Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 28, Chủ đề: Một số côn trùng - Năm học 2024-2025 - Y Trang

Nội dung tài liệu: Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 28, Chủ đề: Một số côn trùng - Năm học 2024-2025 - Y Trang

1. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ CÔN TRÙNG Tuần 28 (Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 07/4 đến ngày 11/4/2025) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Biết đặc điểm, quá trình phát triển, môi trường sống, ích lợi, tác hại của một số côn trùng (4,5 tuổi). 2. Kỹ năng - Quan sát, chú ý, ghi nhớ tranh ảnh một số côn trùng, thực hiện hoạt động nhóm (4 tuổi), quá trình phát triển và điều kiện sống của một số côn trùng (5 tuổi). - Phân loại côn trùng theo 1-2 dấu hiệu (4 tuổi), theo 2-3 dấu hiệu (5 tuổi) - TCTV: Con ong, con bướm, con ruồi, con kiến, con muỗi, con ve, con cào cào, con châu chấu, nghe hiểu và sử dụng các mẫu câu; trả lời được câu hỏi của giáo viên. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia các hoạt động của chủ đề. (4,5 tuổi). - Không chọc phá các con côn trùng (4,5 tuổi). .
2. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân II. MẠNG NỘI DUNG – MẠNG HOẠT ĐỘNG: ĐẶC ĐIỂM, QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN, MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA MỘT SỐ CÔN TRÙNG - Quan sát hình ảnh, trò chuyện về đặc điểm, quá trình phát triển, môi trường sống của một số côn trùng: Con ong, con bướm, con ruồi, con kiến, con muỗi, con ve, con cào cào, con châu chấu. - Tô màu chữ in rỗng: Một số côn trùng, đặc điểm, quá trình phát triển, môi trường sống ích lợi, tác hại. - Lau dọn kệ góc - Chơi: Cửa hàng thực phẩm - Xây: Trang trại nuôi ong - Vẽ, nặn, xé dán, cắt dán các con vật, sắp xếp quá trình phát triển của côn trùng.. Làm tranh côn trùng bằng lá cây, hột hạt, in bằng củ quả. - Bước 4: Trò chơi: Bé khéo tay ( Nhóm 2,3) MỘT SỐ CÔN TRÙNG ÍCH LỢI, TÁC HẠI CỦA MỘT SỐ CÔN TRÙNG - Quan sát đoạn video, trò chuyện về ích lợi, tác hại của của một số con trùng - Lập bảng phân loại côn trùng có ích- côn trùng có hại - Xây dựng: Trang trại chăn nuôi. - Tô màu côn trùng có ích. - Làm bộ sưu tập tranh về “Một số côn trùng có ích”; Một số côn trùng có hại” - Hoàn thành vở bài tập LQCC.
3. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân III. KẾ HOẠCH TUẦN 28 Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu TCTV động - Nghe bài hát thiếu nhi. Con ong, Đón - Trao đổi với cha mẹ giữ gìn vệ sinh cho trẻ phòng chống bệnh thuỷ con bướm, trẻ, đậu, bệnh tay chân miệng. con ruồi, Chơi con kiến, - Giáo viên trò chuyện với trẻ về đặc điểm, quá trình phát triển, điều con muỗi, kiện sống của một số côn trùng. con ve, - Chơi với đồ chơi trong lớp. con cào cào, con châu chấu Nghỉ Tập đồng Bài tập phát Tập đồng Bài tập Hít, thở, giổ tổ diễn triển chung diễn phát triển cao lớn, hùng Tập theo + Hô hấp: Gà ( Tập theo chung khoẻ vương nhạc bài hát: gáy. nhạc bài hát + Hô hấp: mạnh. “Con heo + Tay vai: “Con cào Gà gáy. đất” kết hợp Đưa tay ra cào” kết hợp + Tay vai: với vòng phía trước- với hoa ) Đưa tay ra sau phía trước- - Múa + Bụng lườn: sau xoang Đứng