Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 23, Chủ đề: Ngày hội 8/3- Năm học 2024-2025 - Y Trang

Nội dung tài liệu: Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 23, Chủ đề: Ngày hội 8/3- Năm học 2024-2025 - Y Trang

1. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Phạm Thị Tuyết Ngân- Y Trang CHỦ ĐỀ: NGÀY HỘI 8/3 Tuần 23 (Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 3/03 đến ngày 7/03/2025) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết được ý nghĩa ngày 8/3 là ngày Quốc tế Phụ Nữ, ngày hội của bà, mẹ, cô giáo.( 4, 5 tuổi) - Biết được các hoạt động được diễn ra trong ngày hội 8/3.( 4, 5 tuổi) 2. Kỹ năng - Quan sát, chú ý giáo, ghi nhớ, kỹ năng hoạt động nhóm (4,5 tuổi). - Sử dụng từ ngữ, câu đơn giản để thảo luận về ngày hội 8/3 và một số hoạt động, ý nghĩa của ngày 08/ 03 và bày tỏ tình cảm của mình với bà, mẹ, chị, cô trong ngày hội 08/03 (4,5 tuổi) - TCTV: Quốc tế phụ nữ, tọa đàm, thi cắm hoa, nấu ăn, chơi trò chơi, văn nghệ, nghe hiểu và sử dụng các mẫu câu, trả lời được câu hỏi của giáo viên. 3. Thái độ - Hứng thú, tham gia tích cực, thích khám phá về chủ đề (4,5 tuổi). - Vâng lời, kính trọng ông bà, ba mẹ, anh chị và thể hiện tình cảm, lòng kính trọng của bé dành cho bà, mẹ, cô, chị gái và các bạn gái trong ngày hội 8/3 (4,5 tuổi) - Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp(CS: 38:5t)
2. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Phạm Thị Tuyết Ngân- Y Trang II. MẠNG NỘI DUNG – MẠNG HOẠT ĐỘNG Ý NGHĨA NGÀY HỘI 8/3 CÁC HOẠT ĐỘNG DIỄN RA TRONG - Trò chuyện với trẻ về ý nghĩa ngày hội 8/3 NGÀY HỘI 8/3 là ngày Quốc tế Phụ Nữ, ngày hội của bà, mẹ, - Xem video, trò chuyện về các hoạt động cô giáo. trong diễn ra trong ngày hội 8/3. - Lau dọn kệ góc, đồ dùng đồ chơi các góc. - Tô màu từ in rỗng: “ Các hoạt động diễn ra - Tô màu từ in rỗng: "Ngày hội 8/3, ý nghĩa trong ngày hội 8/3” ngày hội 8/3". - Chơi: Cửa hàng bán quà lưu niệm, các loại - Tô màu, vẽ, xé dán các hoạt động trong hoa, quả. ngày hội 8/3 - Nặn, xé dán, đính hột hạt, làm thiệp, cắm hoa - Sao chép từ: Chúc mừng, ngày hội, phụ nữ, chúc mừng ngày 08/ 03. ngày hội 8/3, tọa đàm, thi nấu ăn, văn nghệ, - Làm, trang trí hoa từ nguyên vật liệu tự cắm hoa. nhiên, tái chế. - Làm, trang trí thiệp. Vẽ hoa bằng dấu vân tay để tặng bà mẹ và cô giáo. NGÀY HỘI 8/3 TÌNH CẢM CỦA BÉ ĐỐI VỚI BÀ, MẸ VÀ CÔ GIÁO - Trò chuyện về tình cảm của bé đối với bà, mẹ, cô giáo, các bạn gái. - Tô màu từ in rỗng: “Tình cảm của bé đối với bà, mẹ, cô giáo, các bạn gái” - Vẽ, tô màu, cắt dán tranh về các hoạt động của ngày 8/3, cắt dán số 8/3 từ tờ lịch, họa báo. - Bước 3: Đọc truyện lần 2 nhóm 2.
3. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Phạm Thị Tuyết Ngân- Y Trang III. KẾ HOẠCH TUẦN 23 Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu TCTV động Đón - Nghe bài hát thiếu nhi. Quốc tế trẻ, - Quan sát trẻ trước khi vào lớp: Trẻ có bị đau, nóng sốt. phụ nữ, tọa Chơi - Trao đổi với cha mẹ về tình hình học tập của trẻ đàm, thi cắm - Giáo viên trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Ngày hội 8/3” về ý nghĩa, các hoạt động được hoa, nấu ăn, diễn ra trong ngày hội 8/3 chơi trò - Chơi tự do. chơi, văn nghệ Nghe hát Tập đồng diễn Bài tập phát Tập đồng diễn Bài tập phát Đi bằng quốc ca với hoa triển chung với hoa triển chung mũi chân, Bài tập phát ( Tập theo + Hô hấp: ( Tập theo + Hô hấp: gót chân, triển chung nhạc bài hát Gà gáy. nhạc bài hát Gà gáy. mép ngoài + Hô hấp: “Ngày vui + Tay: Đưa hai “Ngày vui + Tay: Đưa bàn chân, Gà gáy. mồng 8/3”) tay lên cao ra mồng 8/3”) hai tay lên cao đi khuỵ + Tay: Đưa - Múa xoang phía trước, sang ra phía trước, gối. hai tay lên cao hai bên sang hai bên ra phía trước, + Lưng bụng: + Lưng bụng: sang hai bên Một tay giơ cao, Một tay giơ Thể + Lưng bụng: tay chống hông cao, tay chống dục Một tay giơ nghiêng người hông nghiêng sáng cao, tay chống kết hợp bước người kết hợp hông nghiêng chân sang phải bước chân người kết hợp sang trái sang phải sang bước chân + Chân: Đưa ra trái sang phải sang phía trước đưa + Chân: Đưa trái sang ngang, đưa ra phía trước + Chân: Đưa về phía sau. đưa sang ra phía trước ngang, đưa về đưa sang phía sau. ngang, đưa về phía sau. - TC: Đua - TC: Ô tô và -TC: Đội nào - TC: Mèo đuổi - TC: Sóng Chim sẻ, ô Hoạt thuyền trên chim sẻ ném giỏi. chuột. đánh tô động cạn - Chơi với đồ - Chơi ở góc cát - TC: Tìm chữ - Chơi với ngoài -TC:Hoa nở chơi ngoài trời. sỏi đá cái đã học (góc nhạc cụ ở góc trời trong nước - Bước 3: Đọc - Giáo viên ngôn ngữ) âm thanh truyện lần 2 hướng dẫn trẻ - Bước 4: TC1: nhóm 1( 12 nhận biết Xem ai khéo trẻ) một vài đặc tay (nhóm điểm, tính chất 1).(12 trẻ) của cát, sỏi
4. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Phạm Thị Tuyết Ngân- Y Trang Giáo viên quan sát, trò chuyện để khơi gợi giúp trẻ thể hiện sự thích thú trước cái đẹp(CS 38:5 t) PTVĐ KPXH LQCC LQVT TẠO HÌNH Lồng ghép Học Chạy 18 m Ngày hội của Làm quen chữ Đo độ dài các Cắt dán hoa trong khoảng bà, mẹ và cô cái p,q vật bằng một tặng cô thời gian 7 giáo đơn vị đo, so giây. (TCTV) sánh và diễn (TCTV) đạt kết quả đo - Giáo viên *Học tập-sách *Học tập-sách *Học tập - *Học tập - Quốc tế giới thiệu các Tiếp tục tô - Tiếp tục cắt Sách: Sách: phụ nữ, góc chơi. Trẻ màu từ in rỗng dán trang trí Tiếp tục làm Hoàn thiện làm ngày hội chọn góc chơi. “ Ngày hội 8/3, bảng chủ đề. Vẽ, tô màu, cắt Vẽ, tô màu, cắt của bà,mẹ, - Sắp xếp, dọn ý nghĩa ngày - Vẽ, tô màu, cắt dán tranh về dán tranh về cô giáo và dẹp, lau chùi hội 8/3, Tình dán tranh về các các hoạt động các hoạt động các bạn gái, các góc. cảm của bé đối hoạt động của của ngày 8/3, của ngày 8/3, tọa đàm, thi *Học tập-sách với bà, mẹ, cô ngày 8/3, cắt dán cắt dán số 8/3 cắt dán số 8/3 cắm hoa, - Tô màu từ in giáo, các bạn số 8/3 từ tờ lịch, từ tờ lịch, họa từ tờ lịch, họa nấu ăn, rỗng “ Ngày gái, Các hoạt họa báo. báo. báo. chơi trò hội 8/3, ý động diễn ra - Sao chép từ: -Sao chép từ: ( Tranh ảnh về chơi, văn nghĩa ngày hội trong ngày hội Chúc mừng, Chúc mừng, ngày hội 8/3, nghệ. 8/3, Tình cảm 8/3.Tô màu cắt ngày hội, phụ ngày hội, phụ Kéo, bút chì, của bé đối với dán trang trí nữ, ngày hội nữ, ngày hội bút màu, giấy bà, mẹ, cô bảng chủ đề. 8/3, tọa đàm, thi 8/3, tọa đàm, màu, keo, kéo, Chơi, giáo, các bạn ( Tranh ảnh về nấu ăn, văn thi nấu ăn, văn hồ dán, hoạ hoạt gái, Các hoạt ngày hội 8/3, nghệ, cắm hoa. nghệ, cắm hoa. báo, tờ lịch động động diễn ra kéo, hồ dán, ( Tranh ảnh về ( Tranh ảnh về bấm, ghim) ở các trong ngày hội màu tô, chữ ngày hội 8/3, ngày hội 8/3, - Xem sách, góc 8/3”(chữ chủ chủ đề in rỗng) Kéo, bút chì, bút Kéo, bút chì, tranh về chủ đề đề in rỗng, - Xem sách, màu, giấy màu, bút màu, giấy ngày hội 8/3 màu tô) tranh về chủ đề keo, kéo, hồ dán, màu, keo, kéo, (Tranh ảnh, ngày hội 8/3 hoạ báo, tờ lịch hồ dán, hoạ sách truyện) (Tranh ảnh, bấm, ghim) báo, tờ lịch sách truyện) - Xem sách, bấm, ghim) tranh về chủ đề - Xem sách, ngày hội 8/3 tranh về chủ đề (Tranh ảnh, ngày hội 8/3 sách truyện) (Tranh ảnh, sách truyện) + Bước 3: Đọc truyện lần 2 nhóm 2( 12 trẻ) *Nghệ thuật: *Nghệ thuật: *Nghệ thuật: *Nghệ thuật: * Nghệ thuật: Tô màu, vẽ, xé Tiếp tục tô Tiếp tục tô màu, - Tiếp tục nặn, Hoàn thiện dán các hoạt màu, vẽ, xé vẽ, xé dán các xé dán, đính nặn, xé dán,
5. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Phạm Thị Tuyết Ngân- Y Trang động trong dán các hoạt hoạt động trong hột hạt, làm đính hột hạt, ngày hội 8/3 động trong ngày hội 8/3. thiệp, cắm hoa làm thiệp, cắm ( Giấy A4, bút ngày hội 8/3. - Nặn, xé dán, chúc mừng hoa chúc mừng chì, bút màu) - Nặn, xé dán, đính hột hạt, làm ngày 08/ 03 ngày 08/ 03 đính hột hạt, thiệp, cắm hoa - Làm, trang trí - Làm, trang trí làm thiệp, cắm chúc mừng ngày hoa từ nguyên hoa từ nguyên hoa chúc mừng 08/ 03 vật liệu tự vật liệu tự ngày 08/ 03 ( Giấy A4, bút nhiên, tái chế. nhiên, tái chế. ( Giấy A4, bút chì, bút màu - Làm, trang trí - Làm, trang trí chì, bút màu giấy màu, hồ thiệp. Vẽ hoa thiệp. Vẽ hoa giấy màu, hồ dán, đất nặn, bằng dấu vân bằng dấu vân dán, đất nặn, bảng con, khăn tay để tặng bà tay để tặng bà bảng con, khăn lau tay, bình hoa mẹ và cô giáo. mẹ và cô giáo. lau tay, bình bằng carton, ( Giấy A4 giấy ( Giấy A4, bút hoa bằng hoa, lá cây, hạt màu, hồ dán, chì, bút màu , carton, hoa, đậu đỏ, hạt gạo; đất nặn, bảng tranh một số lá cây, hạt đậu len nhiều màu con, khăn lau loại quả,hạt đỏ, hạt gạo; đĩa nhựa) tay, bình hoa đậu đỏ, hạt len nhiều màu bằng carton, gạo; len nhiều đĩa nhựa) hoa, lá cây, màu, bảng con, hạt đậu đỏ, hạt đất nặn, khăn gạo; len nhiều lau tay, đĩa màu đĩa nhựa) nhựa, hồ dán, giấy màu, kéo ) * Phân vai: * Phân vai: * Phân vai: *Phân vai: * Phân vai: Cửa hàng bán Tiếp tục chơi Tiếp tục chơi Tiếp tục chơi Tiếp tục chơi quà lưu niệm, cửa hàng bán cửa hàng bán cửa hàng bán cửa hàng bán các loại hoa, quà lưu niệm, quà lưu niệm, quà lưu niệm, quà lưu niệm, quả. các loại hoa, các loại hoa, các loại hoa, các loại hoa, (Chuẩn bị: quả. quả. quả. quả. Đồ chơi, búp (Chuẩn bị: (Chuẩn bị: Đồ (Chuẩn bị: (Chuẩn bị: bê, nội trợ, Đồ chơi, búp chơi, búp bê, nội Đồ chơi, búp Đồ chơi, búp nấu ăn, thiệp bê, nội trợ, nấu trợ, nấu ăn, bê, nội trợ, nấu bê, nội trợ, nấu chúc mừng, ăn, thiệp chúc thiệp chúc ăn, thiệp chúc ăn, thiệp chúc hoa khô, hoa mừng, hoa mừng, hoa khô, mừng, hoa mừng, hoa tươi, hoa khô, hoa tươi, hoa tươi, hoa khô, hoa tươi, khô, hoa tươi, nhựa, giỏ hoa, hoa nhựa, giỏ nhựa, giỏ hoa, hoa nhựa, giỏ hoa nhựa, giỏ xốp, dây ruy hoa, xốp, dây xốp, dây ruy hoa, xốp, dây hoa, xốp, dây băng, nơ, kéo, ruy băng, nơ, băng, nơ, kéo, ruy băng, nơ, ruy băng, nơ, bút, túi xách, kéo, bút, túi bút, túi xách, kéo, bút, túi kéo, bút, túi vòng, mũ, ..) xách, vòng, vòng, mũ, ..) xách, vòng, xách, vòng, mũ, ..) mũ, ..) mũ, ..) * Đóng chủ đề: “Ngày hội 8/3” *Giới thiệu chủ đề“Nước”
6. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Phạm Thị Tuyết Ngân- Y Trang - Hướng dẫn - Ôn từ ngữ về - Tập phát âm - Ôn đo độ dài - Ôn chữ cái. Quốc tế Hoạt trẻ kỹ năng “ Ngày hội của chữ cái p,q các vật bằng Chữ số đã học phụ nữ, tọa động “Không tự ý bà, mẹ và cô (TCTV) một đơn vị đo, đã học đàm, thi chiều, uống thuốc khi giáo”.(TCTV) - Kể chuyện so sánh và diễn - Hoàn thành cắm hoa, Chơi chưa được - Ôn chữ cái, theo tranh. đạt kết quả đo vở tạo hình nấu ăn, theo ý phép của chữ số đã học (TCTV) chơi trò thích người lớn” (TCTV). - Thực hiện chơi, văn - Đọc truyện: trong vở bài nghệ. “Tích chu”. tập LQVT. - B1: “Mô - Bước 3: Đọc phỏng hành truyện lần 2 động”, Giải nhóm 3( 11 nghĩa từ then trẻ) chốt “ Hiếu thảo” + B2: Đọc lần 1.( Cả lớp) Giáo viên cho trẻ xem video và trò chuyện giúp trẻ biết không khí, các nguồn ánh sáng và sự cần thiết của nó đối với đời sống con người, con vật và cây Trẻ - Nêu gương bé ngoan.( Trẻ cắm cờ) “Chào cô”, chuẩn - Thu dọn đồ dùng, đồ chơi ( Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định) “Chào các bị ra - Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về bạn” về và - Nhắc trẻ sử dụng các từ : “Chào cô”, “chào các bạn” “ Chào trả ông” trẻ “ Chào bà” Vệ - Giáo viên hướng dẫn trẻ và cho trẻ thực hành tiết kiệm nước Xà phòng, sinh - Vệ sinh tay chân, mặt sạch sẽ rửa tay, sạch sẽ - Rèn chỉ số: (CS 106:5t) cho cháu Kan, Thụ Tiết Dom (CS 38: 5 t) cho cháu An Thứ 2: Rèn hoạt động PTVĐ cho cháu Tiến, Nguyên. Thứ 3: Rèn hoạt động KPXH cho cháu Tiết, nhuis. Thứ 4: Rèn hoạt động LQCC cho cháu Quý, An, Nhật Thứ 5: Rèn hoạt động LQVT cho cháu Thụ, Kan, Dom, Tiết. Thứ 6: Rèn tạo hình cho cháu Đơn, Min, Dô.
7. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Phạm Thị Tuyết Ngân- Y Trang Thứ 2 ngày 3 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG CHẠY 18 M TRONG KHOẢNG THỜI GIAN 7 GIÂY ( TCTV) Dự kiến thời gian:30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết chạy 18 m trong khoảng thời gian 7 giây (CS12:5T; CS6:4T)( 4,5 tuổi) 2. Kĩ năng - Quan sát, chú ý, ghi nhớ, phối hợp chân nọ tay kia, nhìn thẳng, đầu không cúi, chạy liên tục về phía trước. Rèn luyện sự nhanh nhẹn và sức bền. Phát triển cơ chân, đùi, thể lực toàn diện cho trẻ (4,5 tuổi) - TCTV: Nói được tên đề tài “ Chạy 18 m trong khoảng thời gian 7 giây”. 3. Thái độ - Tích cực tham gia vào hoạt động, không chen lấn, biết chờ đến lượt (4,5 tuổi). - Ăn uống đủ chất, siêng năng tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh (4,5 tuổi). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Sân rộng bằng phẳng, trống lắc, máy tính, loa, băng keo xanh, thước đo, điện thoại đo giờ khi trẻ chạy, nhạc bài hát “Đôraemon, Bé khoẻ bé ngoan”, 4 cái rổ, 2 cái bảng, tranh các tư thế chạy. 2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục của trẻ gọn gàng. 3 quả bóng, 3 giỏ nhựa. III. Tiến trình hoạt động ( 30-35p) 1. Khởi động (3-4 phút) (Kết hợp theo nhạc bài " Đôraemon") Trẻ khởi động lắc lư theo nhạc, đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: : Đi bình thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường và chuyển về đội hình 3 hàng ngang. 2. Trọng động (23-25 phút) a. Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “ Bé khoẻ bé ngoan 3p” kết hợp cầm hoa (3-4p) + Tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang hai bên (2l x 8 nhịp) + Bụng, lườn: Một tay giơ cao, tay chống hông nghiêng người kết hợp bước chân sang phải sang trái(2l x 8 nhịp) + Chân: Đưa ra phía trước đưa sang ngang, đưa về phía sau (4l x 8 nhịp) b. Vận động cơ bản “Chạy 18 m trong khoảng thời gian 7 giây” . (14- 15 phút) - Chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau, cách nhau khoảng 3 m. - Giáo viên cho trẻ chơi trò chơi “Gắn tranh” + Cách chơi: Cô sẽ chia lớp thành 4 đội, khi có hiệu lệnh của cô lần lượt các bạn sẽ lấy cho mình một bức tranh và gắn lên bảng. -Các con vừa gắn bức tranh nói về gì? ( Các tư thế chạy) (4,5 tuổi) - Vậy bạn nào có thể kể được tư thế chạy? ( Trẻ trả lời) (5 tuổi)
8. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Phạm Thị Tuyết Ngân- Y Trang - Giáo viên giới thiệu tên vận động: “ Chạy 15m trong khoảng thời gian 7 giây”. Mời 3-4 trẻ nhắc lại tên đề tài (TCTV) - Giáo viên trò chuyện hỏi kinh nghiệm của trẻ? Ai thực hiện được vận động này?( 5 tuổi) - Giáo viên mời 2 trẻ lên thực hiện vận động (giáo viên nhận xét tuyên dương)( 4,5 tuổi) - Hôm nay có bạn nào không thực hiện được bài tập này không? - Giáo viên làm mẫu lần 1.Không phân tích - Lần 2 cô vừa làm mẫu vừa phân tích: TTCB đứng tự nhiên, mũi chân sát mép vạch, đứng chân trước chân sau khi có hiệu lệnh " Chạy" Chạy thẳng hướng, không cúi đầu, mắt nhìn thẳng về phía trước, chạy kết hợp tay nọ chân kia, chạy liên tục đến đích. Khi thực hiện xong đi nhẹ nhàng về cuối hàng. * Luyện tập: - Giáo viên mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu cho cả lớp quan sát, nhận xét. - Lần 1: GV lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện. - GV quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện đúng động tác đúng kỹ thuật, lần lượt cho tới hết cả lớp. - Lần 2: Trẻ chuyển đội hình, thi đua giữa các tổ (trong quá trình thi đua trẻ nào thực hiện “Chạy 15m trong khoảng thời gian 7 giây” đúng kỹ thuật sẽ được tuyên dương. - Lần 3: Luyện tập những trẻ thấp còi, thụ động. => Trong quá trình thực hiện giáo viên chú ý bao quát sửa sai, động viên trẻ và nhắc nhở trẻ không chen lấn, biết chờ đến lượt kịp thời. - Khi trẻ tập xong giáo viên hỏi trẻ các con vừa thực hiện vận động có tên là gì ? (Chạy 15m trong khoảng thời gian 7 giây)( TCTV) c. Trò chơi vận động "Chuyền bóng vào rổ" (4-5 phút) - Giáo viên giới thiệu cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, cho trẻ xếp thành hàng dọc theo từng đội, mỗi đội sẽ cầm 1 quả bóng, khi nghe hiệu lệnh của cô sẽ chuyền bóng lên đầu cho bạn đến sau cho tới khi bạn đứng cuối hàng và bỏ bóng vào rổ. + Luật chơi: Đội nào chuyền nhanh và bỏ bóng vào rổ trước sẽ thắng, đội nào rơi bóng sẽ chuyền lại từ đầu. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Giáo viên quan sát, nhận xét và tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi. - Hỏi trẻ: Để giúp cho cơ thể khỏe mạnh ngoài luyện tập thể dục ra chúng ta cần phải làm gì?( 4, 5 tuổi) - Giáo dục: Dinh dưỡng rất quan trọng đối với sự phát triển thể chất và trí tuệ; đặc biệt là đảm bảo sức khỏe cho các con mỗi ngày, vậy các con ăn đầy đủ và đa dạng các chất dinh dưỡng có các nhóm thực phẩm giúp cơ thể chúng ta thông minh, cao lớn, khỏe mạnh hơn. 3. Hồi tĩnh (2-3 phút)
9. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Phạm Thị Tuyết Ngân- Y Trang - Giáo viên cho trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3 vòng hít thở sâu. Ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày. - PTVĐ cháu Tiến, Nguyên chưa chạy 15m trong khoảng thời gian 7 giây. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
10. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Phạm Thị Tuyết Ngân- Y Trang Thứ 3 ngày 4 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI NGÀY HỘI CỦA BÀ, MẸ VÀ CÔ GIÁO ( TCTV) Hình thức: Quan sát, trò chuyện Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết ngày 08/03 là ngày “Quốc tế phụ nữ”, ngày lễ dành cho bà, mẹ, cô giáo, các bạn gái. (4,5 tuổi). - Biết đặc điểm nổi bật và một số hoạt động diễn ra trong ngày 08/3. Tình cảm của bé dành cho bà, mẹ, cô giáo, các bạn gái. (4,5 tuổi) 2. Kỹ năng Quan sát, chú ý, ghi nhớ, kỹ năng hoạt động nhóm. Sử dụng từ ngữ, câu đơn giản nói được một số hoạt động diễn ra trong ngày hội và tình cảm của bé dành cho bà, mẹ, cô giáo, các bạn gái (4,5 tuổi). (TCTV: Quốc tế phụ nữ, tọa đàm, thi cắm hoa, văn nghệ ) 3. Thái độ Tham gia tích cực vào các hoạt động. Thể hiện lòng yêu thương, kính trọng, lễ phép với bà, mẹ và cô giáo. Bày tỏ tình cảm của mình đối với bà, mẹ, cô giáo trong ngày hội (4,5 tuổi). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Lớp học sạch sẽ, máy tính, một số hoạt động trong ngày 8/3, hình ảnh mọi người đang bán hoa, nhạc bài hát ngày vui mồng 8/3. Bảng, 35 bông hoa, 4 cái rổ. 2. Đồ dùng của trẻ: Lọ hoa, túi sách bằng bìa carton, hoa, giấy a4, bông hoa, lá bằng giấy màu, hồ dán, đất nặn, bảng con, khăn lau, hộp quà chưa gói, giấy màu. III. Tiến trình hoạt động ( 30-35 phút) 1. Khám phá ngày hội của bà mẹ và cô giáo (8-10 phút) - Giáo viên cho trẻ chơi trò chơi “Trồng hoa” + Cách chơi: Trên bảng của cô có các luống hoa nhiệm vụ của các bạn khi có hiệu lệnh của cô thì mỗi bạn sẽ chạy lên và trồng cho mình một bông hoa trên luống hoa. - Các con vừa chơi trò chơi gì? ( Trò chơi trồng hoa) ( 4,5t) - Các con trồng những bông hoa đẹp này muốn tặng cho ai? (Tặng cô, tặng mẹ...)( 4,5 t) - Cô đố các con trong tuần có ngày gì đặc biệt? Ngày 8/3 rơi vào thứ mấy trong tuần? ( Ngày 8/3, rơi vào thứ 7) (4,5t) - Các con biết gì về ngày 8/3?
11. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Phạm Thị Tuyết Ngân- Y Trang + Ngày 8/3 là ngày gì? (Ngày Quốc tế phụ nữ)( 4,5t) (Cho nhiều các nhân đọc Ngày Quốc tế phụ nữ) (TCTV) + Ngày Quốc tế phụ nữ còn gọi là ngày gì? (ngày hội của bà, của mẹ, của cô, của chị và các bạn nữ)( 4,5t) - Giáo viên chuẩn xác và giải thích thêm: Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ hay còn gọi là ngày hội của bà, của mẹ, của cô, của chị và các bạn nữ. Hằng năm vào ngày 8/3 người ta thể hiện sự tôn vinh những người phụ nữ và cũng là ngày nam giới thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những người phụ nữ mà họ yêu quý. 2. Đặc điểm nổi bật và một số hoạt động trong ngày 8/3 ( 12-13 phút) - Trong ngày 8/3 khi bố mẹ chở con đi ngoài đường con thấy có gì khác so với ngày thường?( trẻ trả lời)( 4,5 t) - Giáo viên cho trẻ xem hình ảnh mọi người đang bán hoa - Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm cùng trao đổi với nhau về những hoạt động có trong ngày 8/3 và cho trẻ kể lại các hoạt động đó. - Giáo viên cho trẻ xem lại các hình ảnh (Cho nhiều các nhân đọc tọa đàm, thi cắm hoa, văn nghệ ) (TCTV) - Giáo viên cho trẻ kể những hoạt động điễn ra trong ngày 8/3 tại nhà. - Cho trẻ xem hình ảnh về các hoạt động trong ngày 8/3 tại gia đình trẻ. => Giáo viên chuẩn xác: Trong ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 nhà trường, các cơ quan, gia đình thường tổ chức các hoạt động kỷ niệm rất vui, tràn ngập hoa và những lời chúc tốt đẹp. 3. Tình cảm của bé đối với bà, mẹ, cô giáo, các bạn gái.(10-12 phút) - Để bày tỏ tình cảm với bà, mẹ, cô giáo và các bạn gái trong ngày 8/3 các con sẽ làm gì?( 4,5 t) ( trẻ trả lời) + Cho một số trẻ tập nói các lời chúc. => Giáo dục trẻ yêu thương, kính trọng, lễ phép với bà, mẹ và cô giáo. * Hoạt động nhóm - Chia trẻ thành 3 nhóm + Nhóm 1: Cắm hoa nặn hoa. + Nhóm 2: Trang trí thiệp, túi sách + Nhóm 3: Gói quà. - Giáo viên dành thời gian cho trẻ chơi sau đó tập trung trẻ lại các bạn nam tặng hoa, quà, cho cô và các bạn nữ. * Kết thúc: Giáo viên cho trẻ cùng nhau hát chúc mừng ngày hội 08/03. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: - KPXH cháu Tiết, nhuis chưa nói được các hoạt động trong ngày hội 8/3.Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều
12. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Phạm Thị Tuyết Ngân- Y Trang Thứ 4 ngày 5 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI LÀM QUEN CHỮ CÁI p,q Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nhận dạng được chữ cái p,q theo khả năng (4t). - Nhận dạng, biết được cấu tạo chữ cái p,q; nhận ra chữ cái p,q trong từ, trong thực tế. (5t). 2. Kỹ năng Quan sát, chú ý, ghi nhớ. Phát âm chữ cái đúng, rõ ràng, nói mạch lạc, trọn câu khi trao đổi cùng giáo viên và các bạn.; thực hiện nhóm, sử dụng các kỹ năng tạo hình để tạo ra chữ cái p,q (4,5t), so sánh; phân biệt chữ cái p,q (5t). 3. Thái độ Hứng thú tham gia vào các hoạt động; lấy, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.(4,5t). II.Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Lớp học sạch sẽ, trống lắc, loa, máy tính. Slide hình ảnh trên máy và chữ cái p,q. Nhạc bài hát “Bác đưa thư”, chữ m,n,h,k,p,q, hộp quà. Các nét rời bằng carton, các nguyên vật liệu như “ hột hạt, nắp chai, đất nặn, keo hai mặt” 2. Đồ dùng của trẻ: Thẻ chữ cái i,c, p,q, rổ. III. Tiến trình hoạt động ( 30-35 phút) 1. Hoạt động 1:Ổn định, giới thiệu bài. (2-3 phút) - Giáo viên tạo tình huống bác đưa thư gửi tặng hộp quà và hỏi: + Bên trong hộp quà có chữ gì? Giáo viên lần lượt cho xuất hiện các chữ cái đã học (m,n,h,k) và cuối cùng xuất hiện chữ p,q + Giáo viên chỉ lần lượt vào chữ cái p,q và hỏi: Bạn nào biết đây là chữ cái gì? - Giáo viên giới thiệu làm quen chữ cái p,q hôm nay học. 2.Hoạt động 2: Làm quen với chữ p,q (13-15 phút) - Giáo viên cho trẻ chuyển đội hình và lấy rổ + Trong rổ các con có gì? ( Có thẻ chữ cái)(4,5 tuổi) - Giáo viên mời trẻ lấy thẻ chữ cái bên trong rổ, quan sát, phát âm chữ cái, lật thẻ nhận biết các kiểu chữ. (Nếu trẻ phát âm chưa đúng, giáo viên sửa cách phát âm cho trẻ, chú ý đến trẻ 4t). => Chú ý bao quát, động viên, khuyến khích trẻ 4 tuổi tham gia tích cực vào các hoạt động. * Trò chơi: Ai thông minh
13. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Phạm Thị Tuyết Ngân- Y Trang - Cách chơi: Mỗi trẻ về góc lấy các nét rời theo yêu cầu của cô về đội hình hai hàng quay mặt vào nhau, giáo viên yêu cầu. + Lần 1: Lấy các nét ghép lại tạo thành chữ p. + Lần 2: Để tạo được chữ q chúng ta phải làm gì? *So sánh điểm giống và khác nhau của chữ p,q. + Điểm giống nhau : Đều có nét sổ thẳng và nét cong. + Điểm khác nhau: Chữ p có 1 nét cong bên phải, chữ q có 1 nét cong bên trái. - Cho trẻ xem lại cấu tạo p,q trên máy tính. 3.Hoạt động 3: Luyện tập củng cố (15-17 phút) * Trò chơi: Tìm bạn thân - Cách chơi: Mỗi bạn sẽ chọn cho mình một nét chữ cô đã cắt rời ra, khi nghe cô nói: tìm bạn thân các bạn hãy tìm một người bạn có một nét chữ khác với mình để tạo thành một chữ cái chúng mình vừa học. - Luật chơi: Ai tìm và ghép đúng chữ cái vừa học thì bạn đó đã tìm ra bạn thân của mình còn bạn nào mà ghép chưa đúng thì phải tìm lại để có thêm nhiều người bạn thân. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi bao quát và giúp trẻ kịp thời. - Nhận xét kết quả sau khi chơi. * Trò chơi: Sáng tạo cùng chữ cái - Cách chơi: Giáo viên yêu cầu trẻ về các góc lấy nguyên vật liệu có sẵn ở trong lớp về theo nhóm, mỗi bạn sẽ dùng một nguyên vật liệu tạo ra chữ cái p,q theo ý thích. - Giáo viên mở nhạc cho trẻ di chuyển ra góc chữ cái trưng bày sản phẩm mình làm được - Giáo viên dặn dò giáo dục trẻ chăm học chữ cái. Kết thúc. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày - LQCC: Cháu Quý, An, Nhật chưa phát âm đúng chữ cái p, q. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
14. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Phạm Thị Tuyết Ngân- Y Trang Thứ 5 ngày 6 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐO ĐỘ DÀI CÁC VẬT BẰNG MỘT ĐƠN VỊ ĐO, SO SÁNH VÀ DIỄN ĐẠT KẾT QUẢ ĐO Dự kiến thời gian:30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết đo độ dài của các vật bằng một đơn vị đo, so sánh và diễn đạt kết quả đo theo khả năng ( 4 tuổi) - Biết đo độ dài các vật bằng một đơn vị đo, so sánh và diễn đạt kết quả đo (CS106:5t) 2. Kỹ năng Quan sát, chú ý, ghi nhớ, kỹ năng hoạt động nhóm, phát triển kỹ năng đo, so sánh kết quả đo, đếm, diễn đạt kết quả vừa đo (4,5 tuổi) 3. Thái độ Tích cực tham gia hoạt động trong giờ học, lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định (4,5 tuổi). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Lớp học sạch sẽ, 3 thanh gỗ có độ dài lần lượt là: 1m, 80cm, 60cm, phách tre, sỏi, phấn, đĩa nhựa, rổ nhựa, thẻ số từ 1-6. 2. Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 3 thước đo có độ dài khác nhau, 3 thanh giấy có độ dài khác nhau, hình vuông, mỗi nhóm 3 thanh gỗ có độ dài lần lượt là :1m ,80cm ,60cm. Sỏi, phấn, đĩa nhựa, rổ nhựa, thẻ số từ 1-6, 3 phách tre. III. Tiến trình hoạt động ( 30-35 phút) 1.Hoạt động 1: Cung cấp kiến thức: Đo độ dài của các vật bằng một đơn vị đo so sánh và diễn đạt kết quả đo (15-17 phút). - Cô thấy dưới chân của các con có rất nhiều viên gạch đấy, bây giờ mỗi bạn hãy dùng bước chân của mình và đo xem viên gạch bằng mấy lần bước chân của mình nhé. - Con đo viên gạch bằng mấy lần bước chân? ( trẻ trả lời)( 4,5t ) - Giáo viên kết hợp giới thiệu bài “Đo độ dài của các vật bằng một đơn vị đo so sánh và diễn đạt kết quả đo” - Giáo viên giới thiệu về vật cần đo, dụng cụ đo: Cô có 3 thanh gỗ với 3 màu đỏ, vàng, xanh khác nhau, dụng cụ để đo là một phách tre, có các viên sỏi và thẻ số từ 1-6. - Giáo viên hướng dẫn đo chiều dài của các thanh gỗ: + Thanh gỗ màu đỏ : Tay trái cô cầm phách tre, tay phải cầm phấn, đo chiều dài thanh gỗ từ trái sang phải. Đặt 1 đầu của phách tre trùng với đầu bên trái của thanh gỗ màu đỏ sao cho chiều dài của phách tre dọc sát cạnh với chiều dài của thanh gỗ
15. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Phạm Thị Tuyết Ngân- Y Trang màu đỏ. Dùng phấn vạch một vạch sát với đầu phải của của phách tre để đánh dấu trên chiều dài của thanh gỗ màu đỏ. Nhấc phách tre ra, cô nhặt một hòn sỏi bỏ vào đĩa. Sau đó đặt 1 đầu của phách tre trùng với vạch vừa đánh dấu sao cho chiều dài của phách tre dọc sát cạnh với chiều dài của thanh gỗ màu đỏ. Dùng phấn vạch sát vào đầu còn lại của phách tre để đánh dấu trên chiều dài cần đo của thanh gỗ màu đỏ. Nhấc phách tre ra, cô nhặt tiếp một hòn sỏi bỏ vào đĩa. Tiếp tục làm như thế cho đến hết chiều cần đo trên thanh gỗ màu đỏ. Đo xong thanh gỗ cô sẽ đếm xem có bao nhiêu viên sỏi ở trong đĩa và gắn thẻ số lên thanh gỗ tương ứng với số lần đo thanh gỗ. Nói kết quả đo: Thanh gỗ màu đỏ có chiều dài bằng 5 lần phách tre. + Thanh gỗ màu xanh: Mời một trẻ 5 tuổi lên đo tương tự thanh gỗ màu đỏ . + Thanh gỗ màu vàng: Cô mời một trẻ 4 tuổi lên thực hành đo, một trẻ lên nhặt viên sỏi bỏ vào đĩa.Tượng tự cách đo như trên. - So sánh : Đặt 3 thanh gỗ cạnh nhau, cho trẻ so sánh và diễn đạt kết quả đo 3 thanh gỗ. - Giáo viên chuẩn xác lại: Cùng một phách tre nhưng thanh gỗ màu đỏ dài nhất nên đo được nhiều lần nhất 5 lần, thanh gỗ màu vàng ngắn hơn nên có số lần đo ít hơn 4 lần thanh gỗ màu xanh ngắn nhất nên có số lần đo ít nhất 3 lần - Giáo viên cho trẻ về bàn ngồi, xếp xen kẽ trẻ 5 tuổi và trẻ 4 tuổi lần lượt thực hành đo thanh giấy, cô đến từng trẻ hỏi về kết quả đo và cho trẻ so sánh và diễn đạt kết quả đo. 2. Hoạt động 2: Luyện tập, trò chơi. (15-18 phút) - Cho trẻ đọc thơ đi lấy rổ và về ngồi theo nhóm. - Trong rổ của các nhóm có những gì?(trẻ trả lời) (4,5t) - Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm, quy ước theo thứ tự 1,2,3 cho trẻ thực hành đo: trẻ cùng nhau đo độ dài của 3 thanh gỗ, vừa đo vừa đếm, nhặt sỏi tương ứng với số lần đo, chọn thẻ số và gắn vào thanh gỗ. - Trẻ đo giáo viên quan sát nhắc trẻ 5 tuôi giúp đỡ trẻ 4tuổi. - Các nhóm mang thanh gỗ đã gắn thẻ số về nơi quy định. Nhóm trưởng đại diện lên trình bày kết quả đo của hai nhóm ( các trẻ khác bổ sung và nhắc lại) - Giáo viên nhắc lại: Cùng một thước đo nhưng thanh gỗ màu đỏ dài nhất nên đo được nhiều lần nhất, thanh gỗ màu vàng ngắn hơn nên có số lần đo ít hơn, thanh gỗ màu xanh ngắn nhất nên có số lần đo ít nhất. - Giáo dục trẻ tự đo kệ tủ đồ chơi trong lớp, ở nhà tập đo các đồ dùng trong gia đình mình. Cho trẻ dọn thanh gỗ để vào góc xây dựng. *Kết thúc: Hát và ra chơi * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày - LQVT: Cháu Thụ, Kan, Dom, Tiết đo độ dài của các vật bằng một đơn vị đo, so sánh và diễn đạt kết quả đo . Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
16. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Phạm Thị Tuyết Ngân- Y Trang Thứ 6 ngày 7 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH CẮT, DÁN BÔNG HOA TẶNG CÔ ( Mẫu) Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết cắt, dán hoa tặng cô theo anh chị. ( 4 tuổi) - Biết cắt, dán hoa tặng cô (5 tuổi) 2. Kĩ năng - Phát triển kỹ năng cắt theo đường viền thẳng, đường cong nhọn của bông hoa, phết hồ và dán không bị nhăn.( 4,5 tuổi) - Sắp xếp dán bức tranh cân đối, hợp lí (5 tuổi) 3. Thái độ Tham gia tích cực vào các hoạt động. Giữ gìn sản phẩm của mình làm ra (4,5 tuổi) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Lớp học sạch sẽ, trống lắc, loa nhạc không lời 16 phút. Bài hát “Ngày vui mồng 8/3”, 1 mẫu cắt dán hoa của giáo viên, 2 tờ giấy A3, giấy màu, hồ dán, kéo, khăn lau tay, que chỉ, các luống hoa dán trên bảng, hoa, 4 rổ 2. Đồ dùng của trẻ: Vở tạo hình, bàn ghế, giấy màu, hồ dán, bông tăm, kéo kẹp sản phẩm ( Có số lượng 35 đủ cho trẻ). Giá treo sản phẩm của trẻ. III. Tiến trình hoạt động ( 30-35 phút) 1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú, giới thiệu bài ( 2-3 phút) - Giáo viên cho trẻ chơi trò chơi “Trồng hoa” + Cách chơi: Trên bảng của cô có các luống hoa nhiệm vụ của các bạn khi có hiệu lệnh của cô thì mỗi bạn sẽ chạy lên và trồng cho mình một bông hoa trên luống hoa. - Các con vừa chơi trò chơi gì? ( Trò chơi trồng hoa) (4,5t) - Các con trồng những bông hoa đẹp này muốn tặng cho ai? (Tặng cô, tặng mẹ...)( 4,5 t) - Giáo viên kết hợp giới thiệu bài “ Cắt, dán hoa để tặng cho cô giáo” 2. Hoạt động 2. Cung cấp kiến thức. (9-10 phút) - Giáo viên cho trẻ quan sát mẫu cắt, dán hoa mà giáo viên đã chuẩn bị. - Giáo viên cho trẻ xem mẫu cắt, dán của giáo viên và đàm thoại về cách cắt, dán. + Con có nhận xét gì về mẫu cắt, dán hoa của cô? ( Rất đẹp ạ) (4 tuổi) + Cô đã cắt theo đường gì để cắt được bông hoa? ( Cắt theo đường cong nhọn) (4,5 tuổi) + Lá cô cắt như thế nào? ( Cắt theo đường cong nhọn)(4,5 tuổi) + Còn cành hoa cô cắt theo đường gì? (cắt theo đường viền thẳng)(4,5 tuổi)
17. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Phạm Thị Tuyết Ngân- Y Trang + Để tạo thành bông hoa đẹp phải dán các bộ phận của hoa như thế nào? (Đầu tiên dán bông hoa ở giữa tờ giấy, dán cành hoa ở dưới bông hoa sau đó dán lá hoa ở cành hoa )(5 tuổi) * Làm mẫu và hướng dẫn: Để cắt cánh hoa các con cầm tờ giấy màu bằng tay trái, cầm kéo bằng tay phải, ngón tay cái và ngón tay giữa xỏ vào 2 lỗ của cán kéo khi cắt thì không kẹp giấy vào mũi kéo. Lật mặt sau của tờ giấy cô đã vẽ sẵn cánh hoa là những nét cong nhọn và cắt cánh hoa theo đường cong nhọn, hết lần cắt đầu tiên thì nhấp kéo lên và cắt tiếp cho đến khi hết đường cong nhọn, cắt hết bông hoa, cắt lần lượt đến lá hoa và cành hoa. Tiếp theo con hãy dùng hồ dán phết lên mặt sau của cánh hoa và dán vào giữa tờ giấy A4, tiếp đến con cũng bôi hồ vào mặt sau của bông hoa và dán lên trên đầu dành hoa.Sau khi dán xong các con hãy dùng một tờ giấy màu trắng đặt lên trên tranh con vừa dán, dùng bàn tay miết qua miết lại để tạo độ phẳng cho sản phẩm của mình. - Giáo viên đàm thoại kĩ năng cắt - dán: + Con cắt theo đường gì để được bông hoa? ( Cắt theo đường cong nhọn, đường viền thẳng (5 tuổi) + Con sử dụng kéo như thế nào? ( Cầm kéo bằng tay phải, ngón tay cái và ngón tay giữa xỏ vào 2 lỗ của cán kéo khi cắt thì không kẹp giấy vào mũi kéo) ( 4,5 tuổi) + Con cắt bông hoa như thế nào? (Con cắt theo đường cong nhọn để cắt cánh hoa, lật mặt sau của tờ giấy cô đã vẽ sẵn cánh hoa là những nét cong nhọn và cắt cánh hoa theo đường cong nhọn) ( 5 tuổi) + Khi cắt song con làm gì trước khi dán? (ướm hình trước khi dán)( 5 tuổi) + Con sẽ dán bông hoa ở vị trí nào trên tranh? (dán bông hoa ở giữa tờ giấy A4) (5 tuổi) + Để bông hoa được phẳng con sẽ làm gì sau khi dán? ( Sau khi dán xong, dùng một tờ giấy màu trắng đặt lên trên tranh vừa dán, dùng các ngón tay miết nhẹ lên tờ giấy để tạo độ phẳng cho bức tranh )(5 tuổi) + Sau khi cắt xong, giấy thừa con sẽ làm gì? ( bỏ vào rổ)(4,5 tuổi) + Tay bẩn thì con làm như thế nào? (Lấy khăn lau tay) (4,5 tuổi) - Giáo viên chuẩn xác ý kiến trẻ, bổ sung thêm. - Giúp đỡ các em 4 tuổi, cố gắng hoàn thành sản phẩm. 3. Hoạt động 3. Trẻ thực hiện. (15-17 phút) - Giáo viên cho trẻ ngồi xen kẽ giữa trẻ lớn và trẻ nhỏ. Mở nhạc không lời cho trẻ nghe thực hiện. - Khi trẻ thực hiện giáo viên quan sát, gợi ý trẻ khi trẻ gặp khó khăn, khuyến khích trẻ sáng tạo cho bức tranh của mình, sáng tạo thêm các chi tiết, nhắc trẻ 5 tuổi giúp đỡ các em trong quá trình thực hiện. 4. Hoạt động 4. Nhận xét sản phẩm. (4-5 phút) - Trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá. Sau đó mời trẻ lên nhận xét. + Con cắt dán gì ? Con dùng kỹ năng gì để cắt, dán ? (cắt dán hoa tặng cô, cắt theo đường cong nhọn, đường viền thẳng)(4,5t).
18. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Phạm Thị Tuyết Ngân- Y Trang + Con hãy giới thiệu về bức tranh của mình ?(4,5t). + Ngoài sản phẩm của con con thích sản phẩm nào nữa? (4,5 t). + Vì sao con thích? ( vì bạn cắt dán bông hoa đẹp, bố cục cân đối) (4,5 t). - Nhận xét những bức tranh sáng tạo. - Sản phẩm của con tạo ra để làm gì? ( Tặng cho cô, tặng mẹ trang trí các góc). - Giáo viên nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ làm đẹp, bổ sung những bài làm chưa hoàn chỉnh. * Kết thúc: Cho trẻ cất dọn đồ dùng ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: - Tạo hình cháu Đơn, Min, Dô chưa cắt được bông hoa. Giáo viên rèn thêm cho cháu vào hoạt động chiều.
19. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Phạm Thị Tuyết Ngân- Y Trang ĐÓNG CHỦ ĐỀ: NGÀY HỘI 8/3 - Trưng bày sản phẩm của trẻ đã tạo ra trong chủ đề ‘‘ Ngày hội 8/3”. - Giáo viên đến từng góc hỏi trẻ. - Các con làm được gì ở góc chơi ? - Gợi ý cho trẻ nói lên những điều trẻ thích về chủ đề, cho trẻ đóng tập để lưu lại sản phẩm. + Giáo viên nhận xét tuyên dương. - Cho trẻ ở các góc tập trung về góc nghệ thuật. + Trong tuần này các con làm được gì? - Nhóm trưởng giới thiệu góc nghệ thuật đã làm được gì trong tuần - Trẻ kể được điều trẻ thích ở chủ đề, gợi ý để trẻ nhớ lại những việc trẻ làm ở chủ đề. - Giáo viên nhận xét những ưu điểm và nhược điểm trẻ đã thực hiện trong chủ đề. - Tổ chức vận động bài hát “Ngày vui mồng 8/3”. - Trò chơi, đọc thơ, cho trẻ nhớ lại những hoạt động của chủ đề. - Giáo viên giới thiệu về chủ đề mới “Nước” + Các con đã từng thấy nước ở đâu? + Nước dùng để làm gì? + Nước có đặc điểm gì? + Những con vật nào sống ở dước nước? + Nước có ích lợi gì đối với con người, con vật và cây? - Dặn trẻ chuẩn bị nguyên vật liệu cho tuần tới (Gạch xây, nút ghép, tranh , giấy, màu sáp, kéo, hồ dán, bút chì, hột hạt.......)