Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 4, Chủ đề: Các hoạt động của bé ở trường mầm non - Năm học 2024-2025 - Y Trang

Nội dung tài liệu: Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 4, Chủ đề: Các hoạt động của bé ở trường mầm non - Năm học 2024-2025 - Y Trang

1. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang CHỦ ĐỀ: CÔNG VIỆC CỦA CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON Thực hiện 1 tuần từ ngày 30/9- đến 4/10/ 2024 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết những đặc điểm nổi bật công việc của cô giáo và các cô, các bác ở trường MN của bé.(4,5 tuổi). - Tình cảm của bé đối với cô giáo, các cô các bác trong trường Mầm non Tuổi Hồng.(5 tuổi). 2. Kỹ năng - Quan sát video, tranh ảnh, trải nghiệm chú ý giáo viên và các bạn trò chuyện, phân biệt các công việc, nhiệm vụ của các cô, các bác trong trường(4,5 tuổi). - TCTV: Mở rộng vồn từ về công việc của cô giáo và các cô, các bác ở trường MN (Tên Cô hiệu trưởng, cô hiệu phó, cô giáo, bác bảo vệ ) nghe hiểu và sử dụng các mẫu câu, trả lời được câu câu hỏi của giáo viên.(4,5t). - Có nhóm bạn chơi thường xuyên ( CS 46)( 5 tuổi) - Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm (CS23: 5tuổi) 3. Thái độ - Chú ý, ghi nhớ, tham gia tích cực, khám phá về chủ đề vào các hoạt động khám phá về chủ đề. Thích đi học.(4,5 tuổi) - Yêu quý, kính trọng các cô, các bác trong trường.(4,5 tuổi). - Cố gắng thực hiện công việc đến cùng ( CS 31)( 5 tuổi)
2. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang II. MẠNG NỘI DUNG - MẠNG HOẠT ĐỘNG TÊN, DẶC ĐIỂM CÔNG VIỆC CỦA CÁC CÔ BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON - Trẻ nói được tên, đặc điểm công việc của cô giáo và các cô các bác trong trường. - Tham quan, trò chuyện về công việc của cô bác trong trường. - Chơi phân vai: Cô giáo, cô cấp dưỡng - Chơi: chọn đồ dùng của cô giáo và bác bảo vệ - Tô màu hình ảnh về công việc của cô giáo, của các cô, các bác trong trường mầm non. - Sưu tầm hình ảnh về công việc của cô giáo, các cô các bác trong trường mầm non - Chăm sóc cây xanh CÔNG VIỆC CỦA CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON TÌNH CẢM CỦA BÉ ĐỐI VỚI CÔ GIÁO, CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON - Xem tranh, trò chuyện về tinh cảm của bé đối với cô giáo, các cô các bác trong trường Mầm non Tuổi Hồng - Quan sát các hành động của bé thể hiện tình cảm đối với cô giáo, các cô các bác trong trường Mầm non. - Chơi đóng vai: Cô giáo, bác bảo vệ, học sinh. - Tô màu tranh những điều trẻ thích về các cô bác trong trường mầm non. - Trang trí lớp. - Chơi: Xây trường mầm non. - Bước 3: Đọc truyện lần 2 nhóm 2
3. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang III. KẾ HOẠCH TUẦN 4 HOẠT Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 ĐỘNG Đón trẻ, trò - Nghe bài hát thiếu nhi. chuyện - Trao đổi với cha mẹ trẻ về tên trẻ, tên cha mẹ trẻ, tình hình sức khoẻ của trẻ ra khi lên lớp. sáng - Giáo viên trò chuyện với trẻ về “công viêc của cô giáo và các cô, các bác ở trường MN.” . - TCTV: Đặc điểm về công viêc của cô giáo và các cô, các bác ở trường MN của bé. - Chơi với đồ chơi trong lớp. - Bài tập phát Tập đồng diễn - Bài tập triển chung ( Tập theo nhạc phát triển *Nghe quốc ca + Hô hấp: Ngửi bài hát “Con chung - Bài tập phát hoa. cào cào” kết hợp + Hô hấp: Thể triển chung + Tay: Hai tay với hoa) Ngửi hoa. dục + Hô hấp: Ngửi đưa lên cao, ra Tập đồng diễn + Tay: Hai sáng hoa. phía trước, dang Tập theo nhạc tay đưa lên + Tay: Hai tay ngang. bài hát: “Con cao, ra phía đưa lên cao, ra + Chân: Đứng cào cào” kết hợp trước, dang phía trước, dang cúi người về với hoa ngang. phía trước. ngang. - Múa xoang + Chân: Đứng + Bụng: Đứng + Chân: cúi người về cúi người về Đứng cúi phía trước. phía trước. người về phía + Bụng: Đứng trước. cúi người về + Bụng: phía trước. Đứng cúi người về phía trước - Quan sát các - Trò chơi “ - TC: Đua - TC: Bé khu vực trong Vòng tròn tình thuyền trên cạn. chọn đúng ( sân trường cho bạn”. - Tổ chức cho trẻ - TC: TCDG: Bỏ chọn tranh trẻ nhận ra và - Bước 4 Trò chơi trò chơi: Ai khăn. nhắc nhở trẻ chơi 2: “Đội nào tinh anh “Nghe có hành vi Hoạt - Bước 4. Trò không chơi ở nhanh nhất” và đoán các âm đúng) động chơi 2 “ Đội nào những nơi mất (nhóm 2: 18 trẻ) thanh khác nhau - TC: Gắp ngoài nhanh nhất ” vệ sinh, nguy (Tiếng ồn, âm trời (nhóm 1: 17 trẻ) cua hiểm (CS23) thanh ngoài lớp - TC: Bé khéo học) tay. PTVĐ LQVT TẠO HÌNH ÂM NHẠC Trườn KPXH Xác định vị trí Vẽ đồ chơi trong Dạy hát “Nhà kết hợp Cô giáo của bé của đồ vật ( phía sân trường. của tôi” (TCTV) trước - phía sau, Học trèo qua ghế dài 1,5m x phía trên phía 30cm dưới ) so với với bạn khác TCTV Ôn Thơ “ Tình Trò chơi: “ Trò chơi: Ai Trò chơi: Chọn Ôn bài hát: (Theo bạn” Đội nào chon nhanh nhất và nói đúng tên “Nhà của Đề án ) đúng” tôi”
4. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang * Góc phân vai: * Góc phân vai: * Góc phân * Góc phân vai: * Góc xây Cô giáo, cô cấp Cô giáo, cô cấp vai: Cô giáo, cô Cô giáo, cô cấp dựng: dưỡng (Chuẩn dưỡng (Chuẩn cấp dưỡng dưỡng (Chuẩn Hoàn thiện bị: Bút lông, bị: Bút lông, (Chuẩn bị: Bút bị: Bút lông, xây trường bảng viết, phấn, bảng viết, phấn, lông, bảng viết, bảng viết, phấn, mầm non, xây sách vở, bếp, sách vở, bếp, phấn, sách vở, sách vở, bếp, hàng rào, đặt nồi, dụng cụ nhà nồi, dụng cụ nhà bếp, nồi, dụng nồi, dụng cụ nhà bếp, bộ đồ cấp bếp, bộ đồ cấp cụ nhà bếp, bộ bếp, bộ đồ cấp bảng tên. dưỡng, rau củ, dưỡng, rau củ, đồ cấp dưỡng, dưỡng, rau củ, (Chuẩn bị: quả...)(TCTV) quả...) rau củ, quả...) quả...) Khối gỗ các - Trò chơi kết * Góc xây * Góc xây * Góc xây loại, ống bạn (CS46) dựng: Trường dựng: Trường dựng: Trường nhựa, cỏ,hoa, * Góc xây mầm non mầm non mầm non cây xanh, dựng: Trường (Chuẩn bị: Khối (Chuẩn bị: Khối (Chuẩn bị: Khối trường mầm mầm non gỗ các loại, ống gỗ các loại, ống gỗ các loại, ống non...). (Chuẩn bị: Khối nhựa, cỏ,hoa, nhựa, cỏ,hoa, nhựa, cỏ,hoa, gỗ các loại, ống cây xanh, trường cây xanh, cây xanh, trường * Góc nghệ nhựa, cỏ,hoa, mầm non...) trường mầm mầm non...) thuật: cây xanh, trường * Góc nghệ non...) * Góc nghệ vẽ, nặn đồ mầm non...) thuật: Vẽ, nặn, * Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, chơi trong sân * Góc nghệ cắt dán về thuật: Vẽ, nặn, cắt dán về thuật: Vẽ, nặn, trường mầm cắt dán về trường mầm trường. Làm cắt dán về non, vẽ đồ chơi trường mầm non, vẽ đồ chơi bộ sưu tập đồ trường mầm trong sân trường non, vẽ đồ chơi trong sân trường chơi trong sân non, vẽ đồ chơi (Chuẩn bị: Giấy trong sân trường (Chuẩn bị: Giấy trường(Chuẩn Chơi ở trong sân trường A , màu sáp, (Chuẩn bị: Giấy A , màu sáp, bị: Giấy A4, các góc 4 4 (Chuẩn bị: Giấy giấy màu, kéo, A4, màu sáp, giấy màu, kéo, màu sáp, giấy A4, màu sáp, hồ dán, bìa giấy màu, kéo, hồ dán, bìa màu, kéo, hồ giấy màu, kéo, giấy ) hồ dán, bìa giấy ) dán, bìa hồ dán, bìa * Góc học tập: giấy ) * Góc học tập: giấy .) giấy ) Xem tranh, ảnh, - Bước 4: TC 1: Xem tranh, ảnh, * Góc học * Góc học tập: tô màu, sao Ai khéo tay tô màu, sao tập- sách Xem tranh, ảnh, chép, địa chỉ và (nhóm 3). chép, địa chỉ và - Hoàn thiện tô màu, sao số điện thoại của * Góc học tập: số điện thoại của chép, địa chỉ và trường, tên cô Xem tranh, trường, tên cô phân loại đồ số điện thoại của giáo , cắt dán ảnh, tô màu, sao giáo , cắt dán dùng của cô trường, tên cô trang trí bảng chép, địa chỉ và trang trí bảng giáo và các giáo , cắt dán mở. số điện thoại mở. hoạt động bé trang trí bảng - Phân loại đồ của trường, tên - Phân loại đồ tham gia mở. dùng của cô giáo cô giáo , cắt dán dùng của cô giáo trong ngày ở - Phân loại đồ và bác bảo vệ. trang trí bảng và bác bảo vệ. trường, lớp. dùng của cô Chuẩn bị: mở. (Chuẩn bị: giáo và bác bảo (Tranh ảnh, chữ - Phân loại đồ Tranh ảnh, chữ - Sưu tầm vệ. rỗng, màu tô, dùng của cô rỗng, màu tô, hình ảnh về Chuẩn bị: kéo, hồ dán, một giáo và bác bảo kéo, hồ dán, một các hoạt (Tranh ảnh, chữ số đồ dùng của vệ. số đồ dùng của động bé rỗng, màu tô, cô giáo và bác Chuẩn bị: cô giáo và bác tham gia kéo, hồ dán, một bảo vệ .) (Tranh ảnh, chữ bảo trong ngày ở số đồ dùng của + Thư viện: rỗng, màu tô, vệ .)(TCTV) trường, lớp. cô giáo và bác Xem sách, tranh kéo, hồ dán, + Thư viện: bảo vệ .) về trường mầm một số đồ dùng Xem sách, tranh (Chuẩn bị: + Thư viện: non.(tranh ảnh, của cô giáo và về trường mầm Tranh ảnh, Xem sách, tranh sách truyện) bác bảo vệ .) non.(tranh ảnh, màu tô, kéo, về trường mầm *Góc thiên + Thư viện: sách truyện) hồ dán, một non.(tranh ảnh, nhiên: Chăm sóc Xem sách, tranh + Bước 3: Đọc số hình ảnh
5. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang sách truyện) cây xanh (Chuẩn về trường mầm truyện lần 2 .). *Góc thiên bị: Các chậu cây, non.(tranh ảnh, nhóm 2( 12 trẻ) + Xem sách, nhiên: Chăm bình tưới, khăn, sách truyện) *Góc thiên tranh về sóc cây xanh nước,.) *Góc thiên nhiên: Chăm trường mầm (Chuẩn bị: Các nhiên: Chăm sóc cây xanh non.(tranh chậu cây, bình sóc cây xanh (Chuẩn bị: Các ảnh, sách tưới, khăn, (Chuẩn bị: Các chậu cây, bình nước,.) chậu cây, bình tưới, khăn, truyện). tưới, khăn, nước,.) Đóng chủ đề - Tập trẻ thói nước,.) “công viêc của quen cố gắng cô giáo và các thực hiện công cô, các bác ở việc đến cùng ( trường MN” CS 31) * Giới thiệu chủ đề: “Các hoạt động của bé ở trường mầm non”. - Trườn kết hợp - Ôn từ ngữ về - Hoàn thành vở - Hoàn thành vở Nghỉ sinh hoạt trèo qua ghế tên, công viêc bài tập LQVT. bài tập LQVT. CM Hoạt dài 1,5m x30cm của cô giáo và - Đọc chuyện: - Ôn Xác định vị động các cô, các Đôi bạn nhỏ. trí của đồ vật ( chiều, - Cho trẻ 5 tuổi bác.