Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 17, Chủ đề: Cây xanh và môi trường sống - Năm học 2024-2025 - Y Trang

Nội dung tài liệu: Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 17, Chủ đề: Cây xanh và môi trường sống - Năm học 2024-2025 - Y Trang

1. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang CHỦ ĐỀ: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG Tuần 17 (Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 30/12 đến ngày 3/1/2024) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Biết đặc điểm, ích lợi, quá trình phát triển, điều kiện môi trường sống của một số loại cây cây xanh.(4,5t). 2. Kỹ năng - Quan sát cây thật, chú ý giáo viên và các bạn trò chuyện; ghi nhớ câu hỏi của giáo viên, kỹ năng hoạt động nhóm. So sánh, phân loại cây theo 2-3 dấu hiệu (4,5t). - Sử dụng từ ngữ, câu đơn giản để thảo luận về đặc điểm, ích lợi, quá trình phát triển, điều kiện môi trường sống của một số loại cây (4,5 tuổi). - TCTV: Cung cấp cho trẻ vốn từ tiếng việt về: Rễ cây, thân cây, lá cây, hoa, quả; Gieo hạt, nẩy mầm, cây con, cây trưởng thành ra hoa, kết quả; không khí, ánh sáng, nghe hiểu và sử dụng các mẫu câu, trả lời được câu hỏi của giáo viên.. - Kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày (CS 19:5t). 3. Thái độ - Tham gia tích cực, thích khám phá về chủ đề vào các hoạt động(4,5 tuổi). - Chăm sóc, bảo vệ cây non, không ngắt lá bẻ cành. Tưới nước và chăm bón phân cho cây (4,5 tuổi). - Nhận xét được một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường(CS 56:5t,CS 42:4t).
2. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang II. MẠNG NỘI DUNG – MẠNG HOẠT ĐỘNG ĐẶC ĐIỂM, ÍCH LỢI CỦA MỘT SỐ LOẠI CÂY XANH - Quan sát, trò chuyện về đặc điểm, ích lợi của 1 số loại cây. - Lau dọn kệ góc, đồ dùng đồ chơi các góc. - Tô màu từ in rỗng: "Một số loại cây, đặc điểm ích lợi của một số loại cây". - Tô màu, cắt dán trang trí bảng chủ đề, xem sách, tranh chủ đề. - Tô đồ từ “ Cây bàng, cây thông, cây sao xanh, cây mít, cây ổi, cây xoài, cây cam, cây mận,...” - Lập bảng phân loại cây ăn quả và cây lấy gỗ. - Vẽ tô màu, nặn, xé dán, cắt dán,trang trí một số loại cây bằng len hột hạt, giấy màu. - Xây vườn cây của bé. CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN VÀ ĐIỀU KIỆN SỐNG CỦA MỘT SỐ LOẠI CÂY XANH - Xem video trò chuyện về quá trình phát triển và điều kiện sống của một số loại cây. - Tô màu từ in rỗng: "Quá trình phát triển và điều kiện sống của một số loại cây ". - Lập bảng quá trình phát triển của cây - Chăm sóc cây xanh lau lá, bắt sâu cho cây, gieo hạt. - Bước 3: Đọc truyện lần 2 nhóm 2. - Trò chơi: Bé chọn đúng (Trẻ chọn và đánh dấu tích vào các hành vi bảo vệ môi trường như chăm sóc cây không bẻ cành hái hoa)
3. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang III. KẾ HOẠCH TUẦN 17 Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu động Đón - Nghe bài hát thiếu nhi. trẻ, - Trao đổi với cha mẹ về tình hình sức khoẻ của trẻ, giữ ấm và mang tất cho trẻ khi trời Chơi lạnh. - Giáo viên trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Cây xanh và môi trường sông” về đặc điểm, ích lợi, quá trình phát triển, điều kiện môi trường sống của một số loại cây xanh. - TCTV: Cung cấp cho trẻ vốn từ tiếng việt về: Rễ cây, thân cây, lá cây, hoa, quả; Gieo hạt, nẩy mầm, cây con, cây trưởng thành ra hoa, kết quả; không khí, ánh sáng. - Chơi tự do. *Nghe quốc Tập đồng diễn Nghỉ tết Tập đồng diễn Bài tập phát ca với hoa dương lịch với hoa triển chung Bài tập phát ( Tập theo nhạc 1/1 ( Tập theo nhạc + Hô hấp: Gà triển chung bài hát “Nắng bài hát “Nắng gáy. + Hô hấp: Gà sớm”) sớm”) + Tay: Đưa hai gáy. - Múa xoang tay lên cao, ra + Tay: Đưa hai phía trước, sang tay lên cao, ra ngan. phía trước, + Lưng bụng: Thể sang ngan. Đứng cúi người dục + Lưng bụng: về phía trước, sáng Đứng cúi hai tay giơ lên người về phía cao. trước, hai tay + Chân: Đứng giơ lên cao. một chân đưa + Chân: Đứng lên trước, khụy một chân đưa gối lên trước, khụy gối - TC: Chơi ô - TC: Chuyền quả. - Chơi trò chơi - TC: Bé thông Hoạt ăn quan. - Chơi với đồ Tìm chữ cái trên minh( Khoanh động - TC: Gia đình chơi ngoài trời đồ dùng” tròn hình ảnh ngoài ngăn nắp. - Bước 3: Đọc ( TCTV) cất đồ dùng trời - Hướng dẫn truyện lần 2 - TC: Bé khéo tay. ( đúng nơi qui và cho trẻ thực nhóm 1( 18 trẻ) Góc sáng tạo) định, gạch chéo hiện Đi nối bàn hình ảnh không chân tiến lùi. cất đồ dùng đúng nơi qui đinh) - Chơi với đồ chơi góc âm thanh.
4. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang - Bước 4: TC 1: Xem ai khéo tay (nhóm 1).(17 trẻ) - Giáo viên cho trẻ quan sát một số hình ảnh về hành vi đúng và sai của con người với môi trường và yêu cầu trẻ nhận ra hành vi đúng và sai (CS 56:5t,CS 42:4t). PTVĐ KPXH LQVT TẠO HÌNH Học Bật qua vật Sự phát triển của Đếm đến 8, tạo Xé dán cây ăn cản 15-20cm cây đậu nhóm có số lượng quả 8, nhận biết chữ số 8 Dạy bù LQCC Tập tô nhóm chữ b, d, đ TCTV Trò chơi: Ôn Đếm Ôn từ ngữ quỳ (Theo đến 8, tạo nhóm có trình phát triển Đề án ) số lượng của cây xanh 8, nhận biết chữ số thông qua trò 8. chơi. - Giáo viên *Học tập-sách *Học tập -Sách: *Học tập - giới thiệu các Tiếp tục tô màu Tiếp tục lập bảng Sách: góc chơi.Trẻ từ in rỗng “ Một phân loại cây ăn Hoàn thiện làm chọn góc chơi. số loại cây, đặc quả và cây lấy gỗ. bảng phân loại - Sắp xếp, dọn điểm ích lợi của - Lập bảng quá cây ăn quả và dẹp, lau chùi một số loại cây, trình phát triển của cây lấy gỗ.Bảng các góc. quá trình phát cây quá trình phát *Học tập-sách triển và điều - Tô đồ từ “ Cây triển của cây. Tô màu từ in kiện sống của bàng, cây thông, - Tô đồ từ “ Chơi, rỗng “ Một số một số loại cây sao xanh, cây Cây bàng, cây hoạt loại cây, đặc cây.Tô màu cắt mít, cây ổi, cây thông, cây sao động điểm ích lợi dán trang trí bảng xoài, cây cam, cây xanh, cây mít, ở các của một số loại chủ đề. mận,...” cây ổi, cây xoài, góc cây, quá trình ( Tranh ảnh về ( Tranh ảnh về cây cam, cây phát triển và một số loại cây, một số loại cây, mận,...” điều kiện sống kéo, hồ dán, màu hình ảnh quá trình ( Tranh ảnh về của một số loại tô, chữ chủ đề in phát triển của cây một số loại cây, cây(chữ chủ rỗng) kéo, giấy a4, hồ hình ảnh quá đề in rỗng, - Xem sách, tranh dán, màu tô, bút trình phát triển màu tô) về chủ đề một số chì, bấm, ghim) của cây kéo, loại cây (Tranh - Xem sách, tranh giấy a4, hồ dán, ảnh, sách truyện) về chủ đề một số màu tô, bút chì, loại cây (Tranh bấm, ghim) ảnh, sách truyện) - Xem sách, + Bước 3: Đọc tranh về chủ đề
5. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang truyện lần 2 nhóm một số loại cây 2( 12 trẻ) (Tranh ảnh, sách truyện) *Nghệ thuật: * Nghệ thuật: *Nghệ thuật: * Nghệ thuật: Vẽ, tô màu Tiếp tục vẽ, tô Tiếp tục nặn, xé Hoàn thiện nặn, một số loại cây màu một số loại dán, cắt dán một xé dán, cắt dán ( Giấy A4, bút cây, trang trí số loại cây. một số loại cây. chì, bút màu) một số loại cây (Bảng con, đất - In bằng con in bằng len hột hạt, nặn, khăn lau, dĩa (LG) giấy màu.( Giấy nhựa, giấy màu, (Bảng con, đất A4, bút chì, bút giấy A4, kéo, hồ nặn, khăn lau, màu , tranh một dán ) dĩa nhựa, giấy số loại cây,hạt màu, giấy A4, đậu đỏ, hạt gạo; kéo, hồ dán, con len nhiều màu ) in ) *Xây dựng: *Xây dựng: *Xây dựng: *Xây dựng: Xây hàng Tiếp tục xây Tiếp tục xây hàng Tiếp tục xây rào.(Gạch, nút hàng rào, bồn rào bồn cây, bồn hàng rào bồn ghép, rổ) cây, bồn hoa, gắn hoa, gắn cây, gắn cây, bồn hoa, cây, gắn hoa hoa, trồng cây, gắn cây, gắn (Gạch, nút ghép, trồng hoa. (Gạch, hoa, trồng cây, cây xanh, vỉ hoa, nút ghép,rổ, cây trồng hoa,làm rổ) xanh, cây ăn quả, bảng tên “ Vườn vỉ hoa) cây của bé” Sắp xếp chỉnh sửa hoàn thiện vườn cây của bé. ( Gạch, nút ghép,rổ, cây xanh, vỉ hoa bảng tên vườn cây của bé) *Thiên nhiên: *Thiên nhiên: *Thiên nhiên: *Thiên nhiên: Gieo hạt đậu Tưới nước, lau lá Tưới nước, lau lá Tưới nước, lau đen, tưới nước cây, nhặc lá úa cây, nhặt lá úa, bắt lá cây, nhặt lá cho cây (chậu, (Nước, ca, xô, sâu cho cây khô, bắt sâu cho đất, hạt đậu khăn) (Nước, ca, xô, cây, làm màu đen,nước,xẻng khăn) nước từ lá cây. ) (Nước, ca, xô,
6. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang khăn) * Đóng chủ đề: “ Cây xanh và môi trường sống” * Giới thiệu chủ đề: “Một số loại hoa” - Hướng dẫn - Ôn từ ngữ về - Ôn đếm đếm 8 - Ôn chữ cái. Hoạt trẻ kỹ năng “ quá trình phát (Tất cả là 8 đối Chữ số đã học động Chăm sóc cây” triển của cây tượng) Hoàn đã học chiều, -Đọc truyện: xanh hạt, cây thành vở bài tập - Quan sát trẻ Chơi “Đôi bạn tốt”. con, cây trưởng LQVT. thực hiện “ Kỹ theo ý - B1: “Mô thành) - Bước 3: Đọc năng chăm sóc thích phỏng hành - Ôn phát âm chữ truyện lần 2 nhóm cây” động”, Giải cái b,d,đ. 3 ( 12 trẻ) nghĩa từ then chốt “ Giúp đỡ” + B2: Đọc lần 1. ( Cả lớp) TCTV - Ôn từ ngữ ích lợi (Theo của cây xanh Đề án thông qua trò chơi. ) - Ôn chữ cái b, d, đ. Trẻ - Nêu gương bé ngoan.( Trẻ cắm cờ) chuẩn - Thu dọn đồ dùng, đồ chơi ( Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định) bị ra - Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về về và - Nhắc trẻ sử dụng các từ : “Chào cô”, “chào các bạn” trả trẻ - Giáo viên trò chuyện và cho trẻ tự kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày như thịt cá, canh...( CS 19) Thứ 2: A Tiến, Y Dom, A Đơn, A Min. Thứ 3: A Khuâng, A Đơn, Y Dom. Trưởng An Thứ 5: A Dũng, Y Dom, Ahươn, Akhuâng.
7. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG BẬT QUA VẬT CẢN 15-20 cm Dự kiến thời gian:30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết bật qua vật cản 20cm. (4,5 tuổi) 2. Kỹ năng - Chú ý giáo viên làm mẫu, quan sát bạn thực hiện, phối hợp tay- mắt khi thực hiện vận động, Phát triển cơ chân, kĩ năng bật xa, giữ thăng bằng khi tiếp đất. (4,5 tuổi) 3. Thái độ - Tự tin mạnh dạn, trật tự trong giờ học, tham gia các hoạt động( 4,5 tuổi). - Ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. (4,5 tuổi). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của GV: Sân rộng bằng phẳng, trống lắc, máy tính, loa, băng keo xanh, 2 vật cản 20 cm 2. Đồ dùng của trẻ. Trang phục của trẻ gọn gàng. III. Tiến trình hoạt động ( 30-35 phút) 1. Khởi động ( 2-3 phút) Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi bình thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường và chuyển về đội hình 3 hàng ngang. 2. Trọng động (22-24 phút) a. Bài tập phát triển chung: + Tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang (2l x 8 nhịp) + Bụng, lườn: Đứng cúi người về phía trước, hai tay giơ lên cao. (2l x 8 nhịp) + Chân: Đứng một chân đưa lên trước, khụy gối.(4l x 8 nhịp) b. Vận động cơ bản: Bật qua vật cản 15- 20 cm. - Chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau, cách nhau khoảng 3 m. - Giáo viên cho trẻ quan sát vật cản. + Với vật cản này thì cô sẽ thực hiện vận động gì? (Nhiều trẻ trả lời) - Giáo viên giới thiệu vận động “Bật qua vật cản 15- 20 cm” - Mời 3-4 trẻ nhắc lại tên đề tài (TCTV: Bật qua vật cản 15- 20 cm) - GV hỏi tình trạng sức khỏe của trẻ trước khi tham gia vận động.
8. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang + Hôm nay có bạn nào không thực hiện được bài tập này không? ( Nếu có cho trẻ vào nghỉ ngơi). - Giáo viên làm mẫu lần 1.Không phân tích - Lần 2 cô vừa làm mẫu vừa phân tích TTCB: Đứng mũi bàn chân sát mép vạch chuẩn, hai tay thả xuôi. Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bật hai tay cô đưa ra phía trước lăng nhẹ xuống dưới, ra sau , đồng thời hơi khụy gối người hơi cuối về phía trước, nhún hai chân, cô bật cao qua vật cản và không chạm vật cản, khi cham đất gối hơi khụy, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng.Thực hiện xong vận động đi về cuối hàng. * Luyện tập: - Giáo viên mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu cho cả lớp quan sát, nhận xét. - Lần 1 : GV lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện. - GV quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện đúng động tác đúng kỹ thuật, lần lượt cho tới hết cả lớp. - Lần 2: Trẻ chuyển đội hình, thi đua giữa các tổ (trong quá trình thi đua trẻ nào thực hiện “Bật qua vật cản 15- 20 cm”đúng kỹ thuật sẽ được tuyên dương). - Trong quá trình trẻ thực hiện GV hỏi: Con đang thực hiện vận động gì? (TCTV) - Lần 3: Luyện tập những trẻ thấp còi, thụ động. => Trong quá trình thực hiện giáo viên chú ý bao quát sửa sai, động viên trẻ kịp thời. - Khi trẻ tập xong cô hỏi trẻ các con vừa thực hiện vận động có tên là gì ? (Bật qua vật cản 15- 20cm) ( cho nhiều cá nhân trả lời)( TCTV) - Giáo viên hỏi trẻ tập thể dục có lợi ích gì cho cơ thể? ( Cơ thể khỏe mạnh) (4,5 tuổi) - Giáo dục: Ngoài việc tập thể dục ra thì việc ăn uống cũng rất là quan trọng, các con phải ăn hết xuất cơm, ăn nhiều rau xanh, thịt cá,.... để đảm bảo đầy đủ chất dinh dưỡng để cơ thể phát triển khỏe mạnh. c. Trò chơi vận động: "Đánh cá" (4-5 phút) - Giáo viên giới thiệu cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 nhóm chơi, 1 nhóm sẽ làm cá, nhóm còn lại sẽ làm lưới. Nhóm làm cá sẽ bơi ra biển để kiếm mồi và hát bài hát theo yêu cầu của cô, nhóm còn lại sẽ nắm tay nhau thành lưới, khi nghe hiệu lệnh của cô ‘‘Đánh cá“ thì nhóm làm lưới sẽ chạy lên và găng lưới lại để bắt cá. + Luật chơi: Chú "cá" nào bị bắt sẽ không được chơi ở lượt tiếp theo. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Giáo viên quan sát, nhận xét và tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi. 3. Hồi tĩnh (2-3 phút) - Giáo viên cho trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3 vòng hít thở sâu.
9. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang - TCTV: Giáo viên hỏi lại trẻ Hôm nay các con thực hiện vận động gì? ( Trẻ trả lời) - Giáo viên cho trẻ ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: PTVĐ: Cháu A Tiến, Y Dom, A Đơn, A Min chưa thực hiện được bài tập bật qua vật cản 20cm. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
10. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÂY ĐẬU Dự kiến thời gian:30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết quá trình phát triển của cây đậu: Gieo hạt, nẩy mầm, cây con, cây trưởng thành ra hoa, kết quả; điều kiện sống của cây đậu: Đất, nước, không khí, ánh sáng và sự chăm sóc của con người (4,5 tuổi). 2. Kỹ năng Quan sát cây thật, video, chú ý; ghi nhớ cô và các bạn nói, so sánh, phán đoán, thảo luận và thực hiện nhóm về quá trình phát triển của cây, sử dụng ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc.(4,5 t). - Hay đặt câu hỏi (CS 112:5t). 3. Thái độ Tích cực tham gia vào các hoạt động. Thích tìm hiểu về quá trình phát triển của cây và chăm sóc cây cối quen thuộc (4,5 tuổi). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Lớp học sạch sẽ, trống lắc, máy tính, quá trình phát triển của cây đậu. Hạt đậu để chơi trò chơi “Tập tầm vông”. 1 chậu cây đậu đã trưởng thành. 2 chậu cây đậu (Một cây lá xanh tốt và cao, 1 cây thấp lá héo khô), 1 bảng xoay. 2. Đồ dùng của trẻ: 3 chậu đậu thí nghiệm đã gieo từ trước: Chậu 1 (Hạt mới gieo), chậu 2 (Hạt nảy mầm), chậu 3 ( Cây con). Tranh quá trình phát triển của cây đậu, 3 cái rổ, 3 tờ giấy A0. III. Tiến trình hoạt động (30-35 phút) 1.Quá trình phát triển của cây đậu (18-20 phút). - Giáo viên cho trẻ chơi trò chơi “tập tầm vông”. và hỏi trẻ: + Đoán xem trong tay cô là hạt gì?(4,5 tuổi)( Hạt đậu đen). - Giáo viên cho các nhóm hãy lấy các thí nghiệm gieo hạt đậu và cùng nhau quan sát. * Nhóm 1: Hạt mới gieo. - Mời một trẻ lên trình bày thí nghiệm. Giáo viên đàm thoại: + Các con đã nhìn thấy gì chưa?(Trẻ trả lời )(4,5 tuổi) + Tại sao con không nhìn thấy?(Hạt mới gieo nên chưa nảy mầm) (5 tuổi) => Giáo viên khái quát lại: Đây là giai đoạn gieo hạt, hạt mới gieo được 2-3 ngày nên các con chưa nhìn thấy sự nảy mầm của hạt. * Nhóm 2: Hạt nảy mầm. - Mời một trẻ lên trình bày thí nghiệm của nhóm mình. Giáo viên đàm thoại: + Các con đã nhìn thấy gì chưa?(Trẻ trả lời theo sự quan sát)(4 tuổi)
11. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang + Các con đã làm gì để cho hạt nảy mầm?(Tưới nước mỗi ngày) (4,5 tuổi) + Các con đã gieo hạt được mấy ngày rồi?(6 ngày ) (5 tuổi) + Sau khi quan sát các con thấy kết quả của nhóm mình như thế nào?(Hạt đã nảy mầm xanh)(4,5 tuổi) => Giáo viên khái quát lại: Sau khi gieo hạt xuống đất, nhờ có nước không khí, ánh sáng mặt trời hạt đã nảy mầm. Một chiếc mầm trắng được cắm xuống đất phát triển thành rễ để hút chất dinh dưỡng từ đất, một chiếc mầm xanh phát triển thành lá. Đây gọi là giai đoạn hạt nảy mầm. * Nhóm 3: Cây con. - Mời một trẻ lên trình bày thí nghiệm của nhóm mình. Giáo viên đàm thoại: + Các con quan sát cây thấy cây nhóm mình như thế nào?(Cây có lá nhỏ) (4,5 tuổi) + Cây có mấy lá?(Trẻ trả lời) (4,5 tuổi) => Giáo viên khái quát lại: Sau khi hạt nảy mầm, nhờ bàn tay chăm sóc của con người mầm cây đã phát triển thành cây non. Cây con là cây còn nhỏ, có ít lá. Đây là giai đoạn cây con. - Giáo viên cho trẻ quan sát cây đậu cô đã trồng được một thời gian dài. Và hỏi: + Để có một cây đậu như thế này cây phải trải qua những giai đoạn nào?(4,5t)(mời nhiều trẻ nêu ý kiến). - Giáo viên mời 3 nhóm trưởng mang các thí nghiệm của nhóm mình lên trưng bày. + Cho trẻ so sánh độ cao của cây đậu khi trồng ở các thời điểm khác nhau - Cho trẻ xem đoạn phim quá trình phát triển của cây đậu để củng cố. * Giáo viên khái quát : Để có một cây đậu trưởng thành phải trải qua nhiều quá trình. Đầu tiên chúng mình phải làm đất tơi xốp, sau đó gieo hạt xuống đất, hàng ngày phải tưới nước cho hạt, hạt sẽ nảy mầm và phát triển thành cây con qua sự chăm sóc của chúng mình cây sẽ trở thành cây trưởng thành. TCTV: GV mời nhiều trẻ nói từ ngữ: Gieo hạt, nẩy mầm, cây con, cây trưởng thành ra hoa, kết quả. - Khi cây trưởng thành sẽ cho những gì? ( Trẻ nói theo hiểu biết của trẻ) *Mở rộng + Ngoài cây phát triển từ hạt còn có những cây phát triển từ đâu? (Trẻ kể theo hiểu biết của trẻ) (5 tuổi) - Giáo viên cho trẻ xem trên máy tính cây phát triển từ thân, lá, gốc cây mẹ, củ * Trò chơi: Bé thông minh. - Chia trẻ về 3 nhóm quan sát tranh, thảo luận nhóm, sắp xếp và dán theo quy trình phát triển của cây đậu lên giấy. - Trẻ nói lại quy trình phát triển của cây đậu cần qua những giai đoạn nào: Từ gieo hạt xuống đất-> hạt nảy mầm ->cây con->cây trưởng thành ->ra hoa ->kết quả. 2. Điều kiện môi trường sống của cây đậu. - Trò chơi “ gieo hạt” chuyển đội hình.
12. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang - Giáo viên cho trẻ quan sát 2 chậu cây (Một cây lá xanh tốt và cao, 1 cây thấp lá héo khô) hỏi trẻ: + Vì sao 1 cây xanh tốt còn một cây bị héo khô? (4,5t)( Trẻ nói theo hiểu biết của trẻ) - Để cây sống và phát triển tốt cần có: Đất, nước, không khí, ánh sáng, sự chăm sóc của con người. - Để cây phát triển tốt ngoài những điều kiện trên theo các con mình cần phải làm gì nữa? (4,5t)( Không chặt cây, hái hoa, bẻ cành, trồng nhiều cây xanh, chăm sóc cây xanh...) - Tất cả những loại cây phát triển từ hạt, hoặc thân, cành, lá...đều cho ta bóng mát, gỗ, hoa, quả, ... nên các con cần chăm sóc, bảo vệ cây, không được bẻ cành, ngắt lá. - Vận động theo nhạc bài hát “Vườn cây của ba” và ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: KPXH Cháu A Khuâng, A Đơn, Y Dom. Trưởng An chưa nói được các quỳ trình phát triển của cây đậu. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
13. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Dạy bù Thứ 5 ngày 2 tháng 1 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI TẬP TÔ CHỮ b,d,đ Dự kiến thời gian:30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết cách tô, tập đồ các nét chữ cái b,d,đ (4t). - Biết tô nhóm chữ đúng quy trình chữ cái (5t). 2. Kỹ năng - Quan sát tranh mẫu, chú ý giáo viên thực hiện, ghi nhớ cách cầm bút, đặt vở ngay ngắn, cách ngồi, cách cầm bút, tô từ trái qua phải, từ trên xuống dưới (4,5t). - Tô trùng khít theo nét chấm mờ không lem ra ngoài. (5t) 3. Thái độ Tham gia tích cực vào các hoạt động. Giữ gìn vở bài tập sạch sẽ, thể hiện sự mạnh dạn, tự tin. Lấy và cất đồ dùng đúng nơi qui định(4, 5tuổi). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Lớp học sạch sẽ, 1 xúc xắc, chữ cái b,d,đ, Tranh tô mẫu chữ b,b,đ của giáo viên, tranh tô hoàn chỉnh b,d,đ bút dạ, bảng xoay. 2. Đồ dùng của trẻ: Bút chì 37 cây, vở tập tô, bàn , ghế đủ cho trẻ. quả có chữ cái b,d,đ. III. Tiến trình hoạt động ( 30-35 phút) 1. Hoạt động 1:Tạo hứng thú. Giới thiệu bài (2-3p) - Chơi “Xúc xắc vui nhộn” - Khi giáo viên tung xúc xắc quay về chữ cái nào thì trẻ phát âm chữ đó - GV giới thiệu bài “Tập tô chữ cái b,d,đ” 2 . Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức (20-22p) *Tập tô chữ b. - Cho trẻ quan sát tranh dạy trẻ tập tô chữ b hỏi nội dung bức tranh. Tranh tô có chữ gì ? (5t)( chữ b) - GV giới thiệu chữ b viết thường và cho trẻ phát âm. + Tô mẫu và giải thích cách tô. Cầm bút bằng tay phải đặt bút vào chỗ dấu chấm đưa bút theo chiều mũi tên đưa lên tô nét khuyết trên, sau đó tô nét xoắn, tô trùng khít lên nét chữ in mờ ta được chữ b. Tô hết hàng thứ nhất, xuống hàng thứ 2 tô cho hết hàng . - Đọc đồng dao “dung dăng dung dẻ”về bàn - GV hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, cách đặt vở trước khi tô .(4,5t) - Cho trẻ thực hiện trong vở tập tô. GV quan sát, theo dõi, nhắc nhở trẻ. *Tập tô chữ d.
14. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang - Trẻ dừng bút, tập một vài động tác tay (Thể dục chống mệt mỏi). - Cho trẻ quan sát tranh tập tô chữ d hỏi nội dung tranh. Tranh tô có chữ gì ? (5t)( chữ d). - GV giới thiệu chữ d viết thường và cho trẻ phát âm. - Giáo viên tô mẫu và giải thích cách tô. Khi tô đặt bút vào dấu chấm, tô vòng theo nét cong tròn qua trái, đặt bút vào dấu chấm sau đó tô nét móc dưới ta được chữ d, tô trùng khít lên nét in mờ của chữ d. Tô hết hàng thứ nhất, cô xuống hàng thứ 2 tô cho hết hàng. - Tiến hành cho trẻ tô vào vở. - GV quan sát theo dõi nhắc nhở động viên trẻ yếu, trẻ 4 tuổi. * Tập tô chữ đ - Trẻ dừng bút, tập một vài động tác tay. - Cho trẻ quan sát tranh tập tô chữ đ hỏi nội dung tranh. Tranh tô có chữ gì ? (5t)( chữ đ). - Giáo viên giới thiệu chữ đ viết thường và cho trẻ phát âm. - Giáo viên tô mẫu và giải thích cách tô: Khi tô đặt bút vào dấu chấm, tô vòng theo nét cong tròn qua trái, đặt bút vào dấu chấm sau đó tô nét móc dưới và tô thêm nét gạch ngang phía trên đầu nét móc, tô trùng khít lên nét chữ in mờ của chữ đ. Tô hết hàng thứ nhất, cô xuống hàng thứ 2 tô cho hết hàng. - Tiến hành cho trẻ tô vào vở. - GV quan sát theo dõi nhắc nhở động viên trẻ yếu, trẻ 4 tuổi. 2 Hoạt động 2: Nhận xét.(8-10p) - Trẻ tô xong GV thu vài bài cho trẻ quan sát, nhận xét .GV tuyên dương những trẻ tô đẹp, nhắc nhở những trẻ tô chưa xong hôm sau cố gắng hơn. - Trò chơi “Chuyền quả”. + Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn, vừa hát vừa chuyền quả cho bạn. Khi kết thúc bài hát, quả trên tay bạn nào thì bạn đó sẽ phát âm chữ cái trên quả đó. Còn nếu phát âm chưa đúng thì cả lớp cùng phát âm lại cho bạn. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. * Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng và và ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: LQCC: Cháu A Châu, A Đơn. La Vi, A Kan chưa chịu cầm bút cách tô, tập đồ các nét chữ cái b,d,đ. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
15. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Buổi sáng: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT ÔN CHỮ b, d, đ Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết phát âm chữ cái b, d, đ (4,5t). 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ; vốn tiếng việt cho trẻ. Nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc chữ cái b, d, đ. Đặt vở ngay ngắn, cách ngồi, cách cầm bút, tô từ trái qua phải, từ trên xuống dưới (4, 5t). - Tô trùng khít theo nét chấm mờ không lem ra ngoài(5t). 3. Thái độ Giữ gìn vở sạch sẽ, cất đúng nơi quy định (4, 5t). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: xúc xắc, chữ cái b, d, đ. Tranh tô mẫu chữ e, ê của giáo viên, tranh tô hoàn chỉnh b, d, đ bút dạ, bảng xoay. 1. Đồ dùng của trẻ: Bút chì, vở tập tô, bàn, ghế đủ cho trẻ. quả có chữ cái b, d, đ. III. Tiến trình hoạt động (6-7 phút) 1. Hoạt động 2: Trò chơi: “Xúc xắc đọc tên chữ cái đã học” (18-19p) - Giáo viên giới thiệu cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn, vừa hát vừa lăn bóng có gắn chữ cái cho bạn. Khi kết thúc bài hát, bóng trên tay bạn nào thì bạn đó sẽ phát âm chữ cái trên quả bóng đó. + Luật chơi: Nếu bạn cầm bóng phát âm chưa đúng thì cả lớp cùng phát âm lại cho bạn. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 5-6 lần. - TCTV: Cho trẻ phát âm chữ b, d, đ. - GV quan sát theo dõi nhắc nhở động viên trẻ yếu trẻ 4 tuổi. 2. Tập tô e, ê(14 - 15p) - GV giới thiệu chữ e, ê viết thường và cho trẻ phát âm. - Giáo viên tô mẫu và giải thích cách tô. Khi tô đặt bút vào dấu chấm, đưa đưa lên vòng sang trái đưa xuống dưới vòng qua phải, tô dấu mũ của chữ b, d, đ tô trùng khít lên nét in mờ của chữ b, d, đ. Tô hết hàng thứ nhất, cô xuống hàng thứ 2 tô cho hết hàng. - Tiến hành cho trẻ tô vào vở. - TCTV: Cho trẻ phát âm chữ b, d, đ. - GV quan sát theo dõi nhắc nhở động viên trẻ yếu trẻ 4 tuổi.
16. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang * Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng và và ra chơi. Buổi chiều: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHUYỀN QUẢ ĐỌC TÊN CHỮ CÁI ĐÃ HỌC Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Nhớ tên chữ cái đã học b, d, đ (4,5t). 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ; vốn tiếng việt cho trẻ. Nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc chữ cái đã học b, d, đ (4,5t). 3. Thái độ Tham gia tích cực vào các hoạt động. Giữ gìn vở bài tập sạch sẽ, thể hiện sự mạnh dạn, tự tin. Lấy và cất đồ dùng đúng nơi qui định(4, 5tuổi) . II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Lớp học sạch sẽ, trống lắc. 2. Đồ dùng của trẻ: 12 quả nhựa có chữ cái o, ô, ơ, a,ă,â, e, ê, b, d, đ. III. Tiến trình hoạt động ( 20-22 phút) 1. Tạo hứng thú. Giới thiệu bài (2-3p) - Chơi “Xúc xắc vui nhộn”. - Khi giáo viên tung xúc xắc quay về chữ cái nào thì trẻ phát âm chữ đó. - TCTV: Cho trẻ phát âm chữ b, d, đ. - GV giới thiệu bài trò chơi chuyền quả đọc tên chữ cái đã học. 2. Hoạt động 2: Trò chơi: “Chuyền quả đọc tên chữ cái đã học” (18-19p) - Giáo viên giới thiệu cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn, vừa hát vừa chuyền quả có gắn chữ cái cho bạn. Khi kết thúc bài hát, quả trên tay bạn nào thì bạn đó sẽ phát âm chữ cái trên quả quả đó. + Luật chơi: Nếu bạn cầm bóng phát âm chưa đúng thì cả lớp cùng phát âm lại cho bạn. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 5-6 lần. - TCTV: Cho trẻ phát âm chữ b, d, đ. * Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng và và ra chơi.
17. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Thứ 5 ngày 2 tháng 1 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐẾM ĐẾN 8, TẠO NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG 8, NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 8. Dự kiến thời gian:30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết đếm đến 8, tạo nhóm có số lượng 8.(4,5 tuổi) Nhận biết chữ số 8.(5 tuổi) 2. Kỹ năng - Quan sát giáo viên và bạn thực hiện, chú ý, ghi nhớ câu hỏi của giáo viên, xếp tương ứng (4,5 tuổi). - Đặt chữ số tương ứng với số lượng đồ vật (5 tuổi). 3. Thái độ Tích cực tham gia vào các hoạt động. Giữ gìn vở bài tập sạch sẽ, thể hiện sự mạnh dạn, tự tin. Lấy và cất đồ dùng đúng nơi qui định ( 4,5 tuổi). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Lớp học sạch sẽ, 1 trống lắc, 1 cái bảng xoay; 9 con thỏ, 9 củ cà rốt, 9 quả táo, 9 quả lê, 1que chỉ, chữ số 7,8 1 số 8 bằng xốp. 2. Đồ dùng của trẻ Mỗi cháu 1 rổ 9 con thỏ, 9 củ cà rốt, 9 cái chậu, chữ số 7,8, 2 cái ao , 10 con cá, 10 con tôm,2 cái vòng, 2 cái rổ, nhạc trò chơi. 37 quyển vở LQVT, 37 hộp bút màu, 37 cây bút chì cho trẻ. III. Tiến trình hoạt động (30-35 phút) 1. Hoạt động 1: Cung cấp kiến thức. (15-17 phút) - Trò chơi “Con thỏ”. + Các con vừa chơi trò chơi gì? (Con thỏ) ( 4,5 tuổi) - Cô gắng 7 con thỏ. + Cô có mấy con thỏ? (Cho trẻ đếm và nêu kết quả) + Trẻ lên tìm chữ số 7 gắn tương ứng (5 tuổi). - Cô gắn thêm 1 con thỏ nữa là có tất cả bao nhiêu con thỏ ( 8 con thỏ) ( 4,5 tuổi). 7 thêm 1 là mấy? ( 7 thêm 1 là 8) Trẻ đếm và đặt số tương ứng (5 tuổi). - Yêu cầu trẻ lên gắn 7 con thỏ. (5 tuổi) + Số lượng con thỏ và số lượng củ cà rốt như thế nào với nhau?(4,5 tuổi) ( Không bằng nhau). + Để số lượng củ cà rốt bằng số lượng con thỏ là 8 ta thêm vào mấy củ cà rốt. Đặt số tương ứng(4,5 tuổi) (thêm 1 củ cà rốt) + Yêu cầu trẻ lên thêm 1 củ cà rốt (4,5 tuổi).
18. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang + Cho cả lớp đếm. Cô giới thiệu chữ số 8 cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm “số 8” * Yêu cầu trẻ + Xếp 8 quả táo, đếm (5 tuổi) + Xếp 6 quả lê, đếm (5 tuổi) + Để nhóm 8 quả táo và nhóm 6 quả lê đều bằng nhau là 8 ta thêm vào mấy quả lê? Trẻ tìm và đặt số tương ứng(5 tuổi). Trẻ lên thêm và cả lớp đếm. 2. Hoạt động 2: Luyện tập, trò chơi (15-18 phút) * Luyện tập. - Đọc đồng dao lấy rổ chuyển đội hình 4 hàng ngan. (Xen kẽ 2 độ tuổi). - Hỏi trẻ trong rổ có gì? (con thỏ, củ cà rốt, cái chậu, chữ số) + Yêu cầu trẻ xếp 8 con thỏ,đếm và gắn thẻ số tương ứng bên cạnh.( Trẻ lớn giúp đỡ các em nhỏ lấy đúng số lượng). + Một trẻ lên yêu cầu lớp xếp 7 củ cà rốt, đếm và gắn thẻ số tương ứng bên cạnh. Xếp tương ứng 1:1. - Để nhóm củ cà rốt bằng nhóm con thỏ thì ta phải thêm vào mấy củ cà rốt nữa? Trẻ đếm và đặt số tương ứng (thêm 1 củ cà rốt) (5 tuổi). * Trò chơi: "Đội nào xếp đúng". + Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 đội, mỗi đội sẽ có 1 cái ao và các con cá, tôm nhiệm vụ của các đội khi nghe hiệu lệnh của cô 2 bạn đầu hàng của 2 đội sẽ chạy lên xếp nhóm con cá, con tôm có số lượng là 8 về đúng ao cá, tôm theo đúng yêu cầu của cô. khi chơi xong tìm số 8 gắn vào. + Luật chơi: nào thực hiện nhanh và đúng yêu cầu của cô sẽ là đội chiến thắng. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét và tuyên dương các đội chơi. * Thực hiện theo yêu cầu trong vở toán: - Giáo viên hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu trong vở: + 4 tuổi tô 8 chấm tròn. + 5 tuổi tô 8 chấm tròn,chữ số 8 in mờ. - Nhận xét trẻ thực hiện. *Kết thúc: Hát và ra chơi * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày LQVT: Cháu A Châu, A Đơn. La Vi, A Kan chưa biết tách, gộp. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
19. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Buổi sáng : HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT ÔN ĐẾM ĐẾN 8, TẠO NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG 8, NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 8. Dự kiến thời gian: 20-22 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết đếm đến 8, tạo nhóm có số lượng 8, nhận biết chữ số 8, thông qua trò chơi (4,5t). 2. Kỹ năng Quan sát, chú ý, ghi nhớ; vốn tiếng việt cho trẻ. Nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc các từ ngữ: Đếm đến 8, tạo nhóm có số lượng 8, nhận biết chữ số 8 (4,5t). 3. Thái độ Tích cực tham gia vào hoạt động, đi học đi đúng đường, đi đúng phía qua định(4,5t). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên. Lớp học sạch sẽ, trống lắc, 2 cái bàn; hộp đất nặn, hộp bút màu, bài hát cockoo. 2. Đồ dùng của trẻ. Mỗi cháu 1 rổ 8 bông hoa, 8 chậu, chữ số 5,6,7, 8, quyển vở LQVT, hộp bút màu, cây bút chì cho trẻ. III. Tiến trình hoạt động (20-22 phút) 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (2-3p) - Giáo viên cho cả lớp vận động nhạc không lời. - Giáo viên hỏi: chúng ta vừa làm gì? (4,5t). - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu ôn đếm đến 8, tạo nhóm có số lượng 8, nhận biết chữ số 8. 2. Hoạt động 2: Trò chơi “ Kết bạn” - Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát. Khi cô nói “ Kết bạn, kết bạn” thì các con nói “ Kết mấy, kết mấy”. Cô yêu cầu số lượng nào thì các con hãy kết bạn số lượng đó, nhóm trưởng của mỗi nhóm có nhiệm vụ kiểm tra số lượng của nhóm mình xem có đủ chưa, nếu chưa thì mời bạn của nhóm dư vào. - Luật chơi: Bạn nào về chậm hoặc về sai số lượng cô yêu cầu sẽ phải nhảy lò cò một vòng quanh lớp. - Động viên trẻ chơi 2- 3 lần. Cô quan sát, tuyên dương, khuyến khích trẻ 4 tuổi tham gia vào hoạt động. - TCTV: Cho trẻ đếm đến 8. - Cho trẻ chơi 1-2 lần. - Giáo viên cho trẻ nhận xét kết quả, tuyên dương trẻ.
20. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang - Giáo dục trẻ cất đồ dùng, đồ chơi theo đúng nơi quy định. * Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng và ra chơi.