Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 7, Chủ đề: Người thân trong gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Y Trang

Nội dung tài liệu: Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 7, Chủ đề: Người thân trong gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Y Trang

1. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang CHỦ ĐỀ: NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH BÉ Tuần 7 (Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 21/10 đến ngày 25/10/2024) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết họ tên, công việc các thành viên trong gia đình: Bố, mẹ, anh, chị, em bé. Cày ruộng, trồng cây, đan giỏ, dệt vải(4,5 t) - Biết sở thích của các thành viên trong gia đình(LGQ BP). Quy mô gia đình ( gia đình nhỏ, gia đình lớn)(5 t) - Biết nhu cầu được yêu thương của các thành viên trong gia đình, biết một số biểu hiện của gia đình hạnh phúc (quan tâm, chăm sóc, vui vẻ, giúp đỡ...) ( 4,5t). - Biết và không làm một số việc có thể gây nguy hiểm (CS22; 5 tuổi) (CS10; 4 tuổi). 2. Kỹ năng - Quan sát, chú ý cô và bạn và thực hiện, ghi nhớ được câu hỏi. Phân biệt được 2-3 dấu hiệu nổi bật của gia đình nhỏ, gia đình lớn, kỹ năng hoạt động nhóm(4,5t). - TCTV: Mở rộng vốn từ về công việc các thành viên trong gia đình ( Cày ruộng, đan giỏ, dệt vải), nghe hiểu và sử dụng các mẫu câu, trả lời được câu câu hỏi của giáo viên.(4,5t). - Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè(CS 50: 5T) 3. Thái độ - Tình cảm của bé đối với người thân trong gia đình, làm những công việc vừa sức. Tham gia tích cực, thích khám phá về chủ đề vào các hoạt động(4,5 tuổi) - Không đi theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép ( C24:5T)
2. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang II. MẠNG NỘI DUNG – MẠNG HOẠT ĐỘNG TÊN GỌI, CÔNG VIỆC CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH - Trò chuyện, họ tên của bố mẹ, người thân, công việc của người thân trong gia đình.( Gia đình lớn, gia đình nhỏ) - Lau dọn kệ góc, đồ dùng đồ chơi các góc. - Tô màu từ in rỗng: "Người thân trong gia đình bé, các thành viên trong gia đình, công việc của các thành viên trong gia đình - Tô màu, cắt dán trang trí bảng mở, xem sách, tranh chủ đề. - Làm bộ sưu tập về “các thành viên trong gia đình” - Vẽ, tô màu, cắt dán các thành viên trong gia đình. - Xây khu vườn gia đình nhà bé NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH BÉ TÌNH CẢM CỦA BÉ ĐỐI VỚI NGƯỜI THÂN - Trò chuyện về tình cảm của bé đối với những người thân trong gia đình. - Làm bộ sưu tập về tình cảm của bé đối với những người thân trong gia đình. - Cắt, xé dán hình ảnh tình cảm của bé đối với những người thân trong gia đình. - Nặn các món ăn yêu thích của gia đình.Vẽ sở thích của các thành viên trong gia đình. Trang trí khung ảnh, in bàn tay, bàn chân. - Tô màu chữ số 1-6,chữ cái a,ă, â in rỗng. Hoàn thành vở bài tập LQVT, tạo hình. - Bước 3: Đọc truyện lần 2 nhóm 2 - Trò chơi: Bé chọn đúng ( Bé chọn và khoanh trò hành vi đúng, tốt; gạch chéo với hành vi sai, xấu)
3. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang III. KẾ HOẠCH TUẦN 7 Sáng thứ 5 ngày 24/10/2024. Cô Lê Thị Luận. Phó hiệu trưởng tổ chức hoạt động đón trẻ và hoạt động ngoài trời. Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu động Đón - Nghe bài hát thiếu nhi. trẻ, - Trao đổi với cha mẹ trẻ về thời tiết mùa lạnh ( Mặc quần áo ấm cho trẻ). Chơi - Giáo viên quan sát trẻ cắm hoa ( Bảng bé đến lớp) - Giáo viên trò chuyện với trẻ về chủ đề họ tên của bố mẹ, người thân, sở thích của người thân trong gia đình (LGBP), về công việc, nghề nghiệp của các thành viên trong gia đình. - TCTV: Họ tên của bố mẹ, cày ruộng, đan giỏ, dệt vải, sở thích của người thân trong gia đình. - Chơi tự do - Giáo viên cho trẻ xem video và đặt câu hỏi để trẻ trả lời và giải thích cho trẻ hiểu rõ hơn về người lạ là người không phải anh em, bố mẹ, cô dì chú bác, mà người là người không quen biết và chưa gặp bao giờ.( CS 24) *Nghe quốc Tập đồng diễn Bài tập phát Tập đồng diễn Bài tập phát ca với vòng thể triển chung với vòng thể triển chung Bài tập phát dục + Hô hấp: Thổi dục + Hô hấp: Thổi triển chung ( Tập theo bóng. ( Tập theo nhạc bóng. + Hô hấp: nhạc bài hát + Tay: Hai tay bài hát “Bé khỏe + Tay: Hai tay Thổi bóng. “Bé khỏe bé đưa lên cao, ra bé ngoan”) đưa lên cao, ra Thể + Tay: Hai tay ngoan”) phía trước, dang phía trước, dang dục đưa lên cao, ra ngang. ngang. sáng phía trước, + Lưng bụng: + Lưng bụng: dang ngang. Hai tay đưa lên Hai tay đưa lên + Lưng bụng: cao, cúi gập cao, cúi gập Hai tay đưa người về trước. người về trước. lên cao, cúi + Chân: Đưa + Chân: Đưa gập người về chân ra trước, chân ra trước, trước. đưa về phía sau, đưa về phía sau, + Chân: Đưa dang ngang dang ngang chân ra trước, - Múa cồng đưa về phía chiêng. sau, dang ngang - TC: Chi chi - TC: Kéo co - TC: Ai nhanh, TC: Người chăn - Chơi với đồ Hoạt chành chành. (LGBP). ai giỏi. nuôi giỏi. chơi góc âm động - TC: Chơi ô - Chơi với đồ - Bé kéo tay. - TC: Bé khéo thanh. ngoài ăn quan. chơi ngoài trời tay. - TC: Dung trời - Giáo viên - Bước 3: Đọc (TCTV: Gọi tên dăng dung dẻ. cho trẻ xem truyện lần 2 các dụng cụ âm - Bước 4: TC1: hình ảnh và nhóm 1( 12 nhạc) Xem ai khéo tay trò chuyện về trẻ) (nhóm 1).(12
4. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang một số việc có trẻ) thể gây nguy hiểm. Khoanh tròn những hình ảnh nên và gạch những hình ảnh không nên . (CS22; 5 tuổi)(CS10; 4 tuổi) PTVĐ KPXH LQVT LQVH TẠO HÌNH Học Chuyền bắt Mẹ yêu của bé Xác định vị trí Chuyện: Chú dê Cắt dán hoa bóng qua đầu của đồ vật ( Phía đen ( T2) qua chân phải – phía trái) so với bạn khác TCTV Trò chơi: Chọn Trò chơi: Trò chơi: Đội Tập nói lời thoại Trò chơi: Chọn (Theo và nói đúng tên Mảnh ghép nào giỏi Chú dê đen và nói đúng tên Đề án yêu thương ) - Giáo viên *Xây dựng: *Xây dựng: *Xây dựng: *Xây dựng: giới thiệu các Tiếp tục xây Tiếp tục xây Tiếp tục xây Tiếp tục xây góc chơi.Trẻ tường rào, xây tường rào, xây tường rào, xây tường rào, luống chọn góc chơi. luống hoa gia luống hoa, luống luống hoa, luống hoa, luống rau - Sắp xếp, dọn đình nhà rau củ, trồng rau củ, trồng củ, trồng hoa, dẹp, lau chùi bé.(Gạch, các hoa gia đình nhà hoa, trồng các trồng các luống các góc. khối nhựa, hộp bé. luống rau củ, rau củ, trồng cây *Xây dựng: sữa, ngôi nhà) (Gạch, các khối trồng thêm cây xanh, cây ăn Xây khu vườn nhựa,nút tròn, xanh, cây ăn quả quả, làm bảng Chơi, gia đình nhà cây, ngôi nhà, trong khu vườn tên khu vườn. hoạt bé. rau, củ, hoa) gia đình nhà bé. Sắp xếp chỉnh động (Gạch, các (Gạch, các khối sửa hoàn thiện ở các khối nhựa, hộp nhựa, hộp sữa, khu vườn gia góc sữa, ngôi nhà) ngôi nhà, nắp đình nhà bé. chai, hoa, vỉ rau (Gạch, các khối , củ,cây xanh, nhựa, hộp sữa, cây ăn quả ) ngôi nhà, nắp chai, hoa, vỉ rau , củ,cây xanh, cây ăn quả, bảng tên khu *Học tập-sách *Học tập - vườn) Tô màu từ in *Học tập-sách *Học tập-sách Sách: *Học tập - rỗng: "Người Tiếp tục tô Tiếp tục vẽ, tô Tiếp tục làm bộ Sách:
5. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang thân trong gia màu từ in rỗng: màu trang trí sưu tập về “các Hoàn thiện làm đình bé, các "Người thân bảng mở. Hoàn thành viên trong bộ sưu tập về thành viên trong gia đình thành vở bài tập. gia đình, công “các thành viên trong gia đình, bé, các thành Tô màu chữ số việc của các trong gia đình, công việc của viên trong gia 1-6, chữ cái a,ă, thành viên trong công việc của các thành viên đình, công việc â in rỗng. gia đình” các thành viên trong gia đình, của các thành ( Hình ảnh các (Tranh ảnh về trong gia đình” (chữ chủ đề in viên trong gia thành viên trong các thành viên (Tranh ảnh về rỗng, màu tô) đình, ".tô màu gia đình, kéo, hồ trong gia các thành viên cắt dán trang dán, màu tô, chữ đình,và công trong gia trí bảng mở số 1-6; vở chữ việc của các đình,và công ( Hình ảnh về cái a,ă,â in thành viên trong việc của các chủ đề,kéo, hồ rỗng) gia đình, giấy thành viên trong dán, màu tô, bìa, giấy A4, gia đình, giấy chữ chủ đề in kéo, hồ dán, bìa, giấy A4, rỗng) ghim, bấm) kéo, hồ dán, - Xem sách, - Xem sách, ghim, bấm) tranh về chủ đề tranh về chủ đề - Xem sách, người thân người thân trong tranh về chủ đề trong gia đình gia đình (tranh người thân trong (tranh ảnh, ảnh, sách gia đình (tranh sách truyện) truyện) ảnh, sách + Bước 3: Đọc truyện) truyện lần 2 nhóm 2( 12 trẻ) - Nghệ thuật: - Nghệ thuật: - Nghệ thuật: - Nghệ thuật: Tiếp tục vẽ, tô Tiếp tục tô màu Trang trí khung - Nghệ thuật: Vẽ, tô màu các màu các thành các thành viên ảnh, in bàn tay, Hoàn thiện thành viên viên trong gia trong gia đình. bàn chân. Nặn trang trí khung trong gia đình. đình. ( Giấy Cắt -dán các các món ăn yêu ảnh, in bàn tay, ( Giấy A4, bút A4, bút chì, bút thành viên trong thích của gia bàn chân. Nặn chì, bút màu, màu, hình ảnh gia đình đình.Vẽ về sở các món ăn yêu hình ảnh ông, ông, bà, cha, ( Giấy A4, bút thích của các thích của gia bà, cha, mẹ, mẹ, anh chị, chì, bút màu, thành viên trong đình.Vẽ về sở anh chị, em em bé) giấy màu, hồ gia đình. thích của các bé) dán, , kéo, hình ( Bìa carton, thành viên trong ảnh ông, bà, giấy màu, hồ gia đình. cha, mẹ, anh dán, đất nặn, ( Bìa carton, chị, em bé) bút chì, bút màu, giấy màu, hồ hoa, nước, màu dán, đất nặn, nước bảng con, bút chì, bút khăn lau màu, hoa, nước, tay,giấy A4 bút màu nước bảng chì , bút màu) con, khăn lau tay,giấy A4 bút
6. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang chì , bút màu) * Đóng chủ đề: “Người thân trong gia đình bé” * Giới thiệu chủ đề: “Địa chỉ nhà bé” - Giáo viên quan sát và cho trẻ thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè (CS 50) - Ôn VĐ vỗ tay - Ôn từ ngữ - Ôn xác định vị - Hoàn thành Nghỉ sinh hoạt Hoạt theo tiết tấu chậm về tên, công trí của đồ vật ( vở bài tập chuyên môn động “Đường và chân” việc, sở thích Phía phải – phía LQVT. chiều, - Hướng dẫn trẻ của người trái) so với bạn - Kể thuộc Chơi kỹ năng xử lý thân trong khác. chuyện “ Chú theo ý khi bị lạc. gia đình(LG - Kể chuyện dê đen”. thích - Đọc truyện: BP) theo tranh: Ba - Bước 3: Đọc “Đôi bạn nhỏ” - Ôn lời thoại chú lợn con . truyện lần 2 + B1: TC giới câu chuyện “ - Hướng dẫn trẻ nhóm 3( 12 trẻ) thiệu “Đội nào Chú dê đen” rửa ly. chọn đúng”, giải nghĩa từ then chốt “Đoàn kết” + B2. đọc lần 1. ( Cả lớp) TCTV Ôn bài hát “ Trò chơi: Trò chơi: “Tay Đóng kịch: (Theo Đường và chân” “Đội nào nhanh mắt Truyện: Chú Đề án chọn đúng” nhanh” dê đen ) Vệ Rửa tay trước và sau khi ăn sạch sẽ. sinh Trẻ - Nêu gương bé ngoan.( Trẻ cắm cờ) chuẩn - Thu dọn đồ dùng, đồ chơi ( Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định) bị ra - Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về về và - Nhắc trẻ sử dụng các từ : “Chào cô”, “chào các bạn” trả trẻ - Rèn chỉ số: (CS 27:5t, CS 13:4t) Phúc, Nhis, Kan, Thụ, Dom, Đơn, Tiến. Yôn, Nhis, Uân ,Yi , Đơn, Tiến Ren chỉ số (CS 58: 5t) Thứ 2: A Tiến, Y Dom, A Đơn, A Min. Thứ 3: A Khuâng, A Đơn, Y Dom. Trưởng An Thứ 4: A Châu, A Đơn. La Vi, A Kan Thứ 5: A Dũng, Y Dom, Ahươn, Akhuâng. Thứ 6: A Min, A Son, A Thuât
7. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG CHUYÊN BẮT BÓNG QUA ĐẦU, QUA CHÂN Dự kiến thời gian:30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân. (4,5 tuổi) 2. Kỹ năng - Quan sát giáo viên làm mẫu, phối hợp giữa tay, mắt, chân, dùng tay chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân(4,5t). - Quan sát giáo viên làm mẫu, chú ý phối hợp khéo léo đúng kỹ thuật (5t) TCTV: Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân ( 4,5 t) 3. Thái độ - Tích cực tham gia vào hoạt động, không chen lấn, biết chờ đến lượt. Tự tin mạnh dạn, trật tự trong giờ học, không lấy đá cây ném vào người bạn.( 4,5 tuổi) - Ăn uống đủ chất, siêng năng tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.(4,5 tuổi) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của GV. Sân rộng bằng phẳng, trống lắc, quả bóng. 2. Đồ dùng của trẻ. Trang phục của trẻ gọn gàng, quả bóng, giỏ nhựa, cái mẹt, 4 cái rổ, quả trứng nhựa, thìa nhựa, cái bàn đủ cho trẻ. III. Tiến trình hoạt động( 30-35 phút) 1. Khởi động ( 2-3 phút) Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi bình thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường và chuyển về đội hình 3 hàng ngang. 2. Trọng động (22-24 phút) a. Bài tập phát triển chung: + Tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang (2l x 8 nhịp) + Bụng, lườn: Hai tay đưa lên cao, cúi gập người về trước.(4l x 8 nhịp) + Chân: Đưa chân ra trước, đưa về phía sau, dang ngang.(4l x 8 nhịp) b. Vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân. - Chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau, cách nhau khoảng 3 m. - Giáo viên giới thiệu đề tài “Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân” - Giáo viên hỏi tình trạng sức khỏe của trẻ trước khi tham gia vận động. - Giáo viên mời 4 trẻ lên thực hiện vận động (4,5T). quan sát, nhận xét tuyên dương trẻ. - Giáo viên làm mẫu: Mời 4 trẻ lên làm mẫu. + Lần 1: Không phân tích.
8. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang + Lần 2: Gv vừa cho trẻ thực hiện vừa phân tích. - TTCB: Đứng tự nhiên, chân rộng bằng vai. Khi có hiệu lệnh 1 tiếng trống lắc, bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa thẳng về phía trước, cao ngang ngực, đưa bóng bằng hai tay lên cao trên đầu, hơi ngả về phía sau, bạn đứng sau đón bóng bằng 2 tay, đưa cao lên, chuyền qua đầu, tiếp tục chuyền đến bạn cuối hàng. Trong khi chuyền, bắt bóng mắt luôn quan sát để chuyền, bắt bóng cẩn thận, không bắt chồng lên tay bạn, không làm rơi bóng. Cả hàng quay đằng sau rồi tiếp tục thực hiện chuyền qua chân. Bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay cúi xuống, đưa bóng qua hai chân ra phía sau. Bạn đứng sau cúi xuống, đón bóng từ tay bạn bằng 2 tay, tiếp tục chuyền qua chân cho bạn đứng sau. tiếp tục chuyền đến bạn cuối hàng. * Luyện tập: - Lần 1 : Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm. Lần lượt cho 2 nhóm thực hiện. - GV quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện động tác đúng kỹ thuật. - Lần 2: Trẻ chuyển đội hình, thi đua giữa các tổ (trong quá trình thi đua tổ nào thực hiện “ chuyền bắt bóng qua đầu qua chân”đúng kỹ thuật sẽ được tuyên dương). - Lần 3: Luyện tập những trẻ thấp còi, thụ động. => Trong quá trình thực hiện giáo viên chú ý bao quát sửa sai, động viên trẻ kịp thời. - Khi trẻ tập xong cô hỏi trẻ các con vừa thực hiện vận động có tên là gì?(4,5t) (Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân) ( cho nhiều cá nhân trả lời) ( TCTV) c. Trò chơi vận động: "Đưa trứng về ổ" (4-5 phút) - Giáo viên giới thiệu cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Chia lớp làm 4 đội chơi, lần lượt 2 đội lên chơi. Khi chơi, 2 trẻ đứng đầu hàng dùng chiếc thìa xúc quả trứng từ trong rổ rồi đi lên nhẹ nhàng bỏ vào ổ trứng của đội mình. Sau đó chạy về đưa thìa cho bạn kế tiếp và về đứng cuối hàng, bạn kế tiếp, tiếp tục trò chơi. + Luật chơi: Trong quá trình chơi, quả trứng nào bị rơi xuống sẽ không được tính và bạn chơi phải thực hiện lại từ đầu. Đội nào đưa được nhiều quả trứng vào ổ sẽ dược tuyên dương. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Giáo viên quan sát, nhận xét và tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi. - Giáo dục: Trong quả trứng có rất nhiều chất dinh dưỡng giúp cho các con thông minh, cao lớn và khỏe mạnh vậy trong bữa ăn các con hãy ăn những quả trứng và ăn đa dạng các loại thức ăn, thường luyện tập thể dục để cơ thể được khỏe mạnh. 3. Hồi tĩnh (2-3 phút) Giáo viên cho trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3 vòng hít thở sâu. Ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày:
9. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang PTVĐ: Cháu A Tiến, Y Dom, A Đơn, A Min chưa biết chuyền bắt bóng qua đầu, qua. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều. Buổi sáng: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TRÒ CHƠI: ĐƯA TRỨNG VỀ Ổ Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết một số đồ chơi: Đưa trứng về ổ (4,5t) 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ; vốn tiếng việt cho trẻ. Nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc (4,5t) Thông qua trò chơi TCTV cho trẻ nói tên bài tập: Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân ( 4,5 t) 3. Thái độ Tích cực tham gia vào hoạt động, cất đồ dùng, đồ chơi theo đúng nơi quy định (4,5t) II. Chuẩn bị - Đồ dùng của giáo viên:Máy tính, nhạc bài hát “Gà trống mèo con và cún con”, “đồ chơi” trống lắc III. Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (1-2p) - Giáo viên cho cả lớp vận động bài hát “Gà trống mèo con và cún con” - Giáo viên hỏi: Các con vừa hát bài gì? Gà trống mèo con và cún con (4,5t) - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu trò chơi. 2. Hoạt động 2: Trò chơi “ Đưa trứng về ổ” (18-23p) - Giáo viên giới thiệu cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Chia lớp làm 4 đội chơi, lần lượt 2 đội lên chơi. Khi chơi, 2 trẻ đứng đầu hàng dùng chiếc thìa xúc quả trứng từ trong rổ rồi đi lên nhẹ nhàng bỏ vào ổ trứng của đội mình. Sau đó chạy về đưa thìa cho bạn kế tiếp và về đứng cuối hàng, bạn kế tiếp, tiếp tục trò chơi. + Luật chơi: Trong quá trình chơi, quả trứng nào bị rơi xuống sẽ không được tính và bạn chơi phải thực hiện lại từ đầu. Đội nào đưa được nhiều quả trứng vào ổ sẽ dược tuyên dương. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Giáo viên quan sát, nhận xét và tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi. TCTV: Cho trẻ đọc từ chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân ( 4,5 t)
10. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang - Giáo dục: Trong quả trứng có rất nhiều chất dinh dưỡng giúp cho các con thông minh, cao lớn và khỏe mạnh vậy trong bữa ăn các con hãy ăn những quả trứng và ăn đa dạng các loại thức ăn, thường luyện tập thể dục để cơ thể được khỏe mạnh. Buổi chiều: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT ÔN BÀI HÁT: ĐƯỜNG VÀ CHÂN Dự kiến thời gian: 20- 25 phút Nhạc : Hoàng Long Lời: Xuân Tửu I. Mục tiêu 1. Kiến thức Nhớ tên bài hát, tên tác giả bài hát “Đường và chân(4,5t) 2. Kỹ năng Hát đúng giai điệu lời ca. Thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ(4,5t). Thông qua trò chơi TCTV cho trẻ tên bài hát, tên tác giả. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia vào các hoạt động, thích thú hưởng ứng theo giai điệu của bài hát (4,5 tuổi) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên. Lớp học sạch sẽ, gọn gàng, thoáng mát; Đàn organ, máy tính, nhạc bài hát “Đường và chân ” 2. Đồ dùng của trẻ. Các loại đàn, micro, 12 vòng nhựa. III. Tiến trình hoạt động(20- 25 phút) 1. Hoạt động 1: Ôn bài hát: “Đường và chân” (15-17 phút) - Giáo viên đàn organ giai điệu bài hát “Đường và chân” + Cô vừa đàn giai điệu bài hát gì? (bài hát Đường và chân) TCTV: Bài hát Đường và chân, Hoàng Long, Lời: Xuân Tửu 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Xì điện”(5-8 phút) - Giáo viên giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Cách chơi: Cả lớp đứng vòng tròn, khi gv xì điện vào bạn nào, bạn đó sễ hát bài Đường và chân. - Luật chơi: Nếu bạn nào hát chưa thuộc sẽ đứng ra giữa vòng tròn.
11. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang - TCTV: Hát thuộc bài hát đườn và chân. - Giáo viên cho trẻ chơi 3-4 lần. - Giáo viên mời trẻ lên chơi “xì điện” mời bạn hát - Giáo viên chú ý sửa sai, khuyến khích trẻ hát, thể hiện sắc thái, điệu bộ. - Giáo viên tuyên dương và cho trẻ ra chơi. Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI MẸ YÊU CỦA BÉ Hình thức: Quan sát. Dự kiến thời gian:30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết họ tên, công việc hằng ngày, sở thích của mẹ: (Tên mẹ, Dệt vải, trồng cây, nuôi gà , trồng hoa..) (4,5 tuổi). - Biết nhu cầu được yêu thương của các thành viên trong gia đình, nhận biết một số trạng thái cảm xúc và biết bày tỏ tình cảm với mẹ(LGQ TG): (Con thương mẹ, yêu mẹ chăm học, vâng lời, ăn giỏi, ôm, thơm lên má) ( 4,5T). 2. Kỹ năng - Chú ý giáo viên hỏi,ghi nhớ nội dung bài học, quan sát video, cô, các bạn, phân biệt được 2-3 dấu hiệu nổi bật của gia đình nhỏ, gia đình lớn, kỹ năng hoạt động nhóm. Sử dụng các từ biểu cảm, ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc khi trò chuyện(4,5t). - TCTV: Trả lời được câu hỏi của giáo viên. - Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình (CS 27:5t, CS 13:4t). Nói được khả năng và sở thích của bạn bè và người thân. (CS 58- 5 tuổi ). 3. Thái độ Tích cực hứng thú tham gia các hoạt động. Thể hiện sự mạnh dạn, tự tin khi bày tỏ ý kiến, tình cảm của bé với gia đình( 4,5 t). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Lớp học sạch sẽ, máy tính.Video “ Cảm ơn mẹ” bài hát: Mẹ ơi có biết. Hình ảnh các hành động thể hiện yêu thường và không yêu thương, hình mặt cười;mặt khóc. Bảng cài, que chỉ.
12. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang 2. Đồ dùng của trẻ: 2 bộ mảnh ghép và 2 hình ảnh mẹ ôm trẻ, 2 bảng xoay. III. Tiến trình hoạt động (30-35 phút) 1. Họ tên, công việc hằng ngày và sở thích của mẹ( 15-20 phút) - Giáo viên cho trẻ vận động theo bài hát “ Mẹ ơi có biết". + Các con vừa vận động bài hát gì?( Mẹ ơi có biết) (4,5T). - Kết hợp giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về mẹ của mình nhé. - Cho xuất hiện hình ảnh mẹ của một số bạn trong lớp. + Đây là hình ảnh của ai? (hình ảnh mẹ)( 4,5 t). + Đó là mẹ của bạn nào? ( Mẹ bạn việc ) ( 4,5 t). + Mẹ con ở nhà làm gì? ( Mẹ dệt vải..). + Vậy sở thích của mẹ con là gì? ( Thích trồng hoa, nuôi gà). - Giáo viên cho trẻ xem lại một số hình ảnh công việc và sở thích của của mẹ để trẻ củng cố lại. ( mẹ dệt vải trồng cây ( TCTV) cho nhiều cá nhân trả lời). - Giáo viên quan sát, hướng dẫn và động viên trẻ kể. 2. Cách thể hiện tình cảm của bé với mẹ và những người thân trong gia đình. (13-15 phút) - Các con có tình cảm như thế nào với mẹ của con?(Con thương mẹ, yêu mẹ) (4,5T) - Con sẽ làm gì để thể thể hiện tình yêu thương của mình đối với mẹ và những người thân trong gia đình? (chăm học, vâng lời, ăn giỏi, ôm, thơm lên má) (5T) - Giáo viên cho trẻ xem hình ảnh, hành động thể hiện tình yêu thương và không thể hiện tình yêu thương. Qua những hình ảnh đó yêu cầu trẻ lấy mặt cười / mặt khóc phù hợp với những hình ảnh phân biệt hành động trẻ đã chọn. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương trẻ. * Trò chơi: Mảnh ghép yêu thương. - Cách chơi: Gv chia lớp thành 2 đội chơi, mỗi đội có 2 bảng xoay. Trên bảng cô đã có 1 hình ảnh (Hình ảnh mẹ ôm bé). Nhiệm vụ của 2 đội chơi là lần lượt 2 bạn lấy bóng kẹp vô bụng của mình, hai tay không chạm vào bóng, đi nhẹ nhàng tới bảng và lẫy 1 mảnh ghép dán. - Luật chơi: Đội nào ghép nhanh và chính xác nhất và nói được ý nghia của bức tranh là đội chiến thắng. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi. Quan sát, hướng dẫn trẻ, động viên trẻ. - Khi nói lời yêu thương với mẹ con cảm thấy thế nào?( Vui) (4,5T) - Con có cảm xúc như thế nào khi được nghe mẹ nói lời yêu thương với con?( Hạnh phúc, vui) (5T) - Giáo viên cho trẻ xem đoạn video “ Cảm ơn mẹ”. + Con có nhận xét gì về đoạn video vừa xem? ( Bạn cãi nhau với mẹ rồi bỏ nhà đi, khi đói bụng bạn tự ý lấy thức ăn của người khác, khi bị bắt thì bạn đã biết xin lỗi, và khi nhận được thức ăn bạn biết cảm ơn, bạn nhận ra lỗi của mình và đã chạy về xin lỗi mẹ) (5T)
13. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang => Giáo dục : Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta cần sử dụng lời nói cảm ơn, hành động yêu thương ở mọi lúc, mọi nơi. Đặc biệt là ở trong gia đình để mọi người trong gia đình cảm nhận được tình yêu thương dành cho nhau từ đó các thành viên trong gia đình sẽ thấy vui hơn, tự tin hơn, gần gũi nhau hơn và sống tốt đẹp hơn. * Kết thúc: Giáo viên cho trẻ ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: - Rèn chỉ số: (CS 27:5t, CS 13:4t) Phúc, Nhis, Kan, Thụ, Dom, Đơn, Tiến. Yôn, Nhis, Uân ,Yi , Đơn, Tiến Ren chỉ số (CS 58: 5t) Chứ nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình - KPXH Cháu A Khuâng, A Đơn, Y Dom. Trưởng An chưa nói được khả năng và sở thích của bạn bè và người thân. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
14. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Buổi sáng: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TRÒ CHƠI “ MẢNH GHÉP YÊU THƯƠNG” Dự kiến thời gian: 20-22 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết các thanh viên trong gia đình: Bố, mẹ, ông, bà, em bé(4,5t). 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ; vốn tiếng việt cho trẻ. Nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc các từ ngữ: Bố, mẹ, ông, bà, em bé (4,5t). 3. Thái độ Tích cực hứng thú tham gia các hoạt động. Thể hiện sự mạnh dạn, tự tin khi chơi, tình cảm của bé với gia đình.( 4,5 t) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên Máy tính, nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau” trống lắc. 2. Đồ dùng của trẻ: Lô tô bố, mẹ, ông, bà, anh, chị, em bé, 2 Bảng xoay. III.Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (2-3p) - Giáo viên cho cả lớp chơi trò chơi “Đoàn kết” . - Giáo viên hỏi: Các con vừa chơi trò chơi gì? (4,5t). - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu trò chơi. 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Mảnh ghép yêu thương”(18-20p) - Cách chơi: Gv chia lớp thành 2 đội chơi, mỗi đội có 2 bảng xoay. Trên bảng cô đã có 1 hình ảnh gia đình (Hình ảnh bố, mẹ, ông, bà, anh, chị, em bé ). Nhiệm vụ của 2 đội chơi là lần lượt 2 bạn lấy bóng kẹp vô bụng của mình, hai tay không chạm vào bóng, đi nhẹ nhàng tới bảng và lẫy 1 mảnh ghép dán. - Luật chơi: Đội nào ghép nhanh và chính xác nhất và nói được ý nghia của bức tranh là đội chiến thắng. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Quan sát, hướng dẫn trẻ, động viên trẻ. - TCTV: Bố, mẹ, ông, bà, em bé ( 4,5 t) - Khi nói lời yêu thương với mẹ con cảm thấy thế nào?( Vui) (4,5T) - Con có cảm xúc như thế nào khi được nghe mẹ nói lời yêu thương với con?( Hạnh phúc, vui) (5T) - Giáo viên cho trẻ xem đoạn video “ Cảm ơn mẹ”. - Giáo dục trẻ yêu thường ba mẹ ông bà vâng lời học ngoan. * Kết thúc: Cất đồ dùng và ra chơi
15. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Buổi chiều: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TRÒ CHƠI “ ĐỘI NÀO CHỌN ĐÚNG” Dự kiến thời gian: 20-22 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết công việc các thanh viên trong gia đình: Cày ruộng, đan giỏ, dệt vải (4,5t). 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ; vốn tiếng việt cho trẻ. Nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc các từ ngữ: Cày ruộng, đan giỏ, dệt vải (4,5t). 3. Thái độ Tích cực hứng thú tham gia các hoạt động. Thể hiện sự mạnh dạn, tự tin khi chơi, tình cảm của bé với gia đình.( 4,5 t) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên Máy tính, nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau” trống lắc. 2. Đồ dùng của trẻ: Lô tô cày ruộng, đan giỏ, dệt vải, 2 Bảng xoay. III.Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (2-3p) - Giáo viên cho cả lớp chơi trò chơi “Đoàn kết” . - Giáo viên hỏi: Các con vừa chơi trò chơi gì? (4,5t). - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu trò chơi. 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Đội nào chọn đúng”(18-20p) - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, lần lượt bật qua vòng, lấy và nói to tên tranh lô tô vừa lấy sau đó gắn lên bảng. Nếu nói sai thì lượt chơi đó không được tính. Đội nào gắn được nhiều tranh lô tô công việc các thanh viên trong gia đình cày ruộng, đan giỏ, dệt vải, đội đó sẽ được khen. - Luật chơi: Mỗi lần chơi chỉ được lấy 1 hình ảnh. - Tổ chức cho chơi 2-3 lần - TCTV: Cày ruộng, đan giỏ, dệt vải ( 4,5 t) Nhiều trẻ đọc. - Cho trẻ xem video “ Các công việc các thanh viên trong gia đình. - Giáo dục trẻ yêu thường ba mẹ ông bà vâng lời học ngoan. * Kết thúc: Cất đồ dùng và ra chơi
16. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ CỦA ĐỒ VẬT (PHÍA PHẢI – PHÍA TRÁI) SO VỚI BẠN KHÁC Dự kiến thời gian:30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết xác định vị trí của đồ vật phía phải, phía trái so với bạn khác(4, 5t). 2. Kỹ năng Quan sát, chú ý, ghi nhớ, thảo luận nhóm, khả năng định huớng vị trí trong không gian, sử dụng ngôn ngữ, hành động diễn đạt phía phải, phía trái của đồ vật so với bạn khác(4,5t). 3. Thái độ Tham gia tích cực hứng thú vào các hoạt động. Thể hiện sự mạnh dạn trong giờ học, cất đồ dùng sau khi học xong (4,5t) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Lớp học, bàn, búp bê, con gà, con vịt, giỏ, gùi, rau củ, nút, gạch, hoa, cây, trống lắc, bàn, ghế. 2. Đồ dùng của trẻ: Rổ, búp bê, rau củ, nút, gạch, hoa, cây đủ cho trẻ. III. Tiến trình hoạt động(30-35 phút) 1. Hoạt động 1: Tạo tình huống, giới thiệu bài (3-4 phút) - Trò chơi: Vỗ tay dậm chân bên phải, vỗ tay bên trái. + Cháu vừa vỗ tay dậm chân phía nào?( Phía phải, phía trái)(4,5t). - Cho trẻ vẩy tay và xác định vị trí tay phải, tay trái. - Cả lớp đã xác định phía phải phía trái rất giỏi. Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau xác định vị trí của đồ vật phía phải, phía trái so với bạn khác. 2. Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức(13-15 phút) - Cho 1 trẻ lên cả lớp xác định vị trí. + Cho trẻ đứng hướng như thế nào cùng các con?(4,5t) (Cùng hướng, ngược hướng) + Trẻ xác định vị trí và đồ vật phía trái, phía phải của bạn(4,5 tuổi) - Bạn búp bê đến thăm lớp. - Cả lớp đã xác định phía phải phía trái. + Mời 2 trẻ lên đạt đồ vật cái gùi phía phải, cái giỏ phía trai của bạn búp bê. + Cho trẻ nhận biết phía trái, phía phải của búp bê(5 tuổi). - Ngoài cái gùi phía phải, bạn búp bê, cái giỏ phía trái búp bê còn có gì ?(5t). + Khi bạn búp bê quay xuống ngược chiều với các con thì phái phải và phía trái có gì? (5t) + Gọi 2-3 trẻ xác định đồ vật(4,5t). - Mời 1 trẻ lên làm chuẩn.
17. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang - Yêu cầu 1 trẻ lên đặt con gà con phía bên phải bạn A và đặt con vịt phía bên trái bạn A(5 tuổi). + Hỏi trẻ bên phải, bên trái bạn A có gì? (5tuổi) + GV hỏi phía phải bạn A (Cón con gà con)(4,5) + Phía trái bạn A ( Có con vịt)(4,5t) - Ngoài con gà phía phải bạn A, con vịt phía trái bạn A còn có gì ? (5t). - Các con xác định đúng rồi đấy phía phải, phía trái trên cơ thể các con sẽ không thay đổi, vậy khi đi trên đường đi học về các phải đi phía bên phải, khi đi học thì các con đi phía bên phải đi đúng phía nhé các con!. 3. Hoạt động 3: Luyện tập- Trò chơi (14-16 phút) - Chia lớp 3 tổ về 3 nhóm. - Mỗi bạn có một rổ đồ dùng, nhiệm vụ của các bạn là đặt đúng vị trí của đồ vật so với búp bê theo yêu cầu của bạn nhóm trưởng. + Cho trẻ đặt nút hoa ở bên phải búp bê, nút tròn ở bên trái búp bê - Cho nhiều trẻ trả lời về vị trí của nút hoa nút tròn so với búp bê. - Gv khuyến khích trẻ 4 tuổi cùng tham gia với anh chị. * Trò chơi: “Đội nào giỏi hơn”. - Cách chơi: Giáo viên chia trẻ thành 4 đội, 2 đội chơi trước, 2 đội còn lại cổ vũ cho đội bạn, nhiệm vụ của 2 đội chơi là bạn đầu hàng chạy lên chọn gạch xây dựng, rau, củ, nút tròn đặt về phía phải, phía trái của búp bê theo yêu cầu của giáo viên. Đội nào đặt đúng sẽ được khen. - Luật chơi: Mỗi lượt chơi các bạn chỉ được chọn và đặt một cái. - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Giáo viên cho trẻ nhận xét kết quả, tuyên dương trẻ. * Kết thúc : Ra chơi * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày - LQVT: Cháu A Châu, A Đơn. La Vi, A Kan chưa xác định được vị trí của đồ vật ( Phía phải – phía trái). Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
18. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Buổi sáng : HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Trò chơi: Trò chơi: Đội nào giỏi. Thời gian: 20-22phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết tên trò chơi “ Đội nào giỏi”, cách chơi, luật chơi thông qua trò chơi (4,5t). 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ; vốn tiếng việt cho trẻ. Nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc các từ ngữ: Phía phải, phía trái(4,5t). 3. Thái độ Tích cực tham gia vào hoạt động, đi học đi đúng đường, đi đúng phía qua định(4,5t) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Máy tính, nhạc không lời, Cái rổ, rau, củ, quả, hoa, gạch, búp bê, trống lắc, bàn. 2. Đồ dùng của trẻ: Cái rổ, rau, củ, quả, hoa, gạch, búp bê. III.Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (2-3p) - Giáo viên cho cả lớp vận động nhạc không lời - Giáo viên hỏi: chúng ta vừa làm gì? (4,5t) - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu trò chơi. 2. Hoạt động 2: Trò chơi: “Đội nào giỏi hơn” (18-19p) - Cách chơi: Giáo viên chia trẻ thành 4 đội, 2 đội chơi trước, 2 đội còn lại cổ vũ cho đội bạn, nhiệm vụ của 2 đội chơi là bạn đầu hàng chạy lên chọn gạch xây dựng, rau, củ, nút tròn đặt về phía phải, phía trái của búp bê theo yêu cầu của giáo viên. Đội nào đặt đúng sẽ được khen. - Luật chơi: Mỗi lượt chơi các bạn chỉ được chọn và đặt một cái. - TCTV: Cho trẻ đọc phía phải, phía trái. - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Giáo viên cho trẻ nhận xét kết quả, tuyên dương trẻ. - Giáo dục trẻ cất đồ dùng, đồ chơi theo đúng nơi quy định. * Kết thúc: Cho cất đồ dùng và ra chơi
19. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Buổi chiều: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TRÒ CHƠI “ TAY NHANH MẮT NHANH” Dự kiến thời gian: 20-22 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết tên trò chơi “ Đội nào giỏi”, cách chơi, luật chơi (4,5t) 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ; vốn tiếng việt cho trẻ. Nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc các từ ngữ(4,5t). 3. Thái độ Tích cực hứng thú tham gia các hoạt động, đi học đi đúng đường, đi đúng phía qua định ( 4,5t). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Búp bê, trống lắc. 2. Đồ dùng của trẻ: Búp bê, bông hoa, rau củ. III.Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (2-3p) - Giáo viên cho cả lớp chơi trò chơi “Đoàn kết” . - Giáo viên hỏi: Các con vừa chơi trò chơi gì? (4,5t). - TCTV: Cho trẻ đọc đoàn kết. - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu trò chơi. 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Tay nhanh mắt nhanh(18-19p) - Chia lớp 3 tổ về 3 nhóm. - Mỗi bạn có một rổ đồ dùng, nhiệm vụ của các bạn là đặt đúng vị trí của đồ vật so với búp bê theo yêu cầu của bạn nhóm trưởng. + Cho trẻ đặt nút hoa ở bên phải búp bê, nút tròn ở bên trái búp bê - Cho nhiều trẻ trả lời về vị trí của nút hoa nút tròn so với búp bê. - TCTV: Cho trẻ đọc phía phải, phía trái. - Gv khuyến khích trẻ 4 tuổi cùng tham gia với anh chị. - Giáo dục trẻ yêu mến trường, lớp; kính yêu các cô, các bạn, các em. * Kết thúc: Cất đồ dùng và ra chơi
20. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Thứ 5 ngày 24 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC Chuyện: CHÚ DÊ ĐEN (T2) Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nhớ được nội dung câu chuyện, biết được tính cách nhân vật( 4,5 tuổi). - Kể được chuyện đơn giản với sự giúp đở của cô ( 4 tuổi). - Kể được theo nội dung câu chuyện, đóng kịch theo nhân vật trong câu chuyện (5t) 2. Kỹ năng - Quan sát, chú ý, ghi nhớ bắt chước được giọng nói của từng nhân vật trong truyện.( 3,4 tuổi) - Thể hiện điệu bộ tính cách của nhân vật trong chuyện. ( 4 tuổi) 3. Thái độ Dũng cảm, không nhút nhát, biết giúp đỡ bạn. (4,5 tuổi) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của GV: Lớp học sạch sẽ, gọn gàng, trống lắc, máy tính, nhạc bài hát “Ta đi vào rừng xanh”, video câu chuyện trên máy, mô hình câu chuyện. 2. Đồ dùng của trẻ: Cái mũ dê trắng, mũ dê đen, mũ chó sói. III. Tiến trình hoạt động: (30-32p) 1. Hoạt động 1: Tạo tình huống giới thiệu bài. (2-3 p) Giáo viên cho trẻ nghe giọng của Dê Đen: “ Trái tim thép của ta bảo rằng: Hãy cắm đôi sừng nhọn hoắc bằng kim cương vào đầu Sói, nào Sói hãy lại đây!” + Các con vừa nghe giọng của nhân vật nào? ( Dê đen) (4,5 tuổi) + Dê đen là nhân vật có trong câu chuyện gì chúng mình đã được học? ( Chú Dê đen) (4,5 tuổi) 2. Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức. (16-18p) - Giáo viên kể lần 1 cho trẻ nghe bằng tranh. + Các con vừa nghe câu chuyện gì? ( Chú dê đen) (4,5 tuổi) + Trong câu chuyện có những con vật nào? ( Dê đen, dê Trắng, Chó sói) (4,5 tuổi) - Giáo viên kể lần 2 trên máy. - Đàm thoại. + Ai đã bắt nạt dê đen và dê trắng? ( Chó sói) ( 4,5 tuổi) + Dê trắng trả lời với chó sói giọng như thế nào? ( To, hung dữ) ( 5 tuổi) + Vì sao dê trắng lại bị cho sói ăn thịt ( Nhút nhát) ( 5 tuổi) + Tính cách của dê đen thế nào? ( Mạnh mẽ, dũng cảm) ( 4,5 tuổi)