Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 1, Chủ đề: Trường mầm non của bé - Năm học 2024-2025 - Y Trang

Nội dung tài liệu: Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 1, Chủ đề: Trường mầm non của bé - Năm học 2024-2025 - Y Trang

1. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thực hiện 1 tuần từ ngày 9/9- đến 13/9/ 2024 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết địa chỉ và một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp mầm non. (Trường mầm non Tuổi Hồng, Thôn kon jơdri xã Đăkrơwa, lớp MG ghép 4,5 tuổi thôn kon jơdri, xã Đăkrơwa) (4,5t). - Biết tình cảm của bé đối với trường mầm non (hoạt động bé tham gia trong ngày ở trường, lớp)(4,5t). 2. Kỹ năng - Quan sát video, tranh ảnh, trải nghiệm chú ý giáo viên và các bạn trò chuyện, ghi nhớ câu hỏi của giáo viên, phân biệt được các hoạt động trong trường , lớp học, nhiệm vụ của các cô, các bác trong trường(4,5t). - TCTV: Mở rộng vồn từ về trường mầm non của bé (tên, địa chỉ và một số đặc điểm), nghe hiểu và sử dụng các mẫu câu, trả lời được câu câu hỏi cuat giáo viên.(4,5t). 3. Thái độ - Chú ý, ghi nhớ, tham gia tích cực, khám phá về chủ đề. Thích đi học. Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp sạch sẽ(4,5t). - Yêu quý, kính trọng các cô, các bác trong trường(4,5t). - Có thói quen chào, hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn (CS54)(5t). - Dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi(CS42(5t).
2. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang II. MẠNG NỘI DUNG - MẠNG HOẠT ĐỘNG TÊN, ĐỊA CHỈ, ĐẶC ĐIỂM CỦA TRƯỜNG MẦM NON - Trẻ tham quan bảng tên, khuôn viên trường, các phòng học. - Trò chuyện về địa chỉ, đặc điểm nổi bật của trường. - Sao chép, tô màu địa chỉ của trường. - Lau dọn các góc, hoàn thành vở bài tập, xem sách, tranh chủ đề. - Trang trí bảng mở. - Xây dựng: Trường Mầm non của bé. - Sưu tầm tranh ảnh về trường MN. - Lập bảng địa chỉ, số điện thoại của trường. - Vẽ nặn, cắt dán tranh ảnh về trường mầm non. TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ TÌNH CẢM CỦA BÉ ĐỐI VỚI TRƯỜNG LỚP MẦM NON - Xem tranh, trò chuyện về tình cảm của bé đối với trường mầm non. - Quan sát các hoạt động bé tham gia trong ngày ở trường, lớp (TCTV). - Chơi đóng vai: Cô giáo học sinh. - Tô màu hình ảnh về các hoạt động bé tham gia trong ngày ở trường, lớp. - Sưu tầm hình ảnh về các hoạt động bé tham gia trong ngày ở trường, lớp. - Tìm và gach chéo những hành vi không đúng như bẻ cành bứt hoa. - Bước 3: Đọc truyện lần 2 nhóm 2.
3. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang III. KẾ HOẠCH TUẦN 1 HOẠT Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 ĐỘNG Đón - Nghe bài hát thiếu nhi. trẻ, trò - Trao đổi với cha mẹ trẻ về tên trẻ, tên cha mẹ trẻ, tình hình trẻ ra lớp đầu năm. chuyện - Giáo viên trò chuyện với trẻ về tên, địa chỉ và một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp sáng mầm non, tên công việc của các cô, các bác trong trường mầm non trẻ. Trẻ nói về cảm xúc về những ngày đầu đến trường. - TCTV: Trườn mầm non tuổi hồng, thông kon jơ dri, trường có nhiều đồ chơi ngoài trời, có dãy ghế tre, có các lớp học, cây xanh, hoa. - Chơi với đồ chơi trong lớp. *Nghe quốc ca - Bài tập phát Tập đồng diễn - Bài tập phát - Bài tập phát triển chung với hoa triển chung triển chung + Hô hấp: Ngửi (Tập theo nhạc + Hô hấp: Ngửi + Hô hấp: hoa. bài hát “Nắng hoa. Tập đồng diễn Thể Ngửi hoa. + Tay: Hai tay đưa sớm” kết hợp + Tay: Hai tay với hoa dục + Tay: Hai tay lên cao, ra phía với hoa) đưa lên cao, ra sáng (Tập theo nhạc đưa lên cao, ra trước, dang ngang. phía trước, dang bài hát “Nắng phía trước, + Chân: Đứng cúi ngang. sớm” kết hợp dang ngang. người về phía + Chân: Đứng với hoa) + Chân: Đứng trước. cúi người về cúi người về + Bụng: Đứng cúi phía trước. phía trước. người về phía + Bụng: Đứng + Bụng: Đứng trước. cúi người về cúi người về phía trước. phía trước. - Trò chuyện, hướng đẫn trẻ chào bố mẹ, khi đi học, chào cô giáo vào lớp,xưng hô lễ phép với người lớn, biết xin lỗi khi mắc lỗi, biết cám ơn khi được người khác cho quà(CS54). - Chơi với cát sỏi - TC: Đua - Chơi (TCTV: - TC: Bé khéo tay. thuyền trên Gọi tên các - Múa xoang. cạn. dụng cụ âm - Chơi Chơi - Tổ chức cho nhạc) con muổi - Chơi với đồ trẻ chơi trò - Bước 4: TC 1: - Chơi ô ăn chơi ngoài trời. chơi: Ai tinh Hoạt Bé khéo tay quan. - Chơi Dung anh “Nghe và động (nhóm 1) 12 trẻ. (TCTV: Trườn đoán các âm ngoài dăng dung dẻ. thanh khác trời mầm non tuổi - Múa xoang. hồng, thông nhau (Tiếng kon jơ dri) ồn, âm thanh ngoài lớp học, nhà bếp). - Bước 3: Đọc
4. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang truyện lần 2 nhóm 1 ( 12 trẻ). LQVH TẠO HÌNH ÂM NHẠC Thơ “ Cô giáo của Vẽ đồ chơi Dạy hát“ Em PTVĐ KPXH con”. trong sân đến trường mầm Đi thay đổi tốc Trường, lớp trường. non”. độ, hướng, mầm non của Chỉ số 100. dích dắc theo Học bé. Hát đúng hiệu lệnh. (TCTV) giai điệu bài hát trẻ em. Trò chơi: Bắt Ôn: Thơ “ Cô giáo Trò chơi: Ôn bài hát: Em cá “Đi thay của con”. Chọn và nói đến trường mầm Ôn: Trườn TCTV đổi tốc độ, tên đồ chơi. non (Tiết mầm non của hướng, dích đề án) bé . dắc theo hiệu lệnh” * Góc xây Kh* Góc xây * Góc xây dựng: * Góc xây * Góc xây dựng: Trường dựng: Tiếp tục Trường mầm non dựng: Tiếp tục dựng: mầm non xây trường mầm (Tiếp tục Chuẩn bị: xây trường Hoàn thiện xây (Chuẩn bị: non, Tiếp tục Khối gỗ các loại, mầm non, xây trường mầm Khối gỗ các (Chuẩn bị: Khối ống nhựa, cỏ,hoa, hàng rào non, xây hàng loại, ống nhựa, gỗ các loại, ống cây xanh, trường (Chuẩn bị: rào, đặt bảng cỏ,hoa, cây nhựa, cỏ,hoa, mầm non...) Xây Khối gỗ các tên. (Chuẩn bị: xanh, trường cây xanh, trường trường mầm non. loại, ống nhựa, Khối gỗ các mầm non...). mầm non...). * Góc nghệ thuật: cỏ,hoa, cây loại, ống nhựa, TCTV: Đồ * Góc nghệ Tiếp tục Vẽ, nặn, xanh, trường cỏ,hoa, cây chơi ngoài thuật: Tiếp tục cắt dán về trường mầm non...). xanh, trường trời, có dãy Tô màu , cắt dán mầm non, vẽ đồ * Góc nghệ mầm non...). ghế tre, có các hình ảnh cô chơi trong sân thuật: Tiếp tục lớp học, cây giáo, các cô bác trường (Chuẩn bị: tô màu , cắt * Góc nghệ xanh, hoa. trong trường Giấy A4, màu sáp, dán hình ảnh thuật: vẽ, nặn giấy màu, kéo, hồ đồ chơi trong * Góc nghệ mầm non(Chuẩn các hoạt động dán, bìa giấy ). sân trường. thuật: bị: Giấy A4, màu bé tham gia Hoàn thiện bộ Vẽ, nặn, cắt sáp, giấy màu, trong ngày ở sưu tập đồ chơi dán về trường kéo, hồ dán, bìa trường, lớp * Góc học tập- trong sân Chơi mầm non, vẽ giấy ). (Chuẩn bị: sách trường(Chuẩn ở các đồ chơi trong * Góc học tập- Giấy A4, màu - Giáo viên giới bị: Giấy A , màu góc sân trường sách sáp, giấy màu, 4 thiệu góc chơi và sáp, giấy màu, (Chuẩn bị: - Phân loại đồ kéo, hồ dán, cho trẻ chọn góc kéo, hồ dán, bìa Giấy A , màu dùng của cô bìa giấy ). 4 chơi. giấy .) sáp, giấy màu, giáo và bác bảo * Góc học tập- - Vệ sinh đồ dùng kéo, hồ dán, vệ. sách
5. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang bìa giấy ). - Sưu tầm hình đồ chơi. - Phân loại các * Góc học tập- ảnh về công việc -Tô màu từ in rỗng hoạt động bé * Góc học tập- sách của cô giáo, các tên chủ đề .Tô tham gia sách - Giáo viên cô các bác trong màu, cắt dán trang trong ngày ở - Hoàn thiện giới thiệu góc trường mầm trí bảng mở. trường, đồ phân loại đồ chơi và cho trẻ non. Xem tranh, ảnh, tô dùng của cô dùng. chọn góc chơi. (Chuẩn bị: màu, sao chép, địa - Sưu tầm hình giáo và các hoạt - Vệ sinh đồ Tranh ảnh, chữ chỉ và số điện thoại ảnh về các động bé tham dùng đồ chơi. rỗng, màu tô, của trường, tên cô gia trong ngày -Tô màu từ in kéo, hồ dán, một giáo. hoạt động bé tham gia ở trường, lớp. rỗng tên chủ đề số đồ dùng của - Lập bảng địa chỉ, - Sưu tầm hình .Tô màu, cắt cô giáo và bác số điện thoại trong ngày ở trường, lớp. ảnh về các hoạt dán trang trí bảo vệ .). trường mầm non. động bé tham bảng mở. + Xem sách, Chuẩn bị: ((Bút (Chuẩn bị: gia trong ngày Xem tranh, tranh về trường màu, giấy hồ Tranh ảnh, chữ ảnh, tô màu, mầm non.(tranh dán,kéo, tranh ảnh rỗng, màu tô, ở trường, lớp. sao chép, địa ảnh, sách về chủ đề , chữ kéo, hồ dán, (Chuẩn bị: chỉ và số điện truyện). rỗng, màu tô, .). một số đồ dùng Tranh ảnh, màu thoại của + Bước 3: Đọc + Xem sách, tranh của cô giáo tô, kéo, hồ dán, một số hình ảnh trường, tên cô truyện lần 2 về trường mầm .). giáo. non.(tranh ảnh, + Xem sách, .). nhóm 2( 11 trẻ) + Xem sách, - Lập bảng địa - Dạy trẻ trong sách truyện) tranh về trường chỉ, số điện - Dạy trẻ trong khi mầm tranh về trường khi chơi dễ hòa mầm non.(tranh thoại trường đồng với bạn bè chơi dễ hòa đồng non.(tranh ảnh, mầm non. với bạn bè trong sách truyện). ảnh, sách trong nhóm truyện). Chuẩn bị: chơi.(CS 42 nhóm chơi(CS 42). + Bước 3: ((Bút màu, giấy Đọc truyện Đóng chủ đề “ hồ dán,kéo, lần 2 nhóm 2( Trường mầm non của bé” tranh ảnh về 12 trẻ) * Giới thiệu chủ đề , chữ - Dạy trẻ trong chủ đề: “Tết rỗng, màu tô, khi chơi dễ hòa .). đồng với bạn trung thu”. + Xem sách, bè trong nhóm tranh về trường chơi(CS 42). mầm non.(tranh ảnh, sách truyện) - Dạy trẻ trong khi chơi dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi.(CS 42).
6. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang - Ôn từ ngữ : - Ôn từ ngữ : - Tập cho trẻ - Hoàn thành Hoạt Trường mầm - Ôn từ ngữ : Trường mầm non. hát bài “ Em vở tạo hình. động non. Trường mầm - Đọc truyện: Nhổ đến trường - Rèn kĩ năng chiều, - Đọc truyện: non. củ cải. mầm non”. chào hỏi lễ Chơi Nhổ củ cải. - Đọc truyện: - Rèn kĩ năng phép và cất đồ theo ý + B1: Giáo Nhổ củ cải. chào hỏi lễ dùng đúng nơi thích viên tạo tình + B1: Giáo phép và cất đồ qui đinh. huống giải viên tạo tình dùng đúng nơi nghĩa từ then huống giải qui đinh. chốt “Đoàn nghĩa từ then - Kể chuyện kết,chung sức, chốt “Đoàn theo tranh. giúp đỡ”. kết,chung sức, + B2: Đọc giúp đỡ”. truyện lần 1. (Cả lớp). Tập đọc thơ diễn Tập hát: Em Trò chơi: Trò chơi: Thì cảm: Thơ “ Cô đến trường TCTV Chọn đồ dùng nói tên đúng đồ giáo của con”. mầm non (Theo trong lớp. dùng trong lớp. đề ấ) Trẻ - Nêu gương bé ngoan( Trẻ cắm cờ). chuẩn - Dọn dẹp đồ dùng(Trẻ cất đồ dùng đúng nới quy định). bị ra - Nhắc nhở hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về( Trẻ lấy đồ dùng). về và - Nhắc trẻ sử dụng các từ : “Chào cô”, “chào các bạn”(TCTV). trả trẻ - Giáo viên nhắc nhở trẻ biết mời cô, mời các bạn trước khi ăn, không nói chuyện trong giờ ăn. Vệ - Rửa tay trước và sau khi ăn sạch sẽ. sinh Thứ 2: A Khuâng, Y Dom, A Đơn, A Min. Thứ 3: A Đơn, A Tiến, Y Dom. Trưởng An Thứ4: A Tiến, A Đơn. Kim Tuyền, A Kan Thứ5: A Khoát, A Ku Bin, Y Phai, Y Liên Thứ 6: Mina, Siu Bích, Huỳnh Hạo, Nhược
7. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Thứ 2 ngày 9 tháng 9 năm 2024 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG ĐI THAY ĐỔI TỐC ĐỘ, HƯỚNG DÍCH DẮC THEO HIỆU LỆNH Dự kiến thời gian:30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết đi thay đổi tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh theo khả năng. (4 tuổi) - Biết đi thay đổi tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh (5 tuổi) 2. Kỹ năng - Chú ý, quan sát, kỹ năng đi thay đổi tốc độ, luyện sức bền. Phát triển khả năng định hướng, phát triển cơ chân. (4,5 tuổi) - TCTV: Nói được tên vận động “Đi thay đổi tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh” 3. Thái độ - Tích cực trong tập luyện, có tính kỉ luật, không xô đẩy bạn (3,4 tuổi). - Thường xuyên ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.(4,5 tuổi) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của GV. Sân rộng bằng phẳng, trống lắc, điểm dích dắc. 2. Đồ dùng của trẻ. Lô tô thực phẩm tôm, cá , thịt... III. Tiến trình hoạt động ( 30-35 phút) 1. Khởi động ( 2-3 phút) Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi bình thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường và chuyển về đội hình 3 hàng ngang. 2. Trọng động (22-24 phút) a. Bài tập phát triển chung. + Tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang (2l x 8 nhịp). + Bụng, lườn: Đứng cúi người về phía trước(2l x 8 nhịp). + Chân: Đưa chân ra trước, đưa về phía sau, dang ngang(4l x 8 nhịp). b. Vận động cơ bản. Đi thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh. - Chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau, cách nhau khoảng 3 m. - Giáo viên giới thiệu đề tài “Đi thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh.” - Mời 2-3 trẻ nhắc lại tên đề tài (TCTV: “Đi thay đổi tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh” - Giáo viên hỏi tình trạng sức khỏe cuả trẻ trước khi tham gia vận động - Giáo viên làm mẫu lần 1.Không phân tích - Lần 2 cô vừa làm mẫu vừa phân tích: + Tư thế chuẩn bị: đứng trước vạch xuất phát, hai tay thả tự nhiên + Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh 2 tiếng trống lắc tiến hành đi, thay đổi tốc độ " đi nhanh", " đi chậm" " rẽ trái" " rẽ phải " " đi dích dắc qua con gấu, lon sữa, ngôi nhà, ô tô"
8. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang theo hiệu lệnh của cô. Khi đi giữ thẳng người, mắt nhìn thẳng, bước đi chân nọ, tay kia. Thực hiện xong vận động đi về cuối hàng. * Luyện tập: - Giáo viên mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu cho cả lớp quan sát, nhận xét. - Lần 1 : GV lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện. - GV quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện đúng động tác đúng kỹ thuật, lần lượt cho tới hết cả lớp. - Lần 2: Trẻ chuyển đội hình, thi đua giữa các tổ (trong quá trình thi đua trẻ nào thực hiện “Đi thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh”đúng kỹ thuật sẽ được tuyên dương). - Lần 3: Luyện tập những trẻ thấp còi, thụ động. => Trong quá trình thực hiện giáo viên chú ý bao quát sửa sai, động viên trẻ kịp thời. - Khi trẻ tập xong cô hỏi trẻ các con vừa thực hiện vận động có tên là gì ? (Đi thay đổi tốc độ hướng dích dắc theo hiệu lệnh) c. Trò chơi vận động. "Bắt cá" ( 4-5 phút) - Cách chơi: Giáo viên mời một số bạn làm "cá" , các bạn còn lại làm "lưới" và nắm tay nhau thành hàng ngang khi cô nói đi bắt cá, lưới phải chạy tới bắt cá các chú cá phải bơi thật nhanh để không bị mắc lưới. - Luật chơi: Chú cá nào bị mắc lưới sẽ thay làm lưới. - GV tổ chức cho cháu chơi 2-3 lần và nhận xét sau khi chơi. - Giáo dục: Trong cá có rất nhiều chất dinh dưỡng giúp cho các con thông minh, cao lớn và khỏe mạnh vậy trong bữa ăn các con hãy ăn cá và ăn đa dạng các loại thức ăn, thường luyện tập thể dục để cơ thể được khỏe mạnh. 3. Hồi tĩnh (2-3 phút) - Giáo viên cho trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3 vòng hít thở sâu. Ra chơi * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: - TPVĐ: Cháu A Khuâng, Y Dom, Đơn, mIN. chưa thực hiện được bài tập. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều .
9. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Buổi sáng: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Trò chơi: Bắt cá “Đi thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh” Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Nói được tên trò chơi và hiểu cách chơi, luật chơi”(4,5t). 2. Kỹ năng Phát triển kỹ năng đi thay đổi tốc độ, luyện sức bền. Phát triển khả năng định hướng, phát triển cơ chân nhanh nhẹn (4,5t). 3. Thái độ Tham gia tích cực hứng thú khi chơi(4,5t). II. Chuẩn bị - Đồ dùng của GV: Lớp học sạch sẽ, con cá đủ cho trẻ” bài hát Cháu đi mẫu giáo. III. Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Giới thiệu (2-3p) - Giáo viên cùng cả lớp vận động theo bài hát “Cháu đi mẫu giáo”. - Giáo viên hỏi trẻ: + Các con vừa vận động bài hát gì? (Cháu đi mẫu giáo) - Giáo viên giới thiệu Trò chơi: Bắt cá. 2. Hoạt động 2: Ôn từ ngữ (12-14p) - Giáo viên mở slide một số hoạt động. - Giáo viên giới thiệu Đi thay đổi tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh , mời nhiều trẻ nhắc lại. - Luyện cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đúng tên Đi thay đổi tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh, giáo viên quan sát sửa sai cho trẻ. 3. Hoạt động3: Trẻ chơi“Đi thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh bắt cá”(3- 4p) - Cách chơi: Cô mời một số bạn làm "cá" , các bạn còn lại làm "lưới" và nắm tay nhau thành hàng ngang khi cô nói đi bắt cá, lưới phải chạy tới bắt cá các chú cá phải bơi thật nhanh để không bị mắc lưới. - Luật chơi: Chú cá nào bị mắc lưới sẽ thay làm lưới. - GV tổ chức cho cháu chơi 2-3 lần và nhận xét sau khi chơi. * Kết thúc: Cho cất đồ dùng và ra chơi.
10. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Buổi chiều: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Trò chơi: Thì nói tên đúng đồ dùng trong lớp. Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Nói được tên trò chơi và hiểu cách chơi, luật chơi”(4,5t). 2. Kỹ năng Phát triển chú ý, lắng nghe, ghi nhớ tên đúng đồ dùng trong lớp (4,5t). 3.Thái độ Tham gia tích cực hứng thú khi chơi.(4,5t) II. Chuẩn bị - Đồ dùng của GV: Lớp học sạch sẽ, đồ dùng đủ cho trẻ”. III. Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (2-3p) - Giáo viên cho cả lớp chơi trò chơi “Đoàn kết” - Giáo viên hỏi: Các con vừa chơi trò chơi gì?(4,5t) - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu trò chơi 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Gắn nhanh nói đúng”(18-22p) - Trẻ chơi“Thì nói đúng đồ dùng trong” - Cách chơi: Giáo viên cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc khi có hiệu lệnh của cô lần lượt 3 trẻ đầu hàng lên chọn hình theo yêu cầu của cô và chạy lên đưa lên bỏ rổ về đúng yêu cầu của cô, mời 1 trẻ đại diện tổ hỏi đáp mẫu câu hỏi và mẫu câu trả lời. + Đây là cái gì? (4,5t) + Đây là...; ...dùng để làm gì?(4,5) - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi, quan sát và tuyên dương trẻ. * Kết thúc: Cho cất đồ dùng và ra chơi.
11. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Thứ 3 ngày 10 tháng 9 năm 2024 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI LỚP MẪU GIÁO THÔN KON RI Hình thức: Tham quan. Dự kiến thời gian:30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết đặc điểm nổi bật sân trường, của lớp học .(4 tuổi) . - Biết các loại đồ dùng, đồ chơi trong từng khu vực trong trường, lớp(4,5 tuổi). 2. Kĩ năng - Quan sát lớp học, chú ý, ghi nhớ nghe cô và bạn nói, . - Nói địa chỉ và mô tả một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp(5 tuổi). TCTV: Nói được đặc điểm của trường, lớp mầm non, các loại đồ dùng, đồ chơi trong từng khu vực trong trường, lớp(4,5t). 3. Thái độ Chú ý, ghi nhớ, tham gia tích cực, khám phá về chủ đề. Thích đi học. Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp sạch sẽ(4,5t). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của GV: Lớp học sạch sẽ, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi các góc phong phú, gọn gàng. 2. Đồ dùng của trẻ: Bài hát ''Trường của cháu là trường Mầm”. III. Tiến trình hoạt động (30-35 phút) 1. Đặc điểm nổi bật của sân trường ở thôn Kon Ri.(Thời gian 14-16 phút) - GV cho cháu hát bài ''Trường của cháu là trường Mầm Non''. + Các con đang học lớp MG thuộc trường nào? +Lớp MG Của chúng ta ở thôn nào thuội về trường MG Tuổi Hồng? + Lớp MG của chúng ta ở sân trường có gì? - GV trò chuyện về tên và địa chỉ của trường mầm non Tuổi Hồng. + Các con vừa hát bài hát gì ? (4t) ( Trường của cháu là trường Mầm Non). + Các con học trường gì?(4t, 5t) ( Trường Mầm Non Tuổi Hồng). + Địa chỉ trường Mầm Non Tuổi Hồng ở đâu ? (5t) ( Thôn Kon jơdri – xã Đăkrơwa- TP Kon Tum – Tỉnh Kon Tum). - GV cho trẻ tham quan cổng trường: quan sát logô, tên và chỉ địa chỉ tên trường, đọc địa chỉ trường. - GV cho cháu quan sát khuôn viên trường và hỏi trẻ : + Từ ngoài cổng trường nhìn vào các con có nhận xét gì về trường của mình?(4t,5t) (Trường có nhiều đồ chơi ngoài trời, có dãy ghế tre, có các lớp học, cây xanh, hoa...).
12. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang + Đố các con trong trường của mình được chia thành mấy khu vực? Đó là những khu vực nào?(5t) ( Trong trường gồm có khu vực: Khu vực dãy lớp học, khu vực sân trường). - GV chuẩn xác: + Khu vực văn phòng: Có 2 tầng, tầng phía trên là khu vực văn phòng gồm phòng học, kế tiếp là phòng Hiệu trưởng,sau đó là phòngVăn phòng, nhà vệ sinh, nha công vụ. + Khu vực dãy lớp học : Bên phía tay trái là lớp học mẫu giáo ghép 4,5 tuổi và lớp mẫu giáo ghép 3,4 tuổi. Các lớp đều có cửa ra vào, có cửa sổ, các cửa chính của mỗi lớp được gắn bảng tên lớp. + Khu vực sân trường: Có nhiều đồ chơi ngoài trời như cầu ghế , bệp bềnh, cầu khỉ ..., có cây xanh, các bồn hoa trồng các loại hoa, cây cảnh khác nhau. * Đặc điểm nổi bật về lớp mẫu giáo ghép 4,5 tuổi. (Thời gian 11-12 phút) - Các con quan sát lớp MG có gì ghép 4,5 tuổi của chúng ta có gì?( Nhiều trẻ kế) + Các con biết gì về lớp mẫu giáo của chúng mình nào?(4t, 5t) ( Lớp mẫu giáo ghép 4,5 tuổi - thôn Kon jơdri, phía tay trái từ cổng đi vào. Có 2 phòng, phòng học và khu vê sinh) MG của chúng ta ngoài sân và trong lớp có gì? + Các con có biết lớp mình khác với những lớp còn lại ở điểm nào không? (4t)( Trước lớp có góc thiên nhiên) + Thế lớp mình có những góc chơi nào? (4t,5t)( Góc xây dựng, góc học tập; góc sach truỵên, góc phân vai, góc thiên nhiên, góc nghệ thuật, góc địa phương ) + Trong mỗi góc có những đồ dùng, đồ chơi nào?( 4t,5t)( Trẻ quan sát và nêu ra, gv bổ sung cho trẻ) - GV chuẩn xác: Lớp mẫu giáo của chúng ta có tên là lớp mẫu giáo 4,5 tuổi thôn Kon jơdri, phía tay trái từ cổng đi vào. Có 2 phòng, phòng học và khu vê sinh, phòng học có các góc, trên mỗi góc có đồ dùng đồ chơi khác nhau, có khu vệ sinh riêng cho bạn nam và bạn nữ) 2. Những việc bé làm khi đến lớp. - Hằng ngày đến lớp các con làm gì để xanh sạch đẹp? - Trong lớp các con thường làm gì giúp cô? Tình cảm của bé đối với trường, lớp mầm non. (Thời gian 6-7 phút) - Con cảm thấy thế nào khi được đi học ở trường mầm non Tuổi Hồng và ở lớp mẫu giáo ghép 4,5 tuổi ? (4t,5t) ( Vui, thích, hạnh phúc... ) - Con sẽ làm gì để cho lớp mẫu giáo ghép 4,5 tuổi và trường của chúng ta luôn đẹp? (Cất đồ dùng , đồ chơi sau khi học xong, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, bỏ rác đúng nơi qui định, không vẽ bậy lên tường, không ngắt lá bẻ cành... )
13. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang - GV giáo dục trẻ khi chơi ở sân trường thì phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, bỏ rác đúng nơi qui định, không ngắt lá bẻ cành, giữ gìn đồ dùng đồ chơi và cất đúng nơi quy định khi dùng xong. * Kết thúc: Giáo viên cho hát và ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: - KP: Cháu Đơn, Tiến, Dom. An chưa nói được từ ngữ. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều . Buổi sáng : HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Ôn từ ngữ : Trường mầm non của bé . Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Nói được tên Trường Mầm Non Tuổi Hồng, Thôn Kon jơdri – xã Đăkrơwa- TPKon Tum – Tỉnh Kon Tum”(4,5t). 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ; vốn tiếng việt cho trẻ. Nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc các từ ngữ (4,5t). 3. Thái độ Tham gia tích cực hứng thú khi chơi(4,5t). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của GV: Lớp học sạch sẽ, đồ dùng đủ cho trẻ”. III. Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (1-2p) - Giáo viên cho cả lớp vận động bài hát “Cháu đi mẫu giáo” - Giáo viên hỏi: Các con vừa hát bài gì? - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu: Trường mầm non của bé. 2. Hoạt động 2: Ôn từ ngữ (19-23p) - Giáo viên mở slide một số trường mầm non. - Giáo viên giới thiệu tên trường, mời nhiều trẻ nhắc lại. - Luyện cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đúng tên trường, lớp, giáo viên quan sát sửa sai cho trẻ. - GV chú sửa sai giúp đỡ trẻ còn nhút nhát. * Kết thúc: Hát bài “Tìm bạn thân” Ra chơi.
14. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Buổi chiều : HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Trò chơi: Thì nói đúng đồ dùng trong lớp. Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Nói được tên trò chơi và hiểu cách chơi, luật chơi”(4,5t). 2. Kỹ năng Phát triển chú ý, lắng nghe, ghi nhớ tên, nói được tên đồ dùng trong lớp (4,5t). 3.Thái độ Tham gia tích cực hứng thú khi chơi. cất đồ dùng, đồ chơi theo đúng nơi quy định (4,5t). II. Chuẩn bị - Đồ dùng của GV: Lớp học sạch sẽ, đồ dùng đủ cho trẻ”. III. Tiến trình hoạt động( 4-5 phút) 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (1-2p) - Giáo viên cho cả lớp vận động bài hát “ Cháu lên ba” - Giáo viên hỏi: Các con vừa hát bài gì? - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu trò chơi 2. Hoạt động 2: Ôn từ ngữ (12-14p) - Giáo viên mở slide một số đồ dùng trong lớp. - Giáo viên giới thiệu tên đồ dùng trong lớp, mời nhiều trẻ nhắc lại. - Luyện cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đúng tên cây, giáo viên quan sát sửa sai cho trẻ. 3. Hoạt động 3: Trò chơi “Thi nói đúng tên cây”(3-4p)
15. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, lần lượt bật qua vòng, lấy và nói to tên đồ dùng trong lớp mình vừa lấy sau đó gắn lên bảng. Nếu nói sai thì lượt chơi đó không được tính. Đội nào gắn được nhiều tên đồ dùng trong lớp sẽ được khen. - Luật chơi: Mỗi lần chơi chỉ được lấy lô tô của 1 loại đồ dùng trong lớp. - Tổ chức cho chơi 2-3 lần - Giáo dục trẻ cất đồ dùng, đồ chơi theo đúng nơi quy định. * Kết thúc: Cho cất đồ dùng và ra chơi. Thứ 4 ngày 11 tháng 9 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC THƠ “CÔ GIÁO CỦA CON” Dự kiến thời gian: 30-35 phút Tác giả: Hà Quang I. Mục tiêu 1. Kiến thức Nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ (4,5t). 2. Kĩ năng - Quan sát chú ý ghi nhớ, ....... Đọc rõ lời, chậm rãi vừa phải, diễn cảm thể hiện điệu bộ qua bài thơ (4,5t). 3. Thái độ Hứng thú đọc thơ, yêu quý biết ơn cô giáo, chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo(4,5t). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Lớp học gọn gàng, sạch . Hình ảnh nội dung bài thơ, bài hát “Cô và mẹ ”. 2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục sạch sẽ gọn gàng. III. Tiến trình hoạt động ( 30-35 phút) 1. Hoạt động 1. Tạo hứng thú, giới thiệu bài. (2-3 phút) - Giáo viên cho trẻ hát và vận động bài “Cô và mẹ”. + Chúng mình vừa hát bài hát gì ?( Bài hát Cô và mẹ ) ( 3,4 t). + Trong bài hát nhăc tới ai? (Cô và mẹ) ( 3,4 t).
16. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang - Giáo viên giới thiệu đến bài thơ “Cô giáo của con” của nhà thơ Hà Quang. 2. Hoạt động 2. Cung cấp kiến thức. (10-12 phút) - Giáo viên đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm. + Cô vừa đọc bài thơ gì?(4, 5t) (Cô giáo của con). + Tác giả là ai?(5 t) (Hà Quang). - Tóm tắt nội dung bài thơ: Nói về cô giáo có miệng cười tươi, giọng nói ấm áp, ân cần và yêu thương các bạn nhỏ. - Giáo viên đọc thơ lần 2 kết hợp hình ảnh trên máy. * Đàm thoại: + Mỗi khi vào lớp, các con thấy cô giáo như thế nào? Cô cười thật tươi) + Khi giảng bài thì giọng cô như thế nào? (5t) ( giọng cô ấm áp Giáo viên giải thích và kết hợp đọc từ khó “say sưa ,ấm áp”) + Bạn nào hay nghịch cô như thế nào? (4,5t) (Cô chẳng thích đâu). + Bạn nào chăm ngoan thì được cô giáo như thế nào? (4,5t) (Cô yêu lắm đấy!). + Nhà thơ đã ví cô giáo như thế nào? (4,5t) (Cần như hạt muối, đẹp như hoa rừng). + Các con có yêu quý cô giáo của mình không? (4,5t). + Yêu cô thì chúng mình sẽ làm gì ? (4,5t). - Yêu quý biết ơn cô giáo, chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo(4,5t). 3. Hoạt động 3. Luyện đọc thơ(18 -20 phút) - Cho trẻ đứng lên hát bài hát “Cô giáo em” chuyền đội hình về ngồi hình chữ u. - Lớp đọc thơ 2- 3 lần. + Luyện đọc: Tổ ,nhóm, cá nhân, đọc luân phiên theo các tổ( thể hiện diễn cảm theo nội dung bài thơ). - Giáo viên quan sát sửa sai và tuyên dương trẻ kịp thời. - Luyện đọc thơ thể hiện động tác minh họa thể hiện điệu bộ theo lời thơ. * Giáo viên cho trẻ đến bảng cảm xúc và gắn tên vào các mặt cảm xúc theo tâm trạng của trẻ ( Giáo viên quan sát giải quyết các tình huống khi trẻ đã thể hiện ở bảng cảm xúc). * Kết thúc: Giáo viên cho trẻ ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: - LQVH: Cháu Tiến, Đơn. Kim Tuyền, Kan chưa thuộc bài thơ. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều .
17. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Buổi sáng: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Làm quen: Thơ “Cô giáo của con” Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung, thuộc bài thơ“ Cô giáo của con”(4,5t) 2. Kỹ năng Phát triển khả năng chú ý, lắng nghe, ghi nhớ, tăng cường tiếng việt cho trẻ qua đọc bài thơ, đọc được từ khó (say sưa ,ấm áp), trả lời câu hỏi rõ ràng, trọn câu(4,5t). 3. Thái độ Hứng thú tham gia vào hoạt động.(4,5t) II. Chuẩn bị - Đồ dùng của giáo viên: Bài hát “Cháu thương chú bộ đội ” ,Quả bóng III. Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Giới thiệu (2-3p) - Giáo viên cùng cả lớp vận động theo bài hát “Cô giáo em” - Giáo viên hỏi trẻ: + Các con vừa vận động bài hát gì? (Cô giáo em) - Giáo viên giới thiệu bài thơ “Cô giáo của con” .
18. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang 2. Hoạt động 2: Luyện trẻ đọc thơ (18- 22p) - Trẻ chuyển đội hình chữ U - Giáo viên cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần - Cho trẻ đọc từ khó: Lộp bộp, long lanh, dồn dập. - Giáo viên mời tổ, nhóm đọc thơ (chú ý quan sát sửa sai cho trẻ) - Cả lớp chuyển đội hình ngồi vòng tròn - Giáo viên tổ chức trò chơi lăn bóng bạn nào bắt được bóng gv mời cá nhân đọc thơ (mời 7-8 trẻ) - Giáo viên cho cả lớp đứng thành 2 hàng quay mặt vào nhau, trẻ đọc thơ theo hình thức mời bạn đọc thơ. - Khi trẻ đọc thơ gv chú ý sửa sai cho trẻ. - Cả lớp đọc thơ thể hiện cử chỉ điệu bộ. * Kết thúc: Trẻ ra chơi. Buổi chiều: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Ôn: Thơ “ Cô giáo của con” Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết đọc diễn cảm bài thơ, thuộc bài thơ“ Cô giáo của con”(4,5t) 2. Kỹ năng Đọc diễn cảm bài thơ, thuộc bài thơ (4,5t) 3. Thái độ Tham gia tích cực vào hoạt động, đến trường phải chào cô giáo, trước khi về phải chào cô về, về nhà chào bố, mẹ.(4,5t) II. Chuẩn bị - Đồ dùng của GV: Lớp học sạch sẽ, bài thơ“ Cô giáo của con”. III. Tiến trình hoạt động( 4-5 phút) 1. Hoạt động 1: Giới thiệu (2-3p) - Giáo viên cùng cả lớp vận động theo bài hát “Cô giáo em” - Giáo viên hỏi trẻ: + Các con vừa vận động bài hát gì? (Cô giáo em) - Giáo viên giới thiệu bài thơ “Cô giáo của con” . 2. Hoạt động 2: Trẻ đọc thơ (18- 22p). - GV dạy trẻ đọc
19. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang - Trẻ đọc thuộc bài thơ bằng nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm. GV quan sát sửa sai. - Chơi trò chơi tặng quà trẻ đọc nhóm, cá nhân. GV quan sát sửa sai. - Trẻ đọc thể hiện điệu bộ theo lời thơ. - GV chú sửa sai giúp đỡ trẻ còn nhút nhát. * Kết thúc: Cho cả lớp đọc diễn cảm bài thơ“Cô giáo của con” và ra chơi. Thứ 5, ngày 12 tháng 09 năm 2024 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH VẼ ĐỒ CHƠI TRƯỜNG MẦM NON (Ý thích) Dự kiến thời gian: 30-35 phút I.Mục tiêu 1. Kiến thức Biết vẽ đồ chơi ở trường mầm non theo ý thích(4, 5t). - Đặt tên sản phẩm 2. Kỹ năng Phối hợp các nét để vẽ thành bức tranh đồ chơi trường mầm non có màu sắc hài hòavà bố cục(4t). Bố cục cân đối(5t). 3. Thái độ Yêu quý trường mầm non, thích học vẽ(4, 5t). thiêu II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của GV . Lớp học gọn gàng, giá treo sản phẩm. Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non, nhạc không lời. 2. Đồ dùng của trẻ: Vở tạo hình, bàn ghế, màu tô, kẹp sản phẩm đủ cho trẻ. Giá treo sản phẩm của trẻ. III. Tiến trình hoạt động (30-35 phút) 1. Hoạt động 1. Tạo hứng thú, giới thiệu bài( 2-3 phút) - Giáo viên cho trẻ vận động bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”. + Các con vừa vận động bài hát gì? (4,5t) (Trường chúng cháu là trường mầm non). + Các con thấy ở trường mầm non có những đồ chơi gì?(4, 5t)( cầu tuột, xích đu, vòng xoay).
20. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang - Giáo viên dẫn dắt kết hợp giới thiệu bài “vẽ đồ chơi trường mầm”. 2. Hoạt động 2. Cung cấp kiến thức. (9-10 phút) - Hôm nay con thích vẽ gì?(4,5t). + Để vẽ (cầu tuột) con dùng kỹ năng gì ? (Vẽ phối hợp các nét như nét cong, nét thẳng, xiên) (4,5t). + Bạn nào thích vẽ cầu tuột giống bạn?(4,5t). + Để bức tranh đẹp con phải làm gì? (tô màu) (4,5t). + Để bức tranh đẹp hơn các con vẽ gì thêm?( vẽ thêm mây và hoa..) (4,5t). - Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút. ( Cầm bút bằng tay phải và cầm bằng 3 đầu ngón tay) (4,5t). - Bố cục , màu sắc..... - Giáo viên chuẩn xác ý kiến trẻ, bổ sung thêm. - Giúp đỡ các em 4 tuổi, cố gắng hoàn thành sản phẩm. 3. Hoạt động 3. Trẻ thực hiện. (15-17 phút) - Giáo viên cho trẻ ngồi xen kẽ giữa trẻ lớn và trẻ nhỏ. Mở nhạc không lời cho trẻ nghe thực hiện. - Khi trẻ thực hiện cô quan sát, gợi ý trẻ khi trẻ gặp khó khăn, khuyến khích trẻ sáng tạo cho bức tranh của mình, sáng tạo thêm các chi tiết, nhắc trẻ 5 tuổi giúp đỡ các em trong quá trình thực hiện. 4. Hoạt động 4. Nhận xét sản phẩm. (4-5 phút) - Trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá. Sau đó mời trẻ lên nhận xét. + Con vẽ gì? Con dùng kỹ năng gì để vẽ ?( Vẽ phối hợp các nét như nét cong, nét thẳng, xiên)(4,5t). + Con hãy giới thiệu về bức tranh của mình ?( 4,5t). + Ngoài sản phẩm của con con thích sản phẩm nào nữa? ( 4,5t). + Vì sao con thích?( Bạn cắt vẽ đẹp) (4,5t). - Nhận xét những bức tranh sáng tạo. - Sản phẩm của con tạo ra để làm gì? (khoe với cô, cho cha mẹ xem, trang trí các góc khác). - Giáo viên nhận xét tuyên dương, động viên khuyên khích trẻ làm đẹp, bổ sung những bài làm chưa hoàn chỉnh. - Giáo dục trẻ yêu thích sản phẩm do mình và bạn tạo ra. thu dọn đồ dùng và cất đồ dùng đúng nơi quy định sau khi thực hiện xong sản phẩm. * Kết thúc: Cho trẻ cất dọn đồ dùng ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: - TH: Cháu Huơn, Phúc, Uân, Khuâng chưa biết cầm bút vẽ. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều .