Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 5 - Tuần 14 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Anh Đào

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 5 - Tuần 14 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Anh Đào

1. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** TUẦN 14 Sáng Thứ Hai, ngày 9 tháng 12 năm 2024 Lớp 5A1 tiết 2 Lớp 5A4 tiết 3 Lớp 5A3 tiết 4 NHẠC CỤ: NHẠC CỤ THỂ HIỆN TIẾT TẤU VÀ NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU ÔN BÀI HÁT: DUYÊN DÁNG MÙA XUÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức – HS hát đúng giai điệu và lời ca; thể hiện được tính chất nhịp nhàng, bay bổng, mượt mà của giai điệu bài hát Duyên dáng mùa xuân. – Biết hát và gõ theo hình tiết tấu nhịp 3/4 đệm cho bài hát Duyên dáng mùa xuân theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca hoặc các ý tưởng sáng tạo của cá nhân hay nhóm. – Biết thực hành thổi nốt Đô 2 và mẫu âm trên ri-coóc-đơ hoặc gam Đô trưởng hay mẫu âm có yêu cầu luồn ngón 1 trên kèn phím. 2. Năng lực - Biết lắng nghe, chia sẻ ý kiến trong các hoạt động âm nhạc. - Biết phối hợp cùng các bạn khi tham gia các hoạt động học tập. 3. Phẩm chất - Có ý thức trách nhiệm trong học tập. - Biết thể hiện tình cảm nhân ái, yêu thương với bạn bè và mọi người, biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 1 Năm học: 2023 - 2024***
2. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG GV lựa chọn một trong hai cách GV tổ chức cho HS chơi trò chơi theo cách 1 hoặc sau: cách 2: Cách 1: Trò chơi Tìm lời ca còn – GV trình chiếu hoặc viết trên bảng phụ các câu thiếu ở các chỗ trống. lời ca của bài hát Duyên dáng mùa xuân, yêu cầu HS đọc các ca từ còn thiếu và hát câu hát đó. – GV gõ hoặc vỗ tay theo tiết tấu lời ca hai câu đầu của bài hát Duyên dáng mùa xuân và hỏi HS có nhận ra tiết tấu của bài hát nào đã học, mời HS Cách 2: Đố vui. hát câu hát đó. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ 1. Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết GV phân công nhiệm vụ cho các nhóm sử dụng tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu nhạc cụ khác nhau cùng quan sát, thảo luận, thống * Nhạc cụ thể hiện tiết tấu nhất cách gõ hình tiết tấu. Tuỳ theo khả năng của HS, GV đàm thoại gợi mở hoặc hỗ trợ các nhóm a) Gõ 2 hình tiết tấu theo nhóm. HS. – GV mời các nhóm lên bảng thể hiện từng mẫu tiết tấu, HS tự nhận xét, GV nhận xét và sửa sai b) Gõ đệm cho bài hát Duyên *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 2 Năm học: 2023 - 2024***
3. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** dáng mùa xuân. (nếu cần). – HS nhận xét sau mỗi lần nhóm/ cá nhân gõ; GV nhận xét hoặc sửa sai/ khen ngợi và động viên HS. LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH – Ôn bài hát: Duyên dáng mùa – GV tổ chức/ mời HS có khả năng điều hành lớp xuân ôn tập bài hát Duyên dáng mùa xuân theo trình tự: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca. – HS nhận xét; GV nhận xét/ sửa sai (nếu có) và khen ngợi, động viên HS. * Nhạc cụ thể hiện tiết tấu – GV tổ chức cho HS luyện tập gõ đệm hình tiết Luyện tập gõ đệm cho bài hát tấu và đệm cho bài hát theo các nhóm, có thể: một Duyên dáng mùa xuân: nhóm hát, một nhóm gõ đệm hoặc nhóm HS vừa hát vừa kết hợp gõ đệm (tuỳ theo khả năng của HS). – Các nhóm thể hiện bài hát kết hợp gõ đệm, HS tự nhận xét, GV nhận xét và nhắc nhở HS khi hát cần quan sát và lắng nghe để điều chỉnh âm thanh giọng hát, cần hát nhấn mạnh hơn ở một số ca từ kết hợp nhạc cụ thể hiện tiết tấu để hài hoà với các bạn. – GV hướng dẫn HS cách thổi nốt Đô 2 trên ri- *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 3 Năm học: 2023 - 2024***
4. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** coóc-đơ: thổi nhẹ nhàng và bấm đúng thế ngón theo sơ đồ trong SGK (tr.32). – GV hướng dẫn HS đọc mẫu âm từ 3 – 4 lần và tổ * Nhạc cụ thể hiện giai điệu chức cho HS luyện tập thổi nốt Đô 2 và thực hành HS có thể lựa chọn một trong hai mẫu luyện âm theo các nhóm, cặp đôi và kiểm tra nhạc cụ sau: nhóm nhỏ, cá nhân để phát hiện các lỗi, hướng a) Ri-coóc-đơ dẫn, sửa sai cho HS về tư thế bấm, cách thổi và tiết tấu để tạo thành âm thanh chuẩn và đẹp. – GV hướng dẫn HS đọc tên các nốt theo hình tiết tấu trong SGK (3 – 4 lần). – GV hướng dẫn HS thực hành luồn ngón 1 theo mẫu âm trên kèn phím ở hình thức nhóm, cặp đôi, cá nhân, và nhắc nhở/ sửa sai cho HS về kĩ thuật luồn ngón, tư thế cánh tay, cổ tay và đặt ngón nhẹ nhàng xuống bàn phím kết hợp thổi đều để tạo b) Kèn phím được âm thanh tròn tiếng, đẹp. Thực hành mẫu âm: Lưu ý: HS thực hiện đúng tiết tấu nốt đen, nốt trắng và dấu lặng. VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 4 Năm học: 2023 - 2024***
5. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** * Nhạc cụ thể hiện tiết tấu: GV tổ chức cho từng nhóm hát và gõ đệm bài HS gõ đệm cho bài hát Duyên Duyên dáng mùa xuân. GV nhắc HS thể hiện đúng dáng mùa xuân: theo tính nhịp nhàng, bay bổng của bài hát. GV tổ chức các nhóm HS thể hiện nối tiếp các mẫu luyện âm (với ri-coóc-đơ hoặc kèn phím) kết * Nhạc cụ thể hiện giai điệu: hợp đọc các nét giai điệu. HS thể hiện các mẫu luyện âm GV khuyến khích HS thể hiện theo cách của mình. trên ri-coóc-đơ hoặc kèn phím. Đánh giá và tổng kết tiết học: – GV yêu cầu HS đánh giá và đánh giá đồng đẳng về mức độ thể hiện nội dung nhạc cụ: HS đã tự tin khi gõ đệm nhạc cụ cho bài hát hoặc đã tự tin khi thể hiện mẫu âm trên kèn phím/ ri-coóc-đơ hay chưa. Còn chỗ nào chưa thực hiện được. – GV nhắc nhở hoặc thực hành mẫu các chỗ HS còn chưa chính xác (nếu cần) hoặc mời HS đã thực hành đúng lên thể hiện cho các bạn cùng nghe và xem; GV khen ngợi, động viên HS thực hiện đúng các nội dung và khuyến khích HS về nhà luyện tập thêm nhạc cụ giai điệu hoặc hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ. IV . ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Chiều Thứ Hai, ngày 9 tháng 12 năm 2024 Lớp 3A1 tiết 1 Lớp 3A3 tiết 2 Lớp 3A2 tiết 4 NHẠC CỤ THỂ HIỆN CÁC HÌNH TIẾT TẤU BẰNG NHẠC CỤ GÕ ÔN BÀI HÁT KHÚC NHẠC TRÊN NƯƠNG XA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 5 Năm học: 2023 - 2024***
6. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** 1.Kiến thức: - Biết sử dụng lại nhạc cụ Maracat, trống con, Temporin 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù – Hát đúng giai điệu và lời ca kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo nhịp điệu. – Thể hiện được hình tiết tấu với nhạc cụ gõ và đệm cho bài hát khi hát – Biết lắng nghe để điều chỉnh độ mạnh – nhẹ khi dùng nhạc cụ đệm cho bài hát + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phảm chất: -Yêu thích môn âm nhạc. - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động khởi động - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp cáo sĩ số lớp. trưởng báo cáo * Vỗ tay nhanh – chậm, to – nhỏ theo hình tiết tấu - GV linh hoạt sử dụng hình tiết tấu phù hợp, - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện mẫu nhanh – chậm, to – nhỏ (từ 2 đến thực hiện 3 lần). HS quan sát, lắng nghe và thực hiện theo. GV có thể quy ước với HS kí hiệu khi nào thì vỗ tay nhanh – chậm, khi nào thì vỗ tay to – nhỏ. *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2023 - 2024***
7. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 4 Em yêu làn điệu dân ca - Hát lại bài hát Khúc nhạc nương xa để khởi - Thực hiện động giọng Hoạt động khám phá 1. Nhạc cụ Thể hiện các hình tiết tấu bằng nhạc cụ gõ * Gõ theo hình tiết tấu. - HD lại cách sử dụng nhạc cụ Maracat - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện - HS quan sát và lắng nghe GV đọc tiết tấu - Theo dõi - HS luyện tập tiết tấu, theo hướng dẫn của Gv. - HS thực hiện. - Gv gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu -1 dãy thực hiện - GV HD HS sử dụng lần lượt nhạc cụ Maracat - Tập nhạc cụ Maracat vào tập vào tiết tấu hình tiết tấu. Hoạt động luyện tập- Thực hành * Kết hợp nhạc cụ gõ theo hình tiết tấu - HD lại cách sử dụng nhạc cụ Maracat - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện - theo dõi - HS quan sát và lắng nghe GV đọc tiết tấu 1 - HS luyện tập tiết tấu, theo hướng dẫn của Gv. - HS thực hiện. - GV HD HS sử dụng lần lượt nhạc cụ Trống - Tập nhạc cụ vào hình tiết con và Maracat tập vào tiết tấu tấu. - Chia lớp 2 nhóm, mỗi nhóm gõ 1 nhạc cụ - 2 nhóm thực hiện. - GV HD HS luyện tập nhạc cụ Temporin và - Thực hiện theo các bước của Maracat vào tiết tấu 2 lần lượt như tiết tấu 1 sau GV. *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024***
8. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** đó luyện tập cho thuần thục 1. Ôn bài hát Khúc nhạc trên nương xa - GV chia nhóm cho HS luyện tập hát kết hợp gõ đệm. - Thực hiện – Cặp đôi luyện tập: 1 HS hát, 1 HS gõ đệm. – GV tổ chức các hình thức luyện tập phong phú - Các cặp luyện tập cho HS. - Thực hiện theo yêu cầu GV Hoạt động vận dụng- trải nghiệm (10’) * Hát theo nhóm kết hợp gõ đệm cho bài Khúc nhạc trên nương xa - Gv làm mẫu hát kết hợp gõ trống con theo theo tiết tấu 1 (Nội dung Kết hợp nhạc cụ gõ - Theo dõi, lắng nghe, thực theo hình tiết tấu ) vào bài Khúc nhạc trên hiện. nương xa ở 2 câu đầu. Tiết tấu 2 vào 2 câu cuối – GV sử dụng kĩ thuật dạy học “Mảnh ghép” tổ - 3 nhóm nghe HD và thực chức hoạt động cho HS: hiện. + Nhóm có sở thích về hát sẽ trình bày bài hát với tính chất nhịp nhàng. + Nhóm có sở thích về nhạc cụ sẽ gõ đệm theo phách/ nhịp/ hình tiết tấu đệm cho nhóm hát. + Nhóm có sở thích về vận động cơ thể/ nhịp điệu sẽ cùng phụ hoạ với nhóm nhạc cụ và nhóm hát. – GV lấy ngẫu nhiên mỗi nhóm từ 1 đến 2 HS - Thực hiện. cùng trình bày bài hát Khúc nhạc trên nương xa. - Đánh giá và tổng kết tiết học: GV khen ngợi - Tuyên dương, ghi nhớ, thực *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024***
9. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** và động viên HS cố gắng, tích cực học tập. hiện. Khuyến khích HS về nhà hát kết hợp gõ nhạc cụ đệm cho bài hát Khúc nhạc trên nương xa để người thân nghe. - Hỏi tên nội dung bài học. - 1 HS trả lời - Dặn học sinh chuẩn bị bài mới. làm bài tập - HS ghi nhớ và thực hiện. VBT. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Chiều Thứ Ba, ngày 10 tháng 12 năm 2024 Lớp 1A2 tiết 1 Lớp 1A1 tiết 3 THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: TRỐNG CÁI NGHE NHẠC: VŨ KHÚC THIÊN NGA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. kiến thức: - Biết sơ lược về tên và các bộ phận của trống cái. - Biết gõ đệm và đọc theo âm hình tiết tấu. - Biết sơ lược về tác giả và tác phẩm ba lê Hồ thiên nga. - Nghe và cảm nhận được theo giai điệu Vũ khúc thiên nga. 2. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn và bảo vệ của cải chung, và biết giữ gìn nét văn hóa truyền thống. 3. Năng lực: -Yêu thích môn âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Trình chiếu Powerpoint hình ảnh trống cái, cho HS nghe tiếng trống trường qua file âm thanh, loa Blutooth. - Nhạc trích vở ba lê Hồ thiên nga. 2. Học sinh: - SGK Âm nhạc 1. *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 9 Năm học: 2023 - 2024***
10. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** - Vở bài tập âm nhạc 1. - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV mở cho HS nghe độc tấu - HS nghe, cảm nhận và Vận đông theo nhạc trống yêu cầu học sinh vận vận động động theo tiếng trống . ? GV thực hiện và đặt câu hỏi: - HS trả lời Các em vừa được nghe loại Trống nhạc cụ nào? . - GV tổng hợp lại các hình ảnh về trống cái được sử dụng nhiều trống các lễ hội, trò chơi dân gian và giới thiệu vào bài học 2. Hình thành khám - GV cho HS quan sát hình ảnh - HS quan sát và ghi phá kiến thức mới : của trống cái. nhớ. Hoạt động 1. - Giới thiệu trống cái và dẫn dắt - HS lắng nghe. Thường thức âm nhạc nhiều câu chuyện, lễ hội có sử Trống cái dụng đến trống cái. * Giới thiệu trống cái - GV cho HS quan sát tranh - Tìm hiểu về tranh. ? Tranh 1 các em quan sát thấy - HS xem tranh + Hướng dẫn HS quan hình ảnh này có quen thuộc với - HS trả lời. sát 4 bức tranh, cùng chúng ta không? trao đổi nội dung câu ? Tranh thứ 2 có những nhân chuyện. vật nào? Và các nhân vật đó - HS quan sát và trả lời. đang làm gì? (3 bạn: Đô, rê, mi và cô giáo khóa son. Cô giáo đang nói chuyện cùng các bạn) - GV gợi ý tranh 3 cho HS nhận xét về hình ảnh của trống cái. - HS quan sát hình ảnh ? Trống cái gồm những bộ phận lễ hội trả lời có các nhạc nào? (Thân trống, mặt trống, và cụ: trống cái, xèng la, dùi trống.) chiêng - GV cho HS quan sát tiếp bức tranh thứ 4. *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 10 Năm học: 2023 - 2024***
11. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** ? Trong tranh có những loại nhạc cụ nào? - GV yêu cầu HS nhận xét. - GV đưa ra nhận xét – tổng - HS nhận xét kết: (Trống trường là hình ảnh - HS lắng nghe và ghi quen thuộc đối với tuổi thơ học nhớ. sinh của mỗi chúng ta,...). - HS thực hiện sắm vai - GV hướng dẫn HS sắm vai kể kể chuyện. - Sắm vai kể chuyện chuyện theo 4 bức tranh. - Từng nhóm thực hiện theo trí tưởng tượng của - GV chia nhóm và yêu cầu HS theo nhóm 4. các em. làm việc nhóm 4. GV hướng dẫn mỗi nhóm phân công kể một nội dung gắn với một bức tranh. - Đại diện nhóm lên kể - Cho đại diện/ các nhóm lần lại câu chuyện mình đã lượt lên thể hiện lại câu chuyện chuẩn bị. mình đã chuẩn bị. - HS nhận xét - GV yêu cầu HS nhận xét. - HS lắng nghe. - GV nhận xét chung. 3. Luyện tập và thực - GV hướng dẫn HS tự kết - HS thể hiện theo yêu hành nhóm và thỏa thuận gõ nối tiếp cầu. * Gõ và đọc theo hình giữa các nhóm với yêu cầu: tiết tấu: + HS nghe tiếng trống trường - HS thể hiện theo trên: (Đàn, đĩa CD), các nhóm nhóm. gõ nối tiếp nhau âm thanh tiếng trống theo thứ tự nhóm: 1,2,3. + GV đánh mẫu tiếng trống - HS nghe và thực hành trường với âm lượng to, nhỏ theo yêu cầu. khác nhau: - Nghe và gõ tiết tấu Tùng tùng tùng, tùng tùng tiếng trống trường. tùng tùng tùng tùng tùng. - HS thực hiện theo + GV yêu cầu HS gõ nối tiếp ba nhóm. nhóm: nhóm một gõ to, nhóm hai gõ nhỏ hơn, nhóm ba gõ to. - GV cần hướng dẫn HS điều *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 11 Năm học: 2023 - 2024***
12. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** chỉnh động tác gõ để tạo ra các âm thanh to hoặc nhỏ theo yêu cầu của trò chơi. - GV yêu cầu HS nhận xét cách gõ của các nhóm. - HS nhận xét. - GV nhận xét cách gõ trống của các nhóm. - GV phát trống con cho các - HS lắng nghe. nhóm (5 - 7 HS), cử một bạn làm quản trò hô, sau hiệu lệnh - HS thực hành theo yêu cả nhóm gõ theo âm thanh tiếng cầu của quản trò. trống trường với các yêu cầu: các nhóm cùng gõ to/ cùng gõ nhỏ: nhóm 1 gõ to, nhóm 2 gõ nhỏ hơn, nhóm 3 gõ nhỏ hơn nữa Và đổi nhóm gõ lại theo yêu cầu như trên. - GV cho HS nghe và gõ nhắc - Nghe và gõ tiết tấu lại tiếng trống múa lân. Hay còn tiếng trống múa lân. được gọi là tiếng trống ngũ liên. - HS nghe và thực hiện lại theo GV. - GV nhận xét chung nhắc HS về cách gõ trống cho chuẩn xác. - GV gợi ý HS đọc, gõ và đệm - Các nhóm chú ý lắng tiết tấu của tiếng trống múa lân, nghe. HS gõ trống con, có thể vỗ tay - HS thực hiện và vỗ tay kết hợp giậm chân. 4. Vận dụng sáng tạo: - Tác giả Pi-ốt I-lích Trai-Cốp- - Tác phẩm ở xứ Ba-va- Nghe nhạc: xki là nhạc sĩ nổi tiếng người ria thuộc nước Đức có Vũ khúc thiên nga Nga. Ông sáng tác rất nhiều tác vị vua Lút-Guých đệ (trích vở ba lê Hồ thiên phẩm cho dàn nhạc giao hưởng. nhị nổi tiếng lãng mạn, nga) (10 phút). mộng. Tòa lâu đài, khu hồ thiên say mê nghệ thuật đặc *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 12 Năm học: 2023 - 2024***
13. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** * Giới thiệu: nga và vị vua lãng mạn đã gợi biệt là âm nhạc. Ông đã + Giới thiệu tác giả, tác nên niềm cảm hứng cho Trai- cho xây một lâu đài phẩm. cốp-xki sáng tác vở ba lê/ Hồ thần tiên tuyệt đẹp gọi thiên nga. là lâu đài thiên nga. Đứng trên sườn núi trông ra khu hồ cũng mang tên là hồ thiên * Nghe nhạc - GV mở file nhạc. nga hết sức thơ Vũ khúc thiên nga - GV cho HS nghe lần 1: Cảm - HS chú ý nghe nhạc (trích vở ba lê Hồ thiên thụ âm nhạc: nga)’ + GV gợi cho HS tưởng tượng về bước đi nhún nhảy, tinh - HS tưởng tượng như nghịch của những chú thiên nga đang nhìn thấy những nhỏ. chú thiên nga nhún - GV cho HS nghe lần 2: Vừa nhảy. nghe vừa xem (tranh ảnh, trích - HS quan sát và lắng đoạn video). nghe. - GV hỏi HS nêu cảm nhận khi nghe bản nhạc. - HS nêu cảm nhận của - GV cho HS nghe lần 3: hướng mình. dẫn HS bắt chước dáng đi của - HS bắt chước dáng đi chú thiên nga, dùng tay ngón số của những chú thiên nga 2,3 đặt trên bàn và di chuyển sao cho đúng nhịp. bước lần theo nhịp điệu bản nhạc. + Cho HS thực hành vận động và cảm thụ giai điệu bản nhạc - HS thực hiện bằng nhiều hình thức: cả lớp/ nhóm/ cá nhân. - GV yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét – đánh giá. - HS nhận xét. - HS lắng nghe. - GV yêu cầu HS khoanh tròn - HS thực hiện. vào nhạc cụ mà em biết có trong hai bức tranh ở bài tập 2 *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 13 Năm học: 2023 - 2024***
14. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** trang 16 vở bài tập. - Tô hoàn chỉnh tên nhạc cụ - HS thực hiện. đúng dưới mỗi hình ở bài tập 3 trang 17 vở bài tập. - Yêu cầu HS mô phỏng lại âm - HS thực hiện. thanh tiếng trống theo các âm hình tiết tấu ở bài tập 4 trang 17 vở bài tập. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Lớp 4A4 tiết 2 ÔN TẬP BÀI HÁT :TẾT LÀ TẾT NHẠC CỤ GÕ :NHẠC CỤ GIAI ĐIỆU I .YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức -Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Tết là Tết kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ gõ. -Thể hiện được hình tiết tấu với nhạc cụ gõ và đệm cho bài hát khi hát một mình/ cặp đôi/ nhóm. - Thự hành thổi được theo mẫu nhạc cụ recorder hoặc kèn phím. 2. Năng lực -Tích cực tham gia, biết tương tác, kết hợp trong làm việc nhóm, các hoạt động trải nghiệm, khám phá, biểu diễn. -Tự tin, có ý tưởng sáng tạo khi tham gia các hoạt động tập thể. -Biết lắng nghe, chia sẻ ý kiến cá nhân, đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. 3. Phẩm chất *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 14 Năm học: 2023 - 2024***
15. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** -Biết trân trọng tình cảm gia đình và hiểu được ý nghĩa của Tết đoàn viên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Nghiên cứu nội dung chủ đề, chuẩn bị học liệu, tư liệu phù hợp nhạc đệm cho bài hát. File âm thanh MP3, MP4, ... - Đàn và hát thuần thục bài hát Chào người bạn mới đến. - Nhạc cụ: đàn phím điện tử/ ghi ta, trống con, song loan/ Tabourine... 2. Học sinh: - SGK Âm nhạc 4 - Vở bài tập âm nhạc 4. - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy học Hoạt động của GV và HS 1. Khởi động. - Trò chơi: “Tiết tấu vui nhộn” - GV hướng dẫn HS chia nhóm và chơi trò chơi. + Nhóm 1: Gõ nốt đen + Nhóm 2: Gõ nốt móc đơn + Nhóm 3: Gõ nốt móc kép - Các nhóm thực hành kết hợp. - GV yêu cầu HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương HS và liên kết giới thiệu vào bài học. 2. Luyện tập, thực hành. Ôn tập Hát: Tết là tết - Nghe bài hát. - GV hát/ mở file hát mẫu để HS nghe lại bài hát. Yêu cầu HS nhẩm theo để nhớ lại giai điệu. - Hát theo nhạc đệm. - GV yêu cầu HS hát theo nhạc * Lưu ý: Lấy hơi đúng cách, không hát đệm và thể hiện sắc thái bài hát. quá to, phát âm và điều chỉnh hơi thở - GV nhận xét, tuyên dương và đúng để thể hiện được sắc thái bài hát. sửa sai cho HS (nếu có). - Hát kết hợp gõ vận động cơ thể body - GV hướng dẫn và yêu cầu HS *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 15 Năm học: 2023 - 2024***
16. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** percussion. hát kết hợp vận động cơ thể bodypercusssion. - Khuyến khích HS sử dụng vận động cơ thể sáng tạo theo ý thích. - HS thực hành bằng nhiều hình thức nhóm/ tổ/ cá nhân. - Yêu cầu HS nhận xét bạn sau mỗi hoạt động. - GV nhận xét, khen và điều chỉnh cho HS (nếu cần). - Hát kết hợp vận động minh họa sáng tạo - GV hướng dẫn HS chia nhóm và theo ý thích. gợi ý một số động tác minh họa cho bài hát. khuyến khích sự sáng tạo của HS. - Các nhóm thực hành biểu diễn sau tập luyện. - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). Nhạc cụ: Thể hiện nhạc cụ gõ hoặc nhạc cụ giai điệu a. Nhạc cụ gõ - Gõ nối tiếp theo hình tiết tấu: - HS quan sát hình mẫu tiết tấu. - GV hướng dẫn HS chia nhóm và thực hành gõ các mẫu tiết tấu. - Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ tự tạo để gõ tiết tấu. * Gợi ý: - Các nhóm thực hành gõ nối tiếp + Nhóm 1: Gõ trống con các hình tiết tấu. + Nhóm 2: Gõ thanh phách - HS thực hành bằng nhiều hình Hoặc thức cá nhân/ nhóm/ tổ. + Nhóm 1: Gõ song loan - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 16 Năm học: 2023 - 2024***
17. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** + Nhóm 2: Gõ temborin hoạt động. ... - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có) - Gõ đệm cho bài hát Tết là tết - HS quan sát hình ảnh, GV hướng dẫn HS chia nhóm và gõ đệm cho bài hát Tết là tết bằng các mẫu tiết tấu. - Khuyến khích HS có thể sử dụng nhiều loại nhạc cụ khác nhau. - HS thực hành bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). b. Nhạc cụ giai điệu. (Chọn 1 trong 2) * Nhạc cụ ri-coóc-đơ (recorder) - GV đặt câu hỏi để kiểm tra HS về kiến thức và kỹ năng về recorder. + Cấu tạo của nhạc cụ recorder có những bộ phận nào? + Cách sử dụng và bảo quản recorder như thế nào? - HS nhận xét câu trả lời của bạn. - GV nhận xét, tuyên dương và bổ sung cho HS (nếu cần). - Thực hành thổi nốt Si đã học - GV yêu cầu HS thực hành thổi lại nốt Si đã học. - HS thực hành bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - HS nhận xét bạn sau hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). - GV hướng dẫn HS quan sát và - Thổi theo mẫu âm. đọc nốt theo mẫu âm. - Tập thổi khẩu hình bằng âm *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 17 Năm học: 2023 - 2024***
18. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** “Tu” theo mẫu tiết tấu. - GV làm mẫu và hướng dẫn HS thực hành. - HS thực hành theo hiệu lệnh của GV. Khuyến khích HS hỗ trợ nhau trong quá trình luyện tập. - HS thực hành bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS nếu có. - GV lưu ý HS thực hiện vệ sinh và bảo quản sáo recorder. * Nhạc cụ kèn phím - GV đặt câu hỏi để kiểm tra HS về kiến thức và kỹ năng về kèn phím. + Cấu tạo của kèn phím có những bộ phận nào? + Cách sử dụng và bảo quản kèn phím như thế nào? - HS nhận xét câu trả lời của bạn. - GV nhận xét, tuyên dương và bổ sung cho HS (nếu cần). - Thực hành chơi lại 3 nốt Đô – Rê – Mi. - GV yêu cầu HS thực hành chơi lại 3 nốt Đô – Rê – Mi đã học. - HS thực hành bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - HS nhận xét bạn sau hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). - Thổi 3 nốt Đô – Rê – Mi theo mẫu âm. - GV hướng dẫn HS quan sát và đọc nốt theo mẫu âm. - GV làm mẫu và hướng dẫn HS 3. Vận dụng – trải nghiệm thực hành. - HS thực hành theo hiệu lệnh của *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 18 Năm học: 2023 - 2024***
19. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** GV. Khuyến khích HS hỗ trợ nhau trong quá trình luyện tập. - HS thực hành bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS nếu có. - GV lưu ý HS thực hiện vệ sinh và bảo quản sáo kèn phím. - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà tập hát và tập luyện nhạc cụ cùng người thân trong gia đình. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Sáng Thứ Năm, ngày 12 tháng 12 năm 2024 ( Lớp 5A2 xem giáo án sáng thứ 2 ngày 9 tháng 12 năm 2024) ( Lớp 4A2 .4 A3. 4A5 xem giáo án Chiều thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2024) ------------------------------------------------------- Chiều Thứ Năm, ngày 12 tháng 12 năm 2024 Lớp 2A5 tiết 1 Lớp 2A4 tiết 3 NGHE NHẠC MÚA SƯ TỬ THẬT VUI Nhạc và lời: Phạm Tuyên ÔN TẬP BÀI HÁT CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: – Biết thể hiện cảm xúc khi nghe nhạc, biết chút tiểu sử của nhạc sĩ Phạm Tuyên - Biết múa sư tử là trò chơi dân gian, biết nguồn gốc của múa lân. - Nhớ lại tác giả lời việt của bài hát chú chim nhỏ dễ thương. 2. Năng lực – Hát đúng giai điệu và đúng lời ca kết hợp vận động cơ thể theo bài hát. – Biết gõ đệm hoặc vận động cơ thể theo cảm xúc khi nghe bài hát Múa sư tử thật là vui. 3. Phẩm chất *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 19 Năm học: 2023 - 2024***
20. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** - Qua bài hát giáo dục học sinh yêu thiên nhiên và biết bảo vệ các loài động vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con tem pơ rin) III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian 1.Hoạt động khởi động -Nhắc HS ngồi đúng tư thế, chuẩn bị sách vở, đồ dùng, lớp trưởng báo cáo. -Thực hiện * Cùng gõ hình tiết tấu kết hợp đọc từ tượng thanh với trống con. – GV sưu tầm hoặc tự làm một số vật mẫu như mặt nạ giấy, đèn ông sao tranh ảnh, băng hình minh hoạ trò chơi dân gian cho -Theo dõi HS quan sát/ tham gia trò chơi 2.Hoạt động khám phá Nghe nhạc Múa sư tử thật là vui -Giới thiệu tác giả, bài nghe nhạc: Phạm Tuyên sinh ngày 12 tháng 1 năm 1930, quê ở làng Lương Ngọc, xã Thúc Kháng, -Lớp lắng nghe. huyện Bình Giang, Hải Dương và là người con thứ chín.Ông có các bài hát thiếu nhi đã trở thành bài truyền thống qua nhiều thế hệ như: Tiến lên đoàn viên, Chiếc đèn ông sao, Hành khúc Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Hát dưới cờ Hà Nội, Gặp nhau giữa trời thu Hà Nội, Đêm pháo hoa, Cô và mẹ,... Múa lân hay múa sư tử là một môn nghệ thuật múa dân gian đường phố có nguồn gốc từ Trung Quốc, *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 20 Năm học: 2023 - 2024***