(TCTV) phía trước - phía Chơi nói được công - Tập cho trẻ hát sau, phía trên theo ý viêc của cô giáo thuộc bài hát “ phía dưới ) so thích và các cô, các Em đến trường với với bạn khác bác. (TCTV) Mầm non” Trò chơi: Đội Trò chơi: “Gắn Trò chơi: Chọn Trò chơi: Chọn nào nhanh nhanh nói đúng” và nói tên công và nói tên đồ TCTV viêc của cô giáo chơi âm nhạc. (Theo và các cô, các đề án) bác. - Nêu gương bé ngoan( Trẻ cắm cờ). Trẻ - Dọn dẹp đồ dùng(Trẻ cất đồ dùng đúng nới quy định). chuẩn - Nhắc nhở hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về( Trẻ lấy đồ dùng). bị ra - Nhắc trẻ sử dụng các từ : “Chào cô”, “chào các bạn”(TCTV). về và - Giáo viên nhắc nhở trẻ biết mời cô, mời các bạn trước khi ăn, không nói chuyện trong giờ trả trẻ ăn. Vệ - Rửa tay trước và sau khi ăn sạch sẽ. sinh Thứ 2: A Tiến, Y Dom, A Đơn, A Min. Thứ 3: A Khuâng, A Đơn, Y Dom. Trưởng An Thứ 4: A Châu, A Đơn. La Vi, A Kan Thứ 5: A Dũng, Y Dom, Ahươn, Akhuâng. Thứ 6: A Min, A Son, A Thuât
6. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang Thứ 2 ngày 30 tháng 9 năm 2024 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG TRƯỜN SẤP KẾT HỢP TRÈO QUA GHẾ DÀI 1,5-0,3M (TCTV) Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết trườn sấp từ 3-4m, kết hợp trèo qua ghế dài 1,5x 0,3m theo khả năng. (4 tuổi) - Biết trườn sấp từ 3-4m, kết hợp trèo qua ghế dài 1,5x 0,3m đúng kỹ thuật (5 tuổi) 2. Kỹ năng - Quan sát, chú ý, phối hợp chân nọ tay kia, trườn về phía trước và trèo qua ghế, chọn đúng nhóm thực phẩm dinh dưỡng. - TCTV: Nói được tên đề tài “trườn sấp từ 3-4m”. 3. Thái độ Tích cực tham gia hoạt động, chờ đến lượt khi tham gia hoạt động. Ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh (4,5T) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên - Giáo án, nhạc bài hát: “ Bé khỏe- bé ngoan ”, “Em đi chơi thuyền”. Sân sạch sẽ, trống lắc, máy tính, trống lắc. 2. Đồ dùng của trẻ. Bóng, con cá, con con tôm, bó rau, quả xoài, quả ổi, hộp ngũ cốc rổ nhựa. II. Tiến trình hoạt động (30-35 phút) 1. Khởi động (3-4 phút) - Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: Đi bình thường, gót chân, mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh, bình thường. - Chuyển đội hình 3 hàng ngang. 2. Trọng động: (27-28 phút) a. Bài tập phát triển chung - Giáo viên cho trẻ tập các động tác kết hợp nhạc bài hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”. - Tay, vai: hai tay đưa lên cao, hai tay dang ngang (4 lần x 8 nhịp) - Bụng, lườn: Đứng, cúi người về phía trước, hai tay giơ lên cao (2 lần x 8 nhịp) - Chân: Nhảy lên, đưa một chân về phía trước, một chân về phía sau(4 lần x 8 nhịp) - Chuyển đội hình 3 hàng ngang. b. Vận động cơ bản: - Giáo viên cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau. - Giáo viên hỏi trẻ để cơ thể khỏe mạnh cháu phải làm gì?( tập thể dục) - Giáo viên hỏi trẻ trước mặt có gì? (vạch kẻ và ghế) Với vạch kẻ và ghế này chúng ta sẽ thực hiện được bài tập gì? (Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế) - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài “Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế dài 1,5x0,3m”. - Mời lớp, tổ, cá nhân nhắc lại tên đề tài: “Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế dài 1,5x0,3m”. ( TCTV)
7. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang - Giáo viên cùng trẻ trò chuyện hỏi kinh nghiệm của trẻ: Ai thực hiện được vận động này?( trẻ giơ tay) - Giáo viên mời 2 trẻ lên thực hiện vận động (Giáo viên nhận xét tuyên dương trẻ kịp thời nếu trẻ thực hiện đúng). Cho trẻ nhận xét kỹ năng thực hiện của bạn. - Hôm nay có bạn nào không thực hiện được bài tập này không?(3,4t). - Để thực hiện được vận động này trước tiên các con quan sát cô làm mẫu. - Giáo viên cho trẻ làm mẫu lần 2 kết hợp cô phân tích. TTCB: Nằm sát người xuống sàn, phối hợp chân nọ tay kia, trườn về phía trước theo hướng thẳng về đến đích ( lúc đầu 3m sau đó tăng dần lên 4m) đến chỗ đặt ghế, sau đó 2 tay ôm giữ ghế, áp sát ngực, bụng xuống mặt ghế, từng chân lần lượt đưa vắt qua ghế, sau đó đứng dậy đi về cuối hàng. + Cô vừa thực hiện xong bài tập gì? (4,5tuổi) “Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế dài 1,5x0,3m”. (TCTV) - Cho 2 trẻ 5 tuổi lên thực hiện mẫu, cả lớp quan sát nhận xét * Trẻ thực hiện: - Lần 1: Chia trẻ đứng thành 2 hàng dọc, thực hiện lần lượt cho đến hết lớp (2 lần). - Lần 2: Chuyển đội hình cho trẻ thi đua giữa các đội - Lần 3: Luyện tập những trẻ thấp còi, thụ động - GV bao quát kết hợp với sửa sai, động viên khuyến khích trẻ 4t thực hiện tốt