Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 5 - Tuần 15 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Anh Đào

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 5 - Tuần 15 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Anh Đào

1. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** TUẦN 15 Sáng Thứ Hai, ngày 16 tháng 12 năm 2024 Lớp 5A1 tiết 2 Lớp 5A4 tiết 3 Lớp 5A3 tiết 4 THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: CÂU CHUYỆN VỀ BẢN XÔ-NÁT ÁNH TRĂNG ÔN NHẠC CỤ: I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Thực hiện được hình tiết tấu kết hợp gõ đệm cho bài hát Duyên dáng mùa xuân. - Thực hiện được mẫu luyện âm trên ri-coóc-đơ hoặc nét giai điệu trong bài luyện tập trên kèn phím. - Hiểu được ý nghĩa nội dung và xuất xứ ra đời của Bản xô-nát Ánh trăng, cảm thụ được vẻ đẹp của giai điệu âm nhạc trong việc khắc hoạ hình tượng âm nhạc 2. Năng lực - Biết lắng nghe, chia sẻ ý kiến trong các hoạt động âm nhạc. - Biết phối hợp cùng các bạn khi tham gia các hoạt động học tập. - Hiểu được ý nghĩa nội dung và xuất xứ ra đời của Bản xô-nát Ánh trăng, cảm thụ được vẻ đẹp của giai điệu âm nhạc trong việc khắc hoạ hình tượng âm nhạc. - Biết thực hành thổi nốt Đô 2 và mẫu âm trên ri-coóc-đơ hoặc gam Đô trưởng và mẫu luyện tập trên kèn phím. 3. Phẩm chất - Có ý thức trách nhiệm trong học tập. - Biết thể hiện tình cảm nhân ái, yêu thương với bạn bè và mọi người, biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống. *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 1 Năm học: 2023 - 2024***
2. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG GV đưa ra câu hỏi về hình ảnh/ các nhân vật GV đàm thoại và gợi mở về các hình trong bài hát (tác phẩm âm nhạc) HS đã biết tượng âm nhạc qua các âm thanh để đàm thoại dẫn dắt vào bài học. trong câu chuyện Khu rừng kì diệu (SGK Âm nhạc 1); Hình tượng chú voi con trong bài hát Chú voi con ở bản Đôn (SGK Âm nhạc 2; Cá heo với âm nhạc (SGK Âm nhạc 3); Hình tượng âm nhạc qua Câu chuyện Pi-tơ và chó sói (SGK Âm nhạc 4) để dẫn dắt vào Câu chuyện về bản xô-nát Ánh trăng của L.V. Beethoven. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ 1. Thường thức âm nhạc: Câu chuyện về * Tìm hiểu nội dung câu chuyện bản xô-nát Ánh trăng – GV cho HS đọc SGK (tr.34 – 35) * Tìm hiểu nội dung câu chuyện và trả lời các câu hỏi: Bét-tô-ven là ai? Bản xô-nát Ánh trăng được sáng tác trong bối cảnh nào? Em có cảm nhận như thế nào sau khi hiểu được *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 2 Năm học: 2023 - 2024***
3. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** nội dung câu chuyện? – GV gợi ý để HS trả lời. Đặc biệt, mỗi HS có sự cảm nhận và hiểu được nội dung câu chuyện theo hiểu biết của riêng mình. – GV cho HS nghe qua file mp3/ mp4 (2 – 3 lần); gợi mở, định hướng cảm xúc cho HS khi các âm hình rải ở tay * Nghe trích đoạn chương 1 bản xô-nát Ánh trái, cùng nét giai điệu của chủ đề ở trăng bè tay phải với tốc độ chậm rãi như miêu tả ánh trăng lung linh trên bầu trời dần dần chiếu rọi qua của sổ và tràn ngập vào căn phòng Sau đó đặt câu hỏi yêu cầu HS: Nêu cảm nhận về giai điệu âm thanh của trích đoạn bản xô-nát Ánh trăng. – HS cảm nhận, bày tỏ suy nghĩ riêng của mình. GV khích lệ HS nêu cảm xúc sau khi nghe nhạc, tưởng tượng tới điều gì khác nữa HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH 2. Ôn nhạc cụ a) Nhạc cụ thể hiện tiết tấu – GV giao nhiệm vụ, quan sát HS điều hành các nhóm, cặp đôi hoặc cá nhân gõ đệm nhạc cụ cho bài hát Duyên dáng mùa xuân trong SGK (tr.32). – HS tự nhận xét và sửa sai cho nhau *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 3 Năm học: 2023 - 2024***
4. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** (nếu có thể); GV nhận xét và hỗ trợ HS sửa sai/ nhắc HS hát và gõ đệm nhịp nhàng, thể hiện đúng sắc thái và biểu cảm khi trình bày bài hát. b) Nhạc cụ thể hiện giai điệu – Ri-coóc-đơ: Thực hành thổi nốt Đô 2: – GV tổ chức cho các nhóm, cặp đôi, cá nhân thể hiện mẫu luyện âm của một trong hai nhạc cụ giai điệu được Luyện tập trích đoạn bài: Đàn gà con (nhạc học. Pháp). – GV và HS cùng nhận xét, GV động viên và khích lệ HS. GV sửa sai cho HS (nếu có). – Kèn phím: Luyện gam Cdur đi lên với kĩ thuật luồn ngón 1 trong SGK (tr.33): Luyện tập bài: Noel đầu tiên *HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – GV yêu cầu HS đánh giá về mức độ ghi nhớ nội dung câu chuyện. – Khích lệ HS có thể chia sẻ thêm cảm nhận của mình. Khuyến khích HS về nhà chia sẻ nội dung câu chuyện và những điều thú vị về bài *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 4 Năm học: 2023 - 2024***
5. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** học cho người thân cùng nghe. – HS đánh giá và đánh giá đồng đẳng về mình đã thực hiện gõ đệm đúng và nhịp nhàng bài hát Duyên dáng mùa xuân như thế nào. HS nhận xét mình đã thực hiện nội dung nhạc cụ giai điệu ở mức độ chủ động, tự tin hay còn gặp khó khăn gì. GV hỗ trợ và nhắc nhở HS luyện tập thêm (nếu cần). – GV khuyến khích HS sáng tạo trong cách thể hiện nhạc cụ thể hiện tiết tấu kết hợp với hát, hoặc thể hiện nhạc cụ giai điệu các nội dung đã được học cho người thân cùng nghe. IV . ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Chiều Thứ Hai, ngày 16 tháng 12 năm 2024 Lớp 3A1 tiết 1 Lớp 3A3 tiết 2 Lớp 3A2 tiết 4 NGHE NHẠC SUỐI ĐÀN T’RƯNG THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC NHỮNG KHÚC HÁT RU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: – Bước đầu biết tưởng tượng khi nghe nhạc. Nêu được tên bản nhạc. – Biết hát ru trong câu chuyện là những câu hát dân ca, dùng để ru trẻ em ngủ. 2. Năng lực: *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 5 Năm học: 2023 - 2024***
6. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** + Năng lực đặc thù - Kể được câu chuyện Những khúc hát ru đúng ngữ điệu + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phảm chất: - Yêu thích môn âm nhạc. – Biết yêu quý và có ý thức giữ gìn, bảo tồn nét đẹp âm nhạc dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp sĩ số lớp. trưởng báo cáo - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 4 Em yêu làn điệu dân ca * Trò chơi: Bức tranh bí ẩn – GV chuẩn bị một bức tranh có hình cây đàn - Lắng nghe và chơi t’rưng. Bức tranh được chia làm 4 hoặc 6 phần. Các đội tham gia chơi lần lượt mở từng mảnh ghép và đoán tên của nhạc cụ trong hình. Đội nào đoán đúng được tuyên dương. – GV giới thiệu đàn t’rưng, loại đàn được làm - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ bằng tre, nứa – một loại nhạc cụ phổ biến ở Tây Nguyên có âm sắc vang giòn, rộn rã. *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2023 - 2024***
7. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** - Lắng nghe, trả lời các câu hỏi – GV đặt câu hỏi gợi mở. Chú ý khai thác câu hỏi về các vùng miền HS đã biết qua phương tiện truyền thông/ được đi chơi/ đọc truyện. GV dẫn dắt HS vào nội dung bài học mới. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH 1. Nghe nhạc Suối đàn t’rưng * Nghe và cảm nhận bản nhạc Suối đàn t’rưng . – HS cùng đọc lời dẫn (SGK trang 29). - 2,3 HS thực hiện. – GV đọc lại lời dẫn trong SGK nhằm dẫn dắt - Lắng nghe, cảm nhận cảm xúc và tạo tâm thế chuẩn bị nghe nhạc cho HS. – GV mở video hoà tấu đàn t’rưng bản nhạc Suối - Theo dõi, lắng nghe, cảm đàn t’rưng để HS quan sát, lắng nghe nhận. và cảm nhận - GV đặt câu hỏi: + Quan sát và lắng nghe tiết mục hoà tấu qua - 2,3 HS trả lời theo kiến thưc video, em nhận ra nhạc cụ nào trong trò chơi “Bức tranh bí ẩn”? + Em có cảm nhận gì khi nghe bản nhạc này - 2,3 HS trả lời theo cảm nhận + Khi nghe nhạc, em tưởng tượng phong cảnh - 1 HS trả lời: Tiếng suối reo, thiên nhiên như thế nào? tiếng gió thổi, tiếng thác nước đổ, điệu múa, tiếng cồng chiêng của người Tây Nguyên, *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024***
8. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** 2. Thường thức âm nhạc Những khúc hát ru * Tìm hiểu nội dung câu chuyện Những khúc hát ru - GV giới thiệu: Hát ru còn được gọi là ru con - Lắng nghe, ghi nhớ hoặc ru em, là tiếng hát của những người thân trong gia đình dùng để ru em/ con/ cháu. Đây là một lối hát theo tập quán truyền thống và rất phổ biến ở các vùng, miền trên cả nước. Tuy mỗi vùng, mỗi dân tộc đều có điệu hát ru được gọi bằng những tên khác nhau và nét nhạc cũng mang màu sắc riêng, nhưng có những điểm chung như: êm dịu, du dương, trìu mến, lời ca giàu hình tượng,... Phần lớn ca từ trong bài hát ru con lấy từ ca dao, đồng dao, hay trích từ các loại thơ/ hò dân gian được truyền miệng qua các thế hệ. – GV hỏi HS: - Lắng nghe và trả lời câu hỏi + Những ai trong chúng ta đã từng được nghe bà, mẹ, hát ru? + GV hát một câu hát ru sau đó hỏi Các em có biết hoặc được nghe câu hát nào sau đây không? – GV gọi HS xung phong lên hát một câu hát ru - Thực hiện đã biết, đã từng nghe. - Thực hiện – HS đọc thầm câu chuyện. – GV đọc truyền cảm, diễn tả cảm xúc của bạn La - Lắng nghe, cảm nhận với mẹ trong câu chuyện. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024***
9. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** HS đọc và thảo luận theo nhóm. – GV đặt câu hỏi: - Lắng nghe, trả lời câu hỏi + 1 HS trả lời (Bạn La hỏi về + Bạn La hỏi mẹ điều gì? hát ru.) + 1 HS trả lời (Bắc Bộ, Trung + Mẹ hát cho bạn La nghe câu hát ru ở miền Bộ, Nam Bộ) nào? + 1 HS trả lời (À ơi !; Ầu + Hát ru Bắc Bộ và hát ru Nam Bộ mở đầu bằng ơ !) từ gì? + Bạn La biết thêm được điều gì về hát ru? + 1 HS trả lời (Hát ru là câu hát dân ca, là câu hát dùng để ru trẻ em ngủ.) – HS tự kể lại câu chuyện trong nhóm. Chia sẻ - Các nhóm thực hiện với bạn bên cạnh về những biết sau khi nghe câu chuyện. * Nghe bài hát Ru em, dân ca Xê-đăng – GV cho HS nghe bài hát Ru em, dân ca Xê- đăng. - Lắng nghe, cảm nhận – HS lắng nghe bài hát, thể hiện cảm xúc theo - Đưng đưa theo nhịp nhịp điệu. - Đánh giá và tổng kết tiết học: GV khen ngợi và - Lắng nghe, ghi nhớ, thực động viên HS cố gắng, tích cực học tập. Khuyến hiện. khích HS về nhà chia sẻ những cảm xúc sau tiết học Âm nhạc cho người thân nghe. - Hỏi tên nội dung bài học. - 1 HS trả lời - Dặn học sinh chuẩn bị bài mới. làm bài tập - HS ghi nhớ và thực hiện. VBT. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 9 Năm học: 2023 - 2024***
10. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** Chiều Thứ Ba, ngày 17 tháng 12 năm 2024 Lớp 1A2 tiết 1 Lớp 1A1 tiết 3 -ÔN TẬP HÁT: CHÀO NGƯỜI BẠN MỚI ĐẾN - NHẠC CỤ: TRỐNG CON I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực: - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Chào người bạn mới đến. - Bước đầu thể hiện được tính chất nhanh vui sôi nổi và niềm vui khi có những người bạn mới. - Biết hát kết hợp nhạc đệm, vận động theo nhịp điệu của bài hát. - Biết sử dụng trống con gõ theo hình tiết tấu và gõ đệm cho bài Chào người bạn mới đến. 2. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn và bảo vệ nhạc cụ dân tộc, và biết giữ gìn nét văn hóa âm nhạc truyền thống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Khởi động: - GV hướng dẫn cho HS về trò - HS nghe và chơi trò - Trò chơi: chơi nghe giỏi đoán tài. chơi. “Nghe giỏi đoán tài” - GV cho HS nghe giai điệu 1 - HS lắng nghe và trả câu hát trong bài Chào người lời. bạn mới đến và yêu cầu: ? Giai điệu vừa nghe nằm *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 10 Năm học: 2023 - 2024***
11. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** trong bài hát nào mà em đã + HS trả lời theo cách học? Hãy thể hiện lại câu nhạc nghe. đó. - GV yêu cầu HS nhận xét câu trả lời của bạn. - HS nhận xét. - GV nhận xét và đánh giá, tuyên dương. - HS lắng nghe 2. Hoạt động khám phá. - GV hướng dẫn học sinh khởi - HS lắng nghe. Nhạc cụ: trống con (10’) động bằng trò chơi: Âm thanh * Gõ theo hình tiết tấu. to- nhỏ. - Trò chơi. + GV cầm dùi trống gõ mạnh - HS quan sát và thực vào mặt trống và học sinh gõ hiện. nhỏ vào tang trống để tạo ra các âm thanh theo kiểu nối tiếp nhau có sắc thái âm thanh khác nhau. - GV chia học sinh làm 2 - HS thực hiện nhóm và điều khiển cho các em thực hiện. - GV nhận xét và đặt câu hỏi: - HS nghe và trả lời. ? âm thanh khi gõ vào mặt + Khác nhau: to – nhỏ trống và tang trống có khác nhau không? ? Tại sao lại khác nhau? (độ - HS trả lời theo hiểu mạnh của tay và chất liệu tạo biết. âm thanh) - GV mời học sinh nhận xét. - HS nhận xét - Gõ theo hình tiết tấu. - GV nhận xét - tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV cho HS quan sát tiết tấu và hướng dẫn HS gõ trống con theo tiết tấu. - Gọi HS thực hiện cá nhân/ - HS thực hiện theo yêu *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 11 Năm học: 2023 - 2024***
12. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** nhóm vài lần. cầu. - GV nhận xét và tuyên dương. - HS lắng nghe. 3. Luyện tập và thực - GV cho HS nghe lại bài hát - HS lắng nghe và nhớ hành để hình dung lại giai điệu. lại giai điệu. Ôn tập bài hát: - GV đàn và bắt nhịp cho HS - HS hát. Chào người bạn mới đến hát lại 1 lần. - GV nhận xét và sửa sai (nếu - HS lắng nghe và sửa có).- GV mở file nhạc đệm và sai (nếu có)- HS hát bắt nhịp để HS hát. cùng nhạc đệm. * Hát với nhạc đệm: - Yêu cầu HS hát và gõ nhịp - HS thực hiện gõ đệm theo nhạc đệm. theo yêu cầu. - Yêu cầu HS hát bằng nhiều - HS thực hiện. hình thức khác nhau như cá nhân/ nhóm/ tổ, ... - GV nhận xét và sửa sai (nếu - HS lắng nghe và sửa có). sai (nếu có). *Hát kết hợp với vận - GV hướng dẫn học sinh hát - HS tự thống nhất động theo nhịp điệu: kết hợp vận động theo nhịp trong nhóm về động tác - GV khuyến khích HS tự điệu tại chỗ bằng nhiều hình và thực hiện. sáng tạo động tác minh thức: họa cho bài hát. + Lắc đầu sang phải – trái. + Đưa tay sang phải – trái. + Nhún chân qua phải trái. - Gọi HS lên bảng thực hiện cá - HS thể hiện ý tưởng. nhân/ nhóm. - Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe 4. Vận dụng sáng tạo - GV hát và gõ mẫu cho học - HS lắng nghe. Gõ đệm cho bài hát sinh nghe và xem. Chào người bạn mới đến - GV hướng dẫn và bắt nhịp - HS thực hiện cho HS gõ đệm trống con theo bài hát Chào người bạn mới đến. *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 12 Năm học: 2023 - 2024***
13. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** * Lưu ý: Có thể sử dụng - HS thực hiện theo yêu các loại nhạc cụ khác cầu. hoặc nhạc cụ tự chế đệm - GV chia một nhóm hát, một - HS lưu ý.thực hiện. cho bài hát. nhóm gõ đệm. - GV yêu cầu các nhóm còn lại quan sát nhận xét và sửa sai (nếu có). - GV nhận xét - tuyên dương. - GV làm mẫu và yêu cầu HS - HS thực hiện. hát và gõ đệm trống con theo nhịp bài hát Vào rừng hoa ở bài tập 5 trang 18 vở bài tập. - GV nhận xét và sửa sai (nếu - HS lắng nghe và sửa có) sai (nếu có) - GV dặn dò HS về học bài cũ - HS lắng nghe và ghi và chuẩn bị bài mới. Chia sẻ nhớ. và gõ đệm cùng người thân trong gia đình. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Lớp 4A4 tiết 2 THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: PI-TƠ VÀ CHÓ SÓI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức -Nhớ được nội dung câu chuyện âm nhạc Pi-tơ và chó sói và cảm nhận được hình tượng âm nhạc của các nhân vật trong câu chuyện. *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 13 Năm học: 2023 - 2024***
14. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** -Cảm nhận và phân biệt được màu sắc âm thanh của các nhạc cụ đã được nghe. 2. Năng lực -Tích cực tham gia, biết tương tác, kết hợp trong làm việc nhóm, các hoạt động trải nghiệm, khám phá, biểu diễn. -Tự tin, có ý tưởng sáng tạo khi tham gia các hoạt động tập thể. -Biết lắng nghe, chia sẻ ý kiến cá nhân, đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. -Nhớ được nội dung câu chuyện âm nhạc Pi-tơ và chó sói. -Biết lắng nghe để điều chỉnh âm thanh to – nhỏ khi sử dụng nhạc cụ. 3. Phẩm chất -Biết trân trọng tình cảm gia đình và hiểu được ý nghĩa của Tết đoàn viên II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Trình chiếu Powerpoint câu chuyện âm nhạc Pi tơ và chó sói.kể câu chuyện... 2. Học sinh - SGK Âm nhạc 4. - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS 1. Hoạt động khởi động: - Trò chơi: “Ai nghe tài hơn”. - GV cho HS nghe âm thanh trả * Luật chơi: Nghe và đoán âm thanh của lời câu hỏi. các loài vật: Chó, mèo, gà, vịt, ... + Đây là âm thanh của loài vật nào? - HS trả lời. Khuyến khích HS trình bày thêm những hiểu biết của mình về các loài động vật. - GV yêu cầu HS nhận xét và động viên bạn sau trò chơi. *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 14 Năm học: 2023 - 2024***
15. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** - Giáo viên nhận xét, tuyên dương và liên kết giới thiêu vào bài học. 2. Hoạt động thực hành-luyện tập. Câu chuyện: Pi-tơ và chó sói - Tìm hiểu nội dung câu chuyện. + Nghe câu chuyện - GV mở file mp4/ kể cho HS nghe câu chuyện Pi-tơ với chó sói. Khuyến khích HS lắng nghe, ghi nhớ và nêu cảm nhận về câu chuyện. + Thảo luận nhóm - GV hướng dẫn HS chia nhóm, đọc và thảo luận trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện: + Câu chuyện nhắc đến những nhân vật nào? Ai là nhân vật chính? + Pi-tơ đã làm gì để cứu những người bạn của mình khỏi nanh vuốt của chó sói? + Pi-tơ đã thể hiện sự nhanh trí ra sao? + Câu chuyện ca ngợi đức tính gì của Pi-tơ? - HS thảo luận nhóm và trình bày kết quả thảo luận theo hiểu biết. - Khuyến khích các nhóm mạnh dạn tranh luận, thảo luận về nội dung câu chuyện. - GV yêu cầu HS nhận xét câu trả lời của bạn/ nhóm bạn. - GV nhận xét, tuyên dương và bổ sung cho HS (nếu cần). - GV tương tác cùng học sinh để thấy được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện là ca ngợi sự dũng *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 15 Năm học: 2023 - 2024***
16. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** cảm, mưu trí của Pi-tơ và tình yêu thương Pi-tơ dành cho những con vật là những người bạn của mình. - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: + Em cảm nhận về tính cách các nhân trong câu chuyện như thế nào? - HS trả lời theo cảm nhận và hiểu biết. - HS nhận xét bạn. GV nhận xét, tuyên dương và bổ sung cho HS (nếu cần). - GV nhắc lại ý đồ của tác giả trong việc xây dựng hình tượng nhân vật thông qua nhạc cụ và giai điệu âm nhạc. - GV mở file mp4 cho HS nghe từng trích đoạn. Sau mỗi trích đoạn gợi ý để HS tự nhận diện - Nghe trích đoạn các hình tượng nhân vật màu sắc âm thanh của nhạc cụ và trong câu chuyện. giai điệu thể hiện nhân vật nào và * Mỗi nhân vật được thể hiện bởi một miêu tả nhân vật. nhạc cụ, âm thanh của nhạc cụ đó cùng - GV dẫn dắt câu chuyện, tương với cách tiến hành giai điệu đã khắc họa tác với HS, gợi mở để các em nêu hình tượng đặc trưng của nhân vật. Tính cảm nhận về hình tượng nhân vật cách nhân vật được miêu tả sao cho thật thông qua giai điệu và âm sắc dễ hiểu bởi một âm hình chủ đạo. nhạc cụ. - HS trả lời theo quan sát, lắng nghe, cảm nhận và hiểu biết. - GV nhận xét, tuyên dương và bổ sung cho HS (nếu cần). - GV kết luận. + Nghe trích đoạn *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 16 Năm học: 2023 - 2024***
17. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** + Nhân vật Pi-tơ là nét giai điệu vui tươi, hồn nhiên, trong sáng của dàn dây. + Chú chim nhỏ là những nét chạy nhanh, lên bổng xuống trầm của sáo flute tựa như tiếng hót trong trẻo chào buổi sáng của chim nhỏ, nét nhạc cũng gợi tả hình ảnh sinh động của chim nhỏ đang bay nhảy, chuyền cành. + Chú vịt là nét nhạc của kèn oboe, cảm nhận được sự lạch bạch của vịt khi chạy từ sân ra hồ. + Chú mèo được thể hiện bằng kèn clarinet, âm thanh hơi trầm đục kết hợp với phần giai điệu và tiết tấu giống như những bước đi nhón chân của mèo rình bắt chim và vịt. + Chó sói do kèn 3 kèn co (Horn) đảm nhiệm, âm thanh nặng nề của kèn Horn to dần khiến người nghe cảm nhận con sói hung dữ đang tiến dần tiến dần về phía Pi-tơ. 3. Hoạt động Vận dụng . - Trò chơi “Sắm vai” - GV hướng dẫn HS tham gia trò *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 17 Năm học: 2023 - 2024***
18. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** * Gợi ý: chơi sắm vai thể hiện hình tượng + Pi-tơ hồn nhiên nhảy chân sáo. nhân vật theo giai điệu và âm sắc + Chim nhỏ vỗ cánh bay lên bay xuống, nhạc cụ. hót trầm bổng. - GV mở video cho HS nghe lại + Vịt đi lạch bạch miệng kêu quạc quạc. từng chủ đề theo thứ tự: Pi-tơ, + Mèo đi rón rén, động tác rình bắt. chim, vịt, mèo, chó sói và gợi ý + Chó sói lừ lừ tiến đến, cặp mắt gian cho HS sắm vai nhân vật nào thì manh thể hiện động tác của nhân vật đó theo nhạc - HS thực hiện cá nhân/ nhóm/ tổ. - GV yêu cầu HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). - Tổng kết và nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà kể và chia sẻ lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị một số vật liệu làm nhạc cụ tự tạo cho tiết sau. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Sáng Thứ Năm, ngày 19 tháng 12 năm 2024 ( Lớp 5A2 xem giáo án sáng thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2024) ( Lớp 4A2 .4 A3. 4A5 xem giáo án Chiều thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2024) ------------------------------------------------------- Chiều Thứ Năm, ngày 19 tháng 12 năm 2024 Lớp 2A5 tiết 1 Lớp 2A4 tiết 3 NHẠC CỤ: DÙNG NHẠC CỤ GÕ THỂ HIỆN HÌNH TIẾT TẤU I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 18 Năm học: 2023 - 2024***
19. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** – Biết thể hiện cảm xúc khi nghe nhạc, biết chút tiểu sử của nhạc sĩ Phạm Tuyên - Biết múa sư tử là trò chơi dân gian, biết nguồn gốc của múa lân. - Nhớ lại tác giả lời việt của bài hát chú chim nhỏ dễ thương. 2. Năng lực – Thể hiện đúng theo hình tiết tấu với nhạc cụ trai-en-gô, Tem pơ rin – Biết sử dụng một số cụ đã học đệm cho bài hát Chú chim nhỏ dễ thương. – Biết sử dụng nhạc cụ đã học thể hiện đúng tiết tấu/ đệm cho bài 3. Phẩm chất - Qua bài hát giáo dục học sinh yêu thiên nhiên và biết bảo vệ các loài động vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản trai-en-gô, tem pơ rin(VD như thanh phách, song loan, trống con, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản trai-en-gô, tem, pơ rin (VD nhưthanh phách, song loan, trống con tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thời Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG -Nhắc HS ngồi đúng tư thế, chuẩn bị sách vở, đồ dùng, lớp trưởng báo cáo. -Thực hiện. Trò chơi: Tai ai tinh – Nhóm HS gồm 4 bạn tham gia chơi, quay mặt về phía lớp học, không nhìn GV. – GV dùng 2 nhạc cụ gõ khác nhau, VD: -4 HS quay xuống lớp, lắng dùng trống nhỏ, thanh phách, trai-en-gô gõ nghe và phân biệt nhạc cụ lần lượt một tiết tấu ngắn bất kì. HS lắng gõ. nghe và đoán tên nhạc cụ đó, em nào gọi đúng tên nhạc cụ và nhanh, em đó được tuyên dương. 2.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Gõ theo hình tiết tấu. - HS quan sát và lắng nghe GV đọc tiết tấu mẫu, đếm: 1 nghỉ 1 nghỉ-1 nghỉ 1 nghỉ -HS bắt nhịp chi HS đếm sô *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 19 Năm học: 2023 - 2024***
20. *** Giáo viên: Bùi Thị Anh Đào *** Trường Tiểu học Thạch Châu *** - HS luyện tập tiết tấu, theo hướng dẫn của - theo dõi Gv. - Gv gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu - GV HD HS sử dụng lần lượt nhạc cụ - HS lắng nghe và đếm theo song loan, tập vào tiết tấu tiết tấu - HS thực hiện. Gõ đệm theo phách bài hát Chú chim nhỏ dễ thương (cả lớp, nhóm, cặp đôi) - Gv làm mẫu hát kết hợp gõ song loan -1 dãy thực hiện theo theo phách vào bài Chú chim nhỏ dễ thương theo tiết tấu tập trên - Tập song loan vào hình tiết tấu. -Theo dõi 3.VẬN DỤNG – SÁNG TẠO - HS hát cả bài kết hợp gõ song loan đệm theo - HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm. - GV nhận xét các hoạt động và tuyên dương. – GV làm mẫu sau đo HD HS thực hiện cùng và HS Hát kết hợp gõ đệm với 2 nhạc cụ Trai-en-go và tem-bơ-rin với 2 nhóm Câu 1 và câu 2 hát theo tốc độ hơi nhanh – vui; *** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 20 Năm học: 2023 - 2024***