thông.
2. Lớp MG Bé B Trần Vũ Diệu Linh – Phan Thị Thuý Liễu II. MẠNG NỘI DUNG – MẠNG HOẠT ĐỘNG TÊN GỌI, ĐẶC ĐIỂM - Xem video về một số phương tiện giao thông đường bộ - Tô chữ in rỗng tên chủ đề - Tô màu các phương tiện giao thông đường bộ - Đọc truyện cho trẻ nghe: Xe lu và xe ca - Tô màu, cắt dán xe buýt của bé - Làm tranh xe đạp, xe máy từ lá cây, vỏ sò, hoa, ống hút, hột hạt MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ CÔNG DỤNG - Xem hình ảnh, video về công dụng một số phương tiện giao thông đường bộ - Xây dựng ngã tư đường phố của bé. - Cắt dán một số phương tiện giao thông đường bộ. - Nặn bánh xe ô tô - Trang trí phương tiện giao thông từ ống hút.
3. Lớp MG Bé B Trần Vũ Diệu Linh – Phan Thị Thuý Liễu III. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 22: Thứ, ngày Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Ngày 07/04 Ngày 08/04 Ngày 09/04 Ngày 10/04 Ngày 11/04 Hoạt động - Trò chuyện với ba mẹ trẻ một số bệnh trong mùa và giữ ấm cho trẻ đi học và đi học chuyên cần. - Giới thiệu chủ đề: Một số phương tiện giao thông đường bộ - Trò chuyện tên gọi, đặc điểm và công dụng một số phương tiện giao thông đường bộ Đón trẻ, chơi - Chơi với đồ chơi trong lớp. Tập đồng diễn theo - Tập bài tập phát Tập đồng diễn theo - Tập bài tập phát bài hát “” triển chung bài hát “” triển chung + Hô hấp: Gà gáy. + Hô hấp: Gà gáy. - Tay - vai:  Hai tay - Tay - vai:  Hai tay đưa đưa sang ngang, sang ngang, gập khuỷu Thể dục gập khuỷu tay. tay. sáng - Lưng, bụng: Cúi - Lưng, bụng: Cúi người người về phía về phía trước, 2 tay giơ trước, 2 tay giơ lên lên cao. cao. - Chân: Đưa chân lên trước, khụy gối.
4. Lớp MG Bé B Trần Vũ Diệu Linh – Phan Thị Thuý Liễu - Chân: Đưa chân lên trước, khụy gối. - Chơi xỏ dây hột - Chơi chuyền - Chơi ở góc Thư viện - Nhặt lá trên sân Chơi ngoài NGHỈ LỄ hạt bóng - Chơi chi chi chành trường; thăm vườn rau trời - Chơi lộn cầu vồng - Chơi nu na un chành - Chơi nhà bóng nống HĐKP HĐTH LQVH HĐÂN Học Xe máy Tô màu: Thơ: Đèn giao thông Dạy hát “Em đi qua ngã LQVT Khinh khí cầu tư đường phố” Gộp 2 nhóm đối tượng tạo số lượng 5, đếm
5. Lớp MG Bé B Trần Vũ Diệu Linh – Phan Thị Thuý Liễu - Trò chuyện, thảo * Góc xây dựng: * Góc xây dựng: * Góc xây dựng: luận góc chơi. Tiếp tục xây ngã tư Tiếp tục xây ngã tư Hoàn thiện xây ngã tư - Sắp xếp, lau dọn đường phố của bé: đường phố của bé: đường phố của bé. Chơi, hoạt động ở các các góc chơi Xây khuôn viên Xây nhà, cây, xây lối * Góc phân vai: góc - Chuẩn bị nguyên bên trong (Chuẩn đi. Trẻ sử dụng gạch Bán hàng các loại thức vật liệu. bị: phương tiện để xếp chồng thành ăn (Chuẩn bị: thức ăn, * Góc học tập: giao thông, cổng, nhà cao tầng. tiền giấy) + Tô màu từ in rỗng: gạch, khối gỗ, hàng (Chuẩn bị: phương * Góc học tập: “Một số phương tiện rào, thảm cỏ) tiện giao thông, nhà, Tô màu phương tiện giao thông đường * Góc thiên cổng, gạch, khối gỗ, giao thông đường bộ bộ” tên gọi, đặc nhiên: Chăm sóc, hàng rào, thảm cỏ) (Chuẩn bị: Tranh tô điểm, công dụng,” tưới, nhặt lá cây ( * Góc phân vai: màu, bút màu, ) (Bút màu, bút chì, Chuẩn bị: Bình Bán hàng các loại * Góc nghệ thuật: giấy a4, các chữ in tưới, Bì rác, Nước, thức ăn (Chuẩn bị: Hoàn thiện, trưng bày rỗng, tranh in rỗng) Khăn lau.) thức ăn, tiền giấy) sản phẩm theo ý thích * Góc xây dựng: * Góc học tập: * Góc nghệ thuật: của trẻ. Xây ngã tư đường Tô màu, cắt dán xe Trang trí phương tiện * Đóng chủ đề (Một số phố của bé: Xây buýt của bé giao thông từ ống hút. PTGT đường thuỷ hang rào (Chuẩn bị: trên không )
6. Lớp MG Bé B Trần Vũ Diệu Linh – Phan Thị Thuý Liễu cổng, gạch, khối gỗ, ( Chuẩn bị: giấy, (Chuẩn bị: tranh ảnh, hàng rào) kéo, bút màu) ống hút, - Đọc truyện: “Xe * Góc nghệ thuật: màu tô, hồ dán) lu, xe ca” - Nặn bánh xe ô tô (Chuẩn bị: đất nặn, khăn, bảng) Ăn, ngủ, - Giới thiệu các món ăn trong ngày cho trẻ. vệ sinh - Thực hiện quy định ở lớp: Không nói chuyện trọng giờ ngủ. - Vệ sinh: Nhắc nhở trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn; sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn. - Hướng dẫn trẻ sử dụng nước tiết kiệm tránh lãng phí.
7. Lớp MG Bé B Trần Vũ Diệu Linh – Phan Thị Thuý Liễu - Làm quen bài thơ - Ôn các bài thơ, - Làm quen bài hát: - Ôn các bài hát đã học. Chơi, hoạt “Đèn giao thông” đồng dao đã học. “Em đi qua ngã tư - Nêu gương cuối tuần, động theo - Bước 4: Trò chơi * Hoạt động làm đường phố” cắm cờ, phát phiếu bé ý thích tĩnh “Về đúng nhà”. quen tiếng anh - Hướng dẫn trẻ cách ngoan. (25 trẻ) (15h -15h30) mặc áo đúng cách * Mở chủ đề: Một số * Hoạt động làm PTGT đường thuỷ trên quen tiếng anh không (15h -15h30) Hoạt động - Nêu gương bé ngoan. riêng - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về. - Nhắc trẻ sử dụng các từ: “Chào cô”, “Chào ông bà, cha mẹ”, “Chào bạn” Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ
8. Lớp MG Bé B Trần Vũ Diệu Linh – Phan Thị Thuý Liễu
9. Lớp MG Bé B Trần Vũ Diệu Linh – Phan Thị Thuý Liễu Thứ ba ngày 8 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN GỘP 2 NHÓM ĐỐI TƯỢNG TẠO SỐ LƯỢNG 5, ĐẾM Dự kiến thời gian: 20 - 25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết gộp 2 nhóm đồi tượng trong phạm vi 5 và đếm. 2. Kĩ năng - Kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, xếp, đếm, gộp 2 nhóm đối tượng. Nói được kết quả sau khi gộp. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia tích cực và ý thức trong hoạt động. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên: - Bảng, 6quả cam, 6 quả bơ, 6 quả xoài. - Nhạc bài hát “Quả”, “Trời nắng trời mưa” 2. Đồ dùng của trẻ: - Rổ có 6 nắp chai, 6 hạt gấc. (đủ cho số trẻ) III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Ôn số lượng 5 (1-2 phút) - Giáo viên cho trẻ chơi trò chơi “Thỏ mẹ-Thỏ con” - Giáo viên giới thiệu thỏ mẹ mua về giỏ trái cây. - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài. Hoạt động 2: Gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 5 và đếm (10-12 phút) - Giáo viên gắn 2 nhóm quả cam lên bảng, nhóm 1: 2 quả cam và nhóm 2: 3 quả cam. Cho trẻ đếm số lượng mỗi nhóm. - Giáo viên gộp 2 nhóm lại với nhau, hướng dẫn cách gộp và đếm số lượng. - Giáo viên hỏi: + Cô đã làm gì với 2 nhóm quả cam? (Gộp lại) + Sau khi gộp 2 nhóm cô có mấy quả cam? (5 quả cam) + 2 gộp 3 là mấy? (2 gộp 3 là 5) - Giáo viên kết luận: Sau khi gộp nhóm 2 quả cam và nhóm 3 quả cam lại với nhau thì được nhóm mới có số lượng là 5. Vậy 2 gộp 3 là 5. - Giáo viên cho trẻ đọc đồng thanh: 2 gộp 3 là 5 - Giáo viên mời trẻ lên gắn 2 nhóm, nhóm 1: 1 quả bơ, nhóm 2: 4 quả bơ. - Giáo viên cho trẻ đếm số lượng mỗi nhóm.
