Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 8, Chủ đề: Địa chỉ nhà của bé - Năm học 2024-2025 - Y Trang

Nội dung tài liệu: Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 8, Chủ đề: Địa chỉ nhà của bé - Năm học 2024-2025 - Y Trang

1. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang CHỦ ĐỀ: ĐỊA CHỈ NHÀ CỦA BÉ Tuần 8 (Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 28/10 đến ngày 01/10/2024) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết địa chỉ của gia đình mình khi được hỏi và trò chuyện (Thôn kon Jơ Dri, xã đăkrơwa, Kon Tum) (4,5t) - Biết địa chỉ gia đình mình, số điện thoại của người thân, giữ gìn, bảo vệ ngôi nhà sạch sẽ ngôi nhà của mình (5 tuổi) (Thôn kon Jơ Dri, xã đăkrơwa, Kon Tum). 2. Kỹ năng - Quan sát, chú ý cô và bạn và thực hiện, ghi nhớ được câu hỏi địa chỉ của nhà mình (4T), số điện thoại của người thân, khi bị lạc biết hỏi, gọi người lớn giúp đỡ(5 T) - TCTV: Mở rộng vốn từ về địa chỉ nhà của bé(Thôn Kon Jơ Dri, xã Đăk Rơ Wa, Kon Tum), nghe hiểu và sử dụng các mẫu câu, trả lời được câu câu hỏi của giáo viên(4,5t). - Có khả năng quan sát, nhận xét và thảo luận nhóm.(4,5t) - Nói rõ ràng (Cs 65:5T;Cs24:4T). 3. Thái độ - Tham gia tích cực, thích khám phá về chủ đề vào các hoạt động(4,5 tuổi) - Tình cảm của bé đối với ngồi nhà của mình. Yêu quý ngôi nhà của mình, giữ gìn ngôi nhà luôn sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp. (4,5 tuổi) - Thể hiện sự an ủi và chia vui với người thân và bạn bè (Chỉ số 37:5T).
2. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang II. MẠNG NỘI DUNG – MẠNG HOẠT ĐỘNG ĐỊA CHỈ GIA ĐÌNH, SỐ ĐIỆN THOẠI CỦA NGƯỜI THÂN. - Trò chuyện về địa chỉ của gia đình, số điện thoại của gia đình, người thân, khi bị lạc biết hỏi, gọi người lớn giúp đỡ. - Lau dọn kệ góc, đồ dùng đồ chơi các góc. - Tô màu từ in rỗng: "Địa chỉ nhà bé, số điện thoại của gia đình” - Tô màu, vẽ ngôi nhà mơ ước của bé, cắt dán ngôi nhà, xé dán ngôi nhà, trang trí khung ảnh ngôi nhà bằng hột hạt. đan bằng dải dây, đan giấy.... - Làm bộ sưu tập về “người thân trong gia đình. Viết số điện thoại của những người thân trong gia đình” - Chơi: Xây dựng ngôi nhà của bé. ĐỊA CHỈ NHÀ BÉ TÌNH CẢM CỦA BÉ ĐỐI VỚI NGÔI NHÀ CỦA GIA ĐÌNH - Trò chuyện về tình cảm của bé dành cho ngôi nhà của mình. - Làm bộ sưu tập “ Ngôi nhà mơ ước của bé ” - Cắt, xé dán hình ảnh tình cảm của bé đối với ngồi nhà của mình. - Nặn các đồ dùng yêu thích của gia đình.Vẽ sở thích của bé với ngồi nhà. Trang trí khung ảnh. - Tô màu những hành vi đúng để giữ ngôi nhà luôn sạch đẹp. - Tô màu chữ số 1-7,chữ cái a,ă, â in rỗng. Hoàn thành vở bài tập LQVT, tạo hình. - Hoàn thành vở bài tập LQVT, LQCC. - Bước 4: Trò chơi: Bé khéo tay( Bé chọn và khoanh trò hành vi đúng, tốt; gạch chéo với hành vi sai, xấu) ( Nhóm 2,3)
3. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang III. KẾ HOẠCH TUẦN 8 Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu động Đón - Nghe bài hát thiếu nhi. trẻ, - Trao đổi với cha mẹ về tình hình sức khoẻ của trẻ, giữ gìn vệ sinh để phòng bệnh Chơi sốt. - Giáo viên quan sát trẻ cắm hoa ( Bảng bé đến lớp) - Giáo viên trò chuyện với trẻ về địa chỉ nhà của bé. - TCTV: Thôn Kon Jơ Dri, xã Đăk Rơ Wa, Kon Tum, nhà sàn, nhà xây, cầu thang. - Chơi với đồ chơi trong lớp *Nghe quốc Tập đồng Bài tập phát Tập đồng Bài tập phát ca diễn triển chung diễn triển chung Bài tập phát Tập theo nhạc + Hô hấp: Gà ( Tập theo + Hô hấp: Gà triển chung bài hát: “Con gáy. nhạc bài hát gáy. + Hô hấp: Gà cào cào” kết + Động tác tay: “Con cào + Động tác gáy. hợp với hoa Quay tay dọc cào” kết hợp tay: Quay tay + Động tác thân. với hoa) dọc thân. tay: Quay tay - Múa xoang + Động tác + Động tác dọc thân. bụng: Đưa 2 bụng: Đưa 2 Thể + Động tác tay lên cao, cúi tay lên cao, dục bụng: Đưa 2 gập người về cúi gập người sáng tay lên cao, phía trước. về phía trước. cúi gập người + Động tác + Động tác về phía trước. chân: Đứng chân: Đứng + Động tác đưa từng chân đưa từng chân chân: Đứng về phía trước về phía trước đưa từng chân khuỵu gối kết khuỵu gối kết về phía trước hợp tay đưa hợp tay đưa khuỵu gối kết sang ngang, ra sang ngang, hợp tay đưa trước. ra trước. sang ngang, ra trước. - TC: Chơi ô - Chơi với đồ - Chơi với cát sỏi - Trò chơi: - Chơi với đồ Hoạt ăn quan. chơi ngoài trời - Bước 4 Trò “Về đúng chơi góc âm động - Trò chơi “ - TCDG: Chi chơi 2 : “Tinh nhà” thanh. ngoài Vòng tròn chi chành thần đồng đội ” - Chơi trò - Trò chơi: trời tình bạn” chành. (nhóm 2: 18 chơi Tìm chữ “Cáo ơi ngủ - Chăm chú lắng - Bước 4. Trò trẻ) cái” à!” nghe người khác chơi 2 “Tinh và đáp lại bằng thần đồng cử chỉ, nét mặt,
4. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang ánh mắt phù đội” (nhóm 1: hợp (CS 18 trẻ) 74:5t)(CS27:4T) PTVĐ KPXH LQCC LQVT ÂM NHẠC Học Ném xa bằng Ngồi nhà của Làm quen chữ Xác định vị Nhà của tôi 1 tay (TCTV) bé cái e,ê trí của đồ vật ( phía phải - phía trái) so với một vật làm chuẩn TCTV Trò chơi: Trò chơi: Trò chơi nhắc Ôn bài hát “ (Theo Trò chơi nhắc Mảnh ghép Chuyền bóng lại từ ngữ Phía Nhà của tôi” Đề án lại từ ném xa yêu thương đọc tên chữ cái phải, phía trái ) bằng 1 tay đã học” - Giáo viên *Xây dựng: *Xây dựng: *Xây dựng: *Xây dựng: giới thiệu góc “Xây nhà của “Xây nhà của “Xây nhà của “Xây nhà của chơi ,trẻ chọn bé”. Xây hàng bé”: Xây các bé” (Các khối bé” (Các khối góc chơi. rào, phân chia kiểu nhà cao gỗ, hàng rào, gỗ, hàng rào, - Vệ sinh đồ khu vực vườn tầng, nhà trệt, hoa, cỏ, Thảm hoa, cỏ, Thảm dùng đồ hoa, vườn nhà (Các khối xốp, khung xốp, khung chơi,lau dọn rau, ao cá gỗ, hàng rào, sân khấu ) sân khấu, kệ góc, sắp (Các khối gỗ, hoa, cỏ, cây bảng tên sân xếp, chuẩn bị xốp, hàng xanh ) khấu của sưu tầm tranh rào, hoa, cỏ, bé ) Chơi, ảnh, nguyên ) *Học tập-sách *Học tập - *Học tập - hoạt vật liệu, lựa *Học tập- viện: Vẽ, tô Sách: Cắt Sách: động chọn đồ đùng, sách viện: + màu ngôi nhà . dán hình ảnh Làm bộ sưu ở các đồ chơi phù Tô màu từ in (TCTV) các kiểu nhà. tập “ Ngôi góc hợp với các rỗng: " Địa Hoàn thành vở Viết số điện nhà mơ ước góc chơi. chỉ nhà bé" bài tập Tô chữ thoại của của bé ” thôn, xã, cái e,ê in rỗng. những người (Tranh ảnh phường(TCT thân trong gia của bé với các V) đình bạn, giấy + Đọc sách về + Đọc sách màu, bút chì gia đình. về gia đình. vở tạo hình, (sách truyện, ( Kéo, hồ dán, bút chì, màu bút màu, Từ tranh ảnh của tô, kéo, hồ in rỗng, sách bé và các bạn, dán). về tình bạn...) giấy A4 ).
5. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang - Nghệ thuật: - Nghệ thuật: - Nghệ thuật: - Nghệ thuật: Xé- dán ngôi Trang trí Nặn đồ chơi Vẽ ngôi nhà nhà khung ảnh tặng bạn. Cắt, mơ ước của + Bước 4: TC ngôi nhà bằng dán trang trí bé 1: Ai khéo tay hột hạt. Đan khung ảnh (Giấy màu, (nhóm 3). bằng dải dây, (Giấy màu, giấy A4, màu (Giấy màu, đan giấy. giấy a4, hồ tô, bút chì) giấy A4, hồ (Giấy màu, dán, đất nặn, Cho trẻ nói rõ dán, , bảng bìa cactong, bảng con, bút ràng địa chỉ con, bút chì, hồ dán, bút chì, bút màu nhà của mình màu tô, lá cây, chì, bút màu, ,hoa.) (Cs65:5T;Cs2 vở LQCC..) hột hạt, dây * Đóng chủ 4:4T). ruy băng.) đề: “Địa chỉ nhà bé” * Giới thiệu chủ đề: “Đồ dùng trong gia đình” - Giáo viên quan sát, động viên trẻ thể hiện sự an ủi và chia vui với người thân và bạn bè trong quá trình chơi (Cs37:5T). Hoạt - Trò chơi - Chơi trò - Quan sát trẻ - Làm quen Nghỉ sinh động “Bé thông chơi “Về thực hiện kỹ bài hát hoạt CM chiều, minh” đúng nhà” năng gấp quần “ Nhà của Chơi - Đính hạt - Hướng dẫn áo. tôi” theo ý hình ngôi nhà “Kỹ năng gấp - Đọc truyện: - Tô màu thích quần áo”. Ba chú lợn những hành con. vi đúng để giữ ngôi nhà luôn sạch đẹp. TCTV Đóng kịch: Trò chơi: Nhắc Trò chơi ôn chữ Trò chơi: Nhắc (Theo Truyện: Chú lại từ ngữ công cái e, ê lại từ ngữ phía Đề án dê đen ” việc người phải, phía trái ) thân trong gia đình Vệ Giáo viên cho trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn; sau khi đi vệ sinh và khi sinh tay bẩn Trẻ - Dọn dẹp đồ chơi. chuẩn - Nhắc nhở hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về. bị ra - Nhắc trẻ sử dụng các từ : “Chào cô”, “chào các bạn” về và
6. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang trả trẻ Thứ 2: A Tiến, Y Dom, A Đơn, A Min. Thứ 3: A Khuâng, A Đơn, Y Dom. Trưởng An Thứ 4: A Châu, A Đơn. La Vi, A Kan Thứ 5: A Dũng, Y Dom, Ahươn, Akhuâng. Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2024
7. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG NÉM XA BẰNG 1 TAY (TCTV) Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết ném xa bằng 1 tay (4,5 tuổi) 2. Kỹ năng Chú ý, ghi nhớ, quan sát giáo viên thực hiện, dùng sức mạnh của tay ném túi cát đúng kỹ thuật(4,5tuổi) TCTV: Nói được tên đề tài “ Ném xa bằng 1 tay” 3. Thái độ - Cất dọn đồ dùng và rửa tay sau khi học xong. (4,5tuổi) - Thường xuyên tập thể dục để cơ thể được phát triển cân đối khỏe mạnh.(4,5tuổi) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên - Máy tính, trống lắc, nhạc bài hát: “ Doremon 3 phút”, “Con Cào cào 3 phút 2 giây” nhạc không lời 2 phút 30 giây, 1 túi cát. - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, 1 trống lắc, 2 rổ nhựa. 2. Đồ dùng của trẻ Trang phục của trẻ gọn gàng, 74 hoa thể dục (đủ cho trẻ), 22 túi cát. II. Tiến trình hoạt động (30-35 phút) 1. Khởi động (3-4 phút) - Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: Đi bình thường, gót chân, mũi chân, chạy chậm, bình thường, chạy nhanh. - Chuyển đội hình 3 hàng ngang. 2. Trọng động: (25-28 phút) a. Bài tập phát triển chung - Tập với bài hát: “Con Cào cào”. + Động tác tay: Quay tay dọc thân ( 4 lần 8 nhịp) + Động tác bụng: Đưa 2 tay lên cao, cúi gập người về phía trước.( 2 lần 8 nhịp + Động tác chân: Đứng đưa từng chân về phía trước khuỵu gối kết hợp tay đưa sang ngang, ra trước (2 lần 8 nhịp) b. Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay. - Chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau, cách nhau khoảng 3 m. - Giáo viên hỏi trẻ: Vạch kẻ để làm gì? Túi cát dùng để làm gì?( 4,5 tuổi) - Giáo viên giới thiệu đề tài “Ném xa bằng 1 tay” - Mời lớp, tổ, cá nhân nhắc lại tên đề tài: “Ném xa bằng 1 tay” ( TCTV) - Giáo viên hỏi tình trạng sức khỏe của trẻ trước khi tham gia vận động.
8. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang - Giáo viên làm mẫu lần 1: Không phân tích. - Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch, đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, đưa tay ra phía trước ngang tầm mắt, khi có hiệu lệnh ném đưa tay từ trước, xuống dưới, ra sau, lên cao và ở điểm cao nhất dùng lực của cánh tay ném mạnh cho túi cát đi xa, sau đó chạy lên lấy túi cát bỏ vào rổ và về cuối hàng đứng. + Cô vừa thực hiện xong bài tập gì? (4,5tuổi) ( Ném xa bằng 1 tay) (TCTV) - Mời 1 trẻ 4T và 1 trẻ 5T lên thực hiện mẫu, cả lớp quan sát nhận xét. * Trẻ thực hiện: - Lần 1: Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện, giáo viên chú ý quan sát sửa sai.( Trẻ nào sai thực hiện lại). Động viên trẻ thực hiện. - Lần 2: Giáo viên cho trẻ chuyển đội hình ngược lại thực hiện chú ý đến những trẻ thấp còi, thụ động, trẻ nhút nhát chưa thực hiện được.(Kết hợp hỏi một số trẻ: Con đang thực hiện vận động gì? ( Ném xa bằng 1 tay) (TCTV) - Lần 3: Luyện tập những trẻ thấp còi, thụ động. => Trong quá trình thực hiện giáo viên chú ý bao quát sửa sai, động viên trẻ kịp thời. - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. c. Trò chơi : “ Thỏ tìm chuồng” (5-7p) - Giáo viên giới thiệu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cả lớp đứng vòng tròn, cho trẻ làm chú thỏ đi kiếm ăn, trẻ còn lại kết 2 bạn với nhau tạo thành chuồng (số chuồng ít hơn số thỏ) các chú thỏ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh chạy vào tìm chuồng, nếu chú thỏ nào không có chuồng sẽ phải làm theo yêu cầu của giáo viên và các bạn. + Luật chơi: mỗi chuồng chỉ nhốt được một chú thỏ. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( Giáo viên thay đổi yêu cầu sau mỗi lượt chơi) - Giáo viên cho trẻ kiểm tra kết quả và tuyên dương trẻ kịp thời. 3. Hồi tĩnh (2-3 phút) Cho trẻ đi thành vòng tròn, hít thở nhẹ nhàng theo nhạc. (1-2 vòng). * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: PTVĐ: Cháu A Tiến, Y Dom, A Đơn, A Min chưa ném xa bằng 1 tay. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
9. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Buổi sáng: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TRÒ CHƠI: ĐỘI NÀO NHANH Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Nhắc lại từ ngữ phía phải, phía trái thông qua trò chơi đội nào nhanh(4,5t) 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ; vốn tiếng việt cho trẻ. Nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc (4,5t) Thông qua trò chơi TCTV cho trẻ nói tên bài tập: Ném xa bằng 1 tay ( 4,5 t) 3. Thái độ Tích cực tham gia vào hoạt động, cất đồ dùng, đồ chơi theo đúng nơi quy định (4,5t) II. Chuẩn bị - Đồ dùng của giáo viên: Máy tính, nhạc bài hát “Gà trống mèo con và cún con”, “đồ chơi” trống lắc III. Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (1-2p) - Giáo viên cho cả lớp vận động bài hát “Gà trống mèo con và cún con” - Giáo viên hỏi: Các con vừa hát bài gì? Gà trống mèo con và cún con (4,5t) - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu trò chơi. 2. Hoạt động 2: Trò chơi “ Đội nào nhanh” (18-23p) - Giáo viên giới thiệu cách chơi, luật chơi: - Cách chơi: Giáo viên chia trẻ thành 4 đội, 2 đội chơi trước, 2 đội còn lại cổ vũ cho đội bạn, nhiệm vụ của 2 đội chơi là bạn đầu hàng chạy lên chọn, rau, củ, quả bỏ vào rổ của đội mình theo yêu cầu của giáo viên. Đội nào đặt đúng sẽ được khen. - Luật chơi: Mỗi lượt chơi các bạn chỉ được chọn và đặt một cái. - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Giáo viên cho trẻ nhận xét kết quả, tuyên dương trẻ. - Giáo dục trẻ cất đồ dùng, đồ chơi theo đúng nơi quy định. TCTV: Cho trẻ đọc từ ném xa bằng 1 tay ( 4,5 t) - Giáo dục: Trong quả trứng có rất nhiều chất dinh dưỡng giúp cho các con thông minh, cao lớn và khỏe mạnh vậy trong bữa ăn các con hãy ăn những quả trứng và ăn đa dạng các loại thức ăn, thường luyện tập thể dục để cơ thể được khỏe mạnh.
10. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Buổi chiều HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Đóng kịch : Chuyện “CHÚ DÊ ĐEN” Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Nhớ được nội dung câu chuyện, biết được tính cách từng nhân vật và đóng kịch(4,5t). 2. Kỹ năng Quan sát video, mô hình, chú ý giáo viên kể chuyện, ghi nhớ được tính cách của từng nhân vật, trả lời được câu hỏi của giáo viên(4,5t) TCTV thông qua lời thoại: Dê đen, dê Trắng, Chó sói. 3. Thái độ Tham gia tích cực, tham gia vào các hoạt động. Dũng cảm, không sợ sệt, nhút nhát. Cất dọn đồ dùng sau khi học xong (4,5t) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của GV: Lớp học sạch sẽ, gọn gàng, trống lắc, máy tính, nhạc bài hát “Ta đi vào rừng xanh (1 phút 20 giây) ”. 2. Đồ dùng của trẻ: 3 cái mũ bằng nỉ ( Dê Đen, Dê Trắng, Chó Sói). III. Tiến trình hoạt động (20-25) 1. Hoạt động 1: Tạo tình huống giới thiệu bài. (2-3 p) Giáo viên cho trẻ xem 3 chiếc mũ của ba nhân vật Dê Trắng, dê Đen và Cho Sói. + Đây là những nhân vật trong câu chuyện gì chúng mình vừa học?( Chuyện Chú Dê Đen) Giáo viên giới thiệu quang cảnh khu rừng và cho trẻ đóng kịch 2. Hoạt động 2: Đóng kịch (18-22p) - Giáo viên dẫn truyện, trẻ nhận vai theo nhóm và thể hiện theo lời thoại của các nhân vật trong truyện theo nhóm. Nhóm 1: Dê Trắng Nhóm 2: Dê Đen Nhóm 3: Chó Sói - TCTV: Cho trẻ nói lời thoại: Dê đen, dê Trắng, Chó sói. - Cho trẻ nhận xét cách thể hiện giọng điệu của các nhóm. - Mời nhóm, cá nhân trẻ kể lại câu chuyện. - Giáo viên cho trẻ tự nhận vai các nhân vật và đóng kịch nội dung câu chuyện. - Giáo viên cho trẻ cất đồ dùng sau khi học xong. - Nhận xét, tuyên dương trẻ và ra chơi.
11. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2024 KHÁM PHÁ XÃ HỘI NGÔI NHÀ CỦA BÉ ( Hình thức: Quan sát) Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết tên, địa chỉ gia đình mình, số điện thoại của người thân, giữ gìn, bảo vệ ngôi nhà sạch sẽ ngôi nhà của mình (Thôn kon Jơ Dri, xã đăkrơwa, Kon Tum) (4,5 tuổi). 2. Kĩ năng Quan sát, chú ý giáo viên đặt cầu hỏi, ghi nhớ phân biệt 2-3 mô tả về ngôi nhà, trả lời trọn câu, sử dụng được từ ngữ để nói tên, địa chỉ nhà khi được trò chuyện.(4,5t), số điện thoại người thân trong gia đình, kỹ năng thực hiện nhóm(5 tuổi). TCTV: Mở rộng vốn từ về địa chỉ của gia đình bé cùng cấp từ ngữ: Thông Kon Jơ Dri, xã Đăk Rơ Wa, TP Kon Tum. - Có khả năng quan sát, nhận xét và thảo luận nhóm.(4,5t) 3. Thái độ Tham gia tích cực, thích khám phá về chủ đề vào các hoạt động. Yêu quý ngôi nhà của gia đình, thể hiện sự mạnh dạn, tự tin, có thói quen dọn dẹp vệ sinh trong ngôi nhà của mình.(4, 5 tuổi) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của GV: Máy tính, sắc xô, Hình ảnh về nhà sàn , hình ảnh nhà cấp 4, hình ảnh nhà thái, hình ảnh nhà cao tầng. 2. Đồ dùng của trẻ: Bài hát: Nhà của tôi, bộ khối gỗ, bức ảnh về ngôi nhà, màu tô, hột hạt, que tính. III. Tiến trình khám phá(30-35 phút) 1. Tên gọi và địa chỉ ngôi nhà, số điện thoại của người thân trong gia đình. (15-20 phút) - Giáo viên cho trẻ hát và vận động bài hát: “Nhà của tôi”. + Các con vừa hát bài gì? ( 4, 5 tuổi) ( Bài hát Nhà của tôi) - Cho trẻ xem hình ảnh về ngồi nhà. - ( 5-6 phút)giới thiệu và cho trẻ gọi tên "Nhà sàn, nhà cấp bốn, nhà cao tầng" + Nhà con thuộc nhà gì? ("Nhà sàn, nhà thái, nhà cấp bốn, nhà cao tầng)(3,4t) + Nhà của con có mấy phòng? (3, 4, 5...)(4,5t) + Nhà có những phòng nào? ( Phòng khách, phòng ngủ, phòng ăn)(5t)
12. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang + Nhà con ở đâu? (Thôn kon Jơ Dri xã Đăk rơ wa, tp Kon Tum) - Giáo viên gợi ý mời trẻ giới thiệu cho cô và cả lớp biết tên, địa chỉ nhà của gia đình mình?(Giáo viên mời trẻ 4 tuổi, trẻ 5 tuổi). ( Thôn...- xã...- thành phố- Tỉnh) (4,5 tuổi) - Nhà của các con ở thôn Kon Jơ Dri - xã đăk rơ wa nhưng Thuộc Tp là gì? (Thành phố Kon Tum- Tỉnh Kon Tum)( 5 tuổi) - Giáo viên mời trẻ nói số điện thoại gia đình, người thân mình ?( 4,5 tuổi) - Giáo viên kiểm tra, chuẩn xác về số điện thoại của người thân của trẻ thông qua sổ chủ nhiệm. - Giáo viên cho trẻ về bàn và viết số điện thoại của bố mẹ mình và cho 1 vài trẻ đọc số điện thoại cho cả lớp nghe.( 4,5 tuổi). - Các con hãy luôn nhớ số điện thoại của gia đình, bố, mẹ hoặc những người thân khác trong gia đình để khi khi bị lạc biết hỏi, gọi người lớn giúp đỡ, liên hệ với gia đình mình. - Khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi. 2. Giữ gìn, bảo vệ ngôi nhà sạch sẽ. ( 10-9 phút) * Giáo viên hướng dẫn cho trẻ nói lên những điều trẻ thích thú, và những việc bé có thể làm trong ngôi nhà của chính mình. - Trò chơi: Trời tối, trời sáng + Để bảo vệ ngôi nhà của mình? (Không xả rác, vẽ bậy trên tường nhà)(4,5t) + Để ngôi nhà luôn sạch sẽ thoáng mát con phải làm gì? (Quét dọn, lau chùi, vứt rác đúng nơi quy định)(5t) - Giáo viên giáo dục cháu thường xuyên quét dọn, lau chùi nhà cửa và bỏ rác đúng quy định. 3. Hoạt động nhóm. ( 5-6 phút) - Gv chia lớp thành 3 nhóm thực hành theo yêu cầu: + Nhóm 1: Xếp hình ngôi nhà + Nhóm 2: Trang trí đính hột hạt bức ảnh ngôi nhà + Nhóm 3: Tô màu ngôi nhà - Giáo viên quan sát, nhắc nhở, nhận xét tuyên dương trẻ. * Kết thúc: * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: Không - KPXH Cháu A Khuâng, A Đơn, Y Dom. Trưởng An chưa nói được các hoạt động. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
13. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Buổi sáng: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TRÒ CHƠI “ MẢNH GHÉP YÊU THƯƠNG” Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết các địa chỉ gia đình: Thông Kon Jơ Dri, xã Đăk Rơ Wa, TP Kon Tum (4,5t). 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ; vốn tiếng việt cho trẻ. Nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc các từ ngữ: Thông Kon Jơ Dri, xã Đăk Rơ Wa, TP Kon Tum(4,5t). 3. Thái độ Tích cực hứng thú tham gia các hoạt động. Thể hiện sự mạnh dạn, tự tin khi chơi, tình cảm của bé với gia đình.( 4,5 t) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên Máy tính, nhạc bài hát “Nhà của tôi” trống lắc. 2. Đồ dùng của trẻ: Lô tô Thông Kon Jơ Dri, xã Đăk Rơ Wa, TP Kon Tum, 2 Bảng xoay. III. Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (2-3p) - Giáo viên cho cả lớp chơi trò chơi “Đoàn kết” . - Giáo viên hỏi: Các con vừa chơi trò chơi gì? (4,5t). - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu trò chơi. 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Mảnh ghép yêu thương”(18-22p) - Cách chơi: Gv chia lớp thành 2 đội chơi, mỗi đội có 2 bảng xoay. Trên bảng cô đã có 1 hình ảnh gia đình (Thông Kon Jơ Dri, xã Đăk Rơ Wa, TP Kon Tum). Nhiệm vụ của 2 đội chơi là lần lượt 2 bạn lấy bóng kẹp vô bụng của mình, hai tay không chạm vào bóng, đi nhẹ nhàng tới bảng và lẫy 1 mảnh ghép dán. - Luật chơi: Đội nào ghép nhanh và chính xác nhất và nói được ý nghia của bức tranh là đội chiến thắng. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Quan sát, hướng dẫn trẻ, động viên trẻ. - TCTV: Thông Kon Jơ Dri, xã Đăk Rơ Wa, TP Kon Tum ( 4,5 t) - Khi các con giữ gìn vệ sinh nhà sạch sẽ con cảm thấy thế nào?( Vui) (4,5T) - Con có cảm xúc như thế nào khi ở nhà của mình?( Hạnh phúc, vui) (5T) - Giáo viên cho trẻ xem đoạn video “ Ngồi nhà”. - Giáo dục trẻ yêu thường giữ gìn vệ sinh sạch sẽ cho ngồi nhà vâng lời học ngoan. * Kết thúc: Cất đồ dùng và ra chơi
14. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Buổi chiều: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TRÒ CHƠI “ ĐỘI NÀO CHỌN ĐÚNG” Dự kiến thời gian: 20-22 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết tình cảm của bé với ngồi nhà mình: Quét nhà, lau nhà, trồng hoa (4,5t). 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ; vốn tiếng việt cho trẻ. Nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc các từ ngữ: Quét nhà, lau nhà, trồng hoa(4,5t). 3. Thái độ Tích cực hứng thú tham gia các hoạt động. Thể hiện sự mạnh dạn, tự tin khi chơi, tình cảm của bé với ngồi nhà mình.( 4,5 t) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên Máy tính, nhạc bài hát “Nhà của tôi” trống lắc. 2. Đồ dùng của trẻ: Lô tô Quét nhà, lau nhà, trồng hoa, 2 Bảng xoay. III. Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (2-3p) - Giáo viên cho cả lớp chơi trò chơi “Đoàn kết” . - Giáo viên hỏi: Các con vừa chơi trò chơi gì? (4,5t). - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu trò chơi. 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Đội nào chọn đúng”(18-22p) - Cách chơi: Chia lớp thành 4 đội, lần lượt 2 đội lên chơi, mỗi đội 2 bạn đầu hàng lần lượt lên chơi bật qua vòng, lấy tranh theo yêu cầu và nói to tên tranh lô tô vừa lấy sau đó gắn lên bảng. Nếu nói sai thì lượt chơi đó không được tính. Đội nào gắn được nhiều tranh lô tô Quét nhà, lau nhà, trồng hoa, đội đó sẽ được khen. - Luật chơi: Mỗi lần chơi chỉ được lấy 1 hình ảnh. - Tổ chức cho chơi 2-3 lần - TCTV: Quét nhà, lau nhà, trồng hoa ( 4,5 t) Nhiều trẻ đọc. - Cho trẻ xem video “ Các công việc các thanh viên trong gia đình. - Giáo dục trẻ yêu thường ba mẹ ông bà vâng lời học ngoan. * Kết thúc: Cất đồ dùng và ra chơi
15. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Thứ 4, ngày 30 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ VIẾT LÀM QUEN CHỮ e,ê. Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Làm quen, nhận dạng một số chữ cái e, ê. (4tuổi) - Nhận dạng đúng chữ e, ê. (5tuổi) 2. Kỹ năng Quan sát hình ảnh, chú ý, ghi nhớ, so sánh, phát âm đúng, rõ ràng chữ cái e, ê ( 5 tuổi), Phát âm theo anh chị ( 4 tuổi) 3. Thái độ Tham gia tích cực vào các hoạt động. Giữ gìn vở bài tập sạch sẽ, thể hiện sự mạnh dạn, tự tin. Lấy và cất đồ dùng đúng nơi qui định. (4, 5tuổi) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên Lớp học sạch sẽ, gọn gàng, máy tính, tivi, Slide bài giảng trên máy, đồ dùng xung quanh lớp có dán chữ e, ê. Bài hát « Vì sao mèo rửa mặt », bài hát “ Quả” Cây khế bằng xốp, thẻ từ Cây khế, thẻ chữ cái ê kích thước 20cm. 2. Đồ dùng của trẻ 32 rổ nhựa, thẻ chữ e,ê vở tập tô, bút màu, bút chì, III. Tiến trình hoạt động (30- 35 phút) 1. Hoạt động 1: Cung cấp kiến thức. (20-22 phút) - Trẻ hát bài « Vì sao mèo rửa mặt » + Con mèo kêu như thế nào các con ?( Meo meo)( 4,5 tuổi) - Giáo viên giới thiệu chữ cái e hôm nay lớp mình sẽ làm quen. * Làm quen chữ e. - Giáo viên phát âm mẫu cho trẻ nghe. + Lớp, tổ cá nhân phát âm.( Nếu trẻ phát âm sai giáo viên sửa cách phát âm cho trẻ) - Cho trẻ nhận xét cấu tạo của chữ e. ( Chữ e gồm 1 nét ngang và 1 nét cong hở phải) - Trẻ xem chữ e in hoa, chữ e in thường, chữ e viết thường. - Nhận xét về cách đọc và cách viết chữ e? (4,5 tuổi)(Cách đọc giống nhau, cách viết khác nhau, chữ e in hoa được viết ở đầu dòng và tên riêng lên lớp 1 sẽ được học, chữ e in thường hôm nay học, chữ e viết thường giờ tập tô các con sẽ được học.) - Cho trẻ tạo chữ “e” trên bộ phận cơ thể của trẻ. - Cho trẻ đi tìm đồ dùng có gắn chữ e có ở đồ dùng xung quanh lớp phát âm (Dành thời gian cho trẻ chia sẻ với bạn).
16. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang * Làm quen chữ ê - Giáo viên giới thiệu cây khế, cho trẻ đọc từ « Cây khế » tương ứng. - Giáo viên cho trẻ tìm chữ cái giống chữ cái e vừa làm quen. - Giáo viên giới thiệu chữ ê và phát âm mẫu cho trẻ nghe. - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm. (Nếu trẻ phát âm sai cô sửa cách phát âm cho trẻ, chú ý đến trẻ 4 tuổi) - Trẻ hát bài hát “ Quả” và lấy rổ về 3 hàng ngang. - Yêu cầu trẻ tìm chữ cái ê trong rổ phát âm hỏi trẻ quan sát xem có những kiểu chữ ê nào trên thẻ ? ( Xem các kiểu chữ ê và phát âm) + Trẻ nhận xét cấu tạo của chữ ê. ( 5 tuổi) ( Chữ ê gồm 1 nét ngang, 1 nét cong hở phải và 1 dấu mũ) - Cho trẻ tạo chữ “ê” trên bộ phận cơ thể của trẻ. - Trẻ xem chữ ê in hoa, chữ ê in thường và chữ ê viết thường trên màn hình tivi. + Nhận xét về cách đọc và cách viết chữ ê? (4,5 tuổi)(Cách đọc giống nhau, cách viết khác nhau, Chữ ê in hoa lên lớp 1 các con viết đầu câu và đầu tên của mình, còn chữ ê in thường hôm nay các con học, chữ ê viết thường hôm sau giờ tập tô các con sẽ được học) * So sánh sự giống và khác nhau của chữ e,ê.( 5 tuổi) + Điểm giống nhau của chữ e,ê đều có 1 nét ngang và 1 nét cong hở phải + Điểm khác nhau: Chữ ê có dấu mũ, còn chữ e không có. - Chuẩn xác lại trên máy tính để trẻ hiểu. - Đọc đồng dao “Con chim se sẻ” cất rổ. - Cả lớp xếp đội hình thành 2 nhóm tạo chữ e,ê. 2. Hoạt động 2: Luyện tập, trò chơi (Thời gian 10-13 phút) * Trò chơi :“ Thi xem đội nào nhanh ” - Cách chơi: Cả lớp chia thành 4 đội, mỗi lượt chơi là 2 đội. Nhiệm vụ của các đội là bật qua vật cản, tìm các nét chữ cái và ghép lại thành chữ cái hoàn chỉnh mà giáo viên yêu cầu. - Luật chơi : Mỗi lần chơi, mỗi bạn chỉ được chọn và ghép 1 nét chữ cái. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Giáo viên bao quát và khuyến khích trẻ 5 tuổi giúp các em 4 tuổi kịp thời. - Nhận xét kết quả sau khi chơi. * Thực hiện trong vở bài tập. - Giáo viên giới thiệu tranh tập tô chữ e,ê, cho trẻ Đọc đồng dao Dung dăng dung dẻ - Cho trẻ nhận xét chữ cái màu hồng trong bài đồng dao. - Tô màu chữ e,ê in rỗng. (4,5tuổi) Tìm và gạch chân chữ e,ê trong các từ dưới hình vẽ (5tuổi). - Kết thúc: Giáo viên nhận xét vở trẻ thực hiện, tuyên dương trẻ. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày:
17. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang - LQCC: Cháu A Châu, A Đơn. La Vi, A Kan chưa thuộc chữ e, ê.. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
18. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Buổi sáng: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHUYỀN BÓNG ĐỌC TÊN CHỮ CÁI ĐÃ HỌC Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Nhớ tên chữ cái đã học e, ê(4,5t). 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ; vốn tiếng việt cho trẻ. Nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc chữ cái đã học e, ê(4,5t). 3. Thái độ Chơi vui vẻ, không chen lấn, xô đẩy các bạn (4, 5t). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Lớp học sạch sẽ, trống lắc. 2. Đồ dùng của trẻ: 12 quả bóng nhựa có chữ cái o, ô, ơ, a,ă,â, e, ê. III. Tiến trình hoạt động ( 20-25 phút) 1. Tạo hứng thú. Giới thiệu bài (2-3p) - Chơi “Xúc xắc vui nhộn” - Khi giáo viên tung xúc xắc quay về chữ cái nào thì trẻ phát âm chữ đó - TCTV: Cho trẻ phát âm chữ e,ê. - GV giới thiệu bài trò chơi chuyền bóng đọc tên chữ cái đã học. 2. Hoạt động 2: Trò chơi: “Chuyền bóng đọc tên chữ cái đã học” (18-22p) - Giáo viên giới thiệu cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn, vừa hát vừa chuyền bóng có gắn chữ cái cho bạn. Khi kết thúc bài hát, bóng trên tay bạn nào thì bạn đó sẽ phát âm chữ cái trên quả bóng đó. + Luật chơi: Nếu bạn cầm bóng phát âm chưa đúng thì cả lớp cùng phát âm lại cho bạn. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 5-6 lần. - TCTV: Cho trẻ phát âm chữ e,ê * Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng và và ra chơi.
19. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Buổi chiều: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT ÔN CHỮ e, ê Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết phát âm chữ cái e, ê (4,5t). 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ; vốn tiếng việt cho trẻ. Nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc chữ cái e, ê . Đặt vở ngay ngắn, cách ngồi, cách cầm bút, tô từ trái qua phải, từ trên xuống dưới (4, 5t) - Tô trùng khít theo nét chấm mờ không lem ra ngoài. (5t) 3. Thái độ Giữ gìn vở sạch sẽ, cất đúng nơi quy định (4, 5t) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: xúc xắc, chữ cái e, ê. Tranh tô mẫu chữ e, ê của giáo viên, tranh tô hoàn chỉnh e, ê bút dạ, bảng xoay. 1. Đồ dùng của trẻ: Bút chì, vở tập tô, bàn, ghế đủ cho trẻ. quả có chữ cái e,ê. III. Tiến trình hoạt động 1. Tạo hứng thú. Giới thiệu bài (2-3p) - Chơi “Lăn bóng” - Khi giáo viên lăn bóng có chữ cái e,ê về bạn nào thì trẻ phát âm chữ đó - TCTV: Cho trẻ phát âm chữ e,ê. - GV giới thiệu bài trò chơi xúc xắc đọc tên chữ cái đã học. 2. Hoạt động 2: Trò chơi: “Xúc xắc đọc tên chữ cái đã học” (18-22p) - Giáo viên giới thiệu cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn, vừa hát vừa lăn bóng có gắn chữ cái cho bạn. Khi kết thúc bài hát, bóng trên tay bạn nào thì bạn đó sẽ phát âm chữ cái trên quả bóng đó. + Luật chơi: Nếu bạn cầm bóng phát âm chưa đúng thì cả lớp cùng phát âm lại cho bạn. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 5-6 lần. - TCTV: Cho trẻ phát âm chữ e,ê - GV quan sát theo dõi nhắc nhở động viên trẻ yếu trẻ 4 tuổi. * Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng và và ra chơi.
20. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Thứ 5 ngày 31 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ CỦA ĐỒ VẬT (PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI) SO VỚI MỘT VẬT LÀM CHUẨN. Dự kiến thời gian:30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết xác định vị trí của đồ vật (phía phải, phía ) so với một vật làm chuẩn (CS 108:5T) (CS38:4T). 2. Kỹ năng Quan sát, chú ý, ghi nhớ, thảo luận nhóm, khả năng định hướng vị trí trong không gian, sử dụng ngôn ngữ, hành động diễn đạt phía phải, phía trái của đồ vật so với một vật làm chuẩn(4,5t). 3. Thái độ Tham gia tích cực hứng thú vào các hoạt động. Thể hiện sự mạnh dạn trong giờ học, cất đồ dùng sau khi học xong (4,5t) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Lớp học, bàn, búp bê, con gà, con vịt, giỏ, gùi, rau củ, nút, gạch, hoa, cây, trống lắc, bàn, ghế. 2. Đồ dùng của trẻ: Rổ, búp bê, rau củ, nút, gạch, hoa, cây đủ cho trẻ. III. Tiến trình hoạt động(30-35 phút) 1. Hoạt động 1: Tạo tình huống, giới thiệu bài (3-4 phút) - Trò chơi: Vỗ tay dậm chân bên phải, vỗ tay bên trái. + Cháu vừa vỗ tay dậm chân phía nào?( Phía phải, phía trái)(4,5t). - Cho trẻ vẩy tay và xác định vị trí tay phải, tay trái. - Cả lớp đã xác định phía phải phía trái rất giỏi. Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau xác định vị trí của đồ vật phía phải, phía trái so với một vật làm chuẩn. 2. Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức(13-15 phút) - Cho cả lớp xác định vị trí của đồ vật phía phải, phía trái so với một vật làm chuẩn. - Bạn búp bê đến thăm lớp. + Bạn búp bê đứng hướng như thế nào cùng các con?(4,5t) (Cùng hướng, ngược hướng) + Trẻ xác định vị trí và đồ vật phía trái, phía phải của búp bê(4,5 tuổi) - Cả lớp đã xác định phía phải phía trái. + Mời 2 trẻ lên đạt đồ vật cái gùi phía phải, cái giỏ phía trái của bạn búp bê. + Cho trẻ nhận biết phía trái, phía phải của búp bê(5 tuổi). - Ngoài cái gùi phía phải, bạn búp bê, cái giỏ phía trái búp bê còn có gì ?(5t).