Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 5 - Tuần 2 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Anh Đào

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 5 - Tuần 2 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Anh Đào

1. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** TUẦN 2 Sáng Thứ Hai, ngày 16 tháng 9 năm 2024 Lớp 5A1 tiết 2 Lớp 5A4 tiết 3 Lớp 5A3 tiết 4 ÔN ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 1 HÁT: CHIM SƠN CA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: – Đọc đúng cao độ, trường độ của bài đọc nhạc số 1. Biết đọc kết hợp vỗ tay theo phách và vận động cơ thể. – Nhớ được tên bài hát, tên tác giả. Hát được giai điệu, lời ca của bài hát Chim sơn ca. Biết kết hợp vỗ tay theo nhịp. 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù - HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Chim sơn ca . Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách. - Đọc được bài đọc nhạc số 1 theo kí hiệu bàn tay và biết kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách. + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phảm chất: -Yêu thích môn âm nhạc. - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 1 Năm học: 2023 - 2024***
2. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Tiến trình bài dạy Hoạt động của GV và HS 1. Khởi động: * Vận động theo nhịp điệu – HS nghe và vận động theo hướng dẫn – GV lựa chọn một bài hát viết ở nhịp 2 của GV. cho HS nghe và vận động theo nhịp điệu. – HS thực hành bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. – GV hướng dẫn HS sáng tạo thêm các động tác vận động mới sao cho phù hợp. – HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau hoạt động. – GV nhận xét, tuyên dương HS và liên kết vào bài học. 2. Luyện tập, thực hành. Ôn đọc nhạc: Bài số 1 – Nghe giai điệu. – GV đàn/ mở file mp3 để HS nghe lại giai điệu và yêu cầu HS đọc nhẩm lại bài đọc nhạc. – Đọc với nhạc đệm. – GV đàn và hướng dẫn HS luyện đọc cao độ như SGK sao cho phù hợp với năng lực HS. GV hướng dẫn HS đọc nốt nhạc theo âm đàn. – Hướng dẫn HS ôn bài đọc nhạc kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách. – Đọc bài đọc nhạc kết hợp vỗ tay hoặc – GV tổ chức cho HS ôn luyện dưới gõ đệm theo phách. nhiều hình thức khác nhau: Theo dãy/ *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 2 Năm học: 2023 - 2024***
3. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** nhóm/ cá nhân. Sửa sai cho HS (nếu có). – Đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể. – GV hướng dẫn HS vỗ hai tay vào nhau (nốt đen), Vỗ tay vào đùi (nốt đơn) và 4 nốt móc đơn đi liền giậm từng chân theo tiết tấu. Dấu lặng mở hai tay. – Các nhóm luân phiên luyện tập. GV nhận xét và sửa sai (nếu có). – GV Chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm 1: đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách; Nhóm 2: kết hợp vận động cơ thể. Nếu còn thời gian GV có thể cho đổi luân phiên giữa các nhóm. – Trong quá trình ôn đọc nhạc, những HS chưa thể hiện đúng yêu cầu nội dung bài học, GV động viên, nhắc nhở để HS thực hiện tốt hơn ở tiết học sau. – HS nghe GV đàn và đọc lại bài đọc nhạc 2–3 lần. – Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm cho bài đọc nhạc. – HS thực hiện theo nhiều hình thức: nhóm/ tổ/ cá nhân. – GV yêu cầu HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau mỗi hoạt động. – Khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động khi đọc nhạc. *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 3 Năm học: 2023 - 2024***
4. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** 3. Hình thành kiến thức mới. Hát: Chim sơn ca – Tìm hiểu tác giả, tác phẩm – GV yêu cầu HS quan sát bản nhạc, – Nghe hát mẫu. hình ảnh tác giả Y Vân và giới thiệu bài hát Chim sơn ca. – Nghe một bài hát có cùng chủ đề để dẫn dắt vào bài hát sắp học. – HS nghe GV hát mẫu hoặc nghe file mp3/ mp 4. GV khích lệ HS thể hiện cảm xúc bằng cách vận động nhẹ nhàng trong khi nghe bài hát. – GV đàm thoại với HS về nội dung bài hát, gợi mở và khuyến khích HS chia sẻ những cảm xúc của mình sau khi nghe bài hát, lồng ghép giáo dục đạo đức cho HS. – Tuỳ theo khả năng của HS, GV có thể chia câu hát hoặc hướng dẫn HS tập chia bài hát. Đánh dấu những chỗ lấy – Chia câu hát hơi ở cuối mỗi câu hát. Sau đó đọc đồng + Chia câu (6 câu) thanh lời ca. – GV hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu bài hát. – Đọc lời ca. – HS nhận xét bạn đọc. – GV nhận xét, tuyên dương và điều *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 4 Năm học: 2023 - 2024***
5. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** chỉnh cho HS (nếu cần). – GV đàn và bắt nhịp cho HS khởi động giọng. – GV có thể thay đổi các mẫu khởi động giọng tạo hứng thú cho HS. – GV đàn giai điệu từng câu (mỗi câu 2 – Khởi động giọng. lần cho HS nghe) hát mẫu và bắt nhịp để HS hát. – Trong khi tập từng câu GV có thể gọi HS hát lại bằng nhiều hình thức cá – Tập hát từng câu. nhân/ nhóm/ tổ. + Câu hát 1: Líu lo bước chân em. – Tập hát nối tiếp các câu cho đến hết + Câu hát 2: Líu lo hát ca. bài. + Câu hát 3: Khi đi người thân. – HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau mỗi hoạt động. + Câu hát 4: Ríu rít là bầy sơn ca. – GV nhận xét, tuyên dương và sửa cho + Câu hát 5: Nhớ mãi hàng cây. HS (nếu cần). + Câu hát 6: Tíu tít là bầy sơn ca. * Lưu ý: ca từ “là bầy” rơi vào 2 nốt móc kép (hát chuẩn xác) 4. Luyện tập. – Hát theo hình thức đồng ca, tốp ca. – GV mở karaoke file mp3 và hướng * Thể hiện tính chất vui – rộn rã của bài dẫn HS hát theo nhạc đệm. hát. – HS hát kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp. – Hát kết hợp vận động cơ thể. Nhóm hát / Nhóm vỗ tay. Sau đó đổi luân phiên. * Đoạn 1 – HS hát lại bài hát bằng nhiều hình Líu lo nghe trời sáng chim ca vang líu lo, *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 5 Năm học: 2023 - 2024***
6. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** Líu lo líu lo chim trên cành rộn ràng theo thức: tổ/ nhóm/ cá nhân. bước chân em – HS khi hát có thể kết hợp với vận * Đoạn 2 động cơ thể theo ý thích. Khi đi tung tăng với bạn bè. Khi đi trên – GV hướng dẫn HS hát kết hợp một số phố với người thân. Ríu rít ríu rít với bạn động tác vận động như SGK. bè như là bầy sơn ca – Khuyến khích HS sáng tạo động tác theo ý thích. – GV yêu cầu HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau mỗi hoạt động. – GV nhận xét, tuyên dương HS. – Giáo viên gợi ý để HS trả lời theo hiểu biết của bản thân. – Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, yêu tuổi thơ tươi đẹp. – Câu hỏi: + Chỉ ra các câu hát có tiết tấu giống nhau trong bài hát? + Chia sẻ cảm súc sau khi học bài hát Chim sơn ca. 5. Vận dụng – trải nghiệm – GV hướng dẫn HS chia nhóm và thực – Hát nối tiếp – hòa giọng hành hát nối tiếp – hòa giọng. + Nhóm 1: Câu 1 và 3 – Khuyến khích các nhóm sáng tạo hát kết hợp gõ đệm, vận động. + Nhóm 2: Câu 2 và 4 – GV nhận xét, tuyên dương và điều + Cả lớp: Câu 5,6 chỉnh cho HS (nếu cần). – GV tổng kết, đánh giá và khen ngợi *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2023 - 2024***
7. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** * Tổng kết và nhận xét tiết học HS cố gắng, tích cực học tập. HS chia sẻ những cảm xúc sau khi học bài hát Chim sơn ca cho người thân nghe. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Chiều Thứ Hai, ngày 16 tháng 9 năm 2024 Lớp 3A1 tiết 1 Lớp 3A3 tiết 2 Lớp 3A2 tiết 4 ÔN BÀI HÁT MÚA LÂN ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 2. Kiến thức: - Nhớ tên bài hát Múa Lân, tác giả, chủ đề đang học - Nhớ tên các nốt trong bài đọc nhạc, đọc được cao độ và trường độ bài đọc nhạc số 1 với kí hiệu bàn tay và đọc nhạc với nhạc đệm. 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù - HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Múa lân. Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách. - Đọc được bài đọc nhạc số 1 theo kí hiệu bàn tay và biết kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách. + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phảm chất: -Yêu thích môn âm nhạc. - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024***
8. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động khởi động (5’) - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp cáo sĩ số lớp. trưởng báo cáo - HS quan sát và nghe một trích đoạn video bài - Nghe và trả lời: hát Tiếng trống đêm trăng và hỏi: + Những hình ảnh vừa xem giúp em nhớ đến bài + Bài hát Múa Lân, nhạc Y hát nào mới được học? Tác giả của bài hát là Vân, Phùng Sửu ai? - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 1 Lễ hội âm thanh - Hát lại bài hát Múa Lân để khởi động giọng - Thực hiện Hoạt động luyện tập- Thực hành 1. Ôn bài hát Múa lân * Hát kết hợp gõ đệm theo phách – GV hướng dẫn HS đọc lời ca kết hợp gõ đệm - Lắng nghe, thực hiện. theo hình tiết tấu 1 (SGK trang 5). HS hát 6 câu hát kết hợp gõ đệm theo phách (quay lại 2 lần). Sau đó HS đọc lời ca kết hợp gõ đệm theo hình tiết tấu 2 (SGK trang 5) để kết bài. – GV chia lớp thành các nhóm: 2 nhóm hát lời ca; 2 nhóm gõ đệm. Sau đổi luân phiên. - 2 nhóm Thực hiện. *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024***
9. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** – GV chia lớp làm 4 nhóm. HS luyện tập theo tổ, nhóm, cá nhân. GV nhắc HS hát thể hiện sắc thái mạnh – nhẹ. (GV có thể khuyến khích HS - 4 nhóm Thực hiện. tự sửa cho nhau.) Lưu ý: Sau khi hát 2 lượt lời ca, cả 2 nhóm cùng đọc và gõ đệm cho câu kết bài. – GV nhận xét, đánh giá HS. * Hát kết hợp vận động cơ thể - Lắng nghe. – GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ thể. – GV hướng dẫn HS thực hiện 3 động tác, có - Lắng nghe, thoi dõi và thực thể cho HS vận động linh hoạt với các động tác hiện. khác nhau. Câu kết, cả lớp hát và vỗ tay, gõ đệm - Lắng nghe, thoi dõi và thực theo tiết tấu tạo không khí vui tươi cho lớp học. hiện. – HS hát và vận động cơ th - Thực hiện. - Thực hiện ể theo tổ, nhóm, cá nhân. – GV có thể cho HS tự chọn nhóm đôi (2 HS đứng quay mặt vào nhau và thực hiện động tác). – GV tổ chức cho HS biểu diễn bài hát theo - Lắng nghe, thoi dõi và thực nhóm: 5 HS hát lời ca; 4 HS gõ đệm theo phách hiện. và 3 HS vận động cơ thể. GV có thể thay đổi các thành viên trong nhóm để huy động được nhiều HS tham gia. – GV khuyến khích HS tự sáng tạo các động tác - Lắng nghe, thoi dõi và thực vận động phụ hoạ cho bài hát đồng thời khen hiện. ngợi, động viên những HS có ý thức học tập tốt. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) 2. Đọc nhạc Bài số 1 - GV đặt câu hỏi: Ở lớp 2, em đã được biết tên - 1 HS trả lời: (Đô – Rê – Mi – các nốt nhạc nào? Pha – Son – La). *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 9 Năm học: 2023 - 2024***
10. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** – HS trả lời câu hỏi 1 (SGK trang 9) và quan sát 1 HS trả lời: (Đô – Rê – Mi – kí hiệu bàn tay để nói tên các nốt nhạc Pha – Son – La). – HS nghe âm thanh đàn và đọc từng âm nốt. - Thực hiện - GV cho quan sát và giới thiệu về bài đọc nhạc - Quan sát, lắng nghe Bài số 1. + Nhịp 2 4 + Chia làm 2 câu - Hỏi HS hình nốt nhạc, trong bài. - 1 HS trả lời hình nốt nhạc: Nốt đơn, đen - Giới thiệu dấu lặng đen - Lắng nghe - HS trả lời theo cảm nhận. - Đọc mẫu cả bài sau đó Yêu cầu HS nêu cảm nhận về bài đọc nhạc. - Lắng nghe, thực hiện - Luyện cao độ: Đồ-rê-mi-pha-son-la - Luyện tiết tấu - Lắng nghe, thực hiện - Đọc tên nốt nhạc chưa có cao độ theo tiết tấu - Lắng nghe, thực hiện - GV dạy đọc nhạc từng câu có cao độ và bắt - HS lắng nghe, đọc theo nhịp cho HS đọc theo + Câu 1: + HS học đọc nhạc câu 1. *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 10 Năm học: 2023 - 2024***
11. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** + Câu 2: + HS học đọc nhạc câu 2. - Cho HS đọc cả bài với nhiều hình thức khác nhau như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - HS thực hiện theo yêu cầu. - GV mời HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe, ghi nhớ. Hoạt động thực hành luyện tập(15’) - GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và hướng dẫn - HS đọc nhạc với nhạc đệm. HS đọc theo. - GV yêu cầu HS thực hiện với nhiều hình thức - HS thực hiện theo yêu cầu. khác nhau: Cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhịp điệu. - HS đọc theo yêu cầu. - HS đọc kết hợp vỗ tay theo phách. - HS đọc theo yêu cầu. - GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và chỗ kết thúc - HS lưu ý những chỗ khó. để các em đọc khớp với nhạc đệm. Sửa sai và nhắc nhở HS lắng nghe để kết hợp nhịp nhàng với âm nhạc. + Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay: .(Chú ý đọc tên nốt chưa có cao độ) - GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay của Đô – - Quan sát, làm chậm thế tay và yêu cầu HS thể hiện lại thế tay của 6 nốt của 6 nốt nhạc - GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay từng câu và - Vừa đọc từng câu, vừa làm hướng dẫn HS đọc theo. thế tay 6 nốt. - GV cho HS đọc cả bài theo kí hiệu bàn tay - Lớp thực hiện. bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - GV yêu cầu HS nhận xét. - Nhận xét chéo nhau. - GV tổng kết – nhận xét. *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 11 Năm học: 2023 - 2024***
12. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** * VẬN DỤNG: - Lắng nghe - Hỏi tên các nốt nhạc đã học trong bài - 1 HS trả lời: (Đô – Rê – Mi – - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) Pha – Son – La). - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị - Hs ghi nhớ. bài mới. làm bài tập VBT. - HS ghi nhớ và thực hiện. - Đọc nhạc lại bài đọc nhạc để kết thúc tiết học. - Học sinh thực hiện. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Chiều Thứ Ba, ngày 17 tháng 9 năm 2024 Lớp 1A2 tiết 1 Lớp 1A1 tiết 3 - ÔN TÂP HÁT: VÀO RỪNG HOA - ĐỌC NHẠC: BẬC THANG ĐÔ – RÊ - MI - VẬN DỤNG SÁNG TẠO: TO – NHỎ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Vào rừng hoa (nhạc và lời: Việt Anh). - Bước đầu biết hát kết hợp vỗ tay/ gõ theo nhịp/ vận động theo nhịp điệu cùng với nhạc đệm ở hình thức tốp ca, song ca, đơn ca, ... - Nhớ tên 3 nốt Đô - Rê - Mi và kí hiệu bàn tay. Bước đầu nghe, cảm nhận cao độ và trường độ và đọc theo file âm thanh bài đọc nhạc: Bậc thang Đô - Rê – Mi. 2. Phẩm chất - Biết lắng nghe, bước đầu biết điều chỉnh giọng nói to - nhỏ phù hợp với yêu cầu của bài học và một vài tình huống thường gặp trong giao tiếp, sinh hoạt ở gia đình và cộng đồng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản 2. Học sinh: *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 12 Năm học: 2023 - 2024***
13. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KHỞI ĐỘNG: - GV cho HS quan sát tranh và - HS trả lời. - Đưa tranh và đàn giai nghe giai điệu đàn. điệu 1 câu hát trong bài ? Bức tranh và câu nhạc đó gợi hát Vào rừng hoa cho chúng ta nhớ đến bài hát nào đã học? - GV nhận xét – tuyên dương. - HS lắng nghe. 3. HOẠT ĐỘNG - GV tổ chức cho HS chơi trò - HS nghe hướng dẫn KHÁM PHÁ chơi: Cây cao – bóng thấp. và thực hiện trò chơi. Hoạt động 1: + GV hướng dẫn: Khi nghe +thì các em đứng lên, Đọc nhạc GV đọc “cây cao” Bậc thang Đô – Rê – Mi + GV đọc “bóng thấp”. +thì các em ngồi (15 phút) Hoặc GV đọc “cây cao” các xuống . em giơ hai tay lên cao, GV đọc “bóng thấp” thì các em để hai tay trên bàn. - GV có thể khuyến khích HS - HS thể hiện ý tưởng phát biểu các ý tưởng mới. (nếu có). Khám phá - GV cho HS xem 3 bạn Đô, - HS quan sát SGK/ Rê, Mi đứng trên bậc thang và Power Point nghe và hỏi: ghi nhớ. + Bạn Đô đứng trên bậc như - HS trả lời câu hỏi. thế nào cao hay thấp? + Bạn Mi đứng trên bậc như thế nào? + Bạn Mi đứng trên bậc thang như thế nào? - GV chốt: Vậy bạn Đô đứng - HS ghi nhớ thấp nhất, rồi đến bạn Rê và đứng cao nhất là bạn Mi. - GV đàn từng nốt nhạc cho - HS nghe đàn. HS nghe. * Đọc tên nốt. - GV cho HS đọc theo đàn - HS đọc nhạc theo *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 13 Năm học: 2023 - 2024***
14. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** từng đoạn ngắn (chia 4 đoạn đàn. ngắn) - HS luyện đọc nhạc - GV cho HS luyện đọc theo: - HS nghe dãy – tổ – cá nhân - GV nhận xét – sửa sai – khen - HS ghi nhớ và khuyến khích HS mạnh dạn Nhận xét trả lời/ nói mạch lạc. - HS trả lời câu hỏi. - GV hỏi: + Em hãy nhắc lại tên các nốt (Đô, Rê, Mi). nhạc trong bài nhạc vừa đọc + Nốt nhạc nào được nhắc lại (nốt Mi, Đô) nhiều lần * Tập đọc nhạc theo kí - GV hướng dẫn các kí hiệu - HS nghe hướng dẫn hiệu bàn tay. bàn tay theo nốt nhạc. và thực hiện. - GV hướng dẫn - GV đọc và làm mẫu. - HS lắng nghe và nhẩm theo. - GV cho HS đọc từng nốt - HS đọc từng nốt và nhạc theo kí hiệu bàn tay. làm theo kí hiệu bàn tay. - GV cho HS đọc bài đọc nhạc - HS đọc nhạc cả bài theo kí hiệu bàn tay. và làm kí hiệu bàn tay. - GV cho HS đọc nhạc kết hợp - HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách. vỗ tay theo phách. - GV khuyến khích HS tự nhận - HS nhận xét. xét/ nhận xét các bạn. - GV chốt các ý kiến ( sửa sai - - HS nghe. nếu cần) 3. LUYỆN TẬP –THỰC - GV cho HS nghe lại bài hát - HS nghe lại bài hát. HÀNH. mẫu. Hoạt động 2: - GV cho HS hát lại bài hát - HS hát bài hát theo Ôn tập hát: Vào rừng hoa theo nhạc đệm. nhạc đệm. (10’) - GV cho HS ôn hát lại bài hát - HS hát ôn kết hợp gõ kết hợp với gõ đệm theo phách. đệm theo phách. - GV cho HS lên hát đơn ca, - HS lên hát theo yêu song ca, tốp ca. cầu của GV. *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 14 Năm học: 2023 - 2024***
15. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** - GV yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét. - GV nhận xét, khen ngợi động - HS nghe và sửa sai viên/ sửa sai/ chốt các ý kiến (nếu có). của HS. - Hướng dẫn hát kết hợp - GV hướng dẫn hát vỗ tay, gõ - HS hát vỗ tay theo vỗ tay gõ đệm theo nhịp. đệm theo nhịp: hướng dẫn của GV. - HS nghe và theo dõi. - GV hát và vỗ tay mẫu theo nhịp. - HS hát vỗ tay theo - GV cho HS hát vỗ tay theo nhịp. nhịp. - HS hát kết hợp gõ - GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. đệm theo nhịp. - HS hát theo hướng - GV cho HS luyện thực hành dẫn của GV. theo dãy – tổ – cá nhân kết hợp gõ đệm theo nhịp. - HS thực hiện. - GV chia nhóm HS theo khả năng để giao nhiệm vụ phù hợp hoặc hỗ trợ HS tiếp thu kiến thức bài học. - HS nghe và sửa sai - GV nhận xét - khen ngợi và (nếu có) sửa sai cho HS (nếu cần) - Hướng dẫn hát kết hợp - GV hướng dẫn HS hát nhún - HS thực hiện theo vận động nhún chân theo chân vỗ tay theo nhịp. yêu cầu của GV. nhịp. - GV hướng dẫn cách nhún - HS nghe GV hướng chân:.(GV hướng dẫn sau đó dẫn và ghi nhớ. quy định đếm 1 thì cả lớp bước Chân trái bước sang chân sang trái và nhún, đếm 2 trái chụm chân phải cả lớp bước sang phải và nhún và nhún, sau đó chân đến khi các em bước được). phải bước sang phải - GV cho HS kết hợp hát và chân trái chụm và nhún chân, vỗ tay theo nhịp. nhún - GV cho 1 nhóm 3 em lên - HS hát kết hợp nhún *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 15 Năm học: 2023 - 2024***
16. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** biểu diễn trước lớp. chân vỗ tay theo nhịp. + Trải nghiệm - GV khuyến khích HS đưa ra - HS lên biểu diễn. các cách thể hiện vận động - HS nghe và tìm hiểu minh họa khác, thể hiện các ý bằng cách thảo luận tưởng mới (nếu có) nhóm - GV nhận xét – sửa sai – khen. - GV cho HS nhận xét giai điệu - HS nhận xét giai bài hát vui hay buồn. điệu bài hát. - GV nhận xét – khen ngợi, động viên, khuyến khích HS tự - HS nghe. tập luyện thêm. 4. VẬN DỤNG: - GV hướng dẫn HS sắm vai - HS lắng nghe. To – Nhỏ (10 phút) bạn Thỏ và bác Gấu - Trò chơi sắm vai thể - GV cho 2 em lên sắm vai - HS lên sắm vai nhân hiện giọng nói to nhỏ. giọng nói của Thỏ và bác Gấu, vật bác Gấu và bạn to). Thỏ. + Thỏ (nhỏ nên giọng nói nhỏ), Cách thứ 2 sắm vai +Bác Gấu (to khỏe nên giọng Thỏ (còn trẻ nên nói nói khỏe to), bác Gấu (già yếu nên giọng nói nhỏ). - Giáo dục HS về cách sử dụng - HS ghi nhớ. giọng nói to nhỏ đúng nơi, đúng lúc và phù hợp với từng hoàn cảnh. * Trò chơi đọc nốt nhạc - GV hướng dẫn chỉ vào nốt - HS thực hiện theo to, nhỏ. nhạc to thì đọc to, chỉ vào nốt yêu cầu đọc nốt nhạc nhạc nhỏ thì đọc nhỏ. To – Nhỏ theo tay cô. - GV cho HS đọc bằng nhiều - HS đọc theo. hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp. - GV chỉ lần lượt cho HS đọc, - HS đọc nốt. *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 16 Năm học: 2023 - 2024***
17. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** có thể chỉ tự do cho HS đọc. - GV cho dãy, nhóm thi đua nhau đọc xem dãy, nhóm nào thể hiện tốt hơn. - GV hướng dẫn HS tô màu - HS thực hành tô theo ý thích vào bông hoa nốt màu. nhạc ở bài tập 2 trong vở bài tập. - Đọc lại bài đọc nhạc Bậc thang Đô – Rê – Mi và vỗ tay - HS thực hiện theo hình bài tập 5 trong vở bài tập. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Lớp 4A4 tiết 2 ÔN ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 1 HỌC HÁT BÀI: CHUÔNG GIÓ LENG KENG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Đọc được bài đọc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm với nhạc cụ gõ. - Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Chuông gió leng keng. Biết hát kết hợp vỗ tay theo phách, theo nhịp. 2. Năng lực: - Học sinh biết cảm thụ âm nhạc - Rèn cho học sinh kĩ năng hát mạnh dạn, tự tin. 3. Phẩm chất: - Góp phần giáo dục học sinh yêu thích, bảo vệ thiên nhiên, bình minh đất nước tươi đẹp. * HSKT: Biết hát và kết hợp vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 17 Năm học: 2023 - 2024***
18. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** - Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, các phương tiện nghe nhìn, các file học liệu điện tử. - SGK, SGV, Vở bài tập âm nhạc 4. - Nhạc cụ gõ/ nhạc cụ giai điệu (recorder hoặc kèn phím) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình bài dạy Hoạt động của GV và HS 1.Khởi động: * Trò chơi: Tai ai tinh hơn! - GV đàn 3 nốt Đô – Mi – Son, yêu cầu HS - HS chơi trò chơi theo hướng dẫn nghe để xác định tên nốt và đọc theo. của GV. - GV có thể triển khai cho HS đọc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc vận động. - HS thực hành bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau * GV có thể đàn theo tốc độ nhanh dần hoạt động. hoặc mẫu âm đàn nhanh, mẫu âm đàn - GV nhận xét, tuyên dương HS chậm để HS nghe và làm theo. và liên kết vào bài học. 2. Luyện tập, thực hành. Ôn đọc nhạc: Bài số 1 - Nghe giai điệu. - GV đàn/ mở file mp3 để HS nghe lại giai điệu và yêu cầu HS đọc nhẩm lại bài đọc nhạc. - Đọc với nhạc đệm. - GV mở nhạc đệm để HS đọc lại bài đọc nhạc 2-3 lần. - Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo hình tiết - GV hướng dẫn và yêu cầu HS tầu. đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo hình tiết tấu. - Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm cho bài đọc nhạc. - HS thực hiện theo nhiều hình thức: nhóm/ tổ/ cá nhân. - GV yêu cầu HS nhận xét bạn/ *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 18 Năm học: 2023 - 2024***
19. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** nhóm bạn sau mỗi hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và chỉnh sửa cho HS (nếu cần). - GV Hướng dẫn HS đọc nhạc kết - Đọc nhạc kết hợp với vận động cơ thể. hợp vận động cơ thể body percussion. - Khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động khi đọc nhạc. - HS đọc bằng nhiều hình thức tổ/ nhóm/ cá nhận. - GV nhận xét, tuyên dương và chỉnh sửa cho HS (nếu cần). 3. Hình thành kiến thức mới. Hát: Chuông gió leng keng - Tìm hiểu tác giả, tác phẩm: - GV yêu cầu HS quan sát bản nhạc, hình ảnh nhạc sĩ Lê Vinh Phúc và giới thiệu bài hát Chuông gió leng keng. - Nghe hát mẫu. - GV hát/ mở file hát mẫu cho HS nghe và gợi mở để HS nêu cảm - Đọc lời ca. nhận ban đầu về bài hát. + Chia câu (4 câu) - Đàn giai điệu cho HS nghe và yêu cầu HS nhẩm theo lời ca. *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 19 Năm học: 2023 - 2024***
20. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** - GV hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu bài hát. - HS nhận xét bạn đọc. - Khởi động giọng. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). - GV đàn và bắt nhịp cho HS khởi động giọng. - GV có thể thay đổi các mẫu - Tập hát từng câu. khởi động giọng tạo hứng thú cho + Câu 1: Kìa nhìn xem trong lành. HS. + Câu 2: Chuông gió ơi gió về. - GV đàn giai điệu từng câu (mỗi + Câu 3: Leng keng gần xa. câu 2 lần cho HS nghe) hát mẫu + Câu 4: Leng keng mọi nhà. và bắt nhịp để HS hát. * Lưu ý: ca từ ở chùm 3 (hát đều tiếng) - Trong khi tập từng câu GV có thể gọi HS hát lại bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - Tập hát tiếp nối các câu cho HS đến hết bài. - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau mỗi hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). 4. Luyện tập, thực hành. - Hát với nhạc đệm. - GV mở karaoke file mp3 và * Thể hiện tính chất vui – rộn rã của bài hướng dẫn HS hát theo nhạc đệm. hát. - HS hát lại bài hát bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ. - Khuyến khích HS khi hát có thể kết hợp với vận động cơ thể theo ý thích như lắc lư, nghiên đầu, - Hát kết hợp gõ đệm. - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo phách. - HS hát lại bài hát bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - Khuyến khích HS sử dụng nhạc *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 20 Năm học: 2023 - 2024***