10. Lớp MG Bé B Trần Vũ Diệu Linh – Phan Thị Thuý Liễu - Giáo viên mời 1 trẻ lên gộp 2 nhóm lại với nhau. - Giáo viên cho trẻ đếm số lượng nhóm sau khi gộp. - Giáo viên hỏi: + Nhóm mới sau khi gộp có số lượng là mấy? (số lượng 5) + Vậy 1 gộp 4 là mấy? (là 5) - Giáo viên kết luận: Sau khi gộp nhóm 1 quả và nhóm 4 quả bơ thì được nhóm mới có số lượng là 5. Vậy 1 gộp với 4 là 5. Hoạt động 3: Luyện tập (9-11 phút) * Cho trẻ chơi “Làm theo yêu cầu” - Cho trẻ về đội hình chữ u lấy rổ. + Lần 1: Cô yêu cầu xếp 2 nhóm có số lượng 2 và 3 nắp chai, trẻ đếm, gộp 2 nhóm số lượng tạo thành 1 nhóm có số lượng 5 nắp chai. + Lần 2: Cho trẻ xếp 2 nhóm có số lượng 1 và 4 hạt gấc, trẻ đếm, gộp 2 nhóm số lượng tạo thành 1 nhóm có số lượng 5 hạt gấc. - Giáo viên nhận xét sau mỗi lần thực hiện và tuyên dương trẻ. * Trò chơi “Đội nào giỏi” - Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội nhiệm vụ của 2 đội chạy về bảng và gộp các nhóm có số lượng 1 và 4 lại với nhau tạo thành nhóm có số lượng 5. - Luật chơi: Sau 1 thời gian đội nào gắn đúng và hoàn thành trước sẽ chiến thắng. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi. - Giáo viên cho trẻ chơi 3 lần và quan sát, nhận xét sau mỗi lần chơi. , nhận xét tuyên dương trẻ. * Kết thúc * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày:
11. Lớp MG Bé B Trần Vũ Diệu Linh – Phan Thị Thuý Liễu Thứ ba ngày 8 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC XE MÁY Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết tên gọi, đặc điểm và công dụng của xe máy 2. Kỹ năng - Khả năng chú ý, quan sát, tư duy, thảo luận, sử dụng các từ để nói được đặc điểm và công dụng của xe máy. Trả lời câu hỏi rõ ràng, trọn câu. 3.Thái độ: - Hứng thú tham gia hoạt động. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên - Hình ảnh về xe máy - video kỹ năng an toàn khi ngồi trên xe máy ( 45 giây) - Nhạc em tập lái ô tô ( 30 giây) 2. Đồ dùng của trẻ - Tranh về xe đap, xe máy, ô tô ( 25 trẻ) III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1. Gây hứng thú, giới thiệu bài (2-3 phút) - Giáo viên và trẻ cùng vận động bài hát “ em tập lái ô tô” + Các con vừa vận động bài hát có phương tiện giao thông gì? + Ngoài ô tô con còn biết phương tiện giao thông nào ? - Giáo viên giới thiệu bài: Khám phá xe máy 2. Tên gọi, đặc điểm của xe máy (8-10 phút) - Giáo viên hỏi: + Con biết gì về xe máy? - Giáo viên cho trẻ ngồi vòng cung quan sát hình ảnh xe máy; trẻ quan sát và thảo luận về đặc điểm xe máy - Giáo viên đặt câu hỏi khi trẻ quan sát: + Các con vừa quan sát gì? + Xe máy có đặc điểm gì? + Xe máy có mấy bánh? + Bánh xe có dạng hình gì? + Xe máy chạy trên đường gì? + Khi ngồi trên xe chúng mình phải làm gì? - Sau thời gian thảo luận, trẻ về ngồi 03 hàng ngang. - Giáo viên chuẩn xác bằng hình ảnh: Xe máy cũng có 2 bánh, yên xe, tay lái, ngoài ra xe máy còn có đèn, có còi nữa đấy và xe máy chạy bằng động cơ đổ xăng khi ngồi trên xe chúng mình phải đội mũ bảo hiểm và phải ngồi ngay ngắn. - Cho trẻ xem video kỹ năng an toàn khi ngồi trên xe máy.
