Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 5, Chủ đề: Chức năng các giác quan và các bộ phận cơ thể bé - Năm học 2024-2025 - Y Trang

Nội dung tài liệu: Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 5, Chủ đề: Chức năng các giác quan và các bộ phận cơ thể bé - Năm học 2024-2025 - Y Trang

1. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang CHỦ ĐỀ: CHỨC NĂNG CÁC GIÁC QUAN VÀ CÁC BỘ PHẬN CƠ THỂ BÉ Tuần 6: (Thực hiện 1 tuần từ ngày 14/10 đến ngày 18/10/2024) I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết chức năng các giác quan và các bộ phận khác trên cơ thể của bé(Nhìn, sờ, nghe, ngửi, nếm, cầm, nắm, mắt, mũi, miệng, tai, tay chân) (4,5 tuổi). - Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện. (CS 72- HĐG- 5 tuổi) 2. Kỹ năng - Phát triển khả năng quan sát, dự đoán, thảo luận nhóm, nói được chức năng các giác quan và các bộ phận khác trên cơ thể. Sử dụng các giác quan: Nhìn, sờ, nghe, ngửi, nếm để nhận biết, phân biệt được âm thanh, màu sắc, hình dạng, mùi vị, cảm nhận của da đối với các sự vật hiện tượng xung quanh ( 4,5 tuổi) - TCTV: Mở rộng vồn từ về chức năng các giác quan và các bộ phận khác trên cơ thể của bé (Mắt để nhìn, tai để nghe, mũi để ngửi, miệng để nếm, tay để cầm; nắm, chân để đi) ) nghe hiểu và sử dụng các mẫu câu, trả lời được câu câu hỏi của giáo viên.(4,5t). - Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày ( CS16- Vệ sinh – 5 tuổi) 3. Thái độ - Chú ý, ghi nhớ, tham gia tích cực, khám phá về chủ đề vào các hoạt động khám phá về chủ đề(4,5 tuổi). - Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ cơ thể và các giác quan. (4,5 tuổi)
2. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang II. MẠNG NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG * CHỨC NĂNG CỦA CÁC GIÁC QUAN - Xem phim, trò chuyện về chức năng của các giác quan trên cơ thể bé; - Sưu tầm, cắt dán hình ảnh chức năng các giác quan. - Tô chữ in rỗng “ Cơ thể bé”, tên các giác quan - Làm sách, tranh truyện về các giác quan của bé - Lau dọn các góc chơi. CHỨC NĂNG CÁC GIÁC QUAN VÀ CÁC BỘ PHẬN CƠ THỂ BÉ * CÁC BỘ PHẬN CƠ THỂ BÉ * MỘT SỐ VIỆC BÉ LÀM ĐỂ - Trò chuyện về chức năng của các bộ BẢO VỆ CƠ THỂ phận trên cơ thể; - Trò chuyện những việc bé làm - Làm búp bê trai, gái từ các vật liệu: và không nên làm để bảo vệ cơ thể Chai lọ, len bé; - Xem hình ảnh về một số bệnh - Vẽ, cắt dán các bộ phận còn thiếu trên thường gặp về da: Tay chân cơ thể. miệng, bỏng - In tay, in chân và tô màu. - Sưu tầm, cắt dán hình ảnh - Trò chơi: Mũi, cằm, tai. những việc bé làm và không nên - Bước 4: Trò chơi: Bé khéo tay ( Nhóm làm để bảo vệ cơ thể. 2,3) - Chơi: Siêu thị mini - Bài hát: Mời bạn ăn
3. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang III. KẾ HOẠCH TUẦN 6 Sáng thứ 6 ngày 18/10/2024. Cô Lê Thi Luận. Phó hiệu trưởng tổ chức hoạt động học và hoạt động góc. Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu động Đón - Nghe bài hát thiếu nhi. trẻ, - Trao đổi cha mẹ vệ sinh sạch sẽ cho trẻ khi ở nhà, phòng chống bệnh sốt siêu Chơi vi. - Giáo viên trò chuyện với trẻ về chức năng các giác quan và các bộ phận khác trên cơ thể của bé. - TCTV: Mắt để nhìn, tai để nghe, mũi để ngửi, miệng để nếm, tay để cầm; nắm, chân để đi. - Chơi với đồ chơi trong lớp *Nghe quốc ca Tập đồng diễn Bài tập phát Tập đồng Bài tập phát Bài tập phát - ( Tập theo triển chung diễn triển chung triển chung nhạc bài hát + Hô hấp: ( Tập theo + Hô hấp: + Hô hấp: Cháu Nắng sớm) Cháu hít vào nhạc bài hát Cháu hít vào hít vào thở ra - Múa cồng thở ra Nắng sớm) thở ra + Động tác tay: chiêng. + Động tác + Động tác Đưa tay ra trước tay: Đưa tay tay: Đưa tay lên cao. ra trước lên ra trước lên + Động tác cao. cao. Thể bụng: Cúi gập + Động tác + Động tác dục người về trước. bụng: Cúi gập bụng: Cúi sáng + Động tác người về gập người về chân: Đưa chân trước. trước. ra trước, đưa lên + Động tác + Động tác cao, sang ngang. chân: Đưa chân: Đưa chân ra trước, chân ra đưa lên cao, trước, đưa sang ngang. lên cao, sang ngang. - TC: Chơi ô ăn - Chơi với đồ - Bé chơi với - Trẻ chơi tim - TC: Chơi con Hoạt quan. chơi ngoài trời đồ chơi góc tim chữ cái đã muổi động - TC: Chuyền - TCDG: Cáo cát, sỏi, nước. học. - Chơi với đồ trứng. - TC: Kéo cò chơi góc âm ngoài ơi ngủ à - Bước 4 Trò thanh. trời - Bước 4. Trò chơi 2 : “ (LGBP) chơi 2 “ Tình Tình đồng
4. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang đồng đội ” đội” (nhóm 2: (nhóm 1: 18 18 trẻ) trẻ) KPXH LQCC LQVH ÂM NHẠC PTVĐ Học Đôi mắt của bé Tập tô a,ă, â Truyện “ VĐ vỗ tay Bò bằng bàn tay, Chú dê đen” theo tiết tấu bàn chân 4 – 5m (Tiết 1) chậm “Đường và chân” TCTV Trò chơi: “Gắn Trò chơi: Đóng vai Ôn vân động (Theo nhanh nói đúng” Chuyền bóng nhân vật: bài hát Ôn bài hát: “Nhà Đề án ) đọc tên chữ cái Truyện: Chú của tôi” Đường và đã học” dê đen chân - Giáo viên tập *Phân Vai: * Phân Vai : * Phân Vai * Phân Vai : trung trẻ và giới Siêu thị mini Siêu thị mini Siêu thị mini Siêu thị mini thiệu các góc (Quần áo, váy, (Đồ ăn vặt: ( giày, dép, (Quần áo, chơi khăn lau mặt, gỏi, xúc xích, mũ, nón) váy,lược - Trẻ chọn góc kem, bàn chải kem, kẹo chải,giày, chơi, vệ sinh đồ răng, lược bánh ..) dép, mũ, đồ dùng đồ chơi, chải ) ăn vặt ) lựa chọn, bổ *Học tập - sung nguyên vật *Học tập-sách *Học tập- Sách: Sưu *Học tập - Chơi, liệu chơi. viện: sách viện: tầm, cắt dán Sách: hoạt Phân Vai: Siêu +Tô màu từ in Vẽ, tô màu hình ảnh Làm bộ sưu động thị mini rỗng: "Cơ thể các giác quan, chức năng tập “ Cơ thể ở các (Quần áo, váy, bé". các bộ phận các giác bé” góc khăn lau mặt, + Đọc sách về cơ thể. Hoàn quan, các bộ (Tranh ảnh kem, bàn chải cơ thể bé. thành vở bài phận, những các giác răng, lược (truyện Vì sao tập Tô chữ việc bé làm quan và các chải ) phải đánh răng, cái a,ă,â in và không nên bộ phận cơ gấu con bị sâu rỗng. làm để bảo thể của bé, *Học tập-sách răng, bút màu, + Đọc sách về vệ cơ thể. giấy màu, viện: Từ in rỗng, cơ thể bé. + Đọc sách bút chì vở + Tô màu từ in sách về các (truyệnVì sao về cơ thể bé. tạo hình, bút rỗng: "Cơ thể giác quan...) phải đánh (Tranh ảnh chì, màu tô, bé". - Nghệ thuật:. răng, gấu con các giác kéo, hồ dán). + Đọc sách về Cắt dán các bị sâu răng, quan và các - Nghệ
5. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang cơ thể bé. giác quan của bút màu, Từ bộ phận cơ thuật: Nặn (truyện Vì sao bé, In bàn tay, in rỗng, sách thể) đồ chơi tặng phải đánh răng, bàn chân về các giác - Nghệ bạn. Cắt, dán gấu con bị sâu (Giấy màu, quan...) thuật: Làm trang trí răng, bút màu, giấy A4, màu - Nghệ thuật: búp bê trai, khung ảnh Từ in rỗng, sách tô) Vẽ, cắt dán gái (Giấy màu, về các giác các bộ phận (hộp sữa giấy a4, hồ quan...) còn thiếu trên nhựa, len, dán, đất nặn, - Nghệ thuật:. đất nặn, bảng bảng con, cơ thể. Cắt dán các giác con, bút chì, bút chì, bút quan của bé, In + Bước 4: bút màu, màu bàn tay, bàn TC 1: Ai hoa) ,hoa.) chân khéo tay * Đóng chủ (Giấy màu, giấy (nhóm 3). đề: “ chức A4, màu (Giấy màu, năng của các giấy A4, hồ giác quan và dán, đất nặn, các bộ phận bảng con, bút trên cơ thể chì, bé” màu tô, lá * Giới thiệu cây..) chủ đề: “Người thân trong gia đình bé” - GV quan sát trẻ thể hiện biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện. (Cs 72.) Hoạt - Ôn chữ cái - Ôn từ ngữ về - Hoàn thành - Ôn chuyện Ôn vận động động o,ô,ơ, a,ă,â tên, đặc vở bài tập “ Chú dê “ Đường và chiều, - Làm quen bài điểm(LGBP). LQCC. đen ” chân” Chơi hát “ Đường và - Hướng dẫn - Đọc - Cho trẻ - Nêu gương theo ý chân” kỹ năng cài cởi chuyện: Chú thực hành kỹ cuối tuần . thích cúc áo. ếch Xanh và năng cài cởi bạn Rùa nhỏ. cúc áo TCTV Trò chơi: Đội nào Trò chơi: Giải Tập tô chữ cái Trò chơi: (Theo nhanh câu đố về o,ô,ơ Đội nào đúng Đề án ) các bộ phận trên cơ thể. - Quan sát nhắc nhở trẻ biết phải biết gọi người lớn khi gặp trường hợp khẩn cấp:Cháy, người rơi xuống nước(LG)
6. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang Vệ - Giáo viên nhắc nhở trẻ tự rửa mặt, chải răng hàng ngày ( CS16) sinh Trẻ - Dọn dẹp đồ chơi. chuẩn - Nhắc nhở hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về. bị ra - Nhắc trẻ sử dụng các từ : “Chào cô”, “chào các bạn” về và trả trẻ - Giáo viên nhắc nhở trẻ biết mời cô, mời các bạn trước khi ăn, không nói chuyện trong giờ ăn. Thứ 2: A Tiến, Y Dom, A Đơn, A Min. Thứ 3: A Khuâng, A Đơn, Y Dom. Trưởng An Thứ 4: A Châu, A Đơn. La Vi, A Kan Thứ 5: A Dũng, Y Dom, Ahươn, Akhuâng. Thứ 6: A Min, A Son, A Thuât
7. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2024 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG BÒ BẰNG BÀN TAY, BÀN CHÂN 5 M Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Thực hiện được vận động bò bằng bàn tay, bàn chân 5m. (4,5 tuổi). - Biết ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. (4,5 tuổi). 2. Kĩ năng Kĩ năng chú ý, quan sát, bò theo hướng thẳng, phối hợp vận động tay, chân và mắt, chọn đúng thực phẫm dinh dưỡng.(4,5 tuổi). 3. Thái độ Tích cực tham gia vào hoạt động, không chen lấn, biết chờ đến lượt. Không nghịch đất giữ gìn bàn tay bàn chân sạch sẽ(4,5 tuổi). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của GV: - Nhạc bài hát: “Dân vũ rữa tay; Mẹ ơi tại sao, nhạc không lời”. - Các loại thực phẫm bằng đồ chơi thuộc các nhóm; chất đạm, tinh bột, vitamin. 6 rổ nhựa; Tua rua. 2. Đồ dùng của trẻ: Tua rua thể dục đủ cho trẻ. III. Tiến trình hoạt động ( 30-35p) 1. Khởi động: (Kết hợp theo nhạc bài "Dân vũ rữa tay")(2-3p) - GV cho cả lớp khởi động theo nhạc: chạy vòng tròn, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh, đi thường, ... kết thúc bài tập trẻ đứng thành 3 hàng ngang. 2. Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài“Mẹ ơi tại sao” (4-5p) + Tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang (2lần x 8 nhịp) + Cơ lưng, bụng, lườn: Đứng cúi về phía trước, hai tay giơ lên cao (2 lần x 8 nhịp) + Chân: Bật tách khép chân (4 lần x 8 nhịp) b. Vận động cơ bản: “Bò bằng bàn tay, bàn chân 5 m” . (14- 15 phút) - Chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau, cách nhau khoảng 30 m. - GV giới thiệu đề tài “Bò bằng bàn tay, bàn chân 5m” - GV hỏi tình trạng sức khỏe của trẻ trước khi tham gia vận động. - GV thực hiện vận động mẫu: Bò bằng bàn tay bàn chân 5m lần 1. (không phân tích)
8. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang + Giáo viên mời 1 trẻ lên làm mẫu lần 1 không phân tích. Trẻ làm mẫu lần 2 kết hợp cô phân tích. Tư thế chuẩn bị chống hai bàn tay xuống sàn, người nhổm cao lên, khi nghe hiệu lệnh bò về phía trước bò bằng bàn tay, bàn chân bò kết hợp chân nọ tay kia, mắt nhìn thẳng về phía trước bò cho tới đích. - Gọi hai cháu lên làm mẫu,1 cháu 4 tuổi và 1 cháu 5 tuổi.( cô bao quát, hướng dẫn, sửa sai cho trẻ kịp thời ) - GV mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu (1 trẻ 5 tuổi, 1trẻ 4 tuổi) - GV nhận xét, sửa sai kỹ năng cho trẻ. * Trẻ thực hiện: - Cho lần lượt 2 trẻ ở hai độ tuổi thực hiện cùng 1.(trong quá trình trẻ thực hiện cô nhắc nhở, chú ý sửa sai cho trẻ) - GV cho trẻ chuyển đội hình thực hiện lần 2.( 4,5T) - Mời trẻ thấp còi (5 tuổi), nhẹ cân ( 4 tuổi) lên thực hiện. c. Trò chơi vận động: “Chọn thực phẩm theo yêu cầu”.(8-9 p) - GV hỏi trẻ: Các con xem trong rổ cô có gì?( 4 tuổi) - Đây là những loại thực phẫm có trong 3 nhóm dinh dưỡng các con đã được học bao gồm: chất đạm, tinh bột, vitamin . - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm; xếp đội hình 3 hàng dọc. Nhiệm vụ các đội là lên chọn những thực phẩm cùng nhóm đúng theo yêu cầu. Bạn thứ nhất chạy lên chọn xong chạy về đập vào tay bạn thứ hai mới tiếp tục lên chọn. - Luật chơi: Mỗi bạn chỉ chọn được một thực phẩm; kết thúc đội nào chọn được nhiều hơn và đúng sẽ được cô khen. - GV Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.