Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 3, Chủ đề: Các hoạt động của bé ở trường mầm non - Năm học 2024-2025 - Y Trang

Nội dung tài liệu: Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 3, Chủ đề: Các hoạt động của bé ở trường mầm non - Năm học 2024-2025 - Y Trang

1. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang CHỦ ĐỀ : CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA BÉ Ở TRƯỜNG MẦM NON Tuần 3: từ ngày 23/09 đến ngày 27/09/2024 I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết tên gọi, trình tự, đặc điểm của các hoạt động của bé ở trường mầm non. Những công việc bé làm cho trường, lớp thêm sạch đẹp, khi được hỏi, trò chuyện( 4,5t) - Biết và không ăn,uống một số thức ăn có hại cho sức khỏe (CS 20:5 tuổi) (CS 9:4 t) 2. Kỹ năng - Quan sát video, tranh ảnh, trải nghiệm chú ý giáo viên và các bạn trò chuyện, ghi nhớ được câu hỏi, phân biệt các hoạt động của bé ở trường mầm non. Những công việc bé làm cho trường, lớp thêm sạch, đẹp, kỹ năng hoạt động nhóm( 4,5t). - TCTV: Mở rộng vồn từ về các hoạt động của bé ở trường mầm non(tên, Hoạt động học, vệ sinh, quét lớp), nghe hiểu và sử dụng các mẫu câu, trả lời được câu câu hỏi cuat giáo viên(4,5t). - Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp(C 17:5t). 3. Thái độ - Chú ý, ghi nhớ, tham gia tích cực, khám phá về chủ đề vào các hoạt động khám phá về chủ đề vào các hoạt động.(4,5 tuổi). - Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch, đẹp.(4,5 tuổi). - Trao đổi ý kiến của mình với các bạn (CS49: 5T)
2. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang II. MẠNG NỘI DUNG - MẠNG HOẠT ĐỘNG: TÊN GỌI, ĐẶC ĐIỂM CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA BÉ Ở TRƯỜNG MẦM NON - Trẻ xem hình ảnh, video, trò chuyện với trẻ về các hoạt động của bé ở trường/lớp. - Sao chép, tô màu tên chủ đề và các hoạt động. - Lau dọn các góc, hoàn thành vở bài tập, xem sách, tranh chủ đề. - Trang trí bảng mở. - Tô màu hình ảnh các hoạt động , sắp xếp theo trình tự các hoạt động của bé ở trường, lớp. - Sưu tầm hình ảnh , làm bộ sưu tập về các hoạt động của bé ở trường mầm non. - Xé, cắt- dán những hoạt động bé thích khi ở trường. CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA BÉ Ở TRƯỜNG MẦM NON NHỮNG VIỆC BÉ LÀM CHO TRƯỜNG THÊM SẠCH ĐẸP - Trẻ xem hình ảnh, xem video, trò chuyện trẻ kể những công việc bé làm cho trường, lớp thêm sạch, đẹp. - Sao chép, tô màu tên chủ đề, tên các hoạt động. - Vẽ, tô màu, làm bộ sưu tầm hình ảnh bé làm cho trường lớp sạch đẹp. - Xé, cắt- dán những việc bé làm cho trường lớp sạch đẹp . - Chăm sóc cây xanh lau lá, bắt sâu cho cây, gieo hạt. - Bước 3: Đọc truyện lần 2 nhóm 2 - Trò chơi: Bé chon đúng( Chọn tranh có hành vi đúng như cảm ơn, xin lỗi,chào hỏi lễ phép)
3. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang III. KẾ HOẠCH TUẦN 3 HOẠT Thứ hai Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 ĐỘNG * Nghe bài hát thiếu nhi. - Trao đổi với cha mẹ về tình hình sức khỏe của trẻ. - Quan sát trẻ trước khi vào lớp. Tên, trình tự, đặc điểm và một số hoạt động của bé ở trường mầm non. - Giáo viên quan sát trẻ cắm hoa ( Bảng bé đến lớp) - TCTV: Tên, đặc điểm, quét lớp, nhặt lá trên sân trường, bỏ rác đúng nơi quy định - Chơi với đồ dùng trong lớp *Chào cờ , nghe *Thể dục sáng *Thể dục sáng *Thể dục sáng Nghỉ hội nghị quốc ca Tập đồng diễn + Hô hấp: Gà Tập đồng diễn Đón *Thể dục sáng, cùng gậy với bài gáy. cùng vòng với bài trẻ, + Hô hấp: Gà “Trường chúng + Động tác tay: “Trường chúng chơi gáy. cháu là trường Hai tay đưa lên cháu là trường Thể + Động tác tay: MN” cao, ra phía MN” dục Hai tay đưa lên * Múa xoang trước, sang hai sáng cao, ra phía trước, bên sang hai bên + Động tác + Động tác bụng: bụng: ngồi, cúi ngồi, cúi người về người về phía phía trước, ngửa trước, ngửa người ra sau người ra sau + Động tác chân: + Động tác bật tại chỗ chân: bật tại chỗ - TC: Đội nào - TC: Chi chi - TC:Đi chợ. - TC:Lộn cầu nhanh hơn chành chành. - TC: Nu na nu vồng. - TC: Nu na nu - TC: Bỏ khăn nống. - Chơi với đồ chơi Hoạt nống - Bước 3: Đọc (TCTV: Gọi tên ngoài trời. động (TCTV: Quét lớp, truyện lần 2 nhóm các cát hoạt - Bước 4: TC 1: ngoài nhặt rác, bỏ rác 1( 12 trẻ) động, âm nhạc, Xem ai khéo tay trời đúng nơi qui góc ) (nhóm 1).(12 trẻ) định) PTVĐ KPXH LQCC LQVT Đi thăng bằng Một ngày của bé Tập tô nhóm Tách, gộp các được trên ghế thể (TCTV) chữ o, ô, ơ nhóm đối tượng dục(2m x 0,25m x và đếm 0,35m) (số lượng 6) Học Kết hợp: Chạy LQVH thay đổi tốc độ, Thơ “Tình bạn” hướng dích dắc theo hiệu lệnh. TCTV Ôn bài hát “Rước Trò chơi: “Gắn Tập tô chữ cái Trò chơi “ Tìm (Theo đèn dưới trăng” nhanh nói đúng” o,ô,ơ đúng nhà” Đề án )
4. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Chơi ở - Giáo viên giới - Học tập-sách: - Học tập-Sách: - Học tập-sách: các góc thiệu góc chơi và Tô màu từ in Lập bảng “ Thời Cắt- dán hình ảnh cho trẻ chọn góc rỗng: "Hoạt động gian biểu của bé về các hoạt động chơi. một ngày của bé ở ở lớp”. trong ngày của bé - Vệ sinh đồ dùng trường mầm non" +Tô màu hình ở trường. Sắp xếp đồ chơi, sắp xếp, “Những việc bé ảnh những việc hình ảnh theo chuẩn bị sưu tầm làm cho trường làm bé làm để trình tự các hoạt tranh ảnh, nguyên thêm đẹp”. Tô trường lớp thêm động của bé trong vật liệu, lựa chọn màu hình ảnh về sạch đẹp (màu ngày ở lớp. Lập đồ dùng, đồ chơi các hoạt động tô, tranh bé tô bảng: Thời gian phù hợp với các trong ngày của bé màu, ) biểu của bé ở góc chơi. ở trường + Tô màu chữ lớp.(sách báo, (màu tô, chữ in cái o,ô, ơ theo tranh ảnh, rỗng, ) khả năng và ý kéo,keo, ) - Xem sách, tranh thích.(5 t) (chữ - Tô màu chữ cái về chủ đề các cái o,ô,ơ,in o,ô, ơ theo khả hoạt động của bé rỗng,màu tô, bút năng và ý ở trường mầm chì,..) thích.(5t) (chữ cái non. - Xem sách, o,ô, ơ,in (tranh ảnh, sách tranh về chủ đề rỗng,màu tô, bút truyện các hoạt động chì,..) của bé ở trường + Bước 3: Đọc mầm non. truyện lần 2 nhóm (tranh ảnh, sách 2( 12 trẻ) truyện - Xem sách, tranh về chủ đề các hoạt động của bé ở trường mầm non. (tranh ảnh, sách - Nghệ thuật: truyện - Nghệ thuật: Xé- Tiếp tục xé-dán - Nghệ thuật: dán những hoạt những việc bé Làm bộ sưu tập động bé thích khi làm để trường về” Thời gian ở trường. thêm đẹp.(kéo, biểu của bé ở (kéo, keo, hình keo, hình ảnh lớp”. ảnh tạp chí, họa tạp chí, họa báo, (kéo, keo, hình báo, hồ dán, bút hồ dán, bút chì, ảnh tạp chí, họa chì, màu tô, giấy màu tô, giấy A4, báo, hồ dán, bút A4,) đất nặn, tranh chì, màu tô, giấy rỗng cho bé tô ,....) màu.) -Thiên nhiên: - Thiên nhiên: Tưới cây, lau lá Gieo hạt, tưới cây ( Dụng cụ làm - Thiên nhiên: xanh.( Dụng cụ vườn, cây xanh, Tưới cây, nhặt lá làm vườn, chậu chậu cây, đất, sâu, lá úa ,...( cây, đất, hạt đậu hạt đậu xanh) Dụng cụ làm xanh) vườn,...) - Giáo viên cho
5. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang trẻ quan sát và gợi ý trẻ trao đổi ý kiến của mình với các bạn khi chơi cùng nhau (CS49) - Ôn vận động -Ôn từ ngữ 1 số -Tập cho trẻ đọc - Ôn tách, gộp các minh họa bài hát: hoạt động của bé thơ “ Tình bạn” nhóm đối tượng Em đến trường ở trường mầm - Ôn phát âm và đếm (số lượng mầm non non chữ cái o,ô,ơ 6) - Hướng dẫn trẻ - Hướng dẫn trẻ - Kể chuyện -Ôn chữ cái o,ô, ơ kỹ năng sắp xếp kỹ năng sắp xếp theo tranh - Bước 3: Đọc đồ dùng gọn gàng đồ dùng gọn gàng - Giáo viên nhắc truyện lần 2 nhóm Hoạt -Đọc truyện: nhở trẻ biết che 3( 12 trẻ) động “Thánh gióng” miệng khi ho, - Quan sát trẻ sắp chiều, + B1: TC giới hắt hơi, xếp đồ dùng Chơi thiệu “Thử thách” ngáp(CS17) * Đóng chủ đề: theo ý giải nghĩa từ then “Các hoạt động thích chốt “Dũng cảm”. của bé ở trường + B2: Đọc truyện mầm non” lần 1. (Cả lớp) * Giới thiệu chủ đề: “Công việc các cô bác trong trường MN” Trò chơi : Đội Trò chơi: “Bé Trò chơi: Tập đọc: Thơ TCTV nào nhanh và thông minh ” Chuyền bóng “Tình bạn” (Theo đúng. đọc tên chữ cái Đề án ) đã học” Trẻ - Nêu gương bé ngoan.( Trẻ cắm cờ) chuẩn - Thu dọn đồ dùng, đồ chơi ( Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định) bị ra - Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về về và - Nhắc trẻ sử dụng các từ : “Chào cô”, “chào các bạn” trả trẻ - Giáo viên nhắc nhở trẻ phải biết và không ăn, uống một số thức ăn có hại cho sức khỏe. Chỉ số 20(5T)CS9(4T). Rửa tay trước và sau khi ăn sạch sẽ. Vệ sinh Thứ 2: A Dũng, Y Dom, Ahươn, Akhuâng. Thứ 3: A Khuâng, A Đơn, Y Dom. Trưởng An Thứ 4: A Châu, A Đơn. La Vi, A Kan Thứ 5: A Tiến, Y Dom, A Đơn, A Min
6. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Thứ 2 ngày 23 tháng 09 năm 2024 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG ĐI THĂNG BẰNG ĐƯỢC TRÊN GHẾ THỂ DỤC (2m x 0,25m x 0,35m) Kết hợp: CHẠY THAY ĐỔI TỐC ĐỘ, HƯỚNG DÍCH DẮC THEO HIỆU LỆNH Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m)(CS11:5T)(CS5:4t) (4,5 tuổi). 2. Kỹ năng - Chú ý, quan sát, giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động, mạnh dạn, tự tin khi đi trên ghế thể dục(4,5 tuổi). - Kết hợp tay ,chân ,mắt nhịp nhàng chạy thay đổi tốc độ hướng dích dắc theo hiệu lệnh(4,5 tuổi). 3. Thái độ - Tích cực trong tập luyện, có tính kỉ luật, không xô đẩy bạn (4,5 tuổi). - Ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.(4,5 tuổi) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của GV. Sân rộng bằng phẳng, trống lắc, điểm dích dắc, Ghế thể dục( 2m x 0,25m x 0,35m), chậu hoa trống lắc, máy tính, loa. 2. Đồ dùng của trẻ: Băng keo xanh, lô tô rau củ quả, thịt, cá, trái cây đủ cho trẻ. III. Tiến trình hoạt động ( 30-35 phút) 1. Khởi động ( 2-3 phút) Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi bình thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường và chuyển về đội hình 3 hàng ngang. 2. Trọng động (23-25 phút) a. Bài tập phát triển chung: + Tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang hai bên (2 lần x 8 nhịp) +Bụng, lườn: ngồi, cúi người về phía trước, ngửa người ra sau (2lần x 8 nhịp) + Chân: bật tại chỗ (4 lần x 8 nhịp) b. Vận động cơ bản: Đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) kết hợp chạy thay đổi tốc độ hướng dích dắc theo hiệu lệnh - Chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau, cách nhau khoảng 3 m. - Giáo viên cho trẻ quan sát ghế dài thể dục cô đã để sẵn. + Với ghế thể dục này thì cô sẽ thực hiện vận động gì? (Nhiều trẻ trả lời) - Giáo viên giới thiệu vận động “ Đi thăng bằng trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m)”
7. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang - Hôm nay có bạn nào không thực hiện được bài tập này không? - Giáo viên làm mẫu lần 1.Không phân tích - Lần 2 cô vừa làm mẫu vừa phân tích: TTCB đứng ở một đầu ghế, bước 1 chân lên ghế, chân kia thu lên theo, 2 tay chống vào hông giữ thăng bằng rồi bước đi (đầu không cúi, mắt nhìn thẳng về phía trước) đến đầu kia của ghế, dừng lại và bật xuống đất - Cho hai trẻ khá lên làm mẫu: trẻ 5 tuổi và trẻ 4 tuổi. Giáo viên chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ. - Trẻ thực hiện: + Lần 1: Cho trẻ xếp thành 2 hàng để tập luyện, mỗi lần 2 trẻ thực hiện cho đến hết hàng. + Lần 2: Chuyển đội hình, mỗi lần 4 trẻ thực . * Hỏi trẻ nhắc lại kĩ năng chạy thay đổi tốc độ hướng dích dắc theo hiệu lệnh (5 tuổi) - Cho 2 trẻ lên làm mẫu: Đi thăng bằng trên ghế thể dục kết hợp chạy thay đổi tốc độ hướng dích dắc theo hiệu lệnh . Gv chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ ( trẻ thực hiện sai cho trẻ thực hiện lại) * Tổ chức thi đua 2 đội thực hiện đi thăng bằng trên ghế thể dục kết hợp chạy thay đổi tốc độ hướng dích dắc theo hiệu lệnh . + Chuyển đội hình thành 4 đội, hai đội thi đi thăng bằng trên ghế thể dục kết hợp chạy thay đổi tốc độ hướng dích dắc theo hiệu lệnh. - Tổ chức cho trẻ thi đua. + Tập thể dục có lợi ích gì cho cơ thể ? (4,5 tuổi)( Để giúp cơ thể luôn được khỏe mạnh) + Để giúp cơ thể khỏe mạnh ngoài luyện tập thể dục ra chúng ta cần phải làm gì?(4,5 tuổi) (ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng như rau củ quả, thịt, cá, trái cây...) - Giáo dục: Dinh dưỡng rất quan trọng đối với sự phát triển thể chất và trí tuệ; đặc biệt là đảm bảo sức khỏe cho các cháu mỗi ngày vậy các con ăn đầy đủ và đa dạng các chất dinh dưỡng giúp cơ thể chúng ta thông minh, cao lớn, khỏe mạnh hơn. 3. Hồi tĩnh (2-3 phút) - Giáo viên cho trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3 vòng hít thở sâu. Ra chơi. PTVĐ: Cháu A Dũng, Y Dom, Ahươn, A khuâng chưa đi thăng bằng được trên ghế thể dục. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
8. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Buổi sáng: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT ÔN BÀI HÁT: RƯỚC ĐÈN DƯỚI TRĂNG Nhạc và lời: Phạm Tuyên Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung, hát thuộc bài hát “Rước đèn dưới trăng (4,5T) 2. Kỹ năng Hát đúng giai điệu lời ca. Thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ(4,5T) 3. Thái độ Tham gia tích cực trong các hoạt động(4,5T). II. Chuẩn bị - Đồ dùng của giáo viên: Lớp học sạch sẽ, gọn gàng, thoáng mát; Đàn organ, máy tính, nhạc bài hát “Rước đèn dưới trăng” . III. Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Ôn bài hát: “Rước đèn dưới trăng” (15-17 phút) - Giáo viên đàn organ giai điệu bài hát “Rước đèn dưới trăng” + Cô vừa đàn giai điệu bài hát gì? (bài hát Rước đèn dưới trăng) 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Xì điện”(5-8 p) - Giáo viên giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Cách chơi: Cả lớp đứng vòng tròn, khi cô xì điện vào bạn nào, bạn đó sễ hát bài Em yêu cây xanh. - Luật chơi: Nếu bạn nào hát chưa thuộc sẽ đứng ra giữa vòng tròn. - Giáo viên cho trẻ chơi 3-4 lần. - Giáo viên mời trẻ lên chơi “xì điện” mời bạn hát - Giáo viên chú ý sửa sai, khuyến khích trẻ hát, thể hiện sắc thái, điệu bộ. - Giáo viên tuyên dương và cho trẻ ra chơi.
9. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Buổi chiều : HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Trò chơi: Trò chơi : Đội nào nhanh và đúng. Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết tên một số hoạt động: Thể dục sáng, chơi ngoài trời, học, vui chơi hoạt động góc (4,5t) 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ; vốn tiếng việt cho trẻ. Nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc các từ ngữ(4,5t) 3. Thái độ Tích cực tham gia vào hoạt động, đi học đúng giờ quy định (4,5t) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Máy tính, nhạc không lời, “tranh” trống lắc. 2. Đồ dùng của trẻ: Lô tô tranh đủ cho trẻ III.Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (1-2p) - Giáo viên cho cả lớp vận động nhạc không lời - Giáo viên hỏi: chúng ta vừa làm gì? (4,5t) - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu trò chơi. 2. Hoạt động 2: Ôn từ ngữ (12-14p) - Giáo viên mở slide một số hoạt động trong lớp. - Giáo viên giới thiệu các hoạt động, mời nhiều trẻ nhắc lại. - Luyện cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đúng tên đồ chơi, giáo viên quan sát sửa sai cho trẻ. 3. Hoạt động 3: Trò chơi : ‘Đội nào nhanh và đúng”(3-4p). - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 4 đội. Khi có hiệu lệnh của cô 2 bạn đầu hàng của 2 đội sẽ bật qua vật cản và chọn tranh gắn lên bảng và sắp xếp sao cho thành hoạt động sinh hoạt một ngày của bé sau đó chạy về đập tay với bạn tiếp theo và về đứng cuối hàng. Bạn tiếp theo chạy lên, cứ như vậy cho đến số bạn chơi. - Luật chơi : Đội nào gắn nhanh và đúng theo yêu cầu của cô sẽ được tuyên dương. - Tổ chức cho chơi 2-3 lần - Giáo dục trẻ cất đồ dùng, đồ chơi theo đúng nơi quy định. * Kết thúc: Cho cất đồ dùng và ra chơi.
10. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Thứ 3 ngày 24 tháng 09 năm 2024 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA BÉ Ở LỚP (Quan sát) Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết trình tự, đặc điểm của các hoạt động của bé ở ở lớp. Những việc làm của bé cho trường lớp thêm sạch đẹp(4,5t) 2. Kỹ năng - Quan sát, chú ý, ghi nhớ, phân biệt các hoạt động của bé ở, trả lời trọn câu, sử dụng được từ ngữ để nói tên và các hoạt động của bé ở lớp khi được trò chuyện.(4,5t) - Có khả năng quan sát, nhận xét và thảo luận nhóm.(4,5t) - TCTV : Tăng cường cho trẻ nói các từ ngữ : Hoạt động học, vệ sinh, quét lớp(4,5t). 3. Thái độ Tích cực hứng thú tham gia các hoạt động trong lớp. Yêu mến trường, lớp; kính yêu các cô, các bạn, các em( 4,5t). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của GV: lớp học sạch sẽ, Máy tính, video các hoạt động của bé ở lớp, Những việc làm của bé cho trường lớp thêm sạch đẹp. bài hát “Em đi mẫu giáo”. 2. Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô một số hoạt động hằng ngày của bé để trẻ chơi, cái bảng, cái rổ, trò chơi bé thông minh trên máy, trống lắc đủ cho trẻ. III. Tiến trình khám phá( 30-35 phút) 1. Tên gọi và các hoạt động của bé ở lớp. (17-20 phút) - Giáo viên cho trẻ xem tranh hoạt động động tập thể dục. + Đây là hoạt động gì? (Các bạn tập thể dục)(4,5t) + Đi học các con thấy như thế nào? (Đi học có cô giáo và nhiều các bạn)(5t) - Đi học có cô giáo, có các bạn và có rất nhiều điều thú vị nữa đấy. Hôm nay cô cháu mình cùng khám phá về các hoạt động của bé ở lớp nhé + Hằng ngày khi đến lớp các con lamg những gì ?(Học và chơi cùng các bạn)(4,5t) + Ở lớp mình thường có những hoạt động nào? (Đón trẻ, tập thể dục, hoạt động ngoài trời, hoạt động vệ sinh, hoạt động chiều hoạt động trả trẻ)(4,5t) - Giáo viên cho nhiều trẻ trả lời. + Những hoạt động đó để làm gì? (Để con biết nhiều điều hơn...)(5t) + Khi tham gia các hoạt động đó thi các con phải như thế nào? (Nghiêm túc, không xô đẩy các bạn, lắng nghe cô nói, không nói chuyện.. )(4,5t) + Con thích hoạt động nào nhất? (4,5t) - Giáo viên chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời, nhắc nhở trẻ chú ý đến đến trẻ 3t còn yếu nhút nhát. - Cho trẻ xem video về các hoạt động ở lớp.
11. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang 2. Những việc làm của bé cho trường lớp thêm sạch đẹp. (13-15 phút) + Các con được học ở lớp mới, cô giáo mới. Con cẩm thấy như thế nào?(5t) + Các con sẽ làm gì để giữ gìn trường lớp mình luôn sạch đẹp?(4,5t) - Giáo viên cho nhiều trẻ trả lời. - Liên hệ giáo dục: Kông vẽ bẩn lên tường, bàn ghế, không hái hoa, ngắt lá, bẻ cành, đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Cho trẻ xem video những việc làm cho trường thêm sạch đẹp. - Giáo viên chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời, nhắc nhở trẻ chú ý đến đến trẻ 4t còn yếu nhút nhát. * Trò chơi: “Bé thông minh ” - Cách chơi : Trên màng hình của cô có các ô cửa tương ứng với mỗi ô cửa có các hình ảnh khác nhau, nhiệm vụ của các nhóm là lắng nghe các câu hỏi bên trong mỗi ô cửa và khi có hiệu lệnh của cô thì lắc trống lắc thật nhanh để dành quyền trả lời cho nhóm của mình. - Luật chơi: Nhóm lắc trống trước và chon đúng đáp án sẽ dành được một phần quà. - Giáo viên quan sát, bao quát trẻ chơi. * Giáo viên cho trẻ đến bảng cảm xúc và gắn tên vào các mặt cảm xúc theo tâm trạng của trẻ ( Giáo viên quan sát giải quyết các tình huống khi trẻ đã thể hiện ở bảng cảm xúc). * Kết thúc: Giáo viên cho trẻ ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: - KPXH Cháu A Khuâng, A Đơn, Y Dom. Trưởng An chưa nói được các hoạt động của trẻ ở trường mầm non . Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
12. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Buổi sáng: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TRÒ CHƠI “ GẮN NHANH NÓI ĐÚNG” Dự kiến thời gian: 20-22 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết trình tự của các hoạt động trong trường mầm non(4,5t). 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ; vốn tiếng việt cho trẻ. Nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc các từ ngữ(4,5t). 3. Thái độ Tích cực hứng thú tham gia các hoạt động trong lớp. Yêu mến trường, lớp; kính yêu các cô, bác nhân viên phục vụ.( 4,5t). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên Máy tính, nhạc bài hát “Trường mâm non” trống lắc 2. Đồ dùng của trẻ: Lô tô trình tự của các hoạt động: Thể dục sáng, chơi ngoài trời, học, vui chơi hoạt động góc, ) , 2 Bảng xoay. III.Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (2-3p) - Giáo viên cho cả lớp chơi trò chơi “Đoàn kết” . - Giáo viên hỏi: Các con vừa chơi trò chơi gì? (4,5t). - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu trò chơi. 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Gắn nhanh nói đúng”(18-20p) - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, lần lượt bật qua vòng, lấy và nói to tên hoạt động mình vừa lấy sau đó gắn lên bảng. Nếu nói sai thì lượt chơi đó không được tính. Đội nào gắn được nhiều trình tự các hoạt động trong ngày của trường mâm non hơn, đội đó sẽ được khen. - Luật chơi: Mỗi lần chơi chỉ được lấy 1 hình ảnh. - Tổ chức cho chơi 2-3 lần - Cho trẻ xem video “ Các hoaatj động của bé trong ngày”. - Giáo dục trẻ yêu mến trường, lớp; kính yêu các cô, các bạn, các em. * Kết thúc: Cất đồ dùng và ra chơi
13. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Buổi chiều: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TRÓ CHƠI XÚC SẮC VUI NHỘN Dự kiến thời gian: 20- 25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết nhắc lại từ ngữ(4,5t). 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ; vốn tiếng việt cho trẻ. Nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc các từ ngữ (4,5t) 3. Thái độ Yêu mến trường, lớp; kính yêu các cô, các bạn, các em(4,5t). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên Máy tính, “Các hoạt động trong trường mâm non” trống lắc, hình ảnh các hoạt động trong ngày của bé trên máy tính, 1. Đồ dùng của trẻ: Lô tô tranh Thể dục sáng, chơi ngoài trời, học, vui chơi hoạt động góc. III.Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (2-3p) - Giáo viên cho cả lớp chơi trò chơi “Tình bạn” - Giáo viên hỏi: Các con vừa chơi trò chơi gì? (4,5t). - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu trò chơi 2. Hoạt động 2: Trò chơi: “Bé thông minh ”(18-20p) - Cách chơi : Trên màng hình của cô có các ô cửa tương ứng với mỗi ô cửa có các hình ảnh khác nhau, nhiệm vụ của các nhóm là lắng nghe các câu hỏi bên trong mỗi ô cửa và khi có hiệu lệnh của cô thì lắc trống lắc thật nhanh để dành quyền trả lời cho nhóm của mình. - Luật chơi: Nhóm lắc trống trước và chon đúng đáp án sẽ dành được một phần quà. - Giáo viên quan sát, bao quát trẻ chơi. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi - Giáo viên cho trẻ xem đoạn video múa lân, một số hình ảnh về các hoạt động trong ngày của bé: Thể dục sáng, chơi ngoài trời, học, vui chơi hoạt động góc,... TCTV: Cho nhiều trẻ nói được các từ (Thể dục sáng, chơi ngoài trời, học, vui chơi hoạt động góc) - Đi học đúng giờ. Yêu mến trường, lớp; kính yêu các cô, các bạn, các em (4,5t). * Kết thúc: Cất đồ dùng và ra chơi
14. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Thứ 4, ngày 25 tháng 09 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI TẬP TÔ CHỮ O, Ô, Ơ Dự kiến thời gian: 30- 35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết cách tô, tập đồ các nét chữ cái o,ô,ơ . (4t) - Biết tô nhóm chữ o, ô, ơ đúng quy trình chữ cái. (5t) 2. Kỹ năng - Đặt vở ngay ngắn, cách ngồi, cách cầm bút, tô từ trái qua phải, từ trên xuống dưới (4, 5t) - Tô trùng khít theo nét chấm mờ không lem ra ngoài. (5t) 3. Thái độ Giữ gìn vở sạch sẽ, cất đúng nơi quy định (4, 5t) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Xúc xắc, chữ cái o, ô, ơ . Tranh tô mẫu chữ o, ô, ơ của giáo viên, tranh tô hoàn chỉnh o,ô,ơ, bút dạ, bảng xoay. 1. Đồ dùng của trẻ: Bút chì, vở tập tô, bàn , ghế đủ cho trẻ. quả có chữ cái o, ô, ơ. III. Tiến trình hoạt động ( 30-35 phút) 1. Hoạt động 1:Tạo hứng thú. Giới thiệu bài (2-3p) - Chơi “Xúc xắc vui nhộn” - Khi giáo viên tung xúc xắc quay về chữ cái nào thì trẻ phát âm chữ đó - GV giới thiệu bài “Tập tô chữ cái o, ô, ơ ” 2 . Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức(20-22p) *Tập tô chữ o - Cho trẻ quan sát tranh dạy trẻ tập tô chữ o hỏi nội dung bức tranh. Tranh tô có chữ gì ? (5t)( chữ o) - GV giới thiệu chữ o viết thường và cho trẻ phát âm. - GV tô mẫu chữ o và nói cách cầm bút, cách tô: Đầu tiên đặt bút từ dấu chấm in đậm, tô nét cong tròn khép kín theo chiều từ trái sang phải, xuống dưới vòng lên trên thành nét cong tròn khép kín, tô trùng khít lên nét in mờ chữ cái o tô hết hàng trên, tô xuống hàng dưới cứ như vậy cho hết hàng . - Đọc dồng dao “Con vỏi con voi”về bàn - GV hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, cách đặt vở trước khi tô .(4,5t) - Cho trẻ thực hiện trong vở tập tô - GV quan sát, theo dõi, nhắc nhở trẻ. *Tô chữ ô - Cho trẻ quan sát tranh dạy trẻ tập tô chữ ô hỏi nội dung tranh. Tranh tô có chữ gì ? (5t)( chữ ô) - GV giới thiệu chữ ô viết thường và cho trẻ phát âm. - GV tô mẫu chữ ô và nói cách tô: Đầu tiên đặt bút từ dấu chấm in đậm tô nét cong tròn khép kín theo chiều từ trái sang phải, xuống dưới vòng lên trên thành nét cong tròn khép kín,
15. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang tô trùng khít theo nét chấm in mờ. Tiếp tục cô tô dấu mũ xuôi đặt bút từ dấu chấm đen tô nét xiên trái đến nét xiên phải tô hết hàng trên, tô xuống hàng dưới cứ như vậy tô cho hết hàng. - Tiến hành cho trẻ tô vào vở. - GV quan sát theo dõi nhắc nhở động viên trẻ yếu trẻ 4 tuổi. *Tô chữ ơ - Cho trẻ quan sát tranh dạy trẻ tập tô chữ ơ hỏi nội dung tranh. Tranh tô có chữ gì ? (5t)( chữ ơ) - GV giới thiệu chữ ơ viết thường và cho trẻ phát âm. - GV tô mẫu chữ ơ và nói cách tô: Đầu tiên đặt bút từ dấu chấm in đậm tô nét cong tròn khép kín theo chiều từ trái sang phải, xuống dưới vòng lên trên thành nét cong tròn khép kín, tô trùng khít theo dường chấm in mờ đến dấu chấm đen dừng lại. Tiếp tục cô tô dấu móc đặt bút từ dấu chấm đen tô nét móc xuôi. phải tô hết hàng trên, tô xuống hàng dưới cứ như vậy tô cho hết hàng. - Tiến hành cho trẻ tô vào vở. - GV quan sát theo dõi nhắc nhở động viên trẻ yếu trẻ 4 tuổi. 2 Hoạt động 2: Nhận xét.(8-10p) - Trẻ tô xong GV thu vài bài cho trẻ quan sát, nhận xét .GV tuyên dương những trẻ tô đẹp, nhắc nhở những trẻ tô chưa xong hôm sau cố gắng hơn. - Trò chơi “Chuyền quả”. + Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn, vừa hát vừa chuyền quả cho bạn. Khi kết thúc bài hát, quả trên tay bạn nào thì bạn đó sẽ phát âm chữ cái trên quả đó. Còn nếu phát âm chưa đúng thì cả lớp cùng phát âm lại cho bạn. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. * Giáo viên cho trẻ đến bảng cảm xúc và gắn tên vào các mặt cảm xúc theo tâm trạng của trẻ ( Giáo viên quan sát giải quyết các tình huống khi trẻ đã thể hiện ở bảng cảm xúc) * Kết thúc:Trẻ vận động theo bài hát « Abc vui cùng chữ cái » và ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: - LQCC:Ccháu A Châu, A Đơn. La Vi, A Kan, Luyện chưa thuộc chữ o,ô,ơ. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
16. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Buổi sáng: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TẬP TÔ CHỮ O, Ô, Ơ Dự kiến thời gian: 20-22 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết cách tô, tập đồ các nét chữ cái o,ô,ơ (4,5t). 2. Kỹ năng - Đặt vở ngay ngắn, cách ngồi, cách cầm bút, tô từ trái qua phải, từ trên xuống dưới (4, 5t) - Tô trùng khít theo nét chấm mờ không lem ra ngoài. (5t) 3. Thái độ Giữ gìn vở sạch sẽ, cất đúng nơi quy định (4, 5t) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: xúc xắc, chữ cái o, ô, ơ . Tranh tô mẫu chữ o, ô, ơ của giáo viên, tranh tô hoàn chỉnh o,ô,ơ, bút dạ, bảng xoay. 1. Đồ dùng của trẻ: Bút chì, vở tập tô, bàn , ghế đủ cho trẻ. quả có chữ cái o, ô, ơ. III. Tiến trình hoạt động 1. Tạo hứng thú. Giới thiệu bài (2-3p) - Chơi “Xúc xắc vui nhộn” - Khi giáo viên tung xúc xắc quay về chữ cái nào thì trẻ phát âm chữ đó - GV giới thiệu bài “Tập tô chữ cái o, ô, ơ ” 2.Tô chữ 0,ô, ơ (18-21 phút) - Cho trẻ quan sát tranh dạy trẻ tập tô chữ ơ hỏi nội dung tranh. Tranh tô có chữ gì ? (5t)( chữ ơ) - GV giới thiệu chữ ơ viết thường và cho trẻ phát âm. - GV tô mẫu chữ ơ và nói cách tô: Đầu tiên đặt bút từ dấu chấm in đậm tô nét cong tròn - Tiến hành cho trẻ tô vào vở. - GV quan sát theo dõi nhắc nhở động viên trẻ yếu trẻ 4 tuổi.
17. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Buổi chiều: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHUYỀN BÓNG ĐỌC TÊN CHỮ CÁI ĐÃ HỌC Dự kiến thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Nhớ tên chữ cái đã học 2. Kỹ năng Quan sát giáo viên, chú ý các bạn thực hiện, ghi nhớ tên chữ cái đã học 3. Thái độ Chơi vui vẻ, không chen lấn, xô đẩy các bạn (4, 5t). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Lớp học sạch sẽ, trống lắc, chữ cái o,ô,ơ đủ cho trẻ. III. Tiến trình hoạt động ( 20-25 phút) Giáo viên giới thiệu cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn, vừa hát vừa chuyền bóng có gắn chữ cái cho bạn. Khi kết thúc bài hát, bóng trên tay bạn nào thì bạn đó sẽ phát âm chữ cái trên quả bóng đó. + Luật chơi: Nếu bạn cầm bóng phát âm chưa đúng thì cả lớp cùng phát âm lại cho bạn. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 5-6 lần. * Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng và và ra chơi.
18. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Thứ 5 ngày 26 tháng 9 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN TÁCH , GỘP CÁC NHÓM ĐỐI TƯỢNG CÓ SỐ LƯỢNG 6 VÀ ĐẾM Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết tách, gộp các nhóm đối tượng có số lượng 6 và đếm theo anh chị ( 4 tuổi) - Biết tách, gộp các nhóm đối tượng có số lượng 6 và đếm. ( 5 tuổi) 2. Kỹ năng - Quan sát, chú ý, so sánh tách và gộp, đếm, sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn, theo cô và anh chị (4 tuổi) - Quan sát,chú ý, so sánh tách và gộp, đếm nối tiếp, sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn (5 tuổi) 3. Thái độ Tích cực tham gia hoạt động trong giờ học, lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định (4,5 tuổi) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên : Lớp học sạch sẽ, Quả táo, quả xoài, nhạc không lời. Rổ, bông hoa, chậu, bảng quay 2 mặt. 2. Đồ dùng của trẻ : Lô tô Quả táo, quả xoài. Rổ, bông hoa, chậu, vở bút, bàn ghế. III. Tiến trình hoạt động ( 30-35 phút) 1. Hoạt động1: Cung cấp kiến thức: Tách, gộp các nhóm đối tượng có số lượng 6 và đếm (18-20p) - Trò chơi “ Thỏ mẹ đi chợ” + GV tạo nhóm có số lượng 6 quả táo, trẻ đếm. + Gv tách 6 quả táo ra thành 2 nhóm, nhóm một có 5 quả táo và nhóm hai có 1 quả táo. +Trẻ đếm kết quả từng nhóm, so sánh hai nhóm xem nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn(4,5 tuổi) + Để nhóm hai trở lại nhóm một chúng ta phải làm gì?( 4,5 tuổi) + Gv gộp 1 quả táo ở nhóm 2 vào với 5 quả táo ở nhóm 1. Cho trẻ nhận xét, đếm số lượng các nhóm khi gộp lại -GV chốt: Từ một nhóm có số lượng 6 ta có thể tách thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách khác nhau như tách ra 2 nhóm nhỏ có số lượng không bằng nhau và tách ra 2 nhóm nhỏ có số lượng bằng nhau và số lượng mỗi nhóm khi tách ra có thay đổi (nhỏ hơn số lương ban đầu), nhưng khi gộp 2 nhóm lại thì bằng số lượng nhóm ban đầu. - Yêu cầu trẻ tách gộp: + Trẻ lên tạo nhóm có số lượng 6 quả xoài (5 tuổi) + Cô gọi trẻ lên tách nhóm 6 quả xoài ra thành 2 nhóm đối tượng, nhóm một có 4 quả xoài và nhóm hai có 2 quả xoài. (5 tuổi) +Trẻ đếm kết quả từng nhóm, so sánh hai nhóm xem nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn.( 4,5 tuổi) + Yêu cầu trẻ lên gộp và nói kết quả.
19. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang 2. Hoạt động 2: Luyện tập, trò chơi (8-10p) - Cho trẻ đọc thơ đi lấy rổ và về ngồi theo nhóm. - Trong rổ của các nhóm có những gì?( 6 bông hoa, 6 chậu) (4,5t) - Yêu cầu trẻ xếp số lượng và đếm, tách 6 thành 2 nhóm theo ý thích, đếm nói kết quả. (cho trẻ quan sát kiểm tra lẫn nhau) Mời trẻ gộp hai nhóm, đếm nhận xét số lượng khi gộp và diễn đạt kết quả (khi gộp cho trẻ đếm nối tiếp) - Lần 2 cho trẻ tách 6 thành 2 nhóm theo yêu cầu: 1 nhóm 2, 1 nhóm 4, kiểm tra kết quả, đếm, chọn số tương ứng mỗi nhóm. Cho trẻ gộp hai nhóm lại, đếm số lượng. * Trò chơi: “Nghe vè”. + Cách chơi: Chia mỗi nhóm 6 bạn, cùng nghe bài vè và thực theo yêu cầu bài vè. Đọc bài vè: Nghe vẻ nghe ve Nghe vè tách nhóm Một bên là 1 một bên là 5! + Luật chơi: Nhóm nào làm sai phải nhảy lò cò . - Động viên, khuyến khích trẻ chơi. 3. Hoạt động 3: Thực hiện vở toán. (4-5p) - GV hướng dẫn vở bài tập toán cho trẻ. - Trẻ 4 tuổi đếm số ngón tay, tô màu 6 vòng tròn - Trẻ 5 tuổi khoanh tròn con vật ra 2 nhóm theo ý thích và nối với chữ số thích hợp - Nhận xét bài tập của trẻ. * Giáo viên cho trẻ đến bảng cảm xúc và gắn tên vào các mặt cảm xúc theo tâm trạng của trẻ ( Giáo viên quan sát giải quyết các tình huống khi trẻ đã thể hiện ở bảng cảm xúc) * Kết thúc: Giáo viên cho trẻ ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: - LQVT cháu A Tiến, Y Dom, A Đơn, A Min chưa tách, gộp các nhóm đối tượng có số lượng 6. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
20. Lớp MGG 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang Buổi sáng: HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TRÒ CHƠI “ TÌM ĐÚNG NHÀ” Dự kiến thời gian: 20-22 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Nói được tách, gộp các nhóm đối tượng có số lượng 6 và đếm (4,5t). 2. Kỹ năng Phát triển vốn tiếng việt cho trẻ thông qua việc trò chơi(4,5t). 3. Thái độ Hứng thú tham gia vào hoạt động (4,5t) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: quả táo, quả xoài, nhạc không lời. Rổ, bông hoa, chậu, vở bút, bàn ghế. III.Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú (2-3p) - Giáo viên cho cả lớp chơi trò chơi “Gieo hạt” - Giáo viên hỏi: Các con vừa chơi trò chơi gì? (4,5t). - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu trò chơi 2. Hoạt động 2: Trò chơi “ Tìm đúng nhà”(18-20p) - GV giới thiệu cách chơi: Có 3 ngôi nhà có chấm tròn là 3 ,2 và 1, trẻ cầm trên tay một thẻ có dấu chấm tròn để khi gộp lại với dấu chấm tròn trên ngôi nhà sẽ thành 4 chấm tròn, vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ tìm về ngôi nhà của mình. trẻ có 1 chấm tròn thì về nhà 3 chấm tròn còn trẻ có 2 chấm tròn thì về nhà 2 chấm tròn, trẻ có 3 chấm tròn thì về nhà có 1 chấm tròn. - Luật chơi: Cho trẻ về sai ngồi nhà sẽ làm theo yêu cầu. + Tổ chức cho trẻ chơi, sau mỗi lần chơi gv kiểm tra cho trẻ đếm kết quả. - Động viên, khuyến khích trẻ chơi. Kết thúc: Giáo viên tuyên dương trẻ và ra chơi