12. Lớp MG Bé B Trần Vũ Diệu Linh – Phan Thị Thuý Liễu 3. Công dụng của xe máy (10-12 phút) - Giáo viên hỏi trẻ: - Giáo viên hỏi trẻ: Nhà bạn nào có xe máy? + Xe máy dùng để làm gì? + Hàng ngày khi đi học các con đi bằng phương tiện gì? - Giáo viên chuẩn xác: Xe máy có ích trong cuộc sống của mọi người. Xe máy là phương tiện đi lại tiện lợi để sử dụng chở các con đi học, đi chơi ở mọi nơi. * Trò chơi:“Ai nhanh nhất” - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi. - Cho mỗi trẻ cầm 1 loại phương tiện giao thông vừa đi vừa hát bài Bạn ơi có biết không. Khi nghe thấy hiệu lệnh về đặc điểm của cô về phương tiện giao thông nào thì phải nhanh chân chạy về chỗ có phương tiện giao thông giống như mình đang cầm trên tay. - Luật chơi. Ai về nhầm thì phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Giáo viên nhận xét, tuyên dương, khuyến khích trẻ. *Kết thúc: * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày:
13. Lớp MG Bé B Trần Vũ Diệu Linh – Phan Thị Thuý Liễu Thứ tư ngày 9 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH TÔ MÀU: KHINH KHÍ CẦU Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết tô màu khinh khí cầu 2. Kỹ năng - Khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, cầm bút, tô màu. Trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, trọn câu. Nhận xét được sản phẩm. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia vào hoạt động, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của giáo viên - Hình ảnh “ Khinh khí cầu” trên máy tính. - Tranh mẫu tô màu, tranh rỗng khinh khi cầu. - Nhạc không lời. Giá vẽ. * Đồ dùng của trẻ: - Vở tạo hình, màu tô (đủ cho trẻ). - Giá treo sản phẩm. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động 1: Gây hứng thú, giới thiệu bài (2-3 phút) - Giáo viên cùng trẻ quan sát hình ảnh khinh khí cầu trên máy tính. - Giáo viên hỏi trẻ: + Các con vừa quan sát hình ảnh gì? ( khinh khí cầu) - Giáo viên giới thiệu bài. Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại làm mẫu (5-6 phút) - Giáo viên cho trẻ quan sát tranh mẫu và hỏi trẻ: + Cô có bức tranh gì đây? (Khinh khí cầu) + Con có nhận xét gì về khinh khí cầu? (có nhiều màu sắc, vỏ bên ngoài, túi chứa không khí, giỏ đan..) + Để tạo được bức tranh này cô đã dùng kỹ năng gì? (Kỹ năng tô màu) * Làm mẫu - Cô cầm bút bằng tay phải, bằng 3 đầu ngón tay. Tay trái cô giữ giấy. Cô dùng bút màu xanh dương tô vỏ bên ngoài , cô dùng bút màu đỏ tô bên trong vỏ, tô màu nâu
14. Lớp MG Bé B Trần Vũ Diệu Linh – Phan Thị Thuý Liễu ở giỏ đan. Cô tô từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, cô tô đều màu, không lem ra ngoài. - Giáo viên hỏi trẻ: + Khi tô màu con tô như thế nào? (tô từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, tô đều màu, không lem ra ngoài) + Khi tô con tô bộ phận nào trước? (vỏ bên ngoài, giỏ đan) + Con dùng màu gì để tô màu khinh khí cầu? (màu xanh dương, màu đỏ, màu nâu để tô) - Giáo viên gọi trẻ trả lời. - Giáo viên chuẩn xác lại (nếu trẻ nói chưa đầy đủ). Hoạt động 3: Trẻ thực hiện (10-12 phút) - Giáo viên cho trẻ đọc đồng dao “Dung dăng dung dẻ” về bàn cho trẻ thực hiện. - Giáo viên nhắc trẻ ngồi đúng tư thế khi tô màu. - Giáo viên bao quát, động viên hỗ trợ trẻ kịp thời. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm (3 - 4 phút) - Giáo viên cho trẻ đưa sản phẩm lên trưng bày. - Giáo viên hỏi: + Con tô màu cái gì? (Khinh khí cầu) + Con tô màu như thế nào? (Tô đều màu, không lem ra ngoài) + Con thích sản phẩm nào nhất? (Con thích sản phẩm của bạn...) + Vì sao con thích? (Vì bạn tô màu đẹp, không lem ra ngoài) - Giáo viên nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ - Giáo viên nhắc trẻ mang sản phẩm trưng bày lên kệ góc nghệ thuật. * Kết thúc * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày:
15. Lớp MG Bé B Trần Vũ Diệu Linh – Phan Thị Thuý Liễu Thứ năm ngày 27 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH TÔ MÀU: KHINH KHÍ CẦU ( Mẫu) Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết tô màu khinh khí cầu theo sự hướng dẫn của giáo viên. 2. Kỹ năng - Khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, cầm bút, tô màu. Trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, trọn câu. Nhận xét được sản phẩm. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia vào hoạt động, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của giáo viên - Hình ảnh “ Khinh khí cầu” trên máy tính. - Tranh mẫu tô màu, tranh rỗng khinh khi cầu. - Nhạc không lời. Giá vẽ. * Đồ dùng của trẻ: - Vở tạo hình, màu tô (đủ cho trẻ). - Giá treo sản phẩm. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động 1: Gây hứng thú, giới thiệu bài (2-3 phút) - Giáo viên cùng trẻ quan sát hình ảnh khinh khí cầu trên máy tính. - Giáo viên hỏi trẻ: + Các con vừa quan sát hình ảnh gì? ( khinh khí cầu) - Giáo viên giới thiệu bài. Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại làm mẫu (5-6 phút) - Giáo viên cho trẻ quan sát tranh mẫu và hỏi trẻ: + Cô có bức tranh gì đây? (Khinh khí cầu) + Con có nhận xét gì về khinh khí cầu? (có nhiều màu sắc, vỏ bên ngoài, túi chứa không khí, giỏ đan..) + Để tạo được bức tranh này cô đã dùng kỹ năng gì? (Kỹ năng tô màu) * Làm mẫu - Cô cầm bút bằng tay phải, bằng 3 đầu ngón tay. Tay trái cô giữ giấy. Cô dùng bút màu xanh dương tô vỏ bên ngoài , cô dùng bút màu đỏ tô bên trong vỏ, tô màu nâu
16. Lớp MG Bé B Trần Vũ Diệu Linh – Phan Thị Thuý Liễu ở giỏ đan. Cô tô từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, cô tô đều màu, không lem ra ngoài. - Giáo viên hỏi trẻ: + Khi tô màu con tô như thế nào? (tô từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, tô đều màu, không lem ra ngoài) + Khi tô con tô bộ phận nào trước? (vỏ bên ngoài, giỏ đan) + Con dùng màu gì để tô màu khinh khí cầu? (màu xanh dương, màu đỏ, màu nâu để tô) - Giáo viên gọi trẻ trả lời. - Giáo viên chuẩn xác lại (nếu trẻ nói chưa đầy đủ). Hoạt động 3: Trẻ thực hiện (10-12 phút) - Giáo viên cho trẻ đọc đồng dao “Dung dăng dung dẻ” về bàn cho trẻ thực hiện. - Giáo viên nhắc trẻ ngồi đúng tư thế khi tô màu. - Giáo viên bao quát, động viên hỗ trợ trẻ kịp thời. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm (3 - 4 phút) - Giáo viên cho trẻ đưa sản phẩm lên trưng bày. - Giáo viên hỏi: + Con tô màu cái gì? (Khinh khí cầu) + Con tô màu như thế nào? (Tô đều màu, không lem ra ngoài) + Con thích sản phẩm nào nhất? (Con thích sản phẩm của bạn...) + Vì sao con thích? (Vì bạn tô màu đẹp, không lem ra ngoài) - Giáo viên nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ - Giáo viên nhắc trẻ mang sản phẩm trưng bày lên kệ góc nghệ thuật. * Kết thúc * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày:
17. Lớp MG Bé B Trần Vũ Diệu Linh – Phan Thị Thuý Liễu Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC THƠ: ĐÈN GIAO THÔNG Tác giả: Mỹ Trang Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết (Nhớ) tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung, thuộc bài thơ “Đèn giao thông”. 2. Kỹ năng - Quan sát, chú ý, lắng nghe, ghi nhớ, đọc rõ ràng bài thơ. Trả lời rõ ràng, trọn câu. 3. Thái độ - Hứng thú trong các hoạt động. Biết tham gia giao thông đúng quy định II. Chuẩn bị * Đồ dùng của giáo viên - Hình ảnh minh họa bài thơ "Đèn giao thông" trên máy tính, bài hát "Em đi qua ngã tư đường phố" (1 phút) * Đồ dùng của trẻ: - Bóng III. Tiến trình hoạt động Hoạt động 1: Gây hứng thú, giới thiệu bài (2-3 phút) - Giáo viên cho trẻ xem video về ngã tư đường phố + Các con nhìn thấy gì trong video? (đường phố, xe cộ, đèn giao thông, ) - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài thơ “Đèn giao thông” của tác giả Mỹ Trang. - Giáo viên cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tác giả Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ “Đèn giao thông” (6-8 phút) - Giáo viên đọc lần 1 diễn cảm. - Giáo viên hỏi: + Bài thơ nói về gì? (Các loại đèn giao thông) - Giáo viên tóm tắt nội dung bài thơ kết hợp hình ảnh trên máy: Bài thơ Đèn giao thông nói về các loại đèn tín hiệu giao thông và công dụng khi đi qua ngã tư đường phố - Lần 2: Cô đọc diễn cảm bài thơ kết hợp với hình ảnh minh họa. - Giáo viên cho trẻ đọc từ khó: “tín hiệu”. * Đàm thoại kết hợp trò chơi ô cửa bí mật: + Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? (Đèn giao thông) + Của tác giả nào? (Tác giả: Mỹ Trang)
18. Lớp MG Bé B Trần Vũ Diệu Linh – Phan Thị Thuý Liễu + Bài thơ nhắc đến đèn gì? (Đèn xanh, đỏ, vàng) + Đèn xanh tín hiệu thì như thế nào? ( thông đường) - Giáo viên cho trẻ đọc to từ “tín hiệu" (đọc 2 lần) + Đèn vàng thì như thế nào? (đi chậm) + Đèn đỏ thì như thế nào? (dừng lại) - Giáo viên giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông các con phải chấp hành đúng luật an toàn giao thông. Hoạt động 3: Luyện trẻ đọc thơ (12-14 phút) - Giáo viên dạy trẻ đọc từng câu theo cô 1 lần - Giáo viên tổ chức cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ. - Giáo viên cho trẻ đọc theo hình thức luân phiên 1 lần - Giáo viên cho trẻ ngồi vòng tròn và chơi lăn bóng - đọc thơ, bóng lăn tới bạn nào bạn đó đứng lên đọc thơ. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi. - Giáo viên chú ý quan sát, sửa sai và tuyên dương trẻ kịp thời. * Kết thúc: Lớp vận động bài "Em đi qua ngã tư đường phố". * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày:
19. Lớp MG Bé B Trần Vũ Diệu Linh – Phan Thị Thuý Liễu Thứ sáu ngày 28 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC EM ĐI QUA NGÃ TƯ ĐƯỜNG PHỐ Nhạc và lời: Hoàng Văn Yến - Nội dung trọng tâm: Dạy hát “Em đi qua ngã tư đường phố” - Nội dung kết hợp: Nghe hát “Đường em đi” Trò chơi: “Hoá đá” Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, thuộc lời bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”. 2. Kỹ năng - Có khả năng hát đúng giai điệu bài hát, hát rõ lời, trọn câu bài hát. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia vào các hoạt động âm nhạc. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên - Đàn, nhạc, bài dạy trên máy vi tính. 2. Đồ dùng của trẻ - 3 cái trống lắc, III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Gây hứng thú, giới thiệu bài (2-3 phút) - Giáo viên cùng trẻ chơi “Tay xinh” - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”, nhạc và lời: Hoàng Văn Yến * Hoạt động 2: Dạy hát “Em đi qua ngã tư đường phố”. (9-11 phút) - Giáo viên hát cho trẻ nghe trọn vẹn bài hát lần 1: - Giáo viên hỏi: + Bài hát nói về gì? (đèn giao thông) - Giáo viên tóm tắt nội dung bài hát: Bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” nói về các bạn nhỏ chơi trò chơi giao thông đi qua ngã tư và thực hiện tốt các quy định theo tín hiệu đèn giao thông. - Giáo viên hát lần 2 kết hợp với đàn. - Giáo viên hỏi: + Cô vừa hát bài hát gì? (Em đi qua ngã tư đường phố)
20. Lớp MG Bé B Trần Vũ Diệu Linh – Phan Thị Thuý Liễu + Của tác giả nào? (Hoàng Văn Yến) - Giáo viên đánh nhịp cho trẻ hát từng câu. - Giáo viên đánh nhịp cho trẻ hát cả bài. - Giáo viên cho cả lớp hát 2 lần kếp hợp nhạc đệm. - Luyện trẻ hát theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân. - Giáo viên chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ kịp thời. * Hoạt động 3: Trò chơi: “Hoá đá” (5-6 phút) - Giáo viên giới thiệu trò chơi, cách chơi : + Cách chơi: Cô cho trẻ đi vòng tròn, nhạc sẽ bật lên bất kỳ và khi nhạc dừng trẻ sẽ dừng lại động tác của mình ( hoá đá) + Luật chơi: Trẻ nào khi nhạc dừng mà động đậy thì sẽ phạt nhảy lò cò - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 3 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét tuyên dương, cô cổ vũ, động viên trẻ chơi. * Hoạt động 4: Nghe hát “Đường em đi” (4-5 phút) - Giáo viên giới thiệu tên bài hát “Đường em đi” - Lần 1 cho trẻ nghe giai điệu bài hát. + Con vừa nghe giai điệu bài hát như thế nào? (Vui tươi, nhộn nhịp,..) - Lần 2: Giáo viên mở nhạc cho trẻ nghe, trẻ hưởng ứng cùng cô. - Kết thúc cô và trẻ cùng hát lại bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” và ra chơi * Kết thúc. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: