Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 5 - Tuần 3 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Anh Đào

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 5 - Tuần 3 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Anh Đào

1. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** TUẦN 3 Sáng Thứ Hai, ngày 23 tháng 9 năm 2024 Lớp 5A1 tiết 2 Lớp 5A4 tiết 3 Lớp 5A3 tiết 4 ÔN TẬP HÁT: CHIM SƠN CA THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: MỘT SỐ HÌNH THỨC BIỂU DIỄN NHẠC CỤ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: – Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát Chim sơn ca. Biết hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu. – HS phân biệt được một số hình thức biểu diễn nhạc cụ thông qua hình ảnh minh họa và sau khi nghe nhạc. Biết chia sẻ ý kiến với các bạn. 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù - HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Chim sơn ca . Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách. - Đọc được bài đọc nhạc số 1 theo kí hiệu bàn tay và biết kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách. + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phảm chất: -Yêu thích môn âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 1 Năm học: 2023 - 2024***
2. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** Tiến trình bài dạy Hoạt động của GV và HS 1. Mở đầu: * Quan sát video trích đoạn bài hát có cùng chủ đề Khúc ca ngày mới – HS quan sát một trích đoạn video, – Câu hỏi: Bài hát vừa nghe gợi cho sau đó nêu cảm nhận và trả lời câu hỏi các em nhớ đến bài hát nào mới học? của GV. Tác giả của bài hát là ai? * Kể tên một số bài hát thiếu nhi có – GV gợi ý cho HS kể tên một vài bài cùng chủ đề với bài hát Chim sơn ca. hát khác có cùng chủ đề với bài hát Chim sơn ca. – GV nhận xét, tuyên dương HS và liên kết giới thiệu vào bài học. 2. Luyện tập, thực hành. Ôn bài hát: Chim sơn ca * Hát nối tiếp theo nhóm kết hợp vỗ – GV hát/ mở file hát mẫu để HS nghe tay theo nhịp lại bài hát. Yêu cầu HS nhẩm theo để * Lưu ý: Lấy hơi đúng cách, không hát nhớ lại giai điệu. quá to, phát âm và điều chỉnh hơi thở – HS hát đồng ca một lượt. đúng để thể hiện được sắc thái bài hát. – GV yêu cầu HS hát theo nhạc đệm và thể hiện được sắc thái bài hát Chim sơn ca. – GV chia lớp thành hai nhóm hát nối tiếp. Mỗi nhóm hát một câu, đến câu hát “Khi đi tung tăng với bạn bè ” cho đến hết bài, cả lớp cùng hát. Sau đổi câu hát giữa hai nhóm. GV có thể đưa ra câu hỏi đan xen trong quá trình ôn bài hát như: Trong bài hát, em thích *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 2 Năm học: 2023 - 2024***
3. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** nhất câu hát nào? Hãy hát lại câu hát đó cho các bạn cùng nghe. * Hát kết hợp vận động cơ thể theo – Các tổ/ nhóm luân phiên luyện tập, nhịp điệu GV kết hợp đánh giá kết quả học tập của HS. – GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ minh họa trong SGK và hát kết hợp vận động cơ thể một cách nhẹ nhàng, linh hoạt, tuỳ theo khả năng của HS. – GV khuyến khích HS thể hiện cảm xúc khi hát, tương tác với GV và các bạn theo cách của mình. Khuyến khích HS tự sáng tạo động tác theo mong muốn và chia sẻ với các bạn. GV mời một nhóm thực hiện trước lớp. Khen ngợi, động viên nhóm/ cá nhân HS có ý tưởng sáng tạo. – Từng nhóm HS lên biểu diễn trước lớp, HS quan sát và nêu cảm nhận của mình. HS tự nhận xét/ GV nhận xét HS. Tùy theo khả năng của HS, GV cho các em hát kết hợp nhảy theo nhóm. GV tổ chức lớp học với nhiều hình thức vận động linh hoạt sao cho gây được hứng thú học tập cho HS và tạo không khí vui tươi cho lớp học. – GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). 3. Vận dụng – trải nghiệm. *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 3 Năm học: 2023 - 2024***
4. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** – Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm ở các – GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ từ “líu lo” tay/gõ đệm nhạc cụ đã học (hoặc nhạc cụ tự tạo) ở các từ “líu lo” có trong bài hát. – GV có thể chia lớp thành các nhóm nhỏ với các hoạt động khác nhau: hát kết hợp gõ đệm/ hát kết hợp vận động phụ hoạ/ hát kết hợp vận động cơ thể. – Khuyến khích các nhóm tự sáng tạo các động tác vận động cơ thể cho bài hát. – GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). 4. Hình thành kiến thức mới Thường thức âm nhạc: Một số hình thức biểu diễn nhạc cụ * Tìm hiểu về các hình thức biểu – GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh và diễn: thông tin trong SGK đặt câu hỏi và gợi – Độc tấu: Một người biểu diễn một mở để HS trả lời theo hiểu biết của bản nhạc cụ. thân. – Hòa tấu: Từ hai người đến nhiều – Nghe một trích đoạn độc tấu nhạc cụ người cùng biểu diễn. do GV sưu tầm. Hoặc nếu trong lớp có HS năng khiếu độc tấu nhạc cụ, GV có – Song tấu: Hai người biểu diễn hai thể mời lên trình diễn trước lớp. nhạc cụ. – HS chia sẻ cảm nhận sau khi nghe. – Tam tấu: Ba người biểu diễn ba nhạc GV khuyến khích để HS tham gia học cụ. tập hào hứng, sôi nổi, tự tin phát biểu ý – Tứ tấu: Bốn người biểu diễn bốn kiến, nhận xét của mình. nhạc cụ. – HS trả lời câu hỏi theo hiểu biết. GV *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 4 Năm học: 2023 - 2024***
5. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** – Hòa tấu dàn nhạc: Nhiều người biểu yêu cầu HS nhận xét câu trả lời của diễn nhiều nhạc cụ. bạn. – GV nhận xét, tuyên dương và bổ sung cho HS (nếu cần). GV quan tâm đều tới các đối tượng HS trong lớp học. – GV đánh giá, nhận xét. Câu hỏi: + Trong những hình thức biểu diễn nhạc cụ, em đã biết những hình thức biểu diễn nào? + Em có nhận xét gì về các hình thức biểu diễn nhạc cụ? Em đã từng xem biểu diễn hòa tấu nhạc cụ chưa? Hãy chia sẻ với các bạn của mình. 5. Luyện tập, thực hành. – GV tìm hiểu thông tin về hai tác – Nghe và nhận biết hình thức biểu phẩm trên qua các phương tiện nghe – diễn nhạc cụ qua trích đoạn các tác nhìn, sau đó minh họa các hình thức phẩm biểu diễn nhạc đàn thông qua file mp3/mp4. * Át-tu-ri-át (Asturias) của An-ben- ních (L. Albeniz) – GV mở file học liệu cho HS nghe, quan sát và nhận biết các hình thức * Hành khúc Thổ Nhĩ Kỳ của Mô-da biểu diễn nhạc cụ. (V.A. Mozart) – Mỗi trích đoạn tác phẩm, GV cho HS nghe 2 đến 3 lượt để các em có thể cảm nhận tốt hơn về tác phẩm được nghe. – Yêu cầu HS nhận xét bạn sau mỗi *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 5 Năm học: 2023 - 2024***
6. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** hoạt động. – GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). – GV hướng dẫn HS chia nhóm thảo luận và thực hành trên phiếu bài tập. – Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. – GV hướng dẫn HS chọn ghép đúng các cụm từ sẵn có với hình ảnh biểu diễn nhạc cụ. – Thảo luận nhóm làm phiếu bài tập. * Ghép hình với đáp án đúng – Yêu cầu HS nhận xét nhóm bạn sau – Chuẩn bị: hoạt động. + Các cụm từ Độc tấu, Hòa tấu, Song – GV nhận xét và tuyên dương nhóm tấu, Tam tấu, Tứ tấu và Hòa tấu dàn hoàn thành tốt. nhạc + Hình ảnh các hình thức biểu diễn nhạc cụ. (GV có thể copy từ SGK hoặc tự sưu tầm). – Các nhóm đưa ra ý kiến nhận xét 6. Vận dụng – trải nghiệm. – Lựa chọn hình thức kết hợp các nhạc – GV cho HS tự lựa chọn các nhạc cụ cụ đã học để thể hiện bài hát Chim sơn gõ hoặc nhạc cụ giai điệu để biểu diễn ca. bài hát Chim sơn ca. – HS có thể biểu diễn bài hát theo các hình thức tổ/nhóm/cá nhân. – Yêu cầu HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau mỗi hoạt động. *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2023 - 2024***
7. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** – Tổng kết, nhận xét tiết học. – GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). – GV nhận xét tiết học, khen ngợi và động viên HS cố gắng, tích cực học tập. Khuyến khích HS chia sẻ những cảm xúc sau tiết học bài hát Chim sơn ca. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Chiều Thứ Hai, ngày 23 tháng 9 năm 2024 Lớp 3A1 tiết 1 Lớp 3A3 tiết 2 Lớp 3A2 tiết 4 ÔN ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 1 THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC DÀN TRỐNG DÂN TỘC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Nhớ lại các nốt nhạc và thế tay bài đọc nhạc số 1 - Biết khái niệm về dàn trống dân tộc. - Nhận biết được bức tranh bài Múa Lân 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù - HS đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 1 theo kí hiệu bàn tay, biết kết hợp vỗ tay theo phách. - Biết khái niệm về dàn trống dân tộc. Lắng nghe và chia sẻ cảm xúc sau khi nghe âm thanh của dàn trống dân tộc. + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phảm chất: *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024***
8. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** - Yêu thích môn âm nhạc. - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh dàn trống dân tộc - Yêu thích nhạc cụ truyền thống II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động khởi động Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp sĩ số lớp. trưởng báo cáo - Hỏi câu giai điệu sau là của bài đọc nhạc số mấy - Bài đọc nhạc số 1 ? - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 1 Lễ hội âm thanh - Đọc nhạc số 1 làm ký hiệu bàn tay - Thực hiện. * Trò chơi: Xem tranh – đoán tên bài hát – GV chuẩn bị 4 bức tranh minh hoạ cảnh thiếu - Lắng nghe, theo dõi thực nhi vui chơi. Trong đó có 1 bức tranh minh hoạ hiện. nội dung bài Múa lân và yêu cầu HS quan sát để tìm ra những tranh có liên quan đến nội dung bài hát mới học. – Kết thúc trò chơi, GV mời 1 nhóm HS lên trước - 1 Hs thực hiện lớp biểu diễn bài hát Múa lân. Hoạt động luyện tập- Thực hành 1. Ôn đọc nhạc Bài số 1 – GV đàn và đọc tên các nốt nhạc có trong bài - Thực hiện. đọc nhạc số 1, HS lắng nghe để thực hiện kí hiệu bàn tay. *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024***
9. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** – HS quan sát GV thực hiện kí hiệu bàn tay và - Thực hiện đọc đồng thanh bài đọc nhạc. – HS nghe file mp3 bài đọc nhạc, đọc thầm và - Thực hiện thực hiện kí hiệu bàn tay. – GV chia lớp thành 4 nhóm: 2 nhóm đọc nhạc; 2 - 4 Nhóm thực hiện. nhóm thực hiện kí hiệu bàn tay. – GV hướng dẫn HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn - Thực hiện tay kết hợp vỗ tay theo phách. – GV cho 1 nhóm HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn - 2 nhóm thực hiện. tay, những nhóm khác vỗ tay đệm theo phách. Sau đổi luân phiên giữa các nhóm. – GV hướng dẫn HS đọc nhạc theo tổ, nhóm, cá - Thực hiện nhân kết hợp vận động cơ thể. – HS nhận xét bạn. GV nhận xét HS. - Lắng nghe, ghi nhớ 2.Thường thức âm nhạc Dàn trống dân tộc - Cho HS Xem hình ảnh hoặc video giới thiệu về dàn trống dân tộc và 1 đoạn nhạc độc tấu dàn - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ trống dân tộc - GV giới thiệu: - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 9 Năm học: 2023 - 2024***
10. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ - Nêu lại Cấu tạo của Trống cái và trống con - GV đặt một vài câu hỏi để HS trả lời. Ví dụ: - 3 HS lần lượt trả lời theo + Câu 1: Em đã nhìn thấy dàn trống dân tộc bao kiến thức giờ chưa? +Câu 2: Âm thanh của dàn trống dân tộc vang lên như thế nào? + Câu 3: Trong dàn trống dân tộc, trống có kích thước và âm thanh to nhất có tên gọi là gì? - Cho hs Chơi nghe giai điệu đoán tên nhạc cụ: - Lắng nghe, ghi nhớ, trả lời Phát lần lượt độc tấu 3 nhạc cụ khác nhau như Trống cơ, Trống cơm, dàn trống dân tộc hỏi đoạn độc tấu sô mầy là âm thanh dàn trống dân tộc -Hỏi lại kiến thức về đàn bầu để chốt nội dung hoạt động - GV nhận xét và tuyên dương - Lắng nghe, khắc phục, tuyên dương Hoạt động ứng dụng *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 10 Năm học: 2023 - 2024***
11. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** * Nghe bài hát Nổi trống lên các bạn ơi! – HS nghe bài hát từ 1 đến 2 lượt và nêu cảm - Nghe, cảm nhận nhận sau khi nghe bài hát qua các câu hỏi gợi mở của GV. – HS nghe và đứng lên cùng vận động theo nhịp - Lớp thực hiện điệu bài hát. – HS nêu cảm nhận của mình về âm thanh của - 2,3 HS nêu cảm nhận. dàn trống dân tộc sau khi nghe bài hát. GV gợi mở để giúp HS cảm thụ tốt hơn. – GV có thể cho HS nghe tiết mục Trống vọng - Lắng nghe, ghi nhớ, phát núi sông của Nghệ sĩ Nhân dân Nguyễn Tiến. HS biểu cảm nghĩ phát biểu cảm nghĩ sau khi nghe. - GV lồng ghép QPAN: Qua nội dung thường -HS theo giỏi và ghi nhớ thức AN giáo dục các em lòng tự hào dân tộc , biết bảo vệ bản sắc văn hóa của dân tộc. - Đánh giá và tổng kết tiết học: HS tự đánh giá. - Lắng nghe, ghi nhớ, thực GV khen ngợi và động viên HS, tích cực học tập. hiện Khuyến khích HS về nhà chia sẻ những cảm xúc sau tiết học Âm nhạc cho người thân nghe. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Chiều Thứ Ba, ngày 24 tháng 9 năm 2024 Lớp 1A2 tiết 1 Lớp 1A1 tiết 3 - ÔN TẬP HÁT: VÀO RỪNG HOA ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: BẬC THANG ĐÔ – RÊ - MI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Vào rừng hoa (nhạc và lời: Việt Anh). *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 11 Năm học: 2023 - 2024***
12. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** - Bước đầu biết hát kết hợp vỗ tay/ gõ theo nhịp/ vận động theo nhịp điệu cùng với nhạc đệm ở hình thức tốp ca, song ca, đơn ca, ... - Nhớ tên 3 nốt Đô - Rê - Mi và kí hiệu bàn tay. Bước đầu nghe, cảm nhận cao độ và trường độ và đọc theo file âm thanh bài đọc nhạc: Bậc thang Đô - Rê – Mi. 2. Phẩm chất - Biết phối hợp khi tham gia các hoạt động với nhóm/ cặp đôi theo yêu cầu của bài học. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin III. HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC . Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV hướng dẫn trồ chơi -HS tham gia trò choi 1..Hoạt động khởi động. *trò chơi:Tìm nốt nhạc 2..Hoạt động luyện tập- Thực hành a.Ôn tập bài hát: Vào rừng hoa (15 phút) * Khởi động giọng - Đàn và bắt nhịp cho học sinh - HS luyện thanh. luyện thanh theo mẫu âm “la”. * Hát kết hợp vỗ tay gõ - GV hướng dẫn HS hát kết - HS quan sát và lắng đệm theo tiết tấu. hợp với vỗ tay, gõ đệm theo nghe tiết tấu lời ca: *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 12 Năm học: 2023 - 2024***
13. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** - Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu lời ca. - GV vỗ tay hát mẫu một câu. - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn: Khi hát vỗ - HS nghe và ghi nhớ. tay theo tiết tấu lời ca hát tiếng nào ta vỗ tay theo tiếng đó. - GV chia HS theo tổ tự hát và - HS thực hiện theo vỗ tay. GV. - GV cho đại diện một vài em hát và vỗ tay xem đúng chưa. - HS hát cá nhân kết GV nhận xét – khen (nếu HS hợp vỗ tay. vỗ tay đúng). - GV hỏi: + Khi hát và vỗ tay câu 1và Nhận xét câu 2 các em thấy phần vỗ tay - HS nghe và nhận xét, có giống nhau không? (vỗ trả lời. giống nhau). + Hai câu 3 và 4 phần vỗ tay có giống câu 1 câu 2 không? (vỗ khác nhau). - GV cho HS hát và vỗ tay theo tiết tấu lời ca. - HS thực hiện. - GV cho HS luyện hát theo nhiều hình thức: dãy, tổ, - HS luyện hát theo nhóm, cá nhân hướng dẫn của GV - HS nhận xét – sửa sai (nếu có) – khen. - HS nhận xét. - GV nhận xét - HS nghe. - Hướng dẫn HS hát thể - GV hướng dẫn HS thể hiện - HS nghe hướng dẫn hiện sắc thái to, nhỏ. hát bài hát với sắc thái to nhỏ và ghi nhớ. (với 2 câu hát đầu: nửa câu đầu hát nhỏ, nửa câu sau hát to. Hai câu sau: nửa câu đầu *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 13 Năm học: 2023 - 2024***
14. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** hát to, nửa câu sau hát nhỏ). - GV cho HS hát và thể hiện - HS hát thể hiện sắc sắc thái to, nhỏ. thái to, nhỏ. - GV cho vài nhóm lên hát và - HS lên hát theo nhóm. thể hiện sắc thái to, nhỏ. - HS nhận xét. - Khuyến khích HS tự nhận xét và nhận xét các nhóm bạn, GV chốt ý kiến. - HS nghe. - GV nhận xét – khen ngợi, động viên. - GV đàn 1 câu của bài đọc - HS nghe và trả lời câu b.Ôn tập đọc nhạc: nhạc và hỏi HS: hỏi. Bậc thang Đô – Rê – Mi. ? Giai điệu vừa nghe nằm + Bậc thang Đô – Rê – *Trò chơi: trong bài đọc nhạc nào mà Mi. - Tổ chức cho HS chơi chúng ta đã học? “Nghe giai điệu đoán tên bài” * Đọc nhạc với nhạc - GV mở nhạc đệm và cho HS - HS đọc bài đọc nhạc đệm. đọc lại bài đọc nhạc theo kí kết hợp thể hiện theo kí - Cho HS đọc nhạc theo hiệu bàn tay. hiệu bàn tay. kí hiệu bàn tay kết hợp - GV mở nhạc đệm và cho HS - HS đọc nhạc kết hợp với nhạc đệm. đọc nhạc kết hợp với gõ đệm gõ đệm theo phách. theo phách. - GV cho HS đọc nhạc theo - HS đọc nhạc theo các nhiều hình thức: đồng ca, tốp hình thức ca, song ca, đơn ca. - HS nhận xét - HS nhận xét. - GV nhận xét – sửa sai (nếu - HS nghe và sửa sai có) – khen. (nếu có) * Đọc nhạc kết hợp với - GV hướng dẫn HS đọc nhạc - HS đọc nhạc kết hợp vận động theo nhịp. vận động nhún chân, vỗ tay nhún chân, vỗ tay theo - Hướng dẫn HS đọc theo nhịp. nhịp. nhạc vận động theo nhịp - GV cho HS thể hiện đọc - HS thực hiện. điệu. nhạc nhún chân, vỗ tay theo hình thức: đồng ca, dãy, tổ, cá *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 14 Năm học: 2023 - 2024***
15. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** nhân. - HS nhận xét. - GV khuyến khích HS tự nhận xét và nhận xét các nhóm/ bạn thực hiện. - HS ghi nhớ. - GV chốt ý kiến, nhận xét – sửa sai (nếu có) – khen. 3.Hoạt động ứng dụng: - GV yêu cầu HS hát lại bài - HS thực hiện và trả hát Vào rừng hoa lại 1 lần và lời. nhắc lại những âm thanh mà các bạn nhỏ đã nghe được trong khu rừng ở bài tập 1 vở bài tập. - HS lắng nghe và ghi - GV nhắc nhở, khuyến khích nhớ. HS về nhà luyện tập thêm phần hát gõ đệm theo tiết tấu và ôn đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay, hướng dẫn người thân cùng thực hiện đọc tên nốt kết hợp kí hiệu bàn tay. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Lớp 4A4 tiết 2 ÔN TẬP BÀI HÁT :CHUÔNG GIÓ LENG KENG THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: HÌNH THỨC BIỂU DIỄN TRONG CA HÁT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Hát kết hợp vận động cơ thể và gõ đệm cho bài hát Chuông gió leng keng. - Nhận biết và thực hiện được các hình thức biểu diễn trong ca hát: đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca. 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 15 Năm học: 2023 - 2024***
16. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** - Tự tin biễu diễn trước lớp + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phảm chất: - Yêu thích môn âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, các phương tiện nghe nhìn, các file học liệu điện tử. - SGK, SGV, Vở bài tập âm nhạc 4. - Nhạc cụ gõ/ nhạc cụ giai điệu (recorder hoặc kèn phím) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Tiến trình bài dạy Hoạt động của GV và HS 1. Hoạt động khởi động: - Trò chơi: “Ai nghe tài hơn” - GV làm quản trò và hướng dẫn + Luật chơi: GV gọi HS đứng lên bảng và cho HS chơi trò chơi. quay lưng xuống dưới lớp. Sau đó chỉ định - GV bắt nhịp cho HS hát, có thể HS ở dưới lớp đứng dậy hát (số lượng tùy cho HS hát các câu trong bài hát ý) để HS đứng trên bảng đoán có bao Chuông gió leng keng. nhiêu bạn đang hát. HS trả lời đúng sẽ có thưởng. - HS tham gia chơi trò chơi, khuyến khích HS tự làm quản trò. - GV nhận xét, tuyên dương HS và liên kết giới thiệu vào bài học. 2. Hoạt động :Luyện tập, thực hành. Ôn tập hát: Chuông gió leng keng - Nghe bài hát. - GV hát/ mở file hát mẫu để HS nghe lại bài hát. Yêu cầu HS nhẩm theo để nhớ lại giai điệu. - Hát theo nhạc đệm. - GV yêu cầu HS hát theo nhạc * Lưu ý: Lấy hơi đúng cách, không hát quá đệm và thể hiện được sắc thái bài to, phát âm và điều chỉnh hơi thở đúng để hát Chuông gió leng keng. thể hiện được sắc thái bài hát. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. - GV hướng dẫn và yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 16 Năm học: 2023 - 2024***
17. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm cho bài hát. - HS hát và gõ đệm bằng nhiều hình thức nhóm/ tổ/ cá nhân. - Yêu cầu HS nhận xét bạn sau mỗi hoạt động. GV nhận xét, khen và sửa sai cho HS (nếu có). - HS quan sát, GV hướng dẫn HS - Hát kết hợp vận động cơ thể. hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát. - Khuyến khích HS sáng tạo động Hoặc tác vận động cơ thể theo ý thích phù hợp với tính chất của bài hát. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). - Hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ trai-en-gô ở các từ “leng keng” - GV hướng dẫn HS gõ nhạc cụ trai-en-gô (hoặc nhạc cụ tự tạo có âm thanh gần giống với nhạc cụ trai-en-gô) ở các từ “leng keng” có trong bài hát. - GV có thể chia thành nhóm nhỏ: nhóm hát kết hợp gõ đệm; nhóm hát kết hợp vận động phụ hoạ; nhóm hát kết hợp vận động cơ thể. - Khuyến khích các nhóm tự nghĩ các động tác vận động cơ thể cho bài hát. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). *Thường thức âm nhạc: Hình thức biểu diễn trong ca hát - Giới thiệu về hình thức biểu diễn trong ca hát. - GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh và thông tin trong SGK (trang 11) đặt câu hỏi và gợi mở để HS *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 17 Năm học: 2023 - 2024***
18. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** trả lời theo hiểu biết của bản thân. + Trong ca hát em đã biết những hình thức biểu diễn nào? - HS trả lời câu hỏi theo hiểu biết. GV yêu cầu HS nhận xét câu trả - Đơn ca: Một người hát lời của bạn. - Song ca: Hai người hát - GV nhận xét, tuyên dương và bổ - Tam ca: Ba người hát sung cho HS (nếu cần). - Tốp ca: Một nhóm người hát - GV phân tích, kết luận qua hình - Đồng ca: Nhiều người hát ảnh minh họa. - Quan sát và nhận biết các hình thức biểu diễn trong ca hát. - GV mở file học liệu cho HS nghe, quan sát và nhận biết các hình thức biểu diễn trong ca hát. - Yêu cầu HS nhận xét bạn sau hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). - Thảo luận nhóm làm phiếu bài tập. - GV hướng dẫn HS chia nhóm thảo luận và thực hành trên phiếu bài tập. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Yêu cầu HS nhận xét nhóm bạn sau hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). * Nối hình với đáp án đúng 3. Hoạt động Vận dụng - trải nghiệm. - Lựa chọn hình thức biểu diễn để thể hiện - GV cho HS tự lựa chọn các hình bài hát Chuông gió leng keng thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca để biểu diễn bài hát Chuông gió leng keng. - HS có thể biểu diễn bài hát và kết hợp các hình thức đã học như: + Hát kết hợp vỗ tay theo phách. *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 18 Năm học: 2023 - 2024***
19. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** + Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp. + Hát kết hợp vận động. + Hát kết hợp gõ đệm. - Yêu cầu HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau mỗi hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). - GV nhận xét tiết học, khen ngợi và động viên HS cố gắng, tích cực học tập. GV khuyến khích HS chia sẻ những cảm xúc sau tiết học về bài hát Chuông gió leng - Tổng kết, nhận xét tiết học. keng và các hình thức biểu diễn. VI.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Sáng Thứ Năm, ngày 26 tháng 9 năm 2024 ( Lớp 5A2 xem giáo án sáng thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2024) ( Lớp 4A2 .4 A3. 4A5 xem giáo án Chiều thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2024) ------------------------------------------------------- Chiều Thứ Năm, ngày 26 tháng 9 năm 2024 Lớp 2A5 tiết 1 Lớp 2A4 tiết 3 ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: – Nhớ tên các nốt trong bài đọc nhạc, đọc được cao độ và trường độ bài đọc nhạc số 1 với kí hiệu bàn tay. tay và đọc nhạc với nhạc đệm. 2 .Năng lực – Biết đọc nhạc và vận dụng gõ đệm theo nhịp 2/4. – Cảm nhận được yếu tố mạnh, nhẹ qua thực hành gõ nhịp 2/4. 3. Phẩm chất -Yêu thích môn âm nhạc. - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 19 Năm học: 2023 - 2024***
20. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Đọc chuẩn bài đọc nhạc đúng sắc thái. - Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động khởi động - Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn. -Thực hiện - Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị -Lớp trưởng báo cáo, thực hiện. đồ dùng học tập. Trò chơi: Ai nhớ tài hơn – GV gọi 6 HS đóng vai các bạn Đô, Rê, -Lắng nghe, 6 bạn thực hiện. Mi, Pha, Son, La theo chiều cao dần, (phân công, thoả thuận không để HS cả lớp biết), 1 HS làm MC. - Luật chơi: MC là HS giới thiệu 5 bạn thân quen đã học ở lớp 1 tương ứng với Đô, Rê, -Lắng nghe và chơi. Mi, Pha, Son. MC giới thiệu từng bạn ứng với kí hiệu bàn tay, cả lớp cùng nhau đọc tên nốt, bạn nào đọc nhầm sẽ phải lên thay bạn trên bảng. 2.Hoạt động khám phá: +Giới thiệu và nghe đọc mẫu. -GV cho HS quan sát tranh về 5 bạn Đô – Rê – Mi-Sol-La đang đứng trên phím đàn và hỏi -Theo dõi, trả lời. *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 20 Năm học: 2023 - 2024***