cúi về + Bụng Thể trước lườn: Đứng dục + Chân: Bật cúi về trước sáng tiến về trước + Chân: Bật tiến về trước - TC:Cáo ơi - Trò chơi: “Ô - Trò chơi: - Trò chơi: Đặc điểm, Hoạt ngủ à. ăn quan” “Xỉa cá mè” “Ô tô và quá trình động - Bước 4. - Bước 4 Trò - Chơi với chim sẻ!” phát triển, môi trường ngoài Trò chơi 2 chơi 2 : “Đội nhạc cụ ở - Thí sống ích trời “Đội nào nào nhanh góc “Sân nghiệm: “ lợi, tác hại. nhanh hơn” hơn” (nhóm 2: chơi âm Chất tan, con ve, (nhóm 1: 18 19 trẻ) nhạc” chất không con cào trẻ) tan” cào, con (TCTV) châu chấu KPKH LQCC LQVH TẠO Lồng Học Con ong mật Tập tô nhóm Thơ “ Con HÌNH ghép (TCTV) chữ g, y chuồn In hoa bằng PTVĐ TCTV chuồn” dấu vân tay
4. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân Dạy bù: TCTV Bật liên tục vào vòng (TCTV) - Giáo viên Phân vai: Phân vai: Thứ 6 Có 2 cái giới thiệu Cửa hàng Cửa hàng Hoàn thành râu, 1 cái góc chơi ,trẻ thực phẩm ( thực phẩm ( sản phẩm ở vòi, có chọn góc hộp thức ăn, hộp thức ăn, các góc. nhiều chơi. rỗ, hộp nhựa, rỗ, hộp nhựa, chân, có - Vệ sinh đồ chai mật ong, chai mật ong, 2 cái dùng đồ phấn hoa, đậu phấn hoa, * Đóng cánh, có chơi, , chuẩn nành). đậu nành). chủ đề: ngực, bị sưu tầm “Một số bụng; tranh ảnh, Xây dựng: Xây dựng: côn trùng” Bướm nguyên vật Tiếp tục xây Tiếp tục xây * Giới mẹ đẻ liệu, lựa “Trang trại “Trang trại thiệu chủ trứng, chọn đồ nuôi ong ”. nuôi ong ”. đề: “ Một trứng nở đùng, đồ Xây thùng Xây thùng số con vật thành chơi phù hợp ong bằng các ong bằng các sống trong sâu Chơi, với các góc khối gỗ, nút khối gỗ, nút rừng ” bướm hoạt chơi. ghép, gắn ghép, gắn động Học tập- bảng tên cho bảng tên cho ở các sách viện: từng thùng từng thùng, góc Tô màu chữ (Nút ghép, xây nhà cho in rỗng: Một hàng rào, hoa, chủ trại ong số con vật thảm cỏ, (ống nhựa, nuôi trong gạch, cây nút ghép, gia đình, đặc xanh, bảng giấy màu, điểm, ích lợi tên) Các khối gỗ, Xây dựng: hàng rào, Vệ sinh đồ hoa, cỏ, thảm dùng đồ chơi Học tập-sách xốp). Phân Vai: viện: Tô màu Học tập - Lau dọn kệ một số côn Sách: Làm góc, sắp xếp trùng. Cắt dán anbum phân Nghệ thuật: quá trình phát loại một số Lựa chọn đồ triển của một côn trùng có đùng, số côn trùng ích- có hại. nguyên vật Xem sách, Xem sách, liệu, đồ chơi tranh về chủ tranh về chủ đề (sách đề (sách
5. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân phù hợp với truyện, bút truyện, bút các góc chơi. màu, Từ in màu, Từ in rỗng, sách, rỗng, sách về tranh về Một Một số côn số côn trùng trùng ...) ...) Nghệ thuật: In côn trùng bằng củ quả + Bước 4: Nghệ thuật: TC 1: Ai khéo Trang trí tay (nhóm 3). một số con (Giấy màu, vật nuôi giấy A4, hồ trong gia dán, con in đình bằng lá bằng củ cà cây, hột hạt rốt, củ cải, ( Giấy màu, đậu bắp, bảng giấy bìa, con, bút chì, giấy A4, màu tô, lá kéo, hồ dán, cây) bút màu, khăn lau...... - Ôn đặc - Hoàn thành Rèn kỹ năng -Quan sát Con ong, Hoạt điểm, vòng vở bài tập lật mở trang trẻ thực con động đời của LQCC. sách hiện kỹ bướm, chiều, bướm - Đọc - Quan sát năng lật con ruồi, Chơi (TCTV) chuyện: Một trẻ thực hiện mở trang con kiến, theo ý - Giáo viên phen sợ hãi. kỹ năng sách con thích dạy trẻ “Kỹ (TCTV) buột dây. - Ôn chữ muỗi, năng không cái, chữ số con ve, nhận quà của đã học. con cào người lạ”.( - Nêu cào, con TCTV)+ gương cuối châu Bước 4: TC tuần . chấu, 1: Ai khéo tay (nhóm 2). Trẻ - Dọn dẹp đồ chơi. Chào cô”, chuẩn - Nhắc nhở hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về. “Chào các bị ra - Nhắc trẻ sử dụng các từ : “Chào cô”, “chào các bạn” bạn”
6. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân về và trả trẻ Thứ 2: Thứ 3: Thứ 4: Thứ 5: Thứ 6:
7. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân Dạy bù sáng thứ 3: Thứ 2 ngày 7 tháng 4 năm 2025 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG BẬT LIÊN TỤC VÀO VÒNG (TCTV) Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Bật liên tục 2 chân vào 5 vòng (4 tuổi). - Bật liên tục 2 chân vào 7 vòng (5 tuổi). 2. Kĩ năng - Quan sát giáo viên thực hiện mẫu, chú ý giáo viên và các bạn. Bật khéo léo, giữ được thăng bằng, bật đúng kỹ thuật (4,5 tuổi). - TCTV: Nói được tên đề tài Bật liên tục vào vòng. 3. Thái độ - Tích cực tham gia vào hoạt động, không chen lấn, biết chờ đến lượt, Thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh (4,5 tuổi). - Cất dọn đồ dùng sau khi học xong (4,5 tuổi). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Sân phẳng sạch sẽ, vạch chuẩn, trống lắc, hoa thể dục, 14 vòng thể dục, nhạc bài hát “Con cào cào 3 phút” " Đoremon 3p"). 2. Đồ dùng của trẻ: 4 cái rổ nhựa, 30 quả bóng nhựa, 2 chiếc đĩa nhựa cột dây. III. Tiến trình hoạt động ( 30-35p) 1. Khởi động: (3-4 phút) (Kết hợp theo nhạc bài " Đoremon ") Trẻ khởi động lắc lư theo nhạc, đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi bình thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường và chuyển về đội hình 3 hàng ngang. 2. Trọng động: (23-25 phút) a. Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “Con cào cào 3p” (3-4p) - Tập với bài hát: “Con cào cào”. + Tay vai: Đưa tay ra phía trước- sau (2 lần 8 nhịp). + Bụng lườn: Đứng cúi về trước (2 lần 8 nhịp). + Chân: Bật tiến về trước (4 lần 8 nhịp). b. Vận động cơ bản: “Bật liên tục vào vòng” (14- 15 phút). - Chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau, cách nhau khoảng 30 m. - GV giới thiệu đề tài “Bật liên tục vào vòng” Mời 3-4 trẻ nhắc lại tên đề tài (TCTV). - GV hỏi tình trạng sức khỏe của trẻ trước khi tham gia vận động. - GV thực hiện vận động mẫu: “Bật liên tục vào vòng” (không phân tích) + Giáo viên mời 1 trẻ lên làm mẫu cùng giáo viên lần 1 không phân tích.
8. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân + Giáo viên làm mẫu lần 2 giáo viên kết hợp phân tích: TTCB đứng thẳng trước vạch, chụm chân 2 tay chống hông, người thẳng, giữ thăng bằng, mắt nhìn thẳng, khi có hiệu lệnh dùng sức mạnh của chân bật qua từng vòng cho đến hết vòng. - Gọi hai cháu lên làm mẫu, 1 cháu 4 tuổi và 1 cháu 5 tuổi. - Trẻ 5 tuổi bật qua 7 vòng, trẻ 4 tuổi bật qua 5 vòng. - Giáo viên mời lớp nhận xét. - Trẻ thực hiện: + Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ ở 2 hàng lên thực hiện. Giáo viên bao quát sửa sai và động viên trẻ. + Lần 2: Trẻ chuyển đội hình, thi đua giữa các tổ (trong quá trình thi đua trẻ nào thực hiện bật qua vòng đúng kỹ thuật sẽ được tuyên dương). - Trong