( 4,5 tuổi xen kẽ nhau) (Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ kịp thời.) - GV hỏi trẻ: Để giúp cơ thể khỏe mạnh ngoài luyện tập thể dục ra chúng ta cần phải làm gì?(4,5 tuổi) ( Ăn đủ chất dinh dưỡng) - GV giáo dục trẻ: Dinh dưỡng rất quan trọng đối với sự phát triển thể chất và trí tuệ; đặc biệt là đảm bảo sức khỏe cho các con mỗi ngày, vậy các con ăn đầy đủ và đa dạng các chất dinh dưỡng có các nhóm thực phẩm giúp cơ thể chúng ta thông minh, cao lớn, khỏe mạnh hơn. 3. Hồi tĩnh: (2-3 p) - GV cho trẻ đi nhẹ nhàng và hít thở đều 1- 2 vòng (kết hợp theo nhạc) * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: PTVĐ: Cháu A Tiến, Y Dom, A Đơn, A Min chưa bò bằng bàn tay, bàn chân 5m. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
9. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang Buổi sáng HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT ÔN BÀI HÁT: NHÀ CỦA TÔI Nhạc và lời: Thu Hiền I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung, hát thuộc bài hát “Nhà của tôi “(4,5T) 2. Kỹ năng Hát đúng giai điệu lời ca. Thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ(4,5T) 3. Thái độ Tham gia tích cực trong các hoạt động(4,5T). II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên: Lớp học sạch sẽ, gọn gàng, thoáng mát; Đàn organ, máy tính, nhạc bài hát “Nhà của tôi” . III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động 1: Ôn bài hát: “Nhà của tôi” (15-17 phút) - Giáo viên đàn organ giai điệu bài hát “Nhà của tôi” + Cô vừa đàn giai điệu bài hát gì? (bài hát Nhà của tôi) 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Xì điện”(5-8 p) - Giáo viên giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Cách chơi: Cả lớp đứng vòng tròn, khi cô xì điện vào bạn nào, bạn đó sễ hát bài Em yêu cây xanh. - Luật chơi: Nếu bạn nào hát chưa thuộc sẽ đứng ra giữa vòng tròn. - Giáo viên cho trẻ chơi 3-4 lần. - Giáo viên mời trẻ lên chơi “xì điện” mời bạn hát - Giáo viên chú ý sửa sai, khuyến khích trẻ hát, thể hiện sắc thái, điệu bộ. - Giáo viên tuyên dương và cho trẻ ra chơi.
10. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang Buổi chiều : HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Trò chơi: Đội nào nhanh Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Biết một số đồ chơi: Đội nào nhanh (4,5t) 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ; vốn tiếng việt cho trẻ. Nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc (4,5t) 3. Thái độ Tích cực tham gia vào hoạt động, cất đồ dùng, đồ chơi theo đúng nơi quy định (4,5t) II. CHUẨN BỊ - Đồ dùng của giáo viên:Máy tính, nhạc bài hát “Đường và chân”, “đồ chơi” trống lắc III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (1-2p) - Giáo viên cho cả lớp vận động bài hát “Đường và chân” - Giáo viên hỏi: Các con vừa hát bài gì? (4,5t) - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu trò chơi. 2. Hoạt động 2: Trò chơi “ Đội nào nhanh” (18-23p) - Giáo viên giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Cách chơi: Giáo viên cho trẻ chia thành 2 đội, khi có hiệu lệnh của cô bạn đứng đầu của mỗi đội lên chọn thực phẩm theo yêu cầu của cô về bỏ vào rổ của đội mình tiếp tục lần lượt từng bạn trong đội lên chọn thực phẩm của đội mình. Khi thời gian kết thúc xem đội nào chọn đúng và được nhiều thực phẩm hơn, đội đó sẽ được khen. - Luật chơi: Mỗi bạn khi lên chỉ được chọn 1 loại thực phẩm. - Giáo viên tổ chức trẻ cho trẻ chơi 2-3 lần. Quan sát động viên trẻ chơi. - Sau mỗi lần chơi giáo viên kiểm tra, nhận xét kết quả, tuyên dương trẻ kịp thời. - Giáo viên hỏi trẻ: Để giúp cơ thể khỏe mạnh ngoài luyện tập thể dục ra chúng ta cần phải làm gì? (ăn đầy đủ các chất) - Giáo viên nói cho trẻ hiểu: Dinh dưỡng rất quan trọng đối với sự phát triển thể chất và trí tuệ. Đặc biệt là để đảm bảo sức khỏe cho các con vận động mỗi ngày. Giáo dục trẻ ăn đầy đủ và đa dạng các chất dinh dưỡng có trong 4 nhóm thực phẩm giúp cơ thể chúng ta thông minh, cao lớn, khỏe mạnh hơn. - Giáo dục trẻ cất đồ dùng, đồ chơi theo đúng nơi quy định. * Kết thúc: Cho cất đồ dùng và ra chơi
11. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2024 KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐÔI MẮT CỦA BÉ Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết đặc điểm bên ngoài của đôi mắt ( lông mi, lòng đen, lòng trắng), chức năng của mắt ( để nhìn và thể hiện cảm xúc)(4,5t). 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, chú ý, suy luận, phán đoán phân biệt được các loại âm thanh, cường độ âm thanh và phát triển khả năng thính giác. (4 ,5 tuổi). (TCTV : Trả lời được câu hỏi của giáo viên) 3. Thái độ Tích cực tham gia hoạt động, tôn trọng ý kiến các bạn. Có ý thức giữ gìn và bảo vệ đôi mắt (LGQTE) (4,5t). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của GV: Hình ảnh đôi mắt trên máy tính, Bảng cảm xúc ở góc cảm xúc của bé; Hình ảnh về cách chăm sóc và bảo vệ đôi mắt: Rửa mặt, nhỏ mắt, không đưa tay hay các đồ vật vào mắt, uống thuốc bổ mắt, đi khám bác sĩ khi bị các bệnh về mắt, đeo kính khi đi nắng trên máy tính. Bài hát “Đôi mắt xinh xinh” 2 . Đồ dùng của trẻ: 35 mặt nạ bằng xốp nỉ. III. Tiến trình hoạt động ( 30 -35p) 1. Đặc điểm bên ngoài của đôi mắt. ( 8-9 p) * Cho cả lớp chơi: “ Tôi dùng đầu để nghĩ nghĩ nghĩ Tôi dùng mắt để nhìn nhìn nhìn Tôi dùng mũi để ngửi ngửi ngửi Tôi dùng tai để nghe nghe nghe Tôi dùng miệng để cười ha ha ha”. - Giáo viên hỏi trẻ: Trò chơi nói về những bộ phận nào trên cơ thể. ( đầu, mắt, mũi, tai, miệng). - Tay đẹp của các con đâu? Con hãy dùng tay để sờ vào đôi mắt của mình. (4,5t) - Giáo viên hỏi trẻ: + Mỗi bạn có bao nhiêu con mắt? ( 2 con mắt) (4,5 Tuổi) + Hai con mắt được gọi là gì? ( Đôi mắt) (4,5 Tuổi)
12. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang + Hãy nhìn sang đôi mắt của bạn và con có nhận xét gì về đặc điểm bên ngoài của đôi mắt? ( Lông mi, mí mắt, tròng trắng, tròng đen) - Giáo viên cho trẻ xem hình ảnh đôi mắt trên máy và chuẩn xác lại đặc điểm bên ngoài của đôi mắt có: lông mi, mí mắt, tròng trắng và tròng đen. 2. Chức năng của đôi mắt. (12-14p) - GV tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Kết bạn” + Cách chơi: Chia lớp thành 2 hàng đứng cách nhau 4m. Mỗi bạn có 1 hình mặt nạ. * Lần 1: Dùng mặt nạ đeo che mắt lại, đưa 2 tay về phía trước và di chuyển để tìm 1 bạn bên kia hàng kết thành 1 cặp trong thời gian quy định. - GV tổ chức cho trẻ chơi. Hỏi trẻ: + Vì sao các con không tìm thấy bạn? (4,5 tuổi) ( Vì con không thấy đường đi ) + Khi bịt mắt lại để di chuyển tìm bạn con cảm thấy như thế nào? (4,5 tuổi) ( Khó di chuyển) + Muốn tất cả các bạn đều tìm được bạn thì chúng ta nên làm gì? (4,5 tuổi) ( Mở mặt nạ để thấy đường) * Lần 2: Tổ chức cho trẻ chơi tìm bạn nhưng không đeo mặt nạ. Sau khi trẻ chơi xong cô hỏi: + Vì sao khi bỏ mặt nạ che mắt ra tất cả các bạn đều kết bạn được? (4,5 tuổi) ( vì mắt không bị che) + Khi không che mắt để di chuyển tìm bạn con cảm thấy như thế nào? (4,5 tuổi) ( Con thấy tối, không thấy đường đi) + Nhờ đâu mà con tìm thấy được bạn? (4,5 tuổi) (Nhờ bào đôi mắt) + Hằng ngày các con dùng đôi mắt của mình để làm gì? (4,5 tuổi)( Nhìn thấy mọi vật xung quanh) + Vậy đôi mắt dùng để làm gì? (4,5 tuổi) ( Mắt dùng để nhìn) + Mắt còn được gọi là gì? ( 5 tuổi) ( Thị giác) + Ngoài dùng để nhìn thì mắt còn dùng để làm gì nữa? (5 tuổi) ( Thể hiện cảm xúc) - GV thể hiện cảm xúc buồn, hướng trẻ chú ý vào ánh mắt của cô. Cho trẻ nhận xét ánh mắt của cô khi thể hiện cảm xúc buồn. + Ngoài cảm xúc buồn ra chúng ta thường có những cảm xúc gì nữa? (4,5 tuổi) ( Vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên) - GV gọi 1 trẻ lên thể hiện cảm xúc mà trẻ biết, cho các bạn nhận xét. - Cho trẻ xem các hình ảnh thể hiện cảm xúc ở góc “Cảm xúc”. Nhận xét, gọi tên các cảm xúc được xem.
13. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang - GV chuẩn xác: Mắt còn được gọi là thị giác. Ngoài chức năng mắt dùng để nhìn thì mắt còn có thể giúp ta thể hiện cảm xúc của bản thân qua biểu cảm của đôi mắt. 3. Cách chăm sóc và bảo vệ đôi mắt.(10-12p) - GV hỏi trẻ: + Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt không nhìn thấy? (4,5 tuổi) ( Không thấy mọi vật xung quanh, mọi thứ tối đen) + Làm thế nào để có một đôi mắt khỏe mạnh? (4,5 tuổi) ( Rửa mặt, uống thuốc bổ mắt, nhỏ mắt ) + Nếu bị các bệnh về mắt thì con phải làm gì? (4,5 tuổi) ( Đi khám bác sĩ, uống thuốc, nhỏ mắt ) - GV cho trẻ xem một số hình ảnh về cách chăm sóc và bảo vệ đôi mắt: Rửa mặt, nhỏ mắt, không đưa tay hay các đồ vật vào mắt, uống thuốc bổ mắt, đi khám bác sĩ khi bị các bệnh về mắt, đeo kính khi đi nắng ) - GV cho trẻ về nhóm thực hiện bài tập trong vở bé khám phá khoa học: + Nói xem bé nhìn được là nhờ bộ phận nào? Hãy vẽ thêm bộ phận đó vào khuôn mặt + Vẽ mái tóc ngắn nếu là bé trai, mái tóc dài nếu là bé gái - GV quan sát, giúp đỡ trẻ kịp thời. Nhận xét, tuyên dương trẻ. * Kết thúc: GV cho trẻ vận động bài hát: “ Đôi mắt xinh xinh” * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: - KPXH Cháu A Khuâng, A Đơn, Y Dom. Trưởng An chưa nói được các hoạt động. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều. Buổi sáng: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TRÒ CHƠI “ GẮN NHANH NÓI ĐÚNG”
14. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang Dự kiến thời gian: 20-22 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Biết mắt để nhìn, tai để nghe, mũi để ngửi, miệng để nếm, tay để cầm; nắm, chân để đi (4,5t). 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ; vốn tiếng việt cho trẻ. Nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc các từ ngữ(4,5t). 3. Thái độ Tích cực hứng thú tham gia các hoạt động trong lớp và có ý thức giữ gìn, bảo vệ đôi mắt( 4,5t). II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên: Máy tính, nhạc bài hát “Đường và chân” trống lắc 2. Đồ dùng của trẻ: Lô tô mắt, tai, miệng, tay; nắm, chân , 2 Bảng xoay. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (2-3p) - Giáo viên cho cả lớp chơi trò chơi “Đoàn kết” . - Giáo viên hỏi: Các con vừa chơi trò chơi gì? (4,5t). - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu trò chơi. 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Gắn nhanh nói đúng”(18-20p) - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, lần lượt bật qua vòng, lấy và nói to tên các bộ phận trên cơ thể mình vừa lấy sau đó gắn lên bảng. Nếu nói sai thì lượt chơi đó không được tính. Đội nào gắn được hơn, đội đó sẽ được khen. - Luật chơi: Mỗi lần chơi chỉ được lấy 1 hình ảnh. - Tổ chức cho chơi 2-3 lần - Cho trẻ xem video “ Mắt để nhìn, tai để nghe, mũi để ngửi, miệng để nếm, tay để cầm; nắm, chân để đi”. - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn, bảo vệ đôi mắt. * Kết thúc: Cất đồ dùng và ra chơi Buổi chiều: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT HOẠT ĐỘNG GIẢI CÂU ĐỐ VỀ BỘ PHẬN TRÊN CƠ THỂ BÉ
15. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang Dự kiến thời gian: 20- 25 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Giải được câu đố về các bộ phận trên cơ thể bé(4,5t) 2. Kỹ năng Phát triển vốn tiếng việt cho trẻ thông qua việc đọc câu đố 3. Thái độ Tích cực hứng thú tham gia các hoạt động trong lớp và có ý thức giữ gìn, bảo vệ đôi mắt( 4,5t). II. CHUẨN BỊ Đồ dùng của giáo viên Bài hát “Đường và chân”. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (2-3p) - Vận động bài hát “Đường và chân”. + Bài hát nhắc đến cái gì? (Chân)(4,5t). - Giáo viên giới thiệu giải các câu đố về các bộ phận trên cơ thể bé. 2. Hoạt động 2: Rèn cho trẻ đọc và trả lời câu đố (15-17p) - Lần lượt giáo viên đọc từng câu đố, cho cả lớp đọc 2-3 lần và mời nhiều trẻ trả lời. “ Tôi dùng đầu để nghĩ nghĩ nghĩ Tôi dùng mắt để nhìn nhìn nhìn Tôi dùng mũi để ngửi ngửi ngửi Tôi dùng tai để nghe nghe nghe Tôi dùng miệng để cười ha ha ha”. - Giáo viên hỏi trẻ: Trò chơi nói về những bộ phận nào trên cơ thể. ( đầu, mắt, mũi, tai, miệng). - Tay đẹp của các con đâu? Con hãy dùng tay để sờ vào đôi mắt của mình. (4,5t) - Giáo viên hỏi trẻ: + Mỗi bạn có bao nhiêu con mắt? ( 2 con mắt) (4,5 Tuổi) + Hai con mắt được gọi là gì? ( Đôi mắt) (4,5 Tuổi) Kết thúc: Giáo viên tuyên dương trẻ và ra chơi Thứ 4 ngày 16 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI
16. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang TẬP TÔ CHỮ CÁI a, ă, â. Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết tô các chữ a,ă,â theo nét in mờ theo khả năng (4 tuổi) - Biết tô chữ a,ă,â theo theo đúng quy trình (5 tuổi) 2. Kĩ năng - Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý, ngồi, cầm bút đúng tư thế (4,5 tuổi) - Kỹ năng tô trùng khít lên nét chấm mờ lem ra ngoài. Kỹ năng phát âm đúng chữ cái a, ă, â (5 tuổi). 3. Thái độ - Tập trung chú ý thực hiện những yêu cầu của cô (4,5 tuổi) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của GV: Tranh tập tô, bút dạ, bảng. Tranh các chữ a, ă, â. Nhạc không lời, bông hoa. 2. Đồ dùng của trẻ: 35 vở tập tô chữ cái, 35 bút chì, rổ có chữ cái a, ă, â, 3 trống lắc. III. Tiến trình hoạt động ( 30-35phút) 1. Hoạt động 1: Tập tô chữ cái a, ă, â ( 25-28 phút) - Trò chơi: “ Đội nào giỏi nhất” + Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, mỗi đội sẽ có 1 rổ thẻ chữ cái và 1 trống lắc. Cô sẽ lần lượt nói đặc điểm của 1 chữ cái nào đó. Các đội sẽ lắng nghe và hội ý. Sau 3 tiếng đếm của cô, đội nào rung trống lắc trước sẽ dành quyền trả lời đầu tiên, nếu đội đầu tiên trả lời chưa đúng thì 2 đội còn lại sẽ được quyền trả lời. + Luật chơi: Nếu đội nào nhanh chọn và phát âm đúng chữ cái cô yêu cầu sẽ được thưởng 1 bông hoa. - GV tổ chức cho trẻ chơi 3 lần với 3 chữ cái “ a, ă, â ”. - GV giới thiệu “ Tập tô chữ cái a, ă, â ” . Phát âm chữ cái: a, ă, â. * Tập tô chữ cái a. - GV treo tranh tập tô: Tô mẫu và hướng dẫn trẻ cách tô chữ a viết thường. - GV hướng dẫn cách tô: Cầm bút bằng 3 đầu ngón tay ( Ngón trỏ, ngón cái, ngón giữa) của bàn tay phải, Ngón trỏ cách đầu bút khoảng 1 đốt ngón tay. Cô đặt bút xuống dấu chấm đen và tô nét cong tròn khép kín theo chiều từ phải sang trái, xuống dưới vòng lên trên thành nét cong tròn khép kín, tô trùng khít theo dường chấm in mờ đến dấu chấm đen dừng lại, nhấc bút lên và đặt bút vào
17. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang chấm in đậm bên phải nét cong tròn, tô nét móc ngược từ trên xuống dưới móc sang phải. Khi tô không tô lem ra ngoài đường chấm in mờ, tô hết chữ a thứ nhất cô tô tiếp đến chữ a thứ hai, chữ a thứ ba. Tô đến chữ a cuối cùng của dòng thứ nhất xuống dòng thứ hai và cứ như vậy cô tập tô đến chữ cái a cuối cùng. - GV hỏi lại kĩ năng tô chữ a. + Bạn nào muốn lên tập tô chữ cái a cho các bạn cùng xem nào? + Bạn tô chữ cái a như thế nào? (4,5 T) ( bạn tô đẹp, tô không lem ra ngoài đường chấm in mờ) + Khi vào bàn ngồi để tập tô các con ngồi như thế nào? (Ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, không tì ngực vào cạnh bàn. Đầu hơi cúi nhẹ, cánh tay trái đặt trên mặt bàn, bàn tay trái tì vào mép vở để giữ vở không bị xê dịch khi viết. Cánh tay phải cùng ở trên mặt bàn. Khi viết, bàn tay và cánh tay phải có thể dịch chuyển từ trái sang phải.) ( Thực hành đưa tay phải lên, đưa tay trên không) - Trẻ tập tô chữ cái a theo khả năng và theo ý thích. - Trẻ tô cô quan sát, sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ tô trùng khít lên chấm in mờ, tô hết bài. * Tập tô chữ cái ă. - GV treo tranh cho trẻ quan sát tranh cái ă. - GV hướng dẫn cách tô: Cầm bút bằng 3 đầu ngón tay ( Ngón trỏ, ngón cái, ngón giữa) của bàn tay phải, Ngón trỏ cách đầu bút khoảng 1 đốt ngón tay. Cô đặt bút xuống dấu chấm đen và tô nét cong tròn khép kín theo chiều từ phải sang trái, xuống dưới vòng lên trên thành nét cong tròn khép kín, tô trùng khít theo dường chấm in mờ đến dấu chấm đen dừng lại, nhấc bút lên và đặt bút vào chấm in đậm bên phải nét cong tròn, tô nét móc ngược từ trên xuống dưới móc sang phải, nhấc bút lên và tô nét móc (dấu á) phía trên đầu chữ a từ trái sang phải để hoàn thành chữ ă. Khi tô không tô lem ra ngoài đường chấm in mờ, tô hết chữ ă thứ nhất cô tô tiếp đến chữ ă thứ hai, chữ ă thứ ba. Tô đến chữ ă cuối cùng của dòng thứ nhất xuống dòng thứ hai và cứ như vậy cô tập tô đến chữ cái ă cuối cùng. - GV hỏi lại kĩ năng tô chữ ă. + Bạn nào muốn lên tập tô chữ cái ă cho các bạn cùng xem nào?. + Bạn tô chữ cái ă như thế nào? (4,5 T)(( bạn tô đẹp, tô không lem ra ngoài đường chấm in mờ) - Trẻ tập tô chữ cái ă theo khả năng và theo ý thích. - Trẻ tô cô quan sát, sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ tô trùng khít lên chấm in mờ, tô hết bài. * Trò chơi: Những ngón tay vui vẻ.
18. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang * Tập tô chữ cái â. - GV treo tranh cho trẻ quan sát chữ â. - GV hướng dẫn cách tô: Cầm bút bằng 3 đầu ngón tay ( Ngón trỏ, ngón cái, ngón giữa) của bàn tay phải, Ngón trỏ cách đầu bút khoảng 1 đốt ngón tay. Cô đặt bút xuống dấu chấm đen và tô nét cong tròn khép kín theo chiều từ phải sang trái, xuống dưới vòng lên trên thành nét cong tròn khép kín, tô trùng khít theo dường chấm in mờ đến dấu chấm đen dừng lại, nhấc bút lên và đặt bút vào chấm in đậm bên phải nét cong tròn, tô nét móc ngược từ trên xuống dưới móc sang phải, nhấc bút lên và tô nét xiên phải từ dưới lên trên và nét xiên trái từ trên xuống dưới (dấu mũ) phía trên đầu chữ a để hoàn thành chữ â . Khi tô không tô lem ra ngoài đường chấm in mờ, tô hết chữ â thứ nhất cô tô tiếp đến chữ â thứ hai, chữ â thứ ba. Tô đến chữ â cuối cùng của dòng thứ nhất xuống dòng thứ hai và cứ như vậy cô tập tô đến chữ cái â cuối cùng. - GV hỏi lại kĩ năng tô chữ â. + Bạn nào muốn lên tập tô chữ cái â cho các bạn cùng xem nào? + Bạn tô chữ cái â như thế nào? (4,5 T) (bạn tô đẹp, tô lem ra ngoài đường chấm in mờ) - Trẻ tập tô chữ cái â theo khả năng và theo ý thích. - Trẻ tô cô quan sát, sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ tô trùng khít lên chấm in mờ, tô hết bài. 2. Hoạt động 2: Nhận xét sản phẩm( 5-7 phút) - GV chọn 2-3 bài của trẻ, cho cả lớp quan sát, mời 1 số trẻ nhận xét về bài tập tô của bạn. + Các con vừa tập tô chữ cái gì? (4,5 t) ( chữ cái a,ă,â) + Bạn tập tô được chữ cái gì? (4,5t) ( Chữ a,ă,â) + Bạn tập tô chữ cái .... như thế nào?(4,5t) ( bạn tô đẹp, tô trùng khít đường chấm in mờ) - GV nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, khuyến khích trẻ. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: - LQCC: Cháu A Châu, A Đơn. La Vi, A Kan chưa thuộc chữ a, ă, â. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều. Buổi sáng: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHUYỀN BÓNG ĐỌC TÊN CHỮ CÁI ĐÃ HỌC Dự kiến thời gian: 20-25 phút
19. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang I. Mục tiêu 1. Kiến thức Nhớ tên chữ cái đã học(4,5t). 2. Kỹ năng Quan sát giáo viên, chú ý các bạn thực hiện, ghi nhớ tên chữ cái đã học(4,5t). 3. Thái độ Chơi vui vẻ, không chen lấn, xô đẩy các bạn (4, 5t). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Lớp học sạch sẽ, trống lắc. 2. Đồ dùng của trẻ: 12 quả bóng nhựa có chữ cái o, ô, ơ, a,ă,â. III. Tiến trình hoạt động ( 20-25 phút) - Giáo viên giới thiệu cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn, vừa hát vừa chuyền bóng có gắn chữ cái cho bạn. Khi kết thúc bài hát, bóng trên tay bạn nào thì bạn đó sẽ phát âm chữ cái trên quả bóng đó. + Luật chơi: Nếu bạn cầm bóng phát âm chưa đúng thì cả lớp cùng phát âm lại cho bạn. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 5-6 lần. * Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng và và ra chơi. Buổi chiều: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TẬP TÔ CHỮ A, Ă, Â, Dự kiến thời gian: 20-22 phút
20. Lớp MG Ghép 4,5 tuổi Thôn Kon Jơ Dri GV: YTrang I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết cách tô, tập đồ các nét chữ cái a, ă, â (4,5t). 2. Kỹ năng - Đặt vở ngay ngắn, cách ngồi, cách cầm bút, tô từ trái qua phải, từ trên xuống dưới (4, 5t) - Tô trùng khít theo nét chấm mờ không lem ra ngoài. (5t) 3. Thái độ Giữ gìn vở sạch sẽ, cất đúng nơi quy định (4, 5t) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: xúc xắc, chữ cái a, ă, â. Tranh tô mẫu chữ a, ă, â của giáo viên, tranh tô hoàn chỉnh a,ă,â bút dạ, bảng xoay. 1. Đồ dùng của trẻ: Bút chì, vở tập tô, bàn , ghế đủ cho trẻ. quả có chữ cái o, ô, ơ. III. Tiến trình hoạt động 1. Tạo hứng thú. Giới thiệu bài (2-3p) - Chơi “Xúc xắc vui nhộn” - Khi giáo viên tung xúc xắc quay về chữ cái nào thì trẻ phát âm chữ đó - GV giới thiệu bài “Tập tô chữ cái a, ă, â ” 2. Tô chữ a, ă, â (18-21 phút) - Cho trẻ quan sát tranh dạy trẻ tập tô chữ ơ hỏi nội dung tranh. Tranh tô có chữ gì ? (5t)( chữ ơ) - GV giới thiệu chữ a, ă, â viết thường và cho trẻ phát âm. - GV tô mẫu chữ a, ă, â và nói cách tô: Đầu tiên đặt bút từ dấu chấm in đậm tô nét cong tròn - Tiến hành cho trẻ tô vào vở. - GV quan sát theo dõi nhắc nhở động viên trẻ yếu trẻ 4 tuổi. Thứ 5 ngày 17 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC CHÚ DÊ ĐEN (Tiết 1)