Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 30, Chủ đề: Làng quê Tây Nguyên của bé - Năm học 2024-2025 - Y Trang

Nội dung tài liệu: Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 30, Chủ đề: Làng quê Tây Nguyên của bé - Năm học 2024-2025 - Y Trang

1. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân CHỦ ĐỀ: LÀNG QUÊ TÂY NGUYÊN CỦA BÉ Tuần 30 (Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 15/4 đến ngày 19/4/2025) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Biết tên gọi, đặc điểm một số địa điểm nổi bật của làng quê Tây Nguyên, một số trang phục truyền thống của địa phương (4,5 tuổi). 2. Kỹ năng - Quan sát, chú ý, ghi nhớ tranh ảnh, slide, thực hiện hoạt động nhóm (4,5t). - Phân biệt được các địa điểm nổi bật theo 1-2 dấu hiệu (4 tuổi), theo 2-3 dấu hiệu (5 tuổi). - TCTV: Cung cấp từ ngữ: Nhà rông, nhà sàn, cầu treo, con suối và trang phục truyền thống của địa phương. - Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian (CS 13: 5 tuổi) - Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn (CS 60: 5 tuổi) - Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự (CS 109: 5 tuổi) 3. Thái độ - Tham gia tích cực vào các hoạt động của chủ đề (4,5 tuổi). - Yêu quý nơi mình sinh ra và lớn lên, giữ gìn trang phục truyền thống của mình (4, 5tuổi). .
2. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân II. MẠNG NỘI DUNG – MẠNG HOẠT ĐỘNG: TÊN GỌI, ĐẶC ĐIỂM MỘT SỐ ĐỊA ĐIỂM NỔI BẬT CỦA LÀNG QUÊ TÂY NGUYÊN - Quan sát hình ảnh, trò chuyện về tên gọi, đặc điểm một số địa điểm nổi bật của làng quê Tây Nguyên - Tô màu chữ in rỗng: Làng quê Tây Nguyên, nhà rông, nhà sàn, cầu treo, con suối. - Lau dọn kệ góc. - Làm bộ sưu tập về làng quê Tây Nguyên. - Xếp nhà rông bằng hột hạt. - Tô màu, vẽ, nặn, xé dán, cắt dán nhà rông, nhà sàn. Làm tranh Làng quê Tây Nguyên bằng lá cây, hột hạt. - Bước 4: Trò chơi: Bé khéo tay ( Nhóm 2,3) LÀNG QUÊ TÂY NGUYÊN CỦA BÉ TRANG PHỤC TRUYỀN THỐNG CỦA ĐỊA PHƯƠNG - Quan sát, trò chuyện về trang phục truyền thống của địa phương. - Làm bộ sưu tập trang phục truyền thống của địa phương - Xây dựng: Xây bản làng em - Tô màu, đinh hạt, cắt dán, xé dán trang phục truyền thống của địa phương. - Hoàn thành vở bài tập LQCC.
3. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân III. KẾ HOẠCH TUẦN 30 Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu TCTV động Đón - Nghe bài hát thiếu nhi. trẻ, + Nhắc nhở trẻ đội mũ khi đi học. Tên Chơi + Phối hợp cha mẹ trẻ dặn trẻ không chọc, không ôm con chó nuôi trong gọi, đặc gia đình hoặc hàng xóm ( Bệnh dại) điểm, - Trò chuyện chủ đề “Làng quê Tây Nguyên của bé”: tên gọi, đặc điểm trang một số địa điểm nổi bật của làng quê Tây Nguyên, một số trang phục phục truyền thống của địa phương. - Chơi với đồ chơi trong lớp. *Nghe quốc Tập đồng Bài tập Tập đồng Bài tập Hít, thở, ca diễn phát triển diễn phát cao lớn, Bài tập Tập theo chung ( Tập theo triển khoẻ phát triển nhạc bài hát: + Hô hấp: Gà nhạc bài hát chung mạnh. chung “Con heo gáy. “Con heo + Hô hấp: + Hô hấp: Gà đất” kết hợp + Tay vai: đất” kết hợp Gà gáy. gáy. với vòng Đưa tay ra với hoa ) + Tay + Tay vai: phía trước- vai: Đưa Đưa tay ra - Múa xoang sau tay ra Thể phía trước - + Bụng phía dục sau lườn: Đứng trước- sau sáng + Bụng cúi về trước + Bụng lườn: Đứng + Chân: Bật lườn: cúi về trước tiến về trước Đứng cúi + Chân: Bật về trước tiến về trước + Chân: Bật tiến về trước -Ôn 3 VĐ: - TC:Cáo ơi - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò Trang Hoạt + Bật liên ngủ à. “Ô ăn quan” “Thi xem chơi: “Ô phục động tục vào - Bước 4. - Bước 4 Trò đội nào tô và chim truyền ngoài vòng. Trò chơi 2 chơi 2 : “Đội nhanh” sẻ!” thống trời + Nhảy “Đội nào nào nhanh - Chơi với - Thí của địa xuống từ độ nhanh hơn” hơn” (nhóm nhạc cụ ở nghiệm: “ phương cao 40cm. (nhóm 1: 12 2: 13 trẻ) góc “Sân Chất tan, : Váy, + Chạy liên trẻ) chơi âm chất áo kơ tục 150m nhạc” không tu, khố không hạn tan” chế thời gian (TCTV)
4. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân (CS 13: 5 tuổi) LQCC TẠO HÌNH ÂM Lồng Học Làm quen Gấp chiếc NHẠC ghép LQVH KPXH s,x thuyền Gõ đệm Thơ “Về Thôn Kon Jơ (TCTV) (TCTV) theo nhịp quê” Dri của em “Múa với (TCTV) (TCTV) bạn Tây Nguyên” - Giáo viên - Góc học - Góc học - Góc học - Thứ 6: Nhà giới thiệu tập-Góc tập- Góc tập- Góc Hoàn rông, góc chơi và sách: sách: sách: thành sản nhà sàn, cho trẻ chọn + Trang trí + Tiếp tục + Làm và phẩm ở cầu góc chơi. bảng mở. trang trí đóng sưu tập các góc treo, - Lau dọn + Vẽ, tô màu bảng mở. về làng quê - Đóng con góc chơi, vệ làng quê Tây Xem truyện Tây Nguyên. chủ đề suối và sinh đồ dùng Nguyên . tranh (tranh một “Làng trang đồ chơi, Xem truyện + Vẽ tô màu, số trang quê Tây phục chuẩn bị tranh.(Chữ hình ảnh phục truyền Nguyên truyền nguyên vật in rỗng, giấy làng quê tây thống , giấy của bé”. thống liệu, lựa A4, màu tô, nguyên. a4, hồ dán, - Giới của địa Chơi, chọn đồ hồ dán, kéo, (tranh một kéo). thiệu chủ phương hoạt dùng, đồ Truyện số trang đề “Một động chơi phù tranh) phục truyền số di tích ở các hợp với các thống , giấy lịch sử, góc góc chơi. a4, hồ dán, danh lam kéo). thắng - Góc học - Góc nghệ - Góc nghệ - Góc nghệ cảnh của tập: thuật: vẽ, thuật: Đinh thuật: Xé Kon + Tô màu nặn, xé dán, gắn dán Làm dán Làm Tum”. chữ in rỗng cắt dán nhà tranh Làng tranh Làng “Làng quê rông, nhà quê Tây quê Tây Tây Nguyên sàn. ( giấy Nguyên Nguyên của bé; Tên A4, xé dán, bằng lá cây, bằng lá cây, gọi, đặc cắt dán bút hột hạt. (hột hột hạt. (hột điểm một số chì, màu tô) hạt, cát, hạt, cát, địa điểm nổi tranh một số tranh một số bật của làng nhà rông nhà rông quê Tây Tây Nguyên, Tây Nguyên, Nguyên”. keo 2 mặt). keo 2 mặt).
5. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân (Chữ in + Bước 4: + Bước 4: rỗng, giấy TC 1: Ai TC 1: Ai A4, màu tô) khéo tay khéo tay (nhóm 3). (nhóm 3). - Góc nghệ - Góc thiên - Góc thiên - Góc thiên thuật: Nặn nhiên: Tỉa nhiên: Xới nhiên: Xới bánh . (Bút lá, lau lá, đất, trồng đất, trồng chì, màu tô, nhổ cỏ xung hoa cúc. (Ca hoa cúc. (Ca giấy A4) quanh góc múc nước, múc nước, - Góc thiên thiên nhiên ( thau, chậu thau, chậu nhiên: Nhổ bao tay, nhựa nhỏ, nhựa nhỏ, cỏ, tưới nước, khăn nước, khăn nước, khăn nước (bao lau tay) lau tay) lau tay) tay, nước, khăn lau - Góc xây - Góc xây tay) - Góc xây dựng: dựng: - Góc xây dựng: Xây Xây bản Xây bản dựng: Xây bản làng em làng em làng em bản làng em (nhà rông, (nhà rông, (nhà rông, (gạch, xe các nhà sàn, các nhà sàn, các nhà sàn, đẩy, cái bay) cái bay, xe cái bay, xe cái bay, xe đẩy) đẩy, các loại đẩy, các loại cây ăn quả, cây ăn quả, các con vật) các con vật) * Giáo viên hướng dẫn trẻ biết quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn . Ví dụ: Khi chơi đồ chơi cả nhóm đều chơi cùng. - Ôn thơ“Về - Ôn chữ - Hoàn thành - Quan Nhà Hoạt quê” cái, chữ số vở bài tập sát trẻ rông, động (TCTV) đã học LQCC. thực hiện nhà chiều, ( TCTV). - Giáo viên - Đọc kỹ năng sàn, cầu Chơi + Bước 4: dạy trẻ “Kỹ truyện: lật mở treo, theo ý TC 1: Ai năng Không Thánh trang con thích khéo tay nhận quà Gióng. sách suối và (nhóm 2). của người (TCTV) - Ôn chữ trang lạ”.( TCTV) cái, chữ phục. số đã học. - Nêu gương cuối tuần . * Giáo viên hướng dẫn trẻ gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự : Thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy, chủ nhật.
6. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân Trẻ - Dọn dẹp đồ chơi. Chào chuẩn - Nhắc nhở hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về. cô”, bị ra - Nhắc trẻ sử dụng các từ : “Chào cô”, “chào các bạn” “Chào về và các bạn” trả trẻ Thứ 2: Thứ 3: Thứ 4: Thứ 5: Thứ 6: Thứ 2 ngày 15 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC
7. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân Thơ VỀ QUÊ ( Tác giả: Nguyễn Thắng) (TCTV) Dự kiến thời gian: 30-35 phút I . Mục tiêu 1. Kiến thức Biết tên bài thơ, hiểu nội dung và đọc thuộc bài thơ " Về quê "(4,5 t). 2. Kỹ năng - Chú ý giáo viên đọc thơ, ghi nhớ nội dung bài thơ, ngôn ngữ đọc rõ lời (4t). Thể hiện điệu bộ cử chỉ khi đọc thơ (5tuổi). - TCTV: Cho trẻ đọc rõ từ Lên rẫy 3.Thái độ - Tích cực tham gia vào hoạt động( 4,5 tuổi) - Yêu mến quê hương đất nước. ( 4,5 tuổi) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Lớp học gọn gàng, sạch sẽ . Hình ảnh nội dung bài thơ, bài hát “ Quê hương tươi đẹp” 1 phút 2. Đồ dùng của trẻ: 1 Quả bóng. III. Tiến trình hoạt động ( 30-35p) 1.Hoạt động 1: Tạo hứng thú, giới thiệu bài. (2-3 phút) - Giáo viên và trẻ cùng vận động bài hát “ Quê hương tươi đẹp”. + Các con vừa vận động bài hát gì? (Quê hương tươi đẹp) (4,5 tuổi) - Giáo viên giới thiệu vào bài “ Về quê” của tác giả Nguyễn Thắng. 2. Hoạt động 2. Cung cấp kiến thức. (10-12 phút) - Giáo viên đọc thơ lần 1 diễn cảm. + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? (Về quê) (4tuổi) + Tác giả nào? (Nguyễn Thắng) (4,5 tuổi) - Nội dung bài thơ: Bài thơ nói về niềm vui sướng, thích thú của bạn nhỏ khi được về quê. - Lần 2: Giáo viên đọc thơ kết hợp hình ảnh trên máy tính. * Đàm thoại: + Trong bài thơ bạn nhỏ về quê được làm những gì? (đi lên rẫy, tắm sông) (4,5 tuổi) - Giáo viên giải thích từ khó: “Lên rẫy” tức là lên nương, lên đồi. (TCTV) - Khi được về quê bạn nhỏ cảm thấy như thế nào? (Sướng không chi bằng) (4,5 tuổi). Cho cả lớp thể hiện đoạn thơ đó. Thăm bà, rồi lại thăm ông Thả diều, câu cá... sướng không chi bằng - Buổi tối bạn nhỏ được làm gì?(Ngắm trăng) (4,5 tuổi) - Ông đã kể cho bạn nhỏ nghe câu chuyện gì? (Chị Hằng) (4,5 tuổi)
8. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân - Trong khi ông kể chuyện cho bé nghe thì bà làm gì? (rang đậu lạc) (4,5 tuổi) + Qua bài thơ này con cảm nhận được điều gì? (luôn dành tình cảm yêu mến quê hương)(4,5tuổi) - Trò chơi “Gieo hạt” về hình chữ U. 3. Hoạt động 3. Luyện đọc thơ. (18 -20 phút) - Luyện đọc lớp, tổ, nhóm, cá nhân, thể hiện diễn cảm theo nội dung bài thơ , sửa sai kịp thời cho trẻ. + Tổ chức cho bạn 5 tuổi đọc cùng em 4 tuổi. + Lớp đọc nối đuôi nhau từng câu. - Trò chơi: Chuyền bóng đọc thơ. + Cách chơi: Cho trẻ chuyền bóng và đọc thơ, kết thúc bài thơ bạn nào đón được bóng được quyền đọc thơ. + Động viên trẻ đọc chú ý sửa sai cho trẻ. * Kết thúc : Đọc thơ lần cả lớp ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày. Thứ 3 ngày 16 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI
9. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân THÔN KON JƠ DRI CỦA EM Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết được tên nơi mình sinh ra và lớn lên, biết được một số cảnh đẹp ở thôn: Thôn Kon Jơ dri - Xã Đăk rơ wa - thành phố kon Tum; nhà rông Jơ dri, trường tiểu học, trung học, đường tránh) (4,5 tuổi) 2. Kỹ năng - Quan sát tranh, hình ảnh, video; chú ý giáo viên và các bạn, ghi nhớ tên gọi, đặc điểm thôn Kon Jơ Dri, kỹ năng hoạt động nhóm. Sử dụng ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc, trọn câu để trao đổi cùng giáo viên và các bạn (4,5 tuổi). - TCTV: Thôn Kon Jơ dri - Xã Đăk rơ wa - thành phố kon Tum; nhà rông Jơ dri, trường tiểu học, trung học, đường tránh. * Kể được một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống (CS 97: 5 tuổi) 3. Thái độ Tham gia tích cực vào các hoạt động. Có lòng yêu mến quê hương, lòng tự hào về quê hương, đất nước, luôn giữ cho môi trường xanh sạch đẹp. Cất dọn đồ dùng sau khi học xong (4,5 tuổi). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên. - 3 Tranh : Thôn Jơ dri. - Đoạn video về làng Kon Kơ Tu (1 phút), video một số địa danh khác ( đường tránh, trường tiểu học, trung học, ) (1 phút), Quê hương tươi đẹp (30 giây). 2. Đồ dùng của trẻ. Băng nhạc bài hát: 2 bức tranh về cảnh nhà rông có cây nêu, Lô tô dân làng, cây đa III. Tiến trình hoạt động (Thời gian: 30-35 phút) 1. Tên gọi nơi mình sinh ra và lớn lên (15-17 phút) - Cho lớp hát “Quê hương tươi đẹp” + Các con vừa hát bài hát gì? (Quê hương tươi đẹp) (4,5 tuổi) + Bài hát nói về điều gì? (Quê hương) (5 tuổi) - Trẻ đi về 3 nhóm quan sát tranh , giáo viên đi từng nhóm gợi ý trẻ cách quan sát. - Trẻ chuyển đội hình về 3 hàng ngang. + Các con vừa được quan sát những hình ảnh gì? (Đường tránh, nhà rông Kon Jơ dri...)(4,5 tuổi) + Những hình ảnh này con đã thấy ở đâu?(5t). + Con sống ở thôn nào ? (Thôn Jơ dri) (4,5 tuổi) + Con ở xã nào? Tên của thành phố của con? (Xã Đăk Rơ wa, thành phố Kon Tum) (4,5 tuổi) + Ở thôn con có gì? (4,5t)(Trẻ kể)
10. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân * Giáo viên cho nhiều trẻ trả lời để tăng cường vốn tiếng việt cho trẻ. - Giáo viên cho trẻ quan sát video Kon Jơ dri của bé trên màn hình vi tính. - Giáo viên chuẩn xác: Thôn Kon Jơ dri - Xã Đăk rơ wa- thành phố kon Tum; có dòng sông, có cánh đồng. 2. Một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống (15-18 phút) + Đây là hình ảnh gì? (Nhà rông) (4,5 tuổi) + Nhà rông là nơi dân làng làm gì?(5t). - Giáo viên cho trẻ xem một số hoạt động, lễ hội tổ chức tại nhà rông => Giáo viên chốt lại: Nhà rông nơi tổ chức các lễ hội, là nơi bảo tồn các di tích của làng quê mình. Chính vì vậy các con cần bảo vệ và tôn trọng các di tích của quê hương mình. Giáo viên cho trẻ quan sát video một số địa danh khác ( Trụ sở UBND xã ĐăkRơwa, trường tiểu học, trung học, trạm y tế, trụ sở công an xã, cầu treo ) * Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Cách chơi: Trên đây giáo viên có 2 bức tranh về cảnh nhà rông có cây nêu trước sân nhưng chưa đủ, bây giờ con hãy giúp cô cùng nhau gắn hoàn chỉnh những bức tranh cho thật đẹp. Đội nào nhanh và đẹp sẽ được cô và các bạn cùng khen. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Giáo viên quan sát, nhận xét tuyên dương trẻ. * Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ “Về quê” và thu dọn đồ dùng ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: Thứ 4 ngày 17 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI LÀM QUEN CHỮ s,x.
11. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nhận dạng được chữ cái s, x theo khả năng (4t). - Nhận dạng, biết được cấu tạo chữ cái s, x; nhận ra chữ cái s, x trong từ, trong thực tế. (5t). 2. Kỹ năng Quan sát, chú ý, ghi nhớ. Phát âm chữ cái đúng, rõ ràng, nói mạch lạc, trọn câu khi trao đổi cùng giáo viên và các bạn, thực hiện nhóm, sử dụng các kỹ năng tạo hình để tạo ra chữ cái s,x (4,5t), phân biệt chữ cái s, x (5t). - TCTV: Phát âm chữ cái s, x đúng, rõ ràng, nói trọn câu (4,5t). 3. Thái độ Hứng thú tham gia vào các hoạt động; lấy, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định (4,5t). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Lớp học sạch sẽ, trống lắc, loa. - Máy vi tính cài Slide bài giảng chữ cái s, x; nhạc trò chơi, Nhạc bài hát “Một con vịt” “ Rửa mặt như mèo”, chữ p, q, g, y, s, x hộp quà. - Nét chữ rời s, x (bìa carton) đủ cho trẻ. - Mỗi trẻ một rổ, trong có các chữ cái s, x - Đồ dùng, đồ chơi trong lớp có gắn chữ s, x. - Nguyên vật liệu mở ở các góc “ hột hạt, nắp chai, bìa carton đủ cho trẻ. 2. Đồ dùng của trẻ: Thẻ chữ cái g, y, s, x rổ đủ cho trẻ. III. Tiến trình hoạt động (30-35 phút) 1. Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu bài (2-3 phút) - Giáo viên tạo tình huống và đưa ra hộp quà và hỏi: + Bên trong hộp quà có chữ gì?(4,5t) Giáo viên lần lượt cho xuất hiện các chữ cái đã học p, q, s, x) và cuối cùng xuất hiện chữ s, x. + Giáo viên chỉ lần lượt vào chữ cái s, x và hỏi: Bạn nào biết đây là chữ cái gì?(4,5t) - Giáo viên giới thiệu làm quen chữ cái s, x hôm nay học. 2. Hoạt động 2: Làm quen với chữ s, x (10-12 phút) * Làm quen với chữ S. - Giáo viên giới thiệu chữ s. Mời 1 trẻ phát âm chữ s theo kinh nghiệm. - Giáo viên phát âm mẫu, hướng dẫn cách phát âm, cho trẻ phát âm (lớp, tổ, cá nhân).(TCVT) Giáo viên quan sát, nếu trẻ phát âm chưa đúng, giáo viên sửa cách phát âm cho trẻ, chú ý đến trẻ 4t. - Giáo viên cho trẻ nhận xét chữ s. - Giáo viên chuẩn xác chữ s gồm có: Chữ “s” gồm 1 nét cong từ trên xuống dưới từ phải qua trái. - Giáo viên cho trẻ lấy rổ và hỏi trẻ:
12. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân + Bên trong rổ có gì? (Thẻ chữ cái s)(4,5t). - Giáo viên cho trẻ lấy thẻ chữ S bên trong rổ, phát âm chữ cái, lật thẻ chữ nhận biết các kiểu chữ s. - Giáo viên cho trẻ quan sát các kiểu chữ S và cho cả lớp phát âm. * Làm quen chữ y. - Giáo viên xuất hiện chữ x cho trẻ quan sát. - Giáo viên giới thiệu chữ x. Mời 1 trẻ phát âm chữ x theo kinh nghiệm. - Giáo viên phát âm mẫu, hướng dẫn cách phát âm, cho trẻ phát âm (lớp, tổ, cá nhân). (TCTV) Giáo viên quan sát nếu trẻ phát âm chưa đúng, giáo viên sửa cách phát âm cho trẻ, chú ý đến trẻ 4t. - Giáo viên cho trẻ nhận xét chữ x. - Giáo viên chuẩn xác chữ x có 2 nét xiên: Gồm 1 nét xiên trái và 1 nét xiên phải cắt nhau ở giữa. + Phía sau các con có gì?( cái rổ)(4,5t). + Trong rổ các con có gì? (Thẻ chữ cái x)(4,5t). - Giáo viên cho trẻ lấy thẻ chữ x bên trong rổ, phát âm chữ cái, lật thẻ chữ nhận biết các kiểu chữ x. - Giáo viên cho trẻ quan sát các kiểu chữ g và cho cả lớp phát âm. * Giáo viên cho trẻ tìm chữ s, x có trong các từ, bảng biểu ở trong lớp và phát âm. *Trò chơi: Ai thông minh - Cách chơi: Mỗi trẻ về góc lấy rổ các nét rời theo yêu cầu của cô về đội hình hai hàng quay mặt vào nhau, giáo viên yêu cầu. + Lần 1: Lấy các nét ghép lại tạo thành chữ x. + Lần 2: Muốn tạo được chữ s chúng ta dùng nét gì để tạo thành chữ s?(5t). 3. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố (8-10 phút) * Trò chơi: Thử tài bé yêu. - Cách chơi: Trẻ vận động theo bài hát, đoạn nhạc đi vòng tròn. Nhạc kết thúc, cô nói cấu tạo chữ cái nào thì trẻ đi tìm chữ cái đó trong lớp và sẽ cầm đồ dùng đó lên và phát âm chữ cái. - Luật chơi: Bạn nào giờ không đúng chữ cái theo yêu cầu của giáo viên sẽ thực hiện lại. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Giáo viên nhận xét, động viên và tuyên dương, bao quát và giúp trẻ kịp thời trẻ. - Nhận xét kết quả sau khi chơi. * Trò chơi: Sáng tạo cùng chữ cái - Cách chơi: Giáo viên yêu cầu trẻ về các góc lấy nguyên vật liệu có sẵn ở trong lớp về theo nhóm, mỗi bạn sẽ dùng một nguyên vật liệu tạo ra chữ cái g,y theo ý thích. - Giáo viên mở nhạc cho trẻ di chuyển ra góc chữ cái trưng bày sản phẩm mình làm được.
13. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân - Giáo viên hỏi trẻ hôm nay đã được làm quen chữ cái gì? Cảm nhận của trẻ về tiết học? (5t) dặn dò giáo dục trẻ chăm học chữ cái. Kết thúc. * Kết thúc: Cho trẻ ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: Thứ 5 ngày 18 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH GẤP CHIẾC THUYỀN ( MẪU) Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu
14. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân 1. Kiến thức Biết gấp chiếc thuyền theo sự hướng dẫn của giáo viên (4,5 tuổi) 2. Kỹ năng - Quan sát tranh,video; chú ý giáo viên là mẫu, ghi nhớ các bước để gấp được chiếc thuyền. (4,5 tuổi) - Phối hợp các kỹ năng gấp để tạo thành chiếc thuyền theo khả năng (4 tuổi) ; cân đối (5 tuổi) 3. Thái độ Hứng thú tham gia vào hoạt động, giữ gìn những sản phẩm do trẻ làm ra. Khi đi chơi thuyền phải ngồi yên, không đùa nghịch. Cất dọn đồ dùng sau khi học xong (4,5 tuổi). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên Lớp học sạch sẽ, video thuyền chạy trên biển (1 phút), 1 con thuyền gấp mẫu bằng giấy màu. Bài hát “Em đi chơi thuyền” (30 giây). 2. Đồ dùng của trẻ. Giấy màu, hồ dán, rổ nhựa, khăn tay đủ cho trẻ. Giá treo sản phẩm của trẻ, bàn ghế. III. Tiến trình hoạt động ( 30-35 phút) 1. Hoạt động 1. Cung cấp kiến thức (10-12 phút) - Vận động bài “Em đi chơi thuyền”. + Các con vừa vận động bài hát nói về gì?(thuyền) (4,5 tuổi) + Khi đi chơi thuyền các con phải ngồi như thế nào? (ngồi yên không đùa nghịch) (4,5 tuổi) - Thuyền là phương tiện giao thông đường thuỷ dùng để chở hàng hóa, chở người. Khi đi chơi thuyền phải ngồi yên, không đùa nghịch. - Giáo viên cho trẻ quan sát chiếc thuyền mẫu và đàm thoại: + Đây là gì? (chiếc thuyền) (4 tuổi) + Ai nhận xét gì về chiếc thuyền này ?(thuyền có mui này, phía dưới là đáy thuyền, bên trong là lòng thuyền.) (4,5 tuổi) - Giáo viên làm mẫu và hướng dẫn: Cô dùng tờ giấy hình chữ nhật, gấp đôi mặt trái của tờ giấy làm đường tâm rồi mở ra và gấp 2 cạnh dài để thành hình chữ nhật nhỏ, sau đó gấp chéo 4 góc thành hình tam giác, gấp liên tiếp 2 lần, rồi mở ra và lộn ngược lại là thành chiếc thuyền. - Hỏi lại trẻ kỹ năng gấp chiếc thuyền (4, 5 tuổi). + Để gấp đẹp các con phải gấp như thế nào? (Chia giấy cho cân xứng, miết nhẹ để không bị nhăn) (4,5 tuổi). - Giúp đỡ các em 4 tuổi, cố gắng hoàn thành sản phẩm. 2. Hoạt động 2. Trẻ thực hiện (15- 17 phút) - Giáo viên mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ thực hiện gấp chiếc thuyền. - Trẻ thực hiện giáo viên đi từng bàn quan sát , gợi ý giúp trẻ hoàn thành bức tranh . Giáo viên chú ý nhắc trẻ gấp chiếc thuyền cân đối . 3. Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm (5- 6 phút)
15. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân - Trẻ lên trưng bày sản phẩm. Sau đó mời trẻ lên nhận xét. - Giáo viên mời trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình và gợi hỏi : + Con thích sản phẩm nào ? (4,5 tuổi) + Vì sao con thích sản phẩm này ? (5 tuổi) + Bạn dùng kỹ năng gì để gấp? (45 tuổi) + Sản phẩm này của bạn nào? (4,5 tuổi) + Sản phẩm này con dùng để làm gì? (Trang trí góc học tập, góc nghệ thuật) (4,5 tuổi) - Giáo viên nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ làm đẹp, động viên trẻ hoàn thiện những sản phẩm chưa hoàn chỉnh ở giờ hoạt động chiều. * Kết thúc: Cho trẻ cất dọn đồ dùng ra chơi. Thứ 6 ngày 19 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC MÚA VỚI BẠN TÂY NGUYÊN Nhạc và lời : Phạm Tuyên - Nội dung trọng tâm: + Gõ đệm theo nhịp bài hát: “Múa với bạn Tây Nguyên” - Nội dung kết hợp: + Trò chơi: “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”.
16. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân + Nghe hát: “Quê hương”. Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Hát thuộc bài hát, biết gõ đệm theo nhịp bài hát “Múa với bạn Tây Nguyên” (4,5 tuổi). 2. Kỹ năng - Quan sát giáo viên làm mẫu, chú ý giáo viên phân tích, ghi nhớ.Cảm nhận được giai điệu của bài hát qua tiếng đàn tre (4,5 tuổi). - Sử dụng phách tre gõ đệm theo nhịp bài hát (4, 5tuổi). 3. Thái độ Hứng thú tích cực trong giờ học. Yêu quý và giữ gìn bản sắc truyền thống của địa phương. Lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định (4,5 tuổi). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên. Máy tính, nhạc không lời bài hát « Múa với bạn Tây Nguyên, « Quê hương », đàn tre, đàn piano, phách tre. Bảng cảm xúc của bé, kí hiệu đủ cho trẻ. 2. Đồ dùng của trẻ. Phách tre, 3 trống lắc đủ cho trẻ. III. Tiến trình hoạt động (Thời gian 30-35 phút) 1. Hoạt động 1: Dạy gõ đệm theo nhịp bài hát “Múa với bạn Tây Nguyên ” (17-19 phút) - Giáo viên đánh đàn tre cho trẻ đoán tên giai điệu bài hát. + Các con vừa được nghe giai điệu bài hát gì? (Múa với bạn Tây Nguyên)(4, 5 tuổi) + Do nhạc sĩ nào sáng tác? (Nhạc sĩ: Phạm Tuyên )(4,5 tuổi) - Cho trẻ hát lại 2 lần bài hát “Múa với bạn Tây Nguyên” kết hợp giáo viên đánh đàn tre. - Giới thiệu bài: Gõ đệm theo nhịp bài hát “Múa với bạn Tây Nguyên”. - Giáo viên gõ đệm với nhạc 1 lần. + Cô vừa thực hiện gì với bài hát? (gõ đệm theo nhịp bài hát “Múa với bạn Tây Nguyên”) (5 tuổi) - Giáo viên vừa gõ đệm, vừa phân tích: Đầu tiên từ” Tay”cô cầm phách tre 2 tay và gõ vào, đến từ “em” cô sẽ mở ra và gõ vào ở từ” hoa” tiếp theo. Sau đó mở ra và gõ vào theo nhịp 1, 2. Cứ như vậy cô gõ đệm đến hết lời bài hát. - Cả lớp cầm phách tre gõ đệm theo nhịp không nhạc. - Cả lớp cầm phách tre gõ đệm theo nhịp có nhạc. - Luyện tập cho trẻ gõ đệm với nhiều hình thức: tổ, nhóm, cá nhân. - Giáo viên quan sát, sữa sai giúp đỡ trẻ 4 tuổi và tuyên dương trẻ kịp thời. 2. Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”. (6- 8 phút)
17. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân - Cách chơi: Giáo viên chia lớp làm 3 nhóm, đứng thành 3 vòng tròn, mỗi nhóm có 1 bạn đại diện làm nhóm trưởng cầm trống lắc. Khi giáo viên mở giai điệu bài hát 3 nhóm chú ý lắng nghe và hội ý với nhau đoán xem đó là giai điệu bài hát gì, sau đó bạn nhóm trưởng sẽ lắc nhanh trống giành quyền trả lời. Nhóm nào lắc trống trước được quyền đoán tên bài hát đó, nếu đoán đúng thì các bạn trong nhóm cùng hát lại bài hát đó. + Luật chơi: Nếu nhóm nào lắc trống trước và đoán đúng tên bài hát thì nhóm đó chiến thắng. Nếu nhóm nào lắc trống trước mà không đoán được tên bài hát thì quyền trả lời sẽ nhường cho 2 nhóm còn lại. Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Sau mỗi lần chơi giáo viên nhận xét, động viên trẻ. 3. Hoạt động 3: Nghe hát “Quê hương”, nhạc và lời của Giáp Văn Thạch. (6-8 phút) - Giáo viên đánh đàn piano cho trẻ cảm nhận giai điệu. + Cháu cảm nhận gì về giai điệu bài hát? (Nhẹ nhàng, tình cảm). (4,5 tuổi) - Giáo viên giới thiệu bài hát “Quê hương”, nhạc và lời của Giáp Văn Thạch. - Giáo viên hát cho trẻ nghe lần 1. - Lần 2 trẻ hưởng ứng cùng giáo viên theo bài hát. * Kết thúc: Giáo viên cho trẻ ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày ĐÓNG CHỦ ĐỀ LÀNG QUÊ TÂY NGUYÊN CỦA BÉ - Trưng bày sản phẩm của trẻ đã tạo ra trong chủ đề ‘‘Làng quê Tây Nguyên của bé”. - Giáo viên đến từng góc hỏi trẻ. - Các con làm được gì ở góc chơi ?
18. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân - Gợi ý cho trẻ nói lên những điều trẻ thích về chủ đề, cho trẻ đóng tập để lưu lại sản phẩm. + Giáo viên nhận xét tuyên dương. - Cho trẻ ở các góc tập trung về góc xây dựng. + Trong tuần này các con làm được gì? - Nhóm trưởng giới thiệu góc xây dựng đã làm được gì trong tuần - Trẻ kể được điều trẻ thích ở chủ đề, gợi ý để trẻ nhớ lại những việc trẻ làm ở chủ đề. - Giáo viên nhận xét những ưu điểm và nhược điểm trẻ đã thực hiện trong chủ đề. - Giáo viên nhận xét những ưu điểm và nhược điểm trẻ đã thực hiện trong chủ đề. - Tổ chức vận động bài hát “ Em múa với bạn tây nguyên”. - Trò chơi, đọc thơ, cho trẻ nhớ lại những hoạt động của chủ đề. - Giáo viên giới thiệu về chủ đề mới “Một số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh của kon Tum” + Các con đã từng đi du lịch ở đâu chưa? + Các con biết về dích tích lịch sử nào ở trong Kon Tum không? + Con hãy kể những con vật sống trong rừng mà con biết? + Con biết danh lam thắng cảnh nào ở kon Tum? + Con được đi chưa? + Các con được nhìn thấy ở đâu? - Dặn trẻ chuẩn bị nguyên vật liệu cho tuần tới (Gạch xây, hàng rào, con vật, hoa cỏ, cattong, con vật . Tranh, giấy, màu sáp, kéo, hồ dán........)
19. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân