Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Hoạt động tạo hình: Gấp ví 2 ngăn - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hà Trang

Nội dung tài liệu: Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Hoạt động tạo hình: Gấp ví 2 ngăn - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hà Trang

1. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH KON TUM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ KON TUM KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THAM GIA HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI MẦM NON CẤP TỈNH LẦN THỨ X NĂM HỌC 2024-2025 Lớp: MG 4- 5 tuổi A - Trường MN Hoa Phượng Hoạt động tạo hình: Gấp ví 2 ngăn (Thể loại: Mẫu) Ngày dạy: 19/03/2025 Giáo viên thực hiện: Lê Thị Hà Trang Đơn vị: Trường Mầm non Vàng Anh - Thành phố Kon Tum.
2. HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH GẤP VÍ 2 NGĂN (Thể loại: Mẫu) Dự kiến thời gian: 25-30 phút I. Mục tiêu 1.Kiến thức: Biết gấp cái ví hai ngăn. 2.Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, chú ý cô làm mẫu, kỹ năng gấp đôi, gấp mép giấy, kỹ năng miết, sự khéo léo, linh hoạt của đôi tay. 3.Thái độ: Giữ gìn sản phẩm của mình, hứng thú khi thực hiện, bỏ rác vào đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị 1.Đồ dùng của giáo viên: Mẫu ví 2 ngăn, giấy A3 các màu, bìa xi măng, giấy gói quà, keo sữa, nơ, hình trái tim... Nhạc bài: Yesh Li Yadayim (1 phút) nhạc không lời (12 phút). 2. Đồ dùng của trẻ: Giấy bìa màu, giấy bìa xi măng, giấy gói quà, hoạ báo, lá chuối, tờ lịch, giấy màu, len, kéo, rổ, khay, nia, màu lông, màu sáp, cọ, hồ dán, keo sữa, dĩa, tăm bông, khăn ướt, lá cây, hoa tươi, vỏ hạt, hột hạt, bòn bon, đủ cho số lượng trẻ... III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Quan sát mẫu- đàm thoại - làm mẫu (8- 10 phút) Giáo viên mở nhạc cho trẻ nghe và thực hiện một số - Trẻ hưởng ứng động tác trên bộ phận cơ thể trẻ cùng cô. - Quan sát, đàm thoại + Giáo viên giới thiệu mẫu gấp ví 2 ngăn + Trẻ quan sát và nhận xét ( hình dạng, màu sắc, bên - Trẻ trả lời trong ví ) + Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài "Gấp ví 2 ngăn" - Trẻ lắng nghe - Giáo viên làm mẫu kết hợp hướng dẫn gợi hỏi trẻ kỷ năng + Bước 1: Chọn 1 tờ giấy có màu cô thích, đặt tờ giấy - Trẻ quan sát và trả lời màu theo chiều dọc. Gấp đôi tờ giấy từ trên xuống dưới sao cho 2 mép giấy bằng nhau, sau đó dùng tay phải miết nhẹ từ trái sang phải ngay đường gấp để có nếp gấp giữa, lấy nếp gấp xong mở tờ giấy ra như ban đầu. + Bước 2: Gấp đôi mép trên tờ giấy vào trong sao cho 2 hai đầu mép giấy trùng khít vào đường gấp giữa, dùng tay miết nhẹ tạo nếp gấp. Tiếp tục gấp đôi mép
3. dưới tờ giấy vào trong sao cho trùng khít với đường gấp giữa, dùng tay miết nhẹ để tạo nếp gấp. + Bước 3: Tiếp tục lấy một phần nhỏ của nếp gấp ở trên gấp lên, dùng tay miết nhẹ tạo đường gấp, lấy một phần nhỏ của nếp gấp ở dưới và gấp , dùng tay miết nhẹ để tạo đường gấp. +Bước 4: Lật mặt trên của hình vừa gấp úp xuống dưới, đặt theo chiều dọc, lần lượt gấp một phần nhỏ ở một đầu trên của hình vào trong và miết nhẹ tạo đường gấp, gấp tiếp một phần nhỏ của đầu dưới vào trong hình và miết nhẹ tạo đường gấp - Bước 5: Xoay hình vừa gấp nằm ngang rồi gấp đôi hình sao cho 2 mép của hình bằng nhau, dùng tay miết nhẹ theo đường gấp để tạo thành cái ví có 2 ngăn. Sau đó cô trang trí thêm cho cái ví thêm đẹp. * Đàm thoại kỹ năng + Con thích gấp ví 2 ngăn từ nguyên vật liệu gì? - Trẻ trả lời theo ý tưởng + Cách gấp (kỹ năng) ví 2 ngăn như thế nào? - Trẻ trả lời kỹ năng. + Làm như thế nào để tạo và giữ được nếp gấp? + Để cái ví đẹp hơn thì con sẽ làm gì? + Khi sử dụng kéo, keo, hồ dán con sử dụng như thế - Trẻ trả lời theo ý tưởng nào? - Giáo viên nhắc nhở trẻ sử dụng đồ dùng an toàn, - Trẻ lắng nghe đảm bảo vệ sinh. 2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện (12 -14 phút) - Giáo viên cho trẻ về bàn thực hiện. - Trẻ về bàn thực hiện sản phẩm - Giáo viên mở nhạc không lời nhẹ nhàng, vừa đủ nghe - Trẻ thực hiện giáo viên đi quan sát, hướng dẫn, khuyến khích và gợi mở để trẻ sáng tạo thêm cho cái ví đẹp phong phú. 3. Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm (5 - 6 phút) - Giáo viên cho trẻ trưng bày sản phẩm. - Trẻ quan sát sản phẩm của - Giáo viên mời trẻ giới thiệu về sản phẩm trẻ đã mình và của bạn. làm ra. - Trẻ giới thiệu sản phẩm. - Ngoài cái ví của con, con thích cái ví nào của bạn? - Trả lời theo ý trẻ Vì sao? - Bạn đã gấp cái ví hai ngăn theo hướng dẫn của cô chưa? -Giữ gìn cẩn thận - Giáo viên hỏi trẻ: Đối với sản phẩm của mình và của bạn con phải như thế nào? - Trả lời theo ý tưởng - Còn thích làm gì với cái ví mà con đã tạo ra?
4. - Giáo viên nhận xét chung nêu ra điểm sáng tạo của - Trẻ thực hiện trẻ, tuyên dương và động viên khuyến khích trẻ, cho trẻ dọn dẹp và cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Mở nhạc cho trẻ mang sản phẩm tặng cô, trưng bày góc nghệ thuật, kết thúc./.