quá trình trẻ thực hiện GV hỏi: Con đang thực hiện vận động gì? (TCTV) + Lần 3: Luyện tập những trẻ thấp còi, thụ động. => Trong quá trình thực hiện giáo viên chú ý bao quát sửa sai, động viên trẻ và nhắc nhở trẻ không chen lấn, biết chờ đến lượt kịp thời. c. Trò chơi vận động: Đưa bóng về rổ (4-5 phút). - Giáo viên giới thiệu cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Chia lớp làm 4 đội chơi, lần lượt 2 đội lên chơi. Khi chơi, 2 trẻ đứng đầu hàng, giữ chặt sợi dây buột chiếc đĩa trên đầu, cầm bóng đặt lên trên đĩa rồi đi lên nhẹ nhàng bỏ vào rổ của đội mình. Sau đó chạy về đưa dây buột đĩa cho bạn kế tiếp và về đứng cuối hàng, bạn kế tiếp, tiếp tục trò chơi. + Luật chơi: Trong quá trình chơi, quả bóng nào bị rơi xuống sẽ không được tính và bạn chơi phải thực hiện lại từ đầu. Đội nào đưa được nhiều quả bóng về rổ sẽ dược tuyên dương. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. - Giáo viên quan sát, nhận xét và tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi. 3. Hồi tĩnh (2-3 p). - GV cho trẻ đi nhẹ nhàng và hít thở đều 1- 2 vòng (kết hợp theo nhạc) - Giáo viên nhắc nhở trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh - Giáo viên cho trẻ cất dọn đồ dùng sau khi học xong (4,5 tuổi) * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày:
9. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân Thứ 3 ngày 8 tháng 4 năm 2025 KHÁM PHÁ KHOA HỌC CON BƯỚM (TCTV) Dự kiến thời gian: 30- 35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết đặc điểm, ích lợi, quá trình phát triển của con bướm (4,5 tuổi). 2. Kĩ năng Quan sát, chú ý, ghi nhớ nội dung bài học, hoạt động nhóm. Sử dụng từ ngữ, câu đơn giản nói được đặc điểm, ích lợi của con bướm (4, 5 tuổi). TCTV: Râu, vòi, trứng, sâu bướm, tổ kén, nghe hiểu và sử dụng các mẫu câu; trả lời được câu hỏi của giáo viên. 3. Thái độ Tham gia hứng thú, tích cực vào các hoạt động; cất dọn đồ dùng sau khi học xong (4, 5 tuổi). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Video clip về quá trình phát triển của bướm, một số hình ảnh về những loài bướm khác nhau, hình ảnh một con bướm có các bộ phận rõ nét. Hình ảnh về hoa mướp, dàn mướp, bướm đậu hoa mướp. 2. Đồ dùng của trẻ: Các bức tranh về quá trình phát triển của bướm, sáp màu, Bài hát : Gọi bướm, Kìa con bướm vàng, Nhạc không lời bài “ Con bướm xuân”. Bút dạ, 3 bảng, 3 rổ. chữ số 1, 2, 3 mỗi số 2 chữ III. Tiến trình hoạt động (30-35 phút) 1. Đặc điểm của con bướm (9-10 phút). - Giáo viên và trẻ cùng chơi trò chơi “ Con bướm bay” hỏi trẻ: + Con vừa chơi trò chơi nhắc đến những con vật gì?( Con bướm, con gà, con vịt)(4,5 tuổi) - GV giới thiệu bài. + Bạn nào biết gì về con bướm?(4,5 tuổi) - Gv gợi hỏi để trẻ kể được một số đặc điểm của con bướm. Giáo viên cho trẻ xem các bộ phận rõ nét của con bướm ( Có 2 cái râu, 1 cái vòi, có nhiều chân, có 2 cái cánh, có ngực, bụng ) TCTV: Cho nhiều trẻ nói các từ: 2 cái râu, 1 cái vòi, có nhiều chân, có 2 cái cánh, có ngực, bụng. - Giáo viên cho trẻ làm những chú bướm bay lượn .(4,5 tuổi) 2. Quá trinh̀ phát triển của con bướm (12-15 phút). - Giáo viên hỏi trẻ: Con bướm được sinh ra và lớn lên như thế nào?( 5 tuổi).
10. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân - Giáo viên gợi hỏi để trẻ nói được về quá trình phát triển của con bướm.(4,5 tuổi) - Giáo viên cho trẻ quan sát đồ dùng, và hỏi trẻ: Cô có những đồ dùng gì đây? ( Bảng xoay, rổ có các chữ số, trong rổ có các hình ảnh) - Giáo viên hướng dẫn cho trẻ cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 3 đội, đứng thành hình tròn để thảo luận về những bức tranh về quá trình phát triển của bướm. Trẻ viết số tương ứng với từng giai đoạn về quá trình phát triển của bướm. + Luật chơi: Đội nào xếp đúng bức tranh về quá trình phát triển của con bướm đội đó sẽ chiến thắng. - Sau khi trẻ xắp xếp xong Gv cho trẻ lên giới thiệu về kết quả của nhóm mình. - Giáo viên cho trẻ xem Video về quá trình phát triển của bướm để chuẩn xác lại kiến thức cho trẻ về quá trình phát triển của con bướm. + Bướm mẹ đẻ trứng. + Trứng nở thành sâu bướm. + Sâu già nhả tơ quấn lại thành tổ kén. + Kén khô nứt vỏ và một chú bướm chui ra. - Giáo viên cho trẻ xem thêm về hình ảnh một số loài bướm khác nhau. - Giáo viên cho trẻ về 4 nhóm tô màu những bức tranh chưa hoàn chỉnh. Sau khi tô xong cô cho trẻ trưng bày ở góc nghệ thuật. 3. Ích lợi của con bướm (9-10 phút) . - Giáo viên hỏi trẻ: + Những con bướm này thích đậu ở đâu? (4,5 tuổi) ( Cây có hoa). + Con bướm có ích lợi gì ?( 4,5 tuổi) ( Thụ phấn cho hoa, làm đẹp cho cuộc sống, thụ phấn cho hoa để hoa có nhiều quả hơn). - Giáo viên giáo dục trẻ không được bắt bướm chơi. Giáo viên Gv cho trẻ xem hình ảnh về hoa mướp, dàn mướp và bướm bay đậu trên hoa mướp. - Giáo viên cho trẻ cất dọn đồ dùng sau khi học xong (4,5 tuổi) * Kết thúc : Giáo viên cho trẻ hát và vận động bài hát: “Gọi bướm” * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày:
11. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân Thứ 4 ngày 9 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI TẬP TÔ CHỮ g,y I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết cách tô, tập đồ các nét chữ cái g,y (4 tuổi). - Biết tô đúng theo qui trình chữ g,y (5 tuổi) - Biết " viết" chữ theo thứ tự từ trái qua phải từ trên xuống dưới (Cs 90:5T) 2. Kỹ năng - Phát triển kỹ năng tô, cách đặt vở ngay ngắn, tô từ trái qua phải, từ dòng trên xuống dòng dưới (4,5 tuổi). - Tô trùng khít lên nét in mờ chữ cái g,y (5 tuổi). 3. Thái độ - Tham gia tích cực vào hoạt động. Chú ý vào giờ học kiên trì thực hiện hết bài tập (4,5 tuổi). - Cất dọn đồ dùng sau khi học xong (4,5 tuổi) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên. Tranh tập tô mẫu của giáo viên, bút dạ, giỏ trái cây nhựa có gắn chữ cái g,y 2. Đồ dùng của trẻ. Vở bé tập tô, bút chì ( Số lượng 37 trẻ). III. Tiến trình hoạt động (Thời gian 30-35 phút) 1. Hoạt động 1: Tập tô (25-30 phút) - Giáo viên cho trẻ chơi “Thỏ mẹ bồng thỏ con”. - Giáo viên nói thỏ mẹ đi chợ mua những gì? (trẻ trả lời) - Giáo viên giới thiệu giỏ trái cây đã chuẩn bị. Yêu cầu trẻ tìm quả có gắn chữ cái g, y. - Lớp phát âm chữ g, y. - Giới thiệu tập tô g,y . * Tô chữ g. - Giáo viên cho trẻ quan sát tranh tập tô chữ g. - Giới thiệu chữ g viết thường và cho trẻ phát âm (4,5 tuổi) + Giáo viên tô mẫu và giải thích cách tô: Cầm bút bằng tay phải, đặt bút đúng vào dấu chấm đen và tô theo hình mũi tên, tô trùng khít lên nét chấm mờ của chữ g, tô nét cong tròn trước. Tô hết chữ g thứ nhất và tô đến chữ g thứ 2, lần lượt tô hết hàng trên và xuống hàng dưới, tô trùng khít lên nét chấm mờ của chữ g. - Đọc đồng dao “Con gà cục tác lá chanh” về bàn. + Giáo viên hỏi tư thế ngồi, cách cầm bút, cách đặt vở(4,5 tuổi) + Giáo viên nhắc lại và cho trẻ thực hiện tô trong vở. + Giáo viên quan sát, theo dõi, nhắc nhở trẻ. * Tô chữ y
12. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân - Trẻ dùng bút, tập một vài động tác tay. (Thể dục chống mệt mỏi) - Cho trẻ quan sát tranh tập tô chữ y. - Giới thiệu chữ y viết thường và cho trẻ phát âm ( 4,5 tuổi) - Giáo viên tô mẫu và giải thích cách tô: Cầm bút bằng tay phải, đặt bút đúng vào dấu chấm đen, tô nét xiên trước rồi đến nét cong lần lượt tô hết các nét của chữ y tô trùng khít theo nét chữ y chấm mờ. Tô hết chữ y thứ nhất đến chữ y thứ 2, cứ như thế tô hết hàng trên và xuống hàng dưới, tô trùng khít lên chữ y chấm mờ. +Tổ chức cho trẻ tô chữ y và hoàn thành trong trang vở. - Giáo viên chú ý đến trẻ 4 tuổi động viên hướng dẫn trẻ tô. + Động viên trẻ hoàn thành bài . 2. Hoạt động 2: Nhận xét bài của trẻ. ( 5 phút) Cho trẻ nhận xét cách tô.( Chú ý đến vở của trẻ 4 tuổi để động viên) * Trò chơi “ Ai chọn giỏi” (5- 6 phút) - Cách chơi: Giáo viên yêu cầu trẻ chọn đồ dùng, đồ chơi trong lớp có chứa chữ cái g, hoặc y và phát âm chữ cái có trên đồ dùng, đồ chơi trẻ chọn. - Luật chơi: Mỗi bạn chỉ chọn 1 đồ dùng hoặc đồ chơi . - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi và động viên trẻ tham gia chơi hứng thú. * Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định và ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm cuối buổi:
13. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân Thứ 5 ngày 10 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC THƠ: CON CHUỒN CHUỒN ( Tác giả: Phạm Hổ) (TCTV) I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết tên bài thơ, hiểu nội dung và đọc thuộc bài thơ " Con chuồn chuồn" (4,5 t). 2. Kỹ năng Chú ý giáo viên đọc thơ, ghi nhớ nội dung bài thơ, ngôn ngữ đọc rõ lời (4t). Thể hiện điệu bộ cử chỉ khi đọc thơ (5tuổi). - TCTV: Cho trẻ đọc rõ các từ máy bay, bé tẹo, lá lúa. 3.Thái độ - Tham gia tích cực vào hoạt động. Thích đọc thơ cùng cô và bạn ( 4,5 tuổi). - Yêu quý các con côn trùng ích, không ném đá hay đuổi bắt chuồn chuồn ( 4,5 tuổi). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Lớp học gọn gàng, sạch sẽ . Hình ảnh nội dung bài thơ, bài hát “ Con chuồn chuồn” 1 phút. 2. Đồ dùng của trẻ: 1 Quả bóng. III. Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú, giới thiệu bài (2-3 phút) - Giáo viên cho trẻ cho trò chơi “ Tìm một số cồn trùng” - Cách chơi: Trẻ vận động theo bài hát, đoạn nhạc đi vòng tròn. Nhạc kết thúc, cô nói tên cồn trùng nào thì trẻ đi tìm cồn trùng đó trong lớp và sẽ cầm đồ dùng đó lên và nói tên. - Luật chơi: Bạn nào giơ không đúng theo yêu cầu của giáo viên sẽ thực hiện lại. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần. Giáo viên nhận xét, động viên và tuyên dương, bao quát và giúp trẻ kịp thời trẻ. - Giáo viên giới thiệu dẫn dắt vào bài thơ " Con chuồn chuồn", tác giả Phạm Hổ. 2. Hoạt động 2. Cung cấp kiến thức. (10-12 phút) - Giáo viên đọc thơ lần 1 cho trẻ nghe. + Tóm tắt nội dung bài thơ “ Con chuồn chuồn” nói về vẻ đẹp của con chuồn chuồn rất đáng yêu, chuồn chuồn có đôi cánh mỏng tựa lá lúa, khi bay không phát ra một tiếng động nào. + Trẻ đọc từ: máy bay, bé tẹo, lá lúa ( TCTV) + Giáo viên đọc thơ lần 2 kết hợp slide trên máy. + Lớp đọc thơ 2 lần trên slide.
14. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân - Đàm thoại. + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác?(4,5 tuổi) ( Con chuồn chuồn, tác giả Phạm Hổ) + Nhà thơ đã ví con chuồn chuồn như chiếc gì? ?(4,5 tuổi) ( Chiếc máy bay) + Cánh của chuồn chuồn như thế nào? Câu thơ nào thể hiện điều đó? ( Cánh mỏng hơn cả lụa) (4,5t). + Chuồn chuồn bay có phát ra tiếng động gì? (Bay không một tiếng kêu) (4,5t). + Tác giả ví sân bay của chuồn chuồn ở đâu? ( Lá lúa) (4,5t) - Giáo dục trẻ chuồn chuồn là côn trùng có ích giúp báo hiệu thời tiết mưa nắng, trẻ yêu quý, không ném đá hay đuổi bắt chuồn chuồn. 3. Hoạt động 3. Luyện đọc thơ. (18 -20 phút) - Luyện đọc lớp, tổ, nhóm, cá nhân, thể hiện diễn cảm theo nội dung bài thơ , sửa sai kịp thời cho trẻ. + Tổ chức cho bạn 5 tuổi đọc cùng em 4 tuổi. + Lớp đọc nối đuôi nhau từng câu. - Trò chơi: Chuyền bóng đọc thơ. + Cách chơi: Cho trẻ chuyền bóng và đọc thơ, kết thúc bài thơ bạn nào đón được bóng được quyền đọc thơ. + Động viên trẻ đọc chú ý sửa sai cho trẻ. * Kết thúc : Đọc thơ lần cả lớp ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày.
15. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân Thứ 6 ngày 11 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH IN HOA BẰNG DẤU VÂN TAY ( Đề tài) Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết in hoa bằng dấu vân tay theo anh chị. ( 4 tuổi) - Biết in hoa bằng dấu vân tay (5 tuổi) 2. Kĩ năng - Phát triển chú ý giáo viên làm mẫu, kỹ năng chấm màu và tạo hoa bằng dấu vân tay của các ngón tay khác nhau. ( 4,5 tuổi) - Xắp xếp bức tranh cân đối, chọn và phối màu hợp lý. (5 tuổi) - Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình Chỉ số 103(5t). 3. Thái độ Giữ gìn sản phẩm của mình; hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn; cất dọn đồ dùng sau khi học xong (4,5 tuổi) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Tranh 1: Hoa đào. Tranh 2: Hoa đồng tiền. Tranh 3 : Hoa lay ơn, hoa mào gà, hoa thọ. Giá treo tranh. Nhạc không lời bài “ Màu hoa”. - Nhạc không lời “Ra chơi vườn hoa, Hoa lá mùa xuân”. 2. Đồ dùng của trẻ: Giấy A4 25 tờ, màu nước 4 khay đủ các màu, khay pha màu, bút sáp, khăn lau 12 cái, 12 cái đĩa bỏ khăn. + Bàn ghế, giá treo sản phẩm. III. Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1. Tạo hứng thú, giới thiệu bài ( 2-3 phút). - Giáo viên cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh” + Cách chơi: Trên bảng của cô có bông hoa nhiệm vụ của các bạn khi có hiệu lệnh của cô thì mỗi bạn sẽ chạy lên bông hoa của mình bỏ vào bàn của nhóm mình. + Các con vưa lấy gì? ( bông hoa)(4,5t) (TCTV). + Vậy bông hoa có màu gì ? (Màu đỏ, màu vàng, mầu hồng..)(4,5 tuổi) (TCTV). - Giáo viên kết hợp giới thiệu tên bài dạy: In hoa bằng dấu vân tay. 2. Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức ( 8-10 phút) - GV cho trẻ vận động và hát bài hát “ Màu hoa”. + Các con vừa hát bài gì? (Màu hoa) (4,5T). - GVcho trẻ kể về một số loài hoa mà trẻ biết. - GV khái quát và giới thiệu vào bài. * Quan sát tranh- đàm thoại.
16. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân Tranh hoa đào. + Đây là bức tranh hoa gì?(Hoa đào)(4,5T). + Ai có nhận xét gì về bức tranh ? ( 4,5 tuổi). + Cô làm những bông hoa này bằng gì? (Màu nước) ( 4,5 tuổi). + Để làm được những bông hoa đẹp như thế này thì cô làm như thế nào? (Nhúng tay vào màu và in vào giấy). + Nhị hoa thì cô làm như thế nào? (Nhúng đầu ngón tay cái vào màu và in). + Để làm cánh hoa đào cô làm thế nào? ( Nhúng đầu ngón tay trỏ xuống màu in 5 hoặc 6 cánh hoa. Để làm cánh hoa to cô nhúng ngón tay cái xuống màu và in, cánh hoa bé thì cô nhúng ngón trỏ xuống màu và in)(5t). - Để bức tranh thêm đẹp thì cô tạo thêm lá cũng từ dấu vân tay nữa. Tranh hoa đồng tiền. + Cô có tranh hoa gì đây? (Hoa đồng tiền)( 4,5 tuổi). + Nhị hoa cô làm như thế nào? ( Đặt ngón tay cái vào màu và in vào giấy). ( 5 tuổi). + Cánh hoa đồng tiền như thế nào? ( Cánh dài)(4,5t). + Làm như thế nào để có cánh hoa dài ?( đặt thẳng ngón tay trỏ vào màu và in liên tiếp vào giấy)(5t). + Làm thế nào để có cánh hoa to? ( đặt thẳng ngón tay trỏ vào màu và in liên tục vào giấy)(5t). + Còn cánh hoa bé ta in bằng ngón tay nào? ( Ngón tay út)(4,5t). Tranh hoa lay ơn, mào gà, hoa thọ. + Hãy nhìn xem trong bức tranh này có những loại hoa gì?