vận động, trẻ 5t thực hiện vận động đúng kỹ thuật - Khi trẻ tập xong cô hỏi trẻ các con vừa thực hiện vận động có tên là gì ? (4,5tuổi)( Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế) TCTV c. Trò chơi vận động: Đội nào nhanh - Giáo viên giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Cách chơi: Giáo viên cho trẻ chia thành 2 đội, khi có hiệu lệnh của cô bạn đứng đầu của mỗi đội lên chọn thực phẩm theo yêu cầu của cô về bỏ vào rổ của đội mình tiếp tục lần lượt từng bạn trong đội lên chọn thực phẩm của đội mình. Khi thời gian kết thúc xem đội nào chọn đúng và được nhiều thực phẩm hơn, đội đó sẽ được khen. - Luật chơi: Mỗi bạn khi lên chỉ được chọn 1 loại thực phẩm. - Giáo viên tổ chức trẻ cho trẻ chơi 2-3 lần. Quan sát động viên trẻ chơi. - Sau mỗi lần chơi giáo viên kiểm tra, nhận xét kết quả, tuyên dương trẻ kịp thời. - Giáo viên hỏi trẻ: Để giúp cơ thể khỏe mạnh ngoài luyện tập thể dục ra chúng ta cần phải làm gì? (ăn đầy đủ các chất) - Giáo viên nói cho trẻ hiểu: Dinh dưỡng rất quan trọng đối với sự phát triển thể chất và trí tuệ. Đặc biệt là để đảm bảo sức khỏe cho các con vận động mỗi ngày. Giáo dục trẻ ăn đầy đủ và đa dạng các chất dinh dưỡng có trong 4 nhóm thực phẩm giúp cơ thể chúng ta thông minh, cao lớn, khỏe mạnh hơn. 3. Hồi tĩnh (2-3 phút) - Cho trẻ đi thành vòng tròn, hít thở nhẹ nhàng theo nhạc. (1-2 vòng). * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: PTVĐ: Cháu A Tiến, Y Dom, A Đơn, A Min chưa trườn sấp từ 3-4m. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
8. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang Buổi sáng: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Ôn: Thơ “Tình bạn” Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết tên bài thơ, tập đọc thuộc bài thơ“ Tình bạn”(4,5t) 2. Kỹ năng Đọc thuộc bài thơ (4,5t) 3. Thái độ Tham gia tích cực vào hoạt động, chời cùng bạn không đánh nhau.(4,5t) II. Chuẩn bị Đồ dùng của GV: Lớp học sạch sẽ, bài thơ“ Tình bạn”. III. Tiến trình hoạt động( 4-5 phút) 1. Hoạt động 1: Giới thiệu (2-3p) - Giáo viên cùng cả lớp vận động theo bài hát “Vui đến trường” - Giáo viên hỏi trẻ: + Các con vừa vận động bài hát gì? (Vui đến trường) - Giáo viên giới thiệu bài thơ “Tình bạn” . 2. Hoạt động 2: Trẻ đọc thơ (18- 22p). - GV dạy trẻ đọc - Trẻ đọc thuộc bài thơ bằng nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm. GV quan sát sửa sai. - Chơi trò chơi tặng quà trẻ đọc nhóm, cá nhân. GV quan sát sửa sai. -Trẻ đọc thể hiện điệu bộ theo lời thơ. - GV chú sửa sai giúp đỡ trẻ còn nhút nhát. * Kết thúc: Cho cả lớp đọc diễn cảm bài thơ“Tình bạn” và ra chơi.
9. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang Buổi chiều : HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Trò chơi: Đội nào nhanh Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết một số đồ chơi: Đội nào nhanh (4,5t) 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ; vốn tiếng việt cho trẻ. Nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc (4,5t) 3. Thái độ Tích cực tham gia vào hoạt động, cất đồ dùng, đồ chơi theo đúng nơi quy định (4,5t) II. Chuẩn bị - Đồ dùng của giáo viên:Máy tính, nhạc bài hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”, “đồ chơi” trống lắc III. Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (1-2p) - Giáo viên cho cả lớp vận động bài hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” - Giáo viên hỏi: Các con vừa hát bài gì? (4,5t) - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu trò chơi. 2. Hoạt động 2: Trò chơi “ Đội nào nhanh” (18-23p) - Giáo viên giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Cách chơi: Giáo viên cho trẻ chia thành 2 đội, khi có hiệu lệnh của cô bạn đứng đầu của mỗi đội lên chọn thực phẩm theo yêu cầu của cô về bỏ vào rổ của đội mình tiếp tục lần lượt từng bạn trong đội lên chọn thực phẩm của đội mình. Khi thời gian kết thúc xem đội nào chọn đúng và được nhiều thực phẩm hơn, đội đó sẽ được khen. - Luật chơi: Mỗi bạn khi lên chỉ được chọn 1 loại thực phẩm. - Giáo viên tổ chức trẻ cho trẻ chơi 2-3 lần. Quan sát động viên trẻ chơi. - Sau mỗi lần chơi giáo viên kiểm tra, nhận xét kết quả, tuyên dương trẻ kịp thời. - Giáo viên hỏi trẻ: Để giúp cơ thể khỏe mạnh ngoài luyện tập thể dục ra chúng ta cần phải làm gì? (ăn đầy đủ các chất) - Giáo viên nói cho trẻ hiểu: Dinh dưỡng rất quan trọng đối với sự phát triển thể chất và trí tuệ. Đặc biệt là để đảm bảo sức khỏe cho các con vận động mỗi ngày. Giáo dục trẻ ăn đầy đủ và đa dạng các chất dinh dưỡng có trong 4 nhóm thực phẩm giúp cơ thể chúng ta thông minh, cao lớn, khỏe mạnh hơn. - Giáo dục trẻ cất đồ dùng, đồ chơi theo đúng nơi quy định. * Kết thúc: Cho cất đồ dùng và ra chơi.
10. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang Thứ 3 ngày 01 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI CÔ GIÁO CỦA BÉ Hình thức: Quan sát. Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết đặc điểm nổi bật công việc hàng ngày của cô giáo ở tên lớp. (4,5t) 2. Kỹ năng - Quan sát, chú ý, ghi nhớ, trả lời trọn câu, sử dụng được từ ngữ để nói tên, công việc hàng ngày của cô giáo ở tên lớp khi được trò chuyện.(4,5t) - Nói tên, địa chỉ và mô tả một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp. (5 tuổi) - TCTV: Tăng cường cho trẻ nói đặc điểm (Chao cô giáo, chào các bạn, Cô hát, vẽ, múa, đếm, chơi)(4,5t) 3. Thái độ Tích cực tham gia vào hoạt động. Chào cô, chào các bạn khi đến lớp. (4,5t) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của GV: Máy tính, bài hát “Cô giáo em”, video một công việc cô giáo làm. 2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng. III. Tiến trình khám phá.( 25- 30 phút) 1. Cô giáo của bé (13-15 phút) - Giáo viên cùng trẻ hát bài hát “Cô giáo em” + Giáo viên hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? (Cô giáo em)(4,5t) + Các con học cô giáo tên gì? (Cô Trang)(4,5t) + Đi học các con thấy như thế nào? (Đi học có cô giáo và nhiều các bạn)(5t) - Đi học có cô giáo, có các bạn và có rất nhiều điều thú vị nữa đấy. Hôm nay cô cháu mình cùng khám phá về cô giáo của mình nhé + Cô giáo của con tên là gì?( Cô Trang)(4,5t) + Cô Trang dạy ai ? (Cô Trang dạy chúng con)(4,5t) + Lớp chúng mình có nhièu bạn không? (Có: cho trẻ kể tên các bạn trong lớp)(5t) + Cô giáo của chúng ta làm những công việc gì? (Cô hát, vẽ, múa, đếm, chơi...)(5t) + Hằng ngày đến lớp các con được làm những gì? (Được học, vui chơi, trải nghiệm, quen được rất nhiều bạn )(5t) + Khi đến lớp học các phải làm gì? (Chao cô giáo, chào các bạn..)(4,5t) 2. Tình cảm của bé dành cho cô. (12-15 phút) + Sau khi học xong bài, các con sẽ làm gì để giúp cô giáo?(Giups cô don đồ dùng cất gọn gàng....)(5t) + Ở lớp con đã giúp cô làm những công việc gì?(Giups cô nhặt rác, cất đồ dùng đúng nơi quy định...)5t) + Khi đi học về các phải như thế nào? (Chào cô, thưa cô )(4,5t)
11. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang - Khi chơi không tranh giành đồ chơi với nhau, phải biết chia sẻ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, sau khi chơi phải cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định và bảo quản sạch sẽ. * Hoạt động nhóm: Nhóm 1: Tô màu bông hoa tặng cô, mẹ. Nhóm 2: Vẽ hoa tặng cô, mẹ. * Kết thúc: Cất dọn đồ dùng và ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: - KPXH Cháu A Khuâng, A Đơn, Y Dom. Trưởng An chưa nói được các hoạt động. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
12. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang Buổi sáng: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TRÓ CHƠI ĐỘ NÀO CHỌN ĐÚNG Dự kiến thời gian: 20- 25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Nói được các hoạt động diễn ra trong ngày công việc của cô giáo ở tên lớp(4,5t). 2. Kỹ năng Phát triển vốn tiếng việt cho trẻ thông qua việc đọc câu đố(4,5t). 3. Thái độ Hứng thú tham gia vào hoạt động (4,5t) II. Chuẩn bị Đồ dùng của giáo viên: Bài hát “Cô giáo em” III. Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (2-3p) - Vận động bài hát “Cô giáo em” + Bài hát nhắc đến cái gì? (Cô giáo) - Giáo viên giới thiệu đội nào chọn đúng. 2. Hoạt động 2: Thi đội nào chọn đúng(15-22p). + Cách chơi: chia lớp thành 2 nhóm chơi, lần lượt 2 nhóm lên chơi khi nghe hiệu lệnh của gv từng thành viên sẽ chạy lên lấy 1 lô tô các hoạt động diễn ra trong ngày của cô giáo gắn số lượng lên bảng, sau đó chạy về đứng cuối hàng, bạn thứ 2 cứ tiếp tục như vậy cho đến hết có hiệu lệch kết thúc của gv, đội nào gắn đúng với yêu cầu đội đó chiến thắng. - Cho trẻ xếp số lượng theo yêu cầu gv. + Tổ chức cho trẻ chơi, sau mỗi lần chơi gv cho trẻ đếm số lượng của mỗi nhóm, so sánh số lượng giữa 2 nhóm như thế nào với nhau và nói kết quả. - Giáo viên nhân xét sau mỗi lần chơi. Kết thúc: Giáo viên tuyên dương trẻ và ra chơi
13. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang Buổi chiều: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TRÒ CHƠI “ GẮN NHANH NÓI ĐÚNG” Dự kiến thời gian: 20-22 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết trình tự của các công việc trong ngay của cô, bác(4,5t). 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ; vốn tiếng việt cho trẻ. Nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc các từ ngữ(4,5t). 3. Thái độ Tích cực hứng thú tham gia các hoạt động trong lớp. Yêu mến trường, lớp; kính yêu các cô, bác trong trường MN.( 4,5t). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Máy tính, nhạc bài hát “Trường mâm non” trống lắc 2. Đồ dùng của trẻ: Lô tô trình tự của các hoạt động: công việc trong ngay của cô, bác) , 2 Bảng xoay. III. Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (2-3p) - Giáo viên cho cả lớp chơi trò chơi “Đoàn kết” . - Giáo viên hỏi: Các con vừa chơi trò chơi gì? (4,5t). - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu trò chơi. 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Gắn nhanh nói đúng”(18-20p) - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, lần lượt bật qua vòng, lấy và nói to tên công việc trong ngay của cô, bác mình vừa lấy sau đó gắn lên bảng. Nếu nói sai thì lượt chơi đó không được tính. Đội nào gắn được nhiều trình tự các công việc trong ngay của cô, bác trường mâm non hơn, đội đó sẽ được khen. - Luật chơi: Mỗi lần chơi chỉ được lấy 1 hình ảnh. - Tổ chức cho chơi 2-3 lần - Cho trẻ xem video “ Các công việc trong ngay của cô, bác trong ngày”. - Giáo dục trẻ yêu mến trường, lớp; kính yêu các cô, các bạn, các em. * Kết thúc: Cất đồ dùng và ra chơi
14. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang Thứ 4 ngày 02 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ CỦA ĐỒ VẬT ( PHÍA TRƯỚC- PHÍA SAU, PHÍA TRÊN- PHÍA DƯỚI ) SO VỚI BẠN KHÁC. Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết và xác định được vị trí của đồ vật ( Phía trước – phía sau, phía trên – phía dưới) so với bạn khác. (4,5 tuổi) 2. Kĩ năng Phát triển khả năng định hướng, phán đoán các hướng, nói đúng tên hướng và vị trí ( phía trước, phía sau,phía trên – phía dưới) so với bạn khác. (4,5 tuổi) 3. Thái độ Chú ý, ghi nhớ, tham gia tích cực, tham gia vào các hoạt động (4,5 tuổi). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của GV: Lớp học sạch sẽ, búp bê, con gấu, bình hoa, một quả bóng, trống lắc, ghế, bàn, 2. Đồ dùng của trẻ: đôi dép nhựa, cái mũ, cái rổ, bông hoa, khối gỗ, tờ A4 xác định vị trí đồ vật so với ngôi nhà, III. Tiến trình hoạt động ( 30-35p) 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú, giới thiệu bài(2-3p) - Giáo viên cho trẻ chơi: “Lăn bóng”. - Các con vừa chơi trò chơi gì ? (4,5t) - Cô vừa yêu cầu các bạn lăn bóng ở những phía nào ? (Phía trước, phía sau phía trên – phía dưới của con) * Giới thiệu đề tài : Xác định được vị trí của đồ vật (phía trước- phía sau phía trên – phía dưới) so với với bạn khác. 2. Hoạt động 2: Xác định vị trí của đồ vật (Phía trước - phía sau, phía trên – phía dưới) so với bạn khác(15-16 phút) - Mời 1 trẻ lên ( Bạn Việc) - Giáo viên chỉ và hỏi trẻ (Việc): Đây là phía gì của con?( phía trước) Phía trước của con có gì? (có các bạn) Các bạn ở phía nào so với con? ( phía trước); Đây là phía gì của con?( phía sau) Phía sau của con có gì? (có cái bảng) cái bảng ở phía nào so với con? ( phía sau) Dưới chân con có gì? Trên đầu con có gì? - Tương tự cô mời một số trẻ khác lên xác định vị trí của đồ vật (phía trước, phía sau) so với bản thân trẻ. - Giáo viên cho trẻ chơi trò chơi“Trời tối trời sáng”( trẻ chơi) - Giáo viên hỏi trẻ phía trước của cô có ai? (các bạn) Các bạn đứng ở phía nào của cô? (phía trước). Phía sau của cô có gì? ( Ti vi) Ti vi ở phía nào của cô? ( phía sau) - Giáo viên mời 2-3 trẻ lên đặt các đồ vật khác nhau ở phía trước, phía sau cho các bạn ở dưới lần lượt xác định vị trí của đồ vật (phía trước- phía sau) so với các bạn ở trên. - Giáo viên cho trẻ hát và vận động bài “ Cả nhà thương nhau” - Giáo viên hỏi trẻ Đây là bạn nào? (Bạn Yến) Bạn Yến qua thăm lớp mình và mang theo những món quà để tặng cho lớp mình.( quả bóng, ô tô, hộp bánh, quả, .) - Giáo viên yêu cầu đặt các đồ dùng ( Phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới) so với 1 vật làm chuẩn.
15. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang - Phía trước của bạn Yến có gì? ( quả bóng) (4,5t) - Quả bóng ở phía nào so với bạn Yến ? ( phía trước) - Phía sau của bạn Yến con có gì? ( cây xanh) (4,5t) - Cây xanh ở phía nào so với bạn Yến ? ( phía sau) - Phía trên đầu của bạn Yến có gì? ( Cái mũ) (4,5t) - Cái mũ ở phía nào so với bạn Yến ? ( phía trên) - Dưới của bạn Yến có gì? ( Đôi dép) (4,5t) - Đôi dép ở phía nào so với bạn Yến ? ( phía dưới) - Lớp xác định vị trí của đồ vật. - Ô tô ở phía nào của bạn vịt? ( phía trước) (4,5t) - Phía trước của bạn vịt con có gì? ( ô tô) (4,5t) - Tương tự cô hỏi để cho trẻ xác định phía sau, phía trên, phía dưới - Giáo viên gợi ý cho trẻ xác định vị trí trẻ để quà. *3. Hoạt động 3: Luyện tập - trò chơi (8-10p) * Xếp theo yêu cầu của cô: - Giáo viên cho trẻ đặt đồ dùng, đồ chơi theo yêu cầu. Sau đó cho trẻ đặt đồ đùng đồ chơi theo ý của trẻ, trẻ xác định, nói được vị trí của đồ dùng, đồ chơi đó. - Giáo viên quan sát, sửa sai cho trẻ. *Trò chơi: Ai nhanh nhất - Cách chơi: Giáo viên cho trẻ đi vòng tròn và hát khi nghe giáo viên lắc trống và yêu cầu trẻ về phía nào của giáo viên thì trẻ chạy về đúng phía đó. - Luật chơi: Bạn nào về không đúng theo yêu cầu thì sẽ nhảy lò cò 1 vòng. - Lớp đồng thanh to “ phía trước - phía sau phía trên – phía dưới”. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi.quan sát, nhận xét và tuyên dương. * Thực hiện nhóm. (5-6p) - Giáo viên hướng dẫn trẻ làm bài tập: Cho trẻ gọi tên, tô màu vàng đồ vật, con vật phía trước ngôi nhà, tô màu xanh cây phía sau ngôi nhà. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: - LQVT: Cháu A Châu, A Đơn. La Vi, A Kan chưa xác định được vị trí của đồ vật ( Phía trước – phía sau, phía trên – phía dưới). Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
16. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang Buổi sáng: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TRÒ CHƠI “ AI NHANH NHẤT Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết và xác định được vị trí của đồ vật ( Phía trước – phía sau, phía trên – phía dưới) so với bạn khác. (4,5 tuổi) 2. Kỹ năng Quan sát giáo viên, chú ý các bạn thực hiện, ghi nhớ tên bài học(4,5t) 3. Thái độ Chơi vui vẻ, không chen lấn, xô đẩy các bạn (4, 5t). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Lớp học sạch sẽ, búp bê, con gấu, bình hoa, một quả bóng, trống lắc, ghế, bàn, đôi dép nhựa, cái mũ, cái rổ, bông hoa, khối gỗ, tờ A4 xác định vị trí đồ vật so với ngôi nhà đủ cho trẻ. III. Tiến trình hoạt động ( 20-25 phút) Giáo viên giới thiệu cách chơi, luật chơi: - Trò chơi: Ai nhanh nhất - Cách chơi: Giáo viên cho trẻ đi vòng tròn và hát khi nghe giáo viên lắc trống và yêu cầu trẻ về phía nào của giáo viên thì trẻ chạy về đúng phía đó. - Luật chơi: Bạn nào về không đúng theo yêu cầu thì sẽ nhảy lò cò 1 vòng. - Lớp đồng thanh to “ phía trước - phía sau phía trên – phía dưới”. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi.quan sát, nhận xét và tuyên dương - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 5-6 lần. * Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng và và ra chơi.
17. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang Buổi chiều: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Trò chơi: Chọn và nói tên công viêc của cô giáo và các cô, các bác. Dự kiến thời gian: 20-22 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết trình tự của các công việc trong ngay của cô, bác(4,5t). 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ; vốn tiếng việt cho trẻ. Nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc các từ ngữ(4,5t). 3. Thái độ Tích cực hứng thú tham gia các hoạt động trong lớp. Yêu mến trường, lớp; kính yêu các cô, bác trong trường MN.( 4,5t). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Máy tính, nhạc bài hát “Trường mâm non” trống lắc 1. Đồ dùng của trẻ: Lô tô trình tự của các hoạt động: công việc trong ngay của cô, bác) , 2 Bảng xoay. III. Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (2-3p) - Giáo viên cho cả lớp chơi trò chơi “Đoàn kết” . - Giáo viên hỏi: Các con vừa chơi trò chơi gì? (4,5t). - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu trò chơi. 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Gắn nhanh nói đúng”(18-20p) - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, lần lượt bật qua vòng, lấy và nói to tên công việc trong ngay của cô, bác mình vừa lấy sau đó gắn lên bảng. Nếu nói sai thì lượt chơi đó không được tính. Đội nào gắn được nhiều trình tự các công việc trong ngay của cô, bác trường mâm non hơn, đội đó sẽ được khen. - Luật chơi: Mỗi lần chơi chỉ được lấy 1 hình ảnh. - Tổ chức cho chơi 2-3 lần - Cho trẻ xem video “ Các công việc trong ngay của cô, bác trong ngày”. - Giáo dục trẻ yêu mến trường, lớp; kính yêu các cô, các bạn, các em. * Kết thúc: Cất đồ dùng và ra chơi
18. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang Thứ 5 ngày 03 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH VẼ TRANG TRÍ RÈM CỬA LỚP ( đề tài) Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết vẽ trang trí rèm cửa lớp theo khả năng. (4 tuổi) - Biết vẽ trang trí rèm cửa lớp có đầy đủ các chi tiết và bố cục cân đối. (5 tuổi) 2. Kỹ năng - Phối hợp các nét vẽ cơ bản để vẽ và tô màu.(4tuổi) - Phối hợp các nét vẽ cơ bản và tô màu tạo bức tranh sáng tạo, bố cục cân đối.(5 tuổi) 3. Thái độ Yêu quý sản phẩm mình và của bạn tạo ra. Dọn vệ sinh sạch sẽ sau khi thực hiện xong sản phẩm (4,5 tuổi) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của GV: Máy tính, nhạc “ Em đi mẫu”; 3 tranh mẫu khổ giấy A3, + Tranh 1: Vẽ trang trí rèm cửa hình tròn to nhỏ xen kẻ + Tranh 2: Vẽ trang trí rèm cửa hình hoa, lá + Tranh 3: Vẽ trang trí rèm cửa bằng màu nước. vở tạo hình, 36 hộp bút màu, 36 bút chì. Giá treo sản phẩm, màu nước, đĩa, tăm bông, khăn lau tay. 2. Đồ dùng của trẻ: Vở tạo hình, hộp bút màu, bút chì. Giá treo sản phẩm, màu nước, đĩa, tăm bông, khăn lau tay đủ cho trẻ. III. Tiến trình hoạt động (30-35 phút) 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú, giới thiệu bài ( 2-3 phút) - Trẻ hát bài “ Em đi mẫu giáo”. + Các con học lớp mẫu gì?( 4,5 tuổi) + Hỏi trẻ quan sát trước cửa lớp học có gì?( 5 tuổi) - Gv dẫn dắt kết hợp giới thiệu vào bài " Vẽ trang trí rèm cửa lớp" 2. Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức. (8-10 phút) - Giáo viên cho trẻ quan sát lần lượt từng bức tranh và đàm thoại * Tranh 1: Vẽ trang trí rèm cửa hình tròn to nhỏ xen kẻ + Bức tranh vẽ gì? (4t)( Vẽ trang trí rèm cửa) + Để vẽ được rèm cửa cô sử dụng kĩ năng vẽ nét gì?(5t)( Vẽ nét thẳng, nét cong) + Cô tô những màu gì cho rèm cửa (4,5 tuổi)( Màu vàng xen kẻ màu xanh dương) * Tranh 2: Vẽ trang trí rèm cửa hình hoa, lá. + Bức tranh số 2 khác gì so với tranh số 1?(4,5t)( Bức tranh 2 vẽ con đường có thêm hoa lá xen kẽ nhau) + Cô dùng kĩ năng vẽ nét gì để vẽ bứa tranh này?(5tuổi) ( Kĩ năng vẽ nét cong, nét thẳng, nét xiên) + Cô tô hoa và lá như thế nào ?(4 tuổi)( Hoa màu đỏ, lá màu xanh) + Khi tô cô tô như thế nào?(4,5 tuổi)( Cô tô đều màu, kín mảng, không lem ra ngoài hình vẽ) * Tranh 3: Vẽ trang trí rèm cửa bằng màu nước
19. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang + Bạn nào có nhận xét gì về tranh số 3 này?(4,5 tuổi) (Bức tranh có con bướm tô bằng màu nước) + Cô đã vẽ bức tranh này như thế nào?( 5 tuổi)( Cô vẽ bằng nét cong, nét thẳng và nét xiên) + Cô dùng kỹ năng gì để tô màu bức tranh này? (4,5 tuổi)( Kĩ năng tô kín mảng, đều màu, không lem ra ngoài hình vẽ) * Đàm thoại gợi hỏi ý tưởng: + Con định vẽ trang trí rèm cửa như thế nào?(4,5 tuổi) + Con sử dụng kỹ năng gì để vẽ rèm cửa ? (4, 5 tuổi)( Con dùng kĩ năng vẽ nét cong, nét thẳng, nét cong tròn khép kín) + Khi vẽ con vẽ rèm cửa ở đâu của tờ giấy?(5 tuổi)( Vẽ ở chính giữa tờ giấy) + Khi tô, con tô như thế nào? (4,5 tuổi)( Tô đều màu, kín mảng, không lem ra ngoài hình vẽ) - GV nhắc trẻ cách vẽ, tô màu để bố cục bức tranh đẹp, sắp xếp bố cục tranh hài hòa. - GV cho trẻ nhắc lại cách cầm bút. ( Cầm bút bằng tay phải và cầm bằng 3 đầu ngón tay) (4,5t) - Nhắc nhở các anh chị 5 tuổi giúp đỡ các em 4 tuổi, cố gắng hoàn thành sản phẩm. 3. Hoạt động 3 Trẻ thực hiện. (15-17 phút) - Giáo viên cho trẻ ngồi xen kẽ giữa trẻ lớn và trẻ nhỏ. Mở nhạc không lời cho trẻ nghe thực hiện. - Khi trẻ thực hiện giáo viên quan sát, gợi ý trẻ khi trẻ gặp khó khăn, khuyến khích trẻ sáng tạo cho bức tranh của mình, sáng tạo thêm các chi tiết, nhắc trẻ 5 tuổi giúp đỡ các em trong quá trình thực hiện. 4. Hoạt động 4 Nhận xét sản phẩm. (3-5 phút) - Trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá. Sau đó mời trẻ lên nhận xét. - Trẻ nhận xét sản phẩm của trẻ trước sau đó đến của bạn. - Nhận xét sản phầm trẻ nói lên được kỹ năng trẻ đã vẽ. + Con thích bức tranh nào nhất? (4, 5t) + Con đã vẽ con đường này như thế nào?(4,5t) + Ngoài sản phẩm của con, con thích bức tranh nào nhất? Vì sao? (4,5 t) + Bức tranh của bạn có gì sáng tạo? (4 tuổi) - Giáo viên nhận xét tuyên dương, động viên khuyên khích trẻ làm đẹp, bổ sung những bài làm chưa hoàn chỉnh. + Sản phẩm của con tạo ra để làm gì? (khoe với cô, cho cha mẹ xem, trang trí các góc khác). * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày. - TH: Cháu A Dũng, Y Dom, A Huơn, A khuâng chưa vẽ trang trí rèm cửa lớp. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
20. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang Buổi sáng: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Trò chơi: Chọn và nói đúng tên Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết tên một số cửa nhà: rèm cửa (4,5t) 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ; vốn tiếng việt cho trẻ. Nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc các từ ngữ: Rèm cửa (4,5t) 3. Thái độ Tích cực tham gia vào hoạt động, cất đồ dùng, đồ chơi theo đúng nơi quy định (4,5t) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Máy tính, nhạc bài hát “Nhà của tôi”, “tranh rèm cửa” trống lắc. + Lô tô: rèm cửa. III. Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (1-2p) - Giáo viên cho cả lớp vận động bài hát “Nhà của tôi” - Giáo viên hỏi: Các con vừa hát bài gì? (4,5t) - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu trò chơi. 2. Hoạt động 2: Ôn từ ngữ (12-14p) - Giáo viên mở slide một số loại rèm cửa. - Giáo viên giới thiệu tên một số loại rèm cửa, mời nhiều trẻ nhắc lại. - Luyện cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đúng tên rèm cửa, giáo viên quan sát sửa sai cho trẻ. - TCTV: Cho trẻ nói tên rèm cửa. 3. Hoạt động 3: Trò chơi “Thi nói đúng tên đồ chơi”(3-4p) - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, lần lượt bật qua vòng, lấy và nói to tên lô tô rèm cửa mình vừa lấy sau đó gắn lên bảng. Nếu nói sai thì lượt chơi đó không được tính. Đội nào gắn được nhiều tên hoa sẽ được khen. - Luật chơi: Mỗi lần chơi chỉ được lấy lô tô của 1 loại một số loại hoa. - Tổ chức cho chơi 2-3 lần - TCTV: Cho trẻ nói tên rèm cửa. - Giáo dục trẻ cất đồ dùng, đồ chơi theo đúng nơi quy định. * Kết thúc: Cho cất đồ dùng và ra chơi.