Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Tuần 12, Chủ đề: Nghề xây dựng - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Công Cảnh

Nội dung tài liệu: Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Tuần 12, Chủ đề: Nghề xây dựng - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Công Cảnh

1. Lớp MG Bé A GV: Nguyễn Công Cảnh + Y Phoih CHỦ ĐỀ: NGHỀ XÂY DỰNG Thời gian: 1 tuần (Từ ngày 25/11 đến ngày 29/11/ 2024) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết tên, sản phẩm và ích lợi của nghề xây dựng. 2. Kỹ năng : - Phát triển kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, trả lời rõ rang, trọn câu đúng từ.. 3. Thái độ: - Biết kính trọng, yêu quý và giữ gìn nhà ở, trường học sạch sẽ.
2. Lớp MG Bé A GV: Nguyễn Công Cảnh + Y Phoih II. MẠNG NỘI DUNG - MẠNG HOẠT ĐỘNG: TÊN GỌI, CÔNG VIỆC NGHỀ XÂY DỰNG - Xem tranh ảnh và trò chuyện về tên gọi, công việc của nghề xây dựng. - Trò chuyện với trẻ về tên dụng cụ, công việc của chú thợ xây - Tô màu tranh chú thợ xây, dụng cụ của chú thợ xây. - Nặn cái xẻng. - Xây ngôi nhà của bé. NGHỀ XÂY DỰNG SẢN PHẨM CỦA NGHỀ XÂY DỰNG - Xem tranh ảnh và trò chuyện về sản phẩm của nghề xây dựng. - Làm tranh ngôi nhà bằng xốp. - Làm bộ sưu tập tranh sản phẩm của nghề xây dựng. - Tô màu sản phẩm nghề xây dựng (ngôi nhà, cầu, đường đi) - Tập làm chú thợ xây. - Đọc truyện “Cậu bé mũi dài”
3. III. KẾ HOẠCH TUẦN 12: NGHỀ XÂY DỰNG Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu động Ngày 25/11 Ngày 26/11 Ngày 27/11 Ngày 28/11 Ngày 29/11 - Giới thiệu chủ đề: Nghề xây dựng : Đón Trò chuyện với trẻ về tên, công việc, sản phẩm và của nghề xây dựng. trẻ - Trò chuyện, trao đổi phụ huynh về mặc áo ấm vào trời lạnh. - Trò chuyện với phụ huynh về việc phối hợp cha mẹ 1 số trẻ nói ngọng. - Trò chuyện với phụ huynh về việc phối hợp cha mẹ không chơi nơi gây nguy hiểm. - Trò chuyện về dịch bệnh chân tay, miệng trong mùa. Thể Nghe hát Quốc ca - Tập đồng diễn - Tập bài tập phát triển - Tập đồng diễn toàn - Tập bài tập phát triển dục áng thứ 2) toàn trường theo bài chung trường theo bài hát “ chung sáng - Tập bài tập phát hát “ Cháu yêu cô, + Hô hấp: Gà gáy. Cháu yêu cô, chú + Hô hấp: Gà gáy. triển chung chú công nhân ”. + Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra công nhân ”. + Tay: Đưa 2 tay lên + Hô hấp: Gà trước, sang hai bên cao, ra trước, sang hai gáy. + Bụng lườn: Đưa 2 tay lên bên + Tay: Đưa 2 tay cao cúi gập người tay chạm + Bụng lườn: Đưa 2 tay lên cao, ra trước, mũi bàn chân lên cao cúi gập người sang hai bên + Chân: Tay chống hông, tay chạm mũi bàn chân + Bụng lườn: Đưa đưa chân ra trước khụy gối + Chân: Tay chống 2 tay lên cao cúi hông, đưa chân ra trước gập người tay khụy gối chạm mũi bàn chân
4. + Chân: Tay chống hông, đưa chân ra trước khụy gối - Chơi: Chạy tiếp - Chơi góc thư viện - Chơi xâu hạt làm vòng tay - Tham quan vườn - Chơi chuyền bóng. Hoạt sức - Chơi ném bóng - Xếp nắp chai theo màu rau - Chơi đi chợ động - Chơi: Nu na, nu - Xếp hột hạt thành hình - Chơi nhà banh ngoài nống. vuông, tròn trời LQVT KPKH HĐTH LQVH HĐÂN Học Đếm đến 2, tạo Chú thợ xây Tô màu ngôi nhà của bé Truyện “ Nhổ củ cải” Cháu yêu cô chú công nhóm có 2 đối *Làm quen tiếng anh nhân tượng ( NDTT: Vỗ tay theo * Làm quen tiếng phách) anh - Trò chuyện, thảo * Góc xây dựng: * Góc xây dựng: * Góc xây dựng: *Xây dựng : Tiếp tục Chơi, luận, chọn góc - Xây ngôi nhà của - Xây ngôi nhà của bé. (Xây - Xây ngôi nhà của xây dựng ngôi nhà của hoạt chơi, phân vai. bé (Xây hàng rào) ngôi nhà) (Chuẩn bị: khối bé.(Trồng bé hoàn thiện động ở - Sắp xếp, lau dọn (Chuẩn bị: khối gỗ, gỗ, thùng giấy, cây xanh, cỏ, hoa)(Chuẩn bị: khối (Chuẩn bị: khối gỗ, các các góc. thùng giấy, cây hoa, chai nhựa, đồ chơi...) gỗ, thùng giấy, cây thùng giấy, cây xanh, góc - Chuẩn bị nguyên xanh, cỏ, hoa, chai * Góc học tập: xanh, cỏ, hoa, chai cỏ, hoa, chai nhựa, đồ vật liệu. nhựa, đồ chơi...) Dụng cụ của chú thợ xây. nhựa, đồ chơi...) chơi...) *Học tâp – sách * Góc học tập: (Chuẩn bị: tranh tô màu, bút * Góc học tập: *Góc học tập: : - Tô màu tranh chú màu,, .) - Tô màu sản phẩm Hoàn thiện sản phẩm -Tô chữ in rỗng thợ xây.(Chuẩn bị: * Góc nghệ thuật: nghề xây dựng (Chuẩn bị: tranh tô “Nghề xây tranh tô màu, bút - Làm tranh ngôi nhà bằng (Chuẩn bị: tranh tô màu, bút màu,, .) dựng”. màu,, .) xốp. màu, bút màu,, .) * Góc nghệ thuật:
5. (Khăn lau. Màu * Góc nghệ thuật: (Chuẩnbị: Giấy màu, bút * Góc nghệ thuật: - Hoàn thiện các sản tô, chữ in rỗng ) - Nặn cái xẻng (Đất màu, ,bìa cứng, giấy A4, ...) - Làm bộ sưu tập phẩm. - Đọc truyện cho nặn, bảng con, khăn tranh sản phẩm của (Chuẩn bị: Giấy màu, trẻ nghe: Cậu bé lau ...) nghề xây dựng bút màu, tranh tô màu, mũi dài (Chuẩn bị: Giấy màu, giấy A4, ...) Đóng chủ bút màu, hoạ báo, đề “Nghề xây dựng” giấy A4, ...) vào trưa thứ 6 Ăn, - Ăn hết xuất, không nói chuyện khi ăn. ngủ - Nhắc trẻ sử dụng các từ như: ” Mời thầy, cô, mời bạn,” khi vào bữa ăn, không nói chuyện trong giờ ăn. Vệ Rèn cho trẻ biết cách xếp giày dép gọn gàng lên kệ. sinh Hoạt - Ôn đếm đến 2, - Cho trẻ tô màu - Làm - Trẻ gõ phách theo giai điệu bài hát “ -B4: Trò chơi động “Ai động tạo nhóm 2 đối ngôi nhà theo ý quen Cháu yêu cô chú công nhân” nhanh nhất”(26 trẻ) chiều, tượng. thích câu Chơi - B4: TC Tĩnh - Trò chơi chuyền chuyện - Giới thiệu chủ đề “ theo ý “Tay ai khéo” bóng “ Nhổ Nghề y” thích (Chơi với giấy) củ cải (Nhóm 1:11 trẻ) ” Hoạt động - Dạy trẻ biết chào hỏi khi có người lớn đến thăm lớp. riêng Chuẩn - Nêu gương bé ngoan. ị trả tr - Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân,. và ra về - Nhắc trẻ biết chào thầy, cô, Chào bố mẹ. Chào các bạn.
6. Lớp MG Bé A GV:Nguyễn Công Cảnh – Y Phoih Thứ hai, ngày 25 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN. ĐẾM ĐẾN 2, TẠO NHÓM CÓ 2 ĐỐI TƯỢNG Dự kiến thời gian : 20 – 25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết đếm đến 2, tạo nhóm có 2 đối tượng. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, kỹ năng đếm, xếp tương ứng. Trả lời rõ ràng và trọn câu. 3. Thái độ: - Hứng thú tham gia các hoạt động. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của giáo viên: - 03 bông hoa, 03 chiếc lá, 3 chùm nho, 3 quả táo, bảng cài 2. Chuẩn bị của trẻ: - 25 cái rổ, 3 cái bình, 3 quả bóng. Vở toán, bút màu (đủ cho 25 trẻ). III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Ôn số lượng 1. (2-3 phút) - Giáo viên cùng trẻ chơi “Thỏ mẹ, thỏ con” và hỏi: + Các con xem thầy mua được bao nhiêu bông hoa. - Giáo viên tạo nhóm có số lượng 1 bông hoa lên bảng. - Giáo viên hỏi: + Thầy bao nhiêu bông hoa? (Có 1 bông hoa) - Giáo viên cho cả lớp đếm. - Giáo viên giới thiệu bài đếm đến 2 tạo nhóm có 2 đối tượng * Hoạt động 2: Đếm đến 2 tạo nhóm có 2 đối tượng. (6-8 phút) - Giáo viên hỏi : - Vậy muốn số lượng 2 bông hoa ta phải làm gì? (Thêm 1 bông hoa) - Giáo viên thêm 1 bông hoa và đếm. - 1 bông hoa thêm 1 bông hoa tất cả là mấy bông hoa? (là 2 bông hoa)
7. - 1 thêm 1 là mấy? (1 thêm 1 là 2) - Giáo viên cho lớp, cá nhân đếm và đọc: 1 thêm 1 là 2 * Tương tự giáo viên mời 1 trẻ lên tạo nhóm 1 chiếc lá ,đếm số lượng. - Giáo viên hỏi: + Có bao nhiêu chiếc lá,cho trẻ đếm (tất cả có 1 chiếc lá) + Số lượng bông hoa và số lượng chiếc lá như thế nào với nhau?(Không bằng nhau) + Để cho 2 nhóm bằng nhau và đều có số lượng 2 thì ta làm thế nào? (Thêm 1 chiếc lá) - Giáo viên mời một trẻ lên thêm 1 chiếc lá. + Mời trẻ đếm các nhóm + Lúc này nhóm hoa và nhóm chiếc lá như thế nào với nhau, đều bằng mấy?(Bằng nhau, đều bằng số lượng 2) * Thực hiện bảng cài - Giáo viên mời trẻ lên tạo nhóm có 2 quả táo, 1 chùm nho. Tìm và gắn số tương ứng và đếm. - Liên hệ thực tế : Giáo viên cho trẻ tìm trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì có số lượng 2 và đếm. * Hoạt động 3: Luyện tập. (12-14 phút) * Trò chơi 1: Xếp theo yêu cầu của thầy - Giáo viên yêu cầu trẻ xếp 2 cái bình, đếm số lượng cái bình vừa xếp. - Giáo viên cho trẻ xếp 1 quả bóng, so sánh, đặt tương ứng đếm đọc kết quả, - Giáo viên cho trẻ xếp chú ý cách xếp, cách đếm, động viên khích lệ trẻ. * Trò chơi 2 : Tìm nhà - Cách chơi: Thầy chuẩn bị 2 ngồi nhà có số luọng là 1 của sổ và 2 của sổ ..Cả lớp sẽ hát 1 bài hát, khi kết thúc bài hát, thầy yêu cầu trẻ chạy thật nhanh về ngôi nhà có số của sổ thầy yêu cầu. Bạn nào về đúng nhà có sổ của sổ thầy yêu cầu sẽ được tuyên dương. - Luật chơi: Bạn nào chưa về đúng nhà, thì cả lớp cùng giúp bạn về đúng nhà. - Tiến hành cho trẻ chơi 2 lần. - Giáo viên nhận xét tuyên dương trẻ chơi. * Thực hiện vào vở toán. - Giáo viên cho trẻ xem tranh mẫu, thầy hướng dẫn trẻ thực hiện vào vở. - Nối các bộ phận tương ứng với số chấm tròn. - Trẻ thực hiện vào vở toán. - Giáo viên chú ý động viên trẻ thực hiện đúng, nhận xét tuyên dương những bài tô đúng và đẹp, * Kết thúc. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: ............................................................................................................................................ ...........................................................................................................................................
8. Lớp MG Bé A GV:Nguyễn Công Cảnh – Y Phoih Thứ ba, ngày 26 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI CHÚ THỢ XÂY Hình thức: Quan sát Dự kiến thời gian: 20 – 25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết tên công việc, sản phẩm và ích lợi của chú thợ xây. 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, nói rõ ràng, trọn câu. 3. Thái độ: - Kính trọng, yêu quý các chú thợ xây, bảo vệ giữ gìn nhà ở, trường lớp sạch sẽ, không vẽ, bôi bẩn lên tường nhà, lớp học. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị giáo viên: Giáo án điện tử, bảng, hình ảnh chú thợ xây đang xây nhà, video công việc của chú thợ xây, video sản phẩm của chú thợ xây. 2. Chuẩn bị của trẻ: Tranh lô tô ngôi nhà, chú thợ xây. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1. Ổn định, gây hứng thú . (2-3 phút) - Giáo viên cùng trẻ vận động bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân” và hỏi: + Các con vừa vận động bài hát nói về ai? (Chú công nhân) - Giáo viên giới thiệu bài khám phá chú thợ xây. 2. Tên, công việc của chú thợ xây. (5-7 phút - Giáo viên cho trẻ quan sát hình ảnh chú thợ xây đang xây nhà. - Giáo viên hỏi: + Đây là ai? (Chú thợ xây) - Giáo viên mời nhiều trẻ trả lời + Chú thợ xây làm những công việc gì? (Trộn hồ, xây tường, trát vữa, lợp mái, quét sơn,...) - Giáo viên cho trẻ xem video một số công việc của chú thợ xây: Trộn hồ, xây tường, trát vữa, lợp mái, quét sơn. - Giáo viên quan sát, giúp trẻ trả lời trọn câu, rõ ràng. 3. Sản phẩm và ích lợi của nghề thợ xây. (12-15 phút) + Chú thợ xây xây được những công trình gì? (Nhà, trường học, )
9. + Những công trình chú thợ xây làm ra để làm gì? ( Nhà để ở, trường để dạy học, bệnh viện để chữa bệnh ) - Giáo viên cho trẻ xem video một số sản phẩm của chú thợ xây: Nhà, trường học, bệnh viện, khách sạn, cầu, đường, công viên - Giáo viên cho trẻ biết chú thợ xây xây những ngôi nhà để ở, trường để học, bệnh viện để khám chữa bệnh, khách sạn để khách nghỉ chân, cầu để qua sông, đường để đi lại, công viên để mọi người đi dạo chơi. - Giáo viên giáo dục trẻ phải kính trọng, yêu quý các chú thợ xây, bảo vệ giữ gìn nhà ở, trường lớp sạch sẽ, không vẽ, bôi bẩn lên tường nhà, lớp học. * Trò chơi “Đội nào giỏi” - Cách chơi: Chia lớp ra 2 đội chơi. Khi nghe hiệu lệnh của giáo viên 2 bạn đứng đầu hàng sẽ chạy lên tìm tranh của các chú thợ xây, sản phẩm của nghề xây dựng để gắn lên bảng sau đó chạy về đến bạn thứ 2 chạy lên lần lượt cho đến hết hàng. + Lần 1: Trẻ sẽ nhanh chân tìm và gắn tranh các chú thợ xây lên bảng. + Lần 2: Trẻ sẽ nhanh chân tìm và gắn các sản phẩm của nghề xây dựng lên bảng. - Luật chơi: Mỗi lượt 1 trẻ được chọn 1 tranh, chọn sai trẻ sau không được đổi. đội nào chọn đúng và nhiều hơn sẽ chiến thắng. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi - Giáo viên chú ý quan sát động viên trẻ chơi kịp thời. * Kết thúc: • Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: ............................................................................................................................................ ...........................................................................................................................................
10. Lớp MG Bé A GV:Nguyễn Công Cảnh – Y Phoih Thứ tư, ngày 27 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG TAO HÌNH TÔ MÀU NGÔI NHÀ CỦA BÉ (ĐỀ TÀI) Dự kiến thời gian: 20 – 25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết tô màu bức tranh ngôi nhà của bé. 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng cầm bút, tô màu không lem ra ngoài, phối hợp màu sắc, trả lời rõ ràng, trọn câu. 3. Thái độ: - Bảo vệ giữ gìn nhà ở, trường lớp sạch sẽ, không bôi bẩn lên tường nhà, lớp học. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị giáo viên: Tranh tô màu ngôi nhà 2 tầng, nhà trệt. - Giá treo tranh, nhạc không lời bài hát: nhà của tôi, bé quét nhà, cháu yêu cô chú công nhân. 2. Chuẩn bị trẻ: Vở tô màu, bút màu (đủ cho trẻ). III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú. (2-3 phút) - Giáo viên đặt câu đố về ngôi nhà: “Cái gì để tránh nắng mưa, đêm được an giấc xưa nay vẫn cần” Đố là cái gì? (Ngôi nhà) - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài. * Hoạt động 2: Dạy trẻ tô màu ngôi nhà của bé. (5- 7phút) - Giáo viên cho trẻ quan sát lần lượt từng tranh mẫu. * Tranh ngôi nhà 2 tầng. - Giáo viên hỏi: + Thầy có bức tranh gì đây? ( Tranh vẽ ngôi nhà) + Con có nhận xét gì về bức tranh này? (Tô màu đẹp, ) + Thầy dùng những màu gì để tô? (đỏ, xanh, vàng, ) + Thầy tô như thế nào? (đều màu, không lem ra ngoài) * Tranh ngôi nhà trệt. - Giáo viên hỏi:
11. + Con có nhận xét gì về bức tranh này? (Tranh vẽ ngôi nhà) + Đây là ngôi nhà gì? (Ngôi nhà trệt) + Thầy dùng những màu gì để tô? (đỏ, xanh, vàng, ) + Thầy tô như thế nào? (đều màu, không lem ra ngoài) - Gợi hỏi ý tưởng tô của trẻ. + Con thích tô ngôi nhà nào? (ngôi nhà 2 tầng, nhà trệt). + Con sẽ tô màu gì? (đỏ, xanh, vàng, ) + Khi tô màu con tô như thế nào? (đều màu, không lem ra ngoài) - Giáo viên nhắc lại kỹ năng tô màu cho trẻ. - Giáo viên cùng trẻ chơi “Chim bay” cho trẻ về bàn thực hiện. * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện (11-13 phút) - Giáo viên nhắc lại kĩ năng cầm bút, tư thế ngồi cho trẻ. - Mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ thực hiện, động viên trẻ tô màu. Nhắc nhở trẻ không tô lên bàn, không bẻ bút màu. * Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm. (4-5 phút) - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá, trẻ ngồi 3 hàng ngang cùng thầy quan sát và nhận xét. - Giáo viên mời trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình và của bạn. + Con tô màu ngôi nhà gì ? + Con tô màu như thế nào ? + Ngoài sản phẩm của con, con còn thích sản phẩm nào nữa? + Vì sao con thích? - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương những sản phẩm đẹp, sáng tạo và động viên, khuyến khích những sản phẩm chưa đẹp - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, cất gọn gàng và biết sử dụng các sản phẩm đẹp để trang trí lớp. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm về góc nghệ thuật * Kết thúc : Cho trẻ sắp xếp đồ dùng, ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: ............................................................................................................................................ ...........................................................................................................................................
12. Lớp MG Bé A GV:Nguyễn Công Cảnh – Y Phoih Thứ năm, ngày 28 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC TRUYỆN: NHỔ CỦ CẢI Dự kiến thời gian 20 – 25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết tên câu truyện, biết nhân vật, hiểu nội dung và kể lại được câu truyện theo sự hướng dẫn của thầy 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng quan sát, chú ý, lắng nghe, ghi nhớ và nói được lời thoại nhân vật. 3. Thái độ: - Hứng thú tham gia hoạt động. Biết đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của giáo viên: Nội dung hình ảnh câu truyện “Nhổ củ cải” trên máy. 2. Chuẩn bị của trẻ: Mũ các nhân vật: Ông lão, bà lão, cháu gái, chó, mèo, chuột nhắt bằng vải nỷ đủ cho trẻ. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú (2-3 phút) - Giáo viên đọc câu đố: Tóc xanh, thân trắng nõn nà Tên gọi là củ cả nhà thích ăn Là củ gì? (Củ cải trắng) - Giáo viên giới thiệu dẫn dắt vào câu chuyện “Nhổ củ cải” Hoạt động 2: Thầy kể truyện (11 – 13 phút) - Giáo viên kể truyện diễn cảm lần 1: + Câu truyện nói về điều gì? (Nói về ông lão trồng cây củ cải) - Giáo viên tóm tắt nội dung: Câu truyện kể về 2 ông bà già sống cùng cô cháu gái, một hôm ông già mang cây cải về trồng và hàng ngày chăm sóc, cây cải không phụ lòng ông lớn nhanh như thổi. Rồi 1 hôm ông ra vườn nhổ cây cải ông nhổ mãi không được và ông đã gọi bà, bà gọi cháu, cháu gái gọi chó con, chó con gọi mèo, mèo con gọi chuột rồi cuối cùng mọi người đã nhổ được củ cải và vui sướng múa hát quanh cây cải. - Giáo viên kể lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa câu truyện máy.
13. * Đàm thoại: + Thầy vừa kể câu truyện gì? (Nhổ củ cải) + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? (Ông lão, bà lão, cháu gái, chó, mèo, chuột nhắt. + Ông già đã mang cây gì về trồng trong vườn? (Cây củ cải) + Được sự chăm sóc của ông cây cải đã như thế nào? (Rất to) + Khi ông nhổ củ cải chuyện gì đã xảy ra ? (Ông không nhổ được củ cải) + Cuối cùng gia đình nhà ông bà già có nhổ được củ cải không? Tại sao họ lại nhổ được củ cải ? (Nhổ được vì có bà lão, cháu gái, chó con , mèo con, chuột nhắt) + Qua câu chuyện các con học được điều gì?(Biết giúp đỡ) - Giáo dục trẻ phải biết quan tâm, giúp đỡ nhau trong mọi công việc và vâng lời ông bà, ba mẹ.( nội dung giáo dục thể hiện lên mục tiêu thái độ) Hoạt động 3: Luyện trẻ kể chuyện (12 – 14phút) - Giáo viên dẫn truyện, cả lớp thể hiện lời thoại nhân vật. - Giáo viên dẫn truyện, chia lớp thành 3 nhóm thể hiện lời thoại nhân vật. - Giáo viên chia lớp thành những nhóm nhỏ kể câu chuyện theo lời thoải của nhân vật dưới sự giúp đỡ của thầy - Giáo viên quan sát, nhận xét, động viên trẻ khi thể hiện lời thoại nhân vật. -Kết thúc. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: ............................................................................................................................................ ...........................................................................................................................................
14. Lớp MG Bé A GV:Nguyễn Công Cảnh – Y Phoih Thứ sáu, ngày 29 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN Nhạc và lời: Phan Văn Minh Nội dung trọng tâm: - Vỗ tay theo nhịp “Cháu yêu cô chú công nhân” Sáng tác “Hoàng Văn Yến Nội dung kết hợp - Nghe hát: Cô giáo em Trò chơi: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ. Dự kiến thời gian: 20 -25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết hát và vỗ tay theo nhịp bài hát:“ Cháu yêu cô chú công nhân” 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng hát đúng giai điệu, hát đúng lời bài hát, vỗ tay theo nhịp,quan sát, chú ý, ghi nhớ, vỗ đúng nhịp bài hát 3. Thái độ: - Hứng thú tham gia vào các hoạt động. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của giáo viên: Đàn, giai điệu bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” (30 giây), nhạc bài hát “Cô giáo em” (2 phút), nốt nhạc,Nhạc cụ: trống lắc, phách tre, bộ gõ, gáo dừa, hộp quà 2. Chuẩn bị của trẻ: Nốt nhạc đủ cho 25 trẻ III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động 1: Giới thiệu hướng trẻ vào bài ( 3-5 phút) - Giáo viên cho trẻ nghe giai điệu bài hát « Cháu yêu cô chú công nhân ». - Giáo viên hỏi. + Các con vừa nghe giai điêu bài hát gì? ( Cháu yêu cô chú công nhân) + Do nhạc sĩ nào sáng tác ? ( Nhạc sĩ Hoàng Văn Yến) - Giáo viên cho trẻ hát bài hát « Cháu yêu cô chú công nhân » 1 lần theo nhạc. - Giáo viên hỏi : Để cho bài hát thêm hay hơn các con thích làm gì ? (múa, vỗ tay theo nhịp..). - Giáo viên thống nhất vô tay nhịp: Cháu yêu cô chú công nhân của nhạc sĩ Hoàng Văn Yến
15. 2. Hoạt động 2: Dạy vỗ tay theo phách: “ Cô và mẹ”( 8 – 10 phút) - Giáo viên làm mẫu 2 lần + Lần 1 : Giáo viên vỗ tay theo phách không phân tích. + Lần 2 : Giáo viên vỗ tay theo phách phân tích từng động tác + Thầy hát, VTTP và phân tích cách vỗ tay từng câu. Câu 1: “Chú công nhân xây nhà cao tầng.” Các con vỗ vào các từ: Chú, nhân, nhà, tần. Câu 2: “Cô công nhân dệt may áo mới” Các con vỗ tay vào các từ: Cô, nhân, may, mới. Câu 3: “Cháu vui múa hát yêu cô công nhân” Các con vỗ vào các từ: Cháu,múa hát, cô, nhân. Câu 4: “Cháu luôn nhớ ơn cô chú công nhân” Các con vỗ vào các từ: Cháu, nhớ ơn, chú, nhân. - Giáo viên cho cả lớp hát và vận động minh hoạ cùng thầy 2 lần - Giáo viên cho tổ, nhóm, cá nhân vận động minh hoạ - Giáo viên chú ý quan sát sữa sai cho trẻ * Hoạt động 3: Trò chơi “Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ” (4-6 phút) - Cách chơi: Chia lớp ra 3 đội chơi. Thầy sẽ gõ 1 loại nhạc cụ, các đội sẽ lắng nghe và lắc trống nhanh giành quyền trả lời đó là âm thanh của nhạc cụ gì? Sau đó trẻ lắc trống giành quyền trả lời. - Luật chơi: Đội nào trả lời đúng tên nhạc cụ sẽ được 1 nốt nhạc. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 4 lần. - Giáo viên nhận xét và tuyên dương trẻ. * Hoạt động 3: Nghe hát “Cô giáo em” (4-6 phút) - Giáo viên giới thiệu tên bài hát “Cô giáo em” tác giả Trần Quang Huy. - Lần 1: Giáo viên hát trọn vẹn bài hát cho trẻ nghe + Con vừa nghe bài hát gì? (Cô giáo em) + Của nhạc sĩ nào? (Trần Kiết tường ) - Lần 2: Giáo viên mở nhạc cho trẻ nghe, trẻ hưởng ứng cùng thầy. - Kết thúc. Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: ............................................................................................................................................ ...........................................................................................................................................