( Hoa lay ơn, mào gà, hoa thọ)(4,5t). + Bức tranh này có gì khác so với 2 tranh các con vừa quan sát? ( Có nhiều loại hoa hơn và có ông mặt trời, đám mây, cây cỏ)(5t). + Để làm cánh hoa lay ơn, hoa thọ, hoa mào gà cô làm thế nào? ( Nhúng đầu ngón tay xuống màu và in chồng lên nhau)(5t). + Để bức tranh thêm sinh độngvà đẹp chúng mình cần làm gì? (Vẽ thêm ông mặt trời, đám mây, cây cỏ)(4,5t). - Giáo viên hỏi ý tưởng của trẻ (2-3 trẻ) + Con sẽ làm bức tranh hoa gì?(4,5t). + Con làm như thế nào?(5t). - Giáo viên nhắc nhở hướng dẫn trẻ giữ gìn vệ sinh, không bôi màu nước ra bàn, quần áo. 3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện(16-17 phút) - Giáo viên cho cháu về bàn ngồi thực hiện( cho trẻ ngồi xen kẽ 2 độ tuổi) - Giáo viên cho trẻ thực hiện cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ thực hiện. - Giáo viên đi khuyến khích cháu in hoa đẹp, nhắc nhở anh chị 5 tuổi giúp các em 4 tuổi
17. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân 4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm(4-5 phút) - Giáo viên cho trẻ treo các bức tranh lên giá treo, cho trẻ ngồi xung quanh để trẻ ngắm nhìn tất cả các bức tranh của các bạn, Sau đó giáo viên mời trẻ lên chọn bức tranh của mình và giới thiệu về sản phẩm của mình. - Giáo viên hỏi trẻ: + Bạn nào thích lên giới thiệu sản phẩm của mình cho cả lớp cùng xem. (trẻ xung phong, giáo viên để trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình). + Ngoài bức tranh của con, con còn thích bức tranh nào nữa?(4,5t). + Vì sao con thích bức tranh của bạn?(5t) + Các con sẽ làm gì với những bức tranh mà mình vừa làm xong?( Tặng cô giáo, tặng cho mẹ, )(4,5 tuổi). - Giáo viên nhận xét chung cả lớp.Tuyên dương và động viên khuyến khích trẻ, cho trẻ dọn dẹp và cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Cả lớp cùng vận động bài hát” Hoa trường em”. Kết thúc. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày.
18. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân ĐÓNG CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ CÔN TRÙNG - Trưng bày sản phẩm của trẻ đã tạo ra trong chủ đề ‘‘ Một số côn trùng”. - Giáo viên đến từng góc hỏi trẻ. - Các con làm được gì ở góc chơi ? - Gợi ý cho trẻ nói lên những điều trẻ thích về chủ đề, cho trẻ đóng tập để lưu lại sản phẩm. + Giáo viên nhận xét tuyên dương. - Cho trẻ ở các góc tập trung về góc xây dựng. + Trong tuần này các con làm được gì? - Nhóm trưởng giới thiệu góc xây dựng đã làm được gì trong tuần - Trẻ kể được điều trẻ thích ở chủ đề, gợi ý để trẻ nhớ lại những việc trẻ làm ở chủ đề. - Giáo viên nhận xét những ưu điểm và nhược điểm trẻ đã thực hiện trong chủ đề. - Giáo viên nhận xét những ưu điểm và nhược điểm trẻ đã thực hiện trong chủ đề. - Tổ chức vận động bài hát “ Con mèo rửa mặt”. - Trò chơi, đọc thơ, cho trẻ nhớ lại những hoạt động của chủ đề. - Giáo viên giới thiệu về chủ đề mới ‘‘Một số con vật sống trong rừng” + Các con đã nhìn thấy con vật sống trong rừng chưa? + Con hãy kể những con vật sống trong rừng mà con biết? + Con . có những đặc điểm gì? + Con .có lợi ích gì? - Dặn trẻ chuẩn bị nguyên vật liệu cho tuần tới (Gạch xây, hàng rào, con vật, hoa cỏ, cattong, con vật . Tranh, giấy, màu sáp, kéo, hồ dán........)
19. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân