Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 22, Chủ đề: Thời tiết–Mùa - Năm học 2024-2025 - Y Trang

Nội dung tài liệu: Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 22, Chủ đề: Thời tiết–Mùa - Năm học 2024-2025 - Y Trang

1. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân CHỦ ĐỀ: THỜI TIẾT - MÙA Tuần 22 (Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 24/2 đến ngày 28/2/2025) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Biết một số hiện tượng thời tiết theo mùa (4, 5t) và thứ tự các mùa (5t). Biết ảnh hưởng của thiên nhiên đến sinh hoạt của con người (4,5 t), sự thay đổi trong sinh hoạt của con người, con vật và cây theo mùa (5t). 2. Kỹ năng - Quan sát, chú ý, ghi nhớ câu hỏi của giáo viên, kỹ năng hoạt động nhóm. Phân biệt các mùa theo 1-2 dấu hiệu (4 tuổi), 2-3 dấu hiệu ( 5 tuổi). - TCTV: Mùa thu, mùa đông, rét, ấm áp, mát mẻ, nóng nực, nghe hiểu và sử dụng các mẫu câu, trả lời được câu hỏi của giáo viên. - Nói được 1 số đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm nơi trẻ sống (Cs 94: 5t) - Sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong các hoạt động (Cs 69: 5t) 3. Thái độ - Tham gia tích cực, thích khám phá về chủ đề vào các hoạt động(4,5 tuổi). - Bảo vệ thân thể phù hợp với thời tiết, đội mủ khi đi nắng, mặc ấm khi trời lạnh (4,5 tuổi).
2. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân II. MẠNG NỘI DUNG – MẠNG HOẠT ĐỘNG THỜI TIẾT - Cho trẻ xem hình ảnh và trò chuyện về trời nắng, trời mưa ảnh hưởng đến sinh hoạt của con người, con vật và cây cối. - Lau dọn kệ góc, đồ dùng đồ chơi - Vẽ, tô màu, cắt dán hình ảnh về về trời nắng, trời mưa. - Làm mũ, nón, ô. - Tô chủ đề “Thời tiết, mùa” - Làm bộ sưu tập về trời nắng, trời mưa. THỜI TIẾT, MÙA MÙA - Quan sát, trò chuyện về sự thay đổi trong sinh hoạt của con người, con vật và cây cối theo mùa. - Vẽ, cắt, xé dán, nặn về các mùa, một số đồ dùng trong các mùa. - Làm sách, tranh bộ sưu tập tranh, ảnh về các mùa . - Hoàn thành vở bài tập - Bước 4: Trò chơi: Bé khéo tay ( Nhóm 2,3)
3. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân III. KẾ HOẠCH TUẦN 22 Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu TCTV động Đón - Nghe bài hát thiếu nhi. Sự thay trẻ, - Quan sát trẻ trước khi vào lớp: Trẻ có bị đau, nóng sốt. đổi trong Chơi - Trao đổi với cha mẹ trẻ về việc đội mũ bảo hiểm cho trẻ khi đưa và đón sinh hoạt trẻ. của con - Giáo viên trò chuyện với trẻ về chủ đề thời tiết - mùa. người, con - Chơi tự do. vật và cây cối theo mùa. - Nghe - Tập đồng - Tập bài tập - Tập đồng - Tập bài tập Hít, thở, hát diễn theo bài PTC: diễn theo bài PTC: cao lớn, Quốc hát “Trời + Hô hấp: hát “Trời + Hô hấp: khoẻ ca. nắng, trời Thổi nơ. nắng, trời Thổi nơ. mạnh. - Tập bài mưa”. (Kết + Động tác mưa”. (Kết + Động tác tập PTC: hợp với tay: Đưa tay hợp với gậy) tay: Đưa tay + Hô hấp: vòng) ra trước, lên ra trước, lên Thể dục Thổi nơ. - Đồng diễn: cao. cao. sáng + Động tác Múa Xoang. + Động tác + Động tác tay: Đưa lưng, bụng: lưng, bụng: tay ra Đưa hai tay Đưa hai tay trước, lên đưa lên cao, đưa lên cao, cao. cúi gập người cúi gập + Động tác xuống . người lưng, bụng: + Động tác xuống . Đưa hai tay chân: Tách + Động tác đưa lên chân – khép chân: Tách cao, cúi chân. chân – khép gập người chân. xuống . + Động tác chân: Tách chân – khép chân. - Trò chơi: - Chơi với - Chơi với đồ - Trò chơi: - Trò chơi: Mùa thu, Hoạt “Ô ăn đồ chơi chơi góc cát “Về đúng “Ô tô và mùa động quan. ngoài trời sỏi nước”. nhà” chim sẻ!” đông, rét, ngoài - Trò chơi - Bước 3: - Bước 4 Trò - Chơi trò - Chơi với ấm áp, trời Đọc truyện chơi 2 : “ Tiếp chơi Tìm nhạc cụ ở
4. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân “Đoàn tầu lần 2 nhóm sức ” (nhóm chữ cái trên góc “Sân mát mẻ, vui vẻ” 1( 12 trẻ) 2: 18 trẻ) đồ dùng” chơi âm nóng nực nhạc” LQVH KPKH LQCC LQVT ÂM NHẠC Lồng ghép Học Thơ “Mưa Trời mưa Tập tô chữ Đo độ dài 1 Vận động rơi” (5e) h,k vật bằng các minh họa đơn vị đo “Cho tôi đi khác nhau. làm mưa với” - Giáo viên - Góc học - Góc học - Góc học - Thứ 6 Thời tiết, giới thiệu tập: tập: tập: Hoàn thành mùa; thời góc chơi và + Trang trí + Tiếp tục + Hoàn sản phẩm ở tiết; Mùa. cho trẻ bảng mở. trang trí bảng thành sản các góc chơi Mùa thu, chọn góc + Tô màu mở. phẩm. Cắt, mùa chơi. chữ in rỗng + Tô màu, cắt xé dán về - Đóng chủ đông, rét, - Lau dọn “Thời tiết, dán hình ảnh các mùa, đề “Thời ấm áp, góc chơi, mùa”, “Thời về về trời một số đồ tiết, mùa”. mát mẻ, vệ sinh đồ tiết”, “Mùa”. nắng, trời dùng trong - Giới thiệu nóng nực dùng đồ Xem truyện mưa các mùa. chủ đề chơi, sắp tranh.(Chữ . (tranh trời + Hoàn “Ngày 8/3”. xếp góc in rỗng, giấy nắng trời thành vở bài chơi, chuẩn A4, màu tô, mưa, giấy a4, tập. Chơi, bị nguyên hồ dán, kéo, hồ dán, kéo). + Làm bộ hoạt vật liệu, Truyện sưu tập một động lựa chọn đồ tranh) số loại quả. ở các dùng, đồ - Góc nghệ (Tranh về góc chơi phù thuật: Vẽ - Góc nghệ các mùa, vở hợp với các trời nắng trời thuật: Vẽ cái bài tập, màu góc chơi: mưa (giấy ô, áo mưa. (, tô) - Góc học màu, hồ dán, giấy, bút chì, tập: kéo, giấy màu tô). - Góc nghệ + Tô màu A4) + Bước 4: thuật: Hoàn chữ in rỗng TC 1: Ai khéo thành sản “Thời tiết, tay (nhóm 3). phẩm. Nặn mùa”, (Giấy màu, chiếc ô, áo - Góc nghệ giấy A4, hồ mưa. thuật: Sắp dán, bảng (Đất nặn, xếp đồ - Góc thiên con, bút chì, bảng con, dùng, nhiên: Tỉa màu tô, lá khăn lau nguyên vật lá, lau lá, cây) tay). liệu. nhổ cỏ xung
5. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân - Góc quanh góc - Góc thiên thiên thiên nhiên ( nhiên: Xới nhiên: Tỉa bao tay, đất cho cây và lá, lau lá, nước, khăn tưới nước. nhổ cỏ lau tay) (Ca múc - Góc thiên xung quanh nước, thau, nhiên: Tiếp góc thiên - Góc phân nước, khăn tục xới đất nhiên ( bao vai: Siêu thị lau tay) cho cây và tay, nước, bán mũ, nón, tưới nước. khăn lau áo mưa, ô. - Góc phân (Ca múc tay) (mũ, nón, áo vai: Tiếp tục nước, thau, - Góc mưa, ô bảng chơi Siêu thị nước, khăn phân vai: giá, tên bảng bán mũ, nón. lau tay) Sắp xếp đồ hiệu tiệm) (mũ, nón, áo dùng của (TCTV) mưa, ô bảng - Góc phân góc. giá, tên bảng vai: Tiếp hiệu tiệm) tục chơi Siêu thị bán mũ, nón, áo mưa, ô. (mũ, nón, áo mưa, ô bảng giá, tên bảng hiệu tiệm) Giáo viên hướng dẫn trẻ sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong các hoạt động . ví dụ: Góc xây dựng: Xếp hàng rào (Bạn hãy lấy xe chở gạch để xếp hàng rào, xếp hàng rào cho thẳng...) + Ôn kỹ + Ôn KHPH: + Ôn: Kỹ + Ôn: Đo độ - Ôn bài hát Thời tiết, Hoạt năng: Đọc Trời mưa. năng tập tô dài 1 vật “Cho tôi đi mùa; thời động bài thơ “ (TCTV) chữ h,k. bằng các làm mưa tiết; Mùa chiều, Mưa rơi”. - Hướng dẫn - Trẻ làm bài đơn vị đo với” Chơi (TCTV) trẻ chọn tập sự khác khác nhau. - Trẻ thực theo ý - Hướng trang phục nhau giữa - Hoàn thành hành chọn thích dẫn trẻ đúng thời ngày và đêm, vở bài tập trang phục chọn trang tiết. mặt trời, mặt toán “Đo độ đúng thời phục đúng - Tập cài núc trăng. dài 1 vật tiết. (TCTV) thời tiết. áo. (TCTV) bằng các - Nêu gương đơn vị đo cuối tuần. khác nhau”.
6. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang – Phạm Thị Tuyết Ngân - Đọc chuyện: Ngôi nhà cầu vồng. (TCTV) Giáo viên hướng dẫn trẻ nói được 1 số đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm nơi trẻ sống: Mùa hè thời tiết như thế nào? Nóng chói chang; Mùa đông ra sao? Lạnh, gió. Trẻ - Nêu gương bé ngoan.( Trẻ cắm cờ) Chào cô”, chuẩn - Thu dọn đồ dùng, đồ chơi ( Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định) “Chào các bị ra - Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về bạn” về và - Nhắc trẻ sử dụng các từ : “Chào cô”, “chào các bạn” trả trẻ Vệ - Nhắc nhở trẻ rửa tay sạch sẽ khi đi vệ sinh xong. sinh Thứ 2: A Tiến, Y Dom, A Đơn, A Min. Thứ 3: A Khuâng, A Đơn, Y Dom. Trưởng An. Thứ 4: A Châu, A Đơn. La Vi, A Kan. Thứ 5: A Dũng, Y Dom, Ahươn, Akhuâng. Thứ 6: Không.
7. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang –Phạm Thị Tuyết Ngân Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC THƠ ‘‘MƯA RƠI’’ (TCTV) Tác giả: Minh Huệ Dự kiến thời gian:30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ (4,5t). 2. Kĩ năng Chú ý giáo viên đọc thơ, ghi nhớ nội dung bài thơ, đọc rõ lời. Thể hiện điệu bộ cử chỉ khi đọc thơ (4,5tuổi). - TCTV: Mưa rơi, tí tách, che ô. 3. Thái độ Tích cực tham gia vào hoạt động. Không đi dưới mưa, khi ra mưa phải mắc áo giúp đỡ em 4 tuổi(4,5t). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của GV. Lớp học sạch sẽ, Video mưa rơi, tranh nội dung chuyện, máy tính, nhạc bài hát " Mưa rơi", hộp quà bằng cát tông, trò chơi “Mò hộp quà” củ, quả, quả bóng bằng nhựa, trò chơi chuyền bóng. 2. Đồ dùng của trẻ. Hộp quà bằng cát tông, trò chơi “Mò hộp quà” củ, quả, quả bóng bằng nhựa, trò chơi chuyền bóng. III. Tiến trình hoạt động (30-35 phút) 1. Hoạt động 1. Tạo hứng thú. Cung cấp kiến thức(12-15 phút). - Xem video mưa rơi. + Các con vừa xem video nói về gì?( Mưa)(4,5t). - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài thơ “Mưa rơi”. Tác giả Minh Huệ. - Lần 1: Giáo viên đọc diễn cảm thể hiện điệu bộ bài thơ cho trẻ nghe. + Các con vừa nghe bài thơ gì? Bài thơ: (Mưa rơi) (4,5t). (TCTV) + Của tác giả nào? (Tác giả Minh Huệ)(4,5t). - Trò chơi trời nắng trời mưa về hình vòng cung. - Lần 2: Giáo viên đọc kết hợp tranh nội dung. - Tóm tắt nội dung: Bài thơ đã nói lên những giọt mưa rơi xuống cũng rất cần thiết đố với đời sống con người và mọi vật, mưa làm cho cây cối tốt tươi, con người khỏe mạnh, nhưng các con ạ nếu trời mưa to thì cũng có nhiều những nguy cơ sẽ xảy ra với con người như ngập lụt, sạt lở đất - Không đi dưới mưa, khi ra mưa phải mắc áo giúp đỡ em 3 tuổi. * Đàm thoại: “Trò chơi: “Mò hộp quà” + Bài thơ nói về gì? (Nói về mưa) (4,5 tuổi). (TCTV) + Trời mưa như thế nào?( Mưa rơi tí tách) Giáo viên cho trẻ đọc từ Tí tách, Cá nhân đọc. (TCTV)
8. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang –Phạm Thị Tuyết Ngân + Mưa có lợi gì?( Giúp cây cổi phát triển ) (4 tuổi). + Khi đi dưới mưa các con phải làm gì?( Mặc áo mưa che ô)(4 tuổi). (TCTV) 2. Hoạt động 2. Trẻ đọc thơ (18 -20 phút) - Giáo viên dạy trẻ đọc. - Trẻ đọc thuộc bài thơ bằng nhiều hình thức với sự giúp đỡ của giáo viên. - Lớp đọc 1 lần cả lớp. - Luyện đọc lớp, tổ, nhóm, cá nhân, thể hiện diễn cảm theo nội dung bài thơ, sửa sai kịp thời cho trẻ. (TCTV) - Lớp đọc lần 2: Tổ chức cho bạn 5 tuổi đọc cùng em 4 tuổi. + Lớp đọc nối đuôi nhau từng câu. - Tổ đọc: Về 3 vòng tròn nhỏ. - Về vòng tròn to: Trò chơi chuyền bóng đọc nhóm, cá nhân. Giáo viên chú ý động viên giúp đỡ trẻ 4 tuổi quan sát sửa sai cho trẻ. - Cho cả lớp đọc thể hiện điệu bộ theo bài thơ. *Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: LQVH: Cháu A Tiến, Y Dom, A Đơn, A Min chưa thuộc bài thơ. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
9. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang –Phạm Thị Tuyết Ngân Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC TRỜI MƯA (5E) Dự kiến thời gian:30-35 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Khoa Học (S): Biết được dấu hiệu, ích lợi, tác hại của trời mưa đối với đời sống của con người(Thời tiết, nắng, mưa, gió, bão mưa gió, mưa nhỏ, mưa to) (4,5 tuổi). - Nghệ thuật (A): Vẽ , tô màu, xé dán mây đen, gió, bão mưa gió, mưa nhỏ, mưa to(4,5t). - Kỹ thuật (E): Gắn nhữngnhững hạt hạt mưa rơi (4,5t) 2. Kỹ năng Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, thảo luận, hợp tác, lãnh đạo, phán đoán, thực hiện nhóm. Đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi rõ ràng, trọn câu (4,5t). * Dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra. (CS 95) (5 tuổi) (CS 33) (4 tuổi). 3. Thái độ: Tích cực tham gia hoạt động, tôn trọng ý kiến các bạn. Luôn có ý thức khi đi dưới mưa che dù mặc áo mưa, không đứng trú mưa dưới gốc cây to, cột điện và đi dưới mưa (4,5 tuổi). II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên - Nhạc bài hát “Trời nắng trời mưa”; que chỉ, video về trời mưa, nắng, gió, 01 tivi; hình ảnh hạt mưa. 2. Đồ dùng của trẻ Lô tô trời mưa, hình ảnh hạt mưa rơi, mây đen, mây nhiều, hạt mưa, gió, bút màu, giấy A3, bút lông (đủ cho trẻ). III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Dự kiến hoạt động của trẻ 1. Gắn kết (dự kiến thời gian 2-3 phút). - Giáo viên cho trẻ chơi trò chơi “Mưa to, mưa - Trẻ chơi. nhỏ” + Cách chơi: Trên bảng của cô có hình ảnh hạt - Trẻ lắng nghe. mưa nhiệm vụ của các bạn khi có hiệu lệnh của cô thì mỗi bạn sẽ chạy lên và gắn những tranh hạt mưa cho mình một trên bảng của nhóm mình. - Các con vừa chơi trò chơi gì? ( Trò chơi Mưa to, mưa nhỏ) ( 4,5t). + Khi trời mưa thì sẽ có gì các con? (Có nước)(4,5 - Trẻ trả lời tuổi).
10. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang –Phạm Thị Tuyết Ngân + Các con đã từng nhìn thấy trời mưa ở đâu? - Trẻ trả lời theo kinh + Sau khi bầu trời tối đen, gió rất mạnh và bắt đầu nghiệm (Từ trên trời. từ có những hạt mưa. Vậy hạt mưa rơi từ đâu xuống? mây đen ) - Giáo viên dẫn dắt, giới thiệu khám phá trời mưa. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. 2. Khám phá (dự kiến thời gian 12-13 phút) . - Giáo viên tổ chức cho trẻ về 4 nhóm ngồi vòng - Trẻ di chuyển về nhóm tròn, phân công lấy đồ dùng, vẽ, tô màu trời mưa,hạt và lấy đồ dùng. mưa, mây, trao đổi, thảo luận về đặc điểm, ích lợi của trời mưa. - Trẻ tô, trao đổi, thảo luận - Giáo viên đi từng nhóm quan sát và hỗ trợ trẻ về trời mưa có những gì. (giao nhiệm vụ cho trẻ). - Trẻ di chuyển. - Giáo viên cho trẻ chuyển về đội hình 3 hàng - Trẻ lên giới thiệu. ngang. - Mời đại diện nhóm lên giới thiệu về bức tranh - Trẻ quan sát. của nhóm mình. - Chơi “Trời tối, trời sáng”, giáo viên đưa video - Trẻ chơi. clip quá trình tạo thành mưa. + Bạn nào có nhận xét gì về video chúng mình - Trời mưa gió, trời mưa vừa xem? to, trời mưa nhỏ, mây đen . + Nước có ở những đâu? - Nước sẽ bốc hơi ngưng tụ thành những đám - Mây đen, tạo mưa. mây. - Mây đen, có sấm chớp + Trời mưa con thấy có hiện tượng gì? - Giáo viên chuẩn xác: Khi mặt trời chiếu ánh nắng - Trẻ lắng nghe. xuống trái đất, mặt nước ao, hồ, sông, biển, nóng lên rồi bốc hơi lên cao, hơi nước bay lên tạo thành mây và gặp không khí lạnh thì mây càng nặng hơn và tạo thành những giọt nước li ti rơi xuống mặt đất - người ta gọi đó là mưa. 3. Giải thích (dự kiến thời gian 8-9 phút ). + Trời mưa nhờ có gì? - Mây đen. + Bầu trời như thế nào, thời tiết ra sao? - Bầu trời tối, có mưa + Khi mặt trời chiếu ánh nắng chói chang - Đọng trên lá máy nhà . xuống mặt nước thì điều gì xảy ra? - Nước sẽ biến mất + Hơi nước bay lên tạo thành gì? - Mây đen, tạo mưa.
11. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang –Phạm Thị Tuyết Ngân + Những đám mây gặp gì sẽ tạo thành mưa? + Mưa có ích lợi gì đối với con người, con vật và cây như thế nào? + Mưa nhiều có tác hại gì đối với đời sống con - Cây cối đam chồi nảy lộc người con vật và cây cối? - Giáo viên giải thích thêm cho trẻ hiểu: Mưa rất - Lũ lụt, cây cối bị chết cần thiết đối với con người, con vật và cây như cây cối đâm chồi nảy lộc, thời tiết mát mẻ, Nếu Không có - Trẻ lắng nghe. mưa trời nắng to kéo dài sẽ gây ra hạn hán đất đai khô nứt, cây khô héo và cằn cỗi, nước khô cạn con người thì mệt mỏi ... + Con phải làm gì khi gặp trời mưa? - Trẻ trả lơi phải đội mũ, - Cho trẻ xem hình ảnh trời mưa. áo mưa. - Giáo viên giải thích cho trẻ biết khi đi dưới mưa - Trẻ xem. - Trẻ lắng nghe. che dù mặc áo mưa, không đứng trú mưa dưới gốc cây to, cột điện và đi dưới mưa. - Trẻ lắng nghe. - Luôn có ý thức khi đi dưới mưa che dù mặc áo mưa, không đứng trú mưa dưới gốc cây to, cột điện và đi dưới mưa. 4. Mở rộng cũng cố (dự kiến thời gian 6-7 phút). - Ngoài trời mưa còn những cơn mưa gì?(5t) - Trẻ trả lời. - Cô chốt, kết hợp cho trẻ quan sát hình mư gió, mưa - Trẻ lắng nghe. bảo). Như vậy mưa có rất nhiều tác hại đối với đời sống của con người đấy! - Cho trẻ thực hành “vẽ, tô màu, xé dán trời mưa” - Trẻ tham gia chơi nhiệt - Các con nhìn xem cô chuẩn bị dụng cụ gì đây? tình. - Cô mời nhóm trưởng của 3 nhóm lên lấy đồ dùng về - Trẻ nhắc cùng bạn. cho cả nhóm cùng vẽ, tô màu, xé dán nào. - Trẻ thực hiện. - Trẻ lắng nghe. (trong quá trình thực hiện cô quan sát, hướng dẫn, - Trẻ trả lời. khích lệ động viên trẻ). - Cho trẻ chia sẻ về quy trình vắt nước cam? (Lấy dao - Trẻ trả lời. cắt đôi quả cam, cầm nửa quả cam đặt vào dụng cụ - Trẻ lắng nghe. xoay sẽ được nước cam, pha thêm đường, sau đó thưởng thức). 5. Đánh giá (dự kiến thời gian 2-3 phút). - Giáo viên nhận xét về quá trình trời mưa con thích nhất điều gì? + Con muốn biết thêm gì về trời mưa? - Giáo viên nhận xét về quá trình hoạt động của trẻ.
12. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang –Phạm Thị Tuyết Ngân => Kết thúc: Trẻ ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: KPXH Cháu A Khuâng, A Đơn, Y Dom. Trưởng An chưa nói được lợi ích của trời mưa. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
13. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang –Phạm Thị Tuyết Ngân Thứ 4 ngày 26 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI TẬP TÔ CHỮ h,k Dự kiến thời gian:30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết cách tô, tập đồ các nét chữ cái h,k (4 tuổi). - Biết tô đúng theo qui trình chữ h,k (5 tuổi) 2. Kỹ năng - Phát triển kỹ năng tô, cách đặt vở ngay ngắn, tô từ trái qua phải, từ dòng trên xuống dòng dưới (4,5 tuổi). - Tô trùng khít lên nét in mờ chữ cái h,k (5 tuổi). 3. Thái độ Tham gia tích cực vào các hoạt động. Giữ gìn vở bài tập sạch sẽ, thể hiện sự mạnh dạn, tự tin. Lấy và cất đồ dùng đúng nơi qui định (4, 5tuổi). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên. Tranh tập tô mẫu của giáo viên, bút dạ, nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền” (1 phút). 2. Đồ dùng của trẻ. Vở bé tập tô, bút chì ( Số lượng 27 trẻ). III. Tiến trình hoạt động (Thời gian 30-35 phút) 1. Hoạt động 1: Tập tô (25-30 phút) - Vận động bài hát “Em đi chơi thuyền”. + Bài hát nói đến cái gì? (Cái thuyền) (4,5 tuổi). - Cho xuất hiện tranh “Thuyền buồm”. - Giáo viên cho trẻ đọc từ “thuyền buồm”. + Mời trẻ lên gạch chân chữ cái đã được làm quen ở tiết trước(5 tuổi) - Giới thiệu tập tô h, k. * Tô chữ h. - Giáo viên cho trẻ quan sát tranh tập tô chữ h. - Giới thiệu chữ h viết thường và cho trẻ phát âm (4,5 tuổi). + Giáo viên tô mẫu và giải thích cách tô: Cầm bút bằng tay phải, cô đặt bút từ dấu chấm, đưa bút lên hơi chếch về phải, vòng qua trái viết sổ thẳng xuống đặt bút vào dấu chấm viết nét móc tô trùng khít lên nét in mờ, bắt đầu tô từ bên trái của hàng qua bên phải, tô hết hàng thứ nhất xuống hàng thứ hai. - Đọc đồng dao “Con gà cục tác lá chanh” về bàn. + Giáo viên hỏi tư thế ngồi, cách cầm bút, cách đặt vở (4,5 tuổi). + Giáo viên nhắc lại và cho trẻ thực hiện tô trong vở. + Giáo viên quan sát, theo dõi, nhắc nhở trẻ.
14. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang –Phạm Thị Tuyết Ngân * Tô chữ k - Trẻ dùng bút, tập một vài động tác tay. (Thể dục chống mệt mỏi) - Cho trẻ quan sát tranh tập tô chữ k. - Giới thiệu chữ k viết thường và cho trẻ phát âm ( 4,5 tuổi) - Giáo viên tô mẫu và giải thích cách tô: Cầm bút bằng tay phải, cô đặt bút từ dấu chấm, đưa bút lên hơi chếch về phải, vòng qua trái viết sổ thẳng xuống đặt bút vào dấu chấm viết nét móc xoắn ở phía bên phải của nét thẳng, bắt đầu tô từ bên trái của hàng qua bên phải, tô hết hàng thứ nhất xuống hàng thứ hai. +Tổ chức cho trẻ tô chữ k và hoàn thành trong trang vở. - Giáo viên chú ý đến trẻ 4 tuổi động viên hướng dẫn trẻ tô. + Động viên trẻ hoàn thành bài. 2. Hoạt động 2: Nhận xét bài của trẻ ( 5 phút) - Cho trẻ nhận xét cách tô.( Chú ý đến vở của trẻ 4 tuổi để động viên). * Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định và ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm cuối buổi: - LQCC: Cháu A Châu, A Đơn. La Vi, A Kan chưa viết chữ cái. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
15. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang –Phạm Thị Tuyết Ngân Thứ 5 ngày 27 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐO ĐỘ DÀI MỘT VẬT BẰNG CÁC ĐƠN VỊ ĐO KHÁC NHAU (TCTV) Dự kiến thời gian:30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết đo độ dài của một vật bằng các đơn vị đo theo khả năng của trẻ(4 tuổi ) - Biết đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau( 5 tuổi ) 2. Kỹ năng Quan sát giáo viên làm mẫu, sử dụng được một số dụng cụ để đo độ dài theo trình tự, đúng thao tác, so sánh và nói kết quả đo(4,5 tuổi) - TCTV: Đo độ dài của một vật bằng các đơn vị đo. 3. Thái độ Tham gia tích cực các hoạt động, giữ gìn đồ dùng, lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định(4,5tuổi). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của GV: Lớp học gọn gàng. 1 gậy thể dục, 3 cái thước (màu vàng 9,9cm, màu xanh 12,4cm, màu đỏ 16,6cm ); 7 chấm tròn bằng nỉ; chữ số 2,3,4,5,6,7; 2 rổ nhựa, phấn. 2. Đồ dùng của trẻ: Gậy thể dục, rổ (số lượng 27 trẻ); mỗi trẻ có 3 thước đo (màu vàng 5,8 cm, màu xanh 7,4cm, màu đỏ 9,9cm); phấn, mỗi cháu 7 chấm nam châm; bảng lớn, luống hoa. III. Tiến trình hoạt động (30-35 phút) 1. Hoạt động 1: Cung cấp kiến thức(20-21phút) - Chơi: "Đi chợ". + Cô đi chợ mua được gì đây? (Gậy thể dục, cái thước (Màu vàng, màu xanh, màu đỏ), viên phấn, chấm tròn)(4,5 tuổi). Giáo viên giới thiệu bài: Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau. - Giáo viên cho trẻ quan sát đồ dùng: Gậy thể dục, cái thước (Màu vàng, màu xanh, màu đỏ) có kích thước khác nhau, viên phấn, chấm tròn. - Giáo viên hỏi trẻ: + Con có nhận xét về độ dài của 3 cái thước? (5 tuổi) ( Không bằng nhau). (TCTV) + Cái thước màu nào ngắn nhất? (4,5tuổi) (Cái thước màu vàng ngắn nhất). + Cái thước màu xanh, màu đỏ như thế nào so với cái thước màu vàng? (5tuổi). (Cái thước màu xanh dài hơn cái thước màu vàng; cái thước màu đỏ dài nhất). - Giáo viên quy ước cùng trẻ: Gậy thể dục là vật cần đo, cái thước màu vàng, màu xanh, màu đỏ là thước đo ( Đơn vị đo), 1 lần đo tương ứng với 1 chấm tròn. (TCTV) - Giáo viên tiến hành đo chiều dài của gậy thể dục bằng thước đo màu vàng.
16. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang –Phạm Thị Tuyết Ngân + Để đo được chiều dài của gậy thể dục, khi đo cô sẽ đo như thế nào?(5 tuổi)(Đo từ trái sang phải) (TCTV) - Cô đặt chồng thước đo màu vàng lên trên gậy thể dục, sao cho một đầu bên trái của thước đo trùng khít với đầu bên trái của gậy thể dục và sát cạnh phía trên gậy thể dục, rồi dùng phấn vạch lên trên gậy thể dục sát mép phải của thướt đo,tương ứng 1 lần đo cô đặt một chấm tròn, sau đó nhấc thước đo lên đặt lên gậy thể dục sao cho mép trái của thướt đo trùng khít với vạch kẻ vừa đánh dấu rồi vạch phấn sát mép phải thước đo và cũng đặt một chấm tròn tương ứng cho lần đo tiếp theo, tiếp tục như vật cô đo hết chiều dài của gậy thể dục sau mỗi lần đo cô đều đặt một chấm tròn. - Giáo viên cùng trẻ đếm số lượng chấm tròn, có bao nhiêu chấm tròn thì có bấy nhiều lần thước đo. Tìm và gắn chữ số tương ứng. - Tương tự giáo viên dùng thước màu xanh để đo chiều dài gậy thể dục. Giáo viên cùng trẻ đếm số lần đo chiều dài gậy thể dục bằng thước đo màu xanh. Mời trẻ tìm và gắn chữ số tương ứng. - Giáo viên mời 1 trẻ 5 tuổi lên thực hiện đo chiều dài gậy thể dục bằng thước đo màu đỏ. Giáo viên cho trẻ đếm số lần đo chiều dài của gậy thể dục bằng thước đo màu đỏ. Mời trẻ tìm và gắn chữ số tương ứng. + Con hãy quan sát lên bảng và nói nhận xét về kết quả đo chiều dài của gậy thể dục? (5 tuổi) + 3 lần đo có kết quả như thế nào so với nhau? (5tuổi) ( Không bằng nhau) + Vì sao kết quả đo không bằng nhau?(5tuổi) ( Vì dùng thước đo không bằng nhau nên kết quả đo khác nhau) (TCTV) - Giáo viên chuẩn xác: Với cùng một đối tượng đo là gậy thể dục nhưng khi sử dụng các đơn vị đo có độ dài khác nhau thì sẽ cho kết quả khác nhau. Thước đo ( đơn vị đo) càng dài thì số lần đo càng ít, thước đo ( đơn vị đo)càng ngắn số lần đo càng nhiều. 2. Hoạt động 2: Luyện tập, Trò chơi( 13-14 phút) *Luyện tập. - Giáo viên cho trẻ lấy rỗ đồ dùng và về đội hình chữ u để đo độ dài của gậy thể dục. + Trong rổ có đồ dùng gì? (4,5tuổi) (Phấn, nam châm, chữ số, gậy thể dục, thước đo màu xanh, màu đỏ, màu vàng) cho trẻ quan sát, so sánh 3 thước đo màu xanh, màu đỏ, màu vàng. - Giáo viên giới thiệu vật cần đo là gậy thể dục; sử dụng thước đo màu xanh, màu đỏ, màu vàng để đo chiều dài của gậy thể dục. - Cho trẻ lần lượt đo gậy thể dục bằng thước đo màu đỏ, màu xanh, màu vàng. Sau mỗi lần đo nói kết quả và đặt thước đo cùng chữ số tương ứng bên cạnh vật đo. - Giáo viên quan sát kiểm tra hướng dẫn những trẻ chưa đo được, gợi hỏi để trẻ so sánh và diễn đạt kết quả đo, chú ý sửa sai. * Trò chơi: Đội nào giỏi
17. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang –Phạm Thị Tuyết Ngân - Cách chơi: Cho trẻ xếp thành 3 hàngdọc( 3 đội chơi) có 3 bảng lớn, trên bảng có 2 luống hoa có chiều dài như nhau. Nhiệm vụ của 3 đội là đo chiều dài các luống hoa bằng 2 thước đo khác nhau. Lần lượt từng thành viên của 3 đội sẽ bật qua vòng lên đo chiều đo chiều dài các luống hoa của đội mình. Mỗi bạn chỉ thực hiện 1 lần đo. Bạn đo xong chạy về đập tay vào bạn tiếp theo và về cuối hàng, bạn tiếp theo lên thực hiện. Bạn cuối cùng khi đo xong sẽ gắn thẻ số tương ứng cho luống hoa đó. Kết thúc bản nhạc đội nào đo xong trước và có kết quả đo chính xác sẽ là đội thắng - Luật chơi: Nếu bật dẫm vào vòng thì phải thực hiện lại, bạn lên đo trước chưa về thì chưa được bật lên - Cho trẻ chơi - Giáo viên nhận xét, tuyên dương trẻ. * Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng và ra chơi. * Những nội dung rút kinh nghiệm cuối buổi: LQVT. Cháu A Dũng, Y Dom, A Huơn, A khuâng chưa biết đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau. Giáo viên rèn cho cháu vào hoạt động chiều.
18. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang –Phạm Thị Tuyết Ngân Thứ 6 ngày 28 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC CHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚI Nhạc: Hoàng Hà - Nội dung trọng tâm: + Vận động minh họa “Cho tôi đi làm mưa với” - Nội dung kết hợp: + Trò chơi “Nghe thấu hát tài”. + Nghe hát: “Mưa rơi”. Dự kiến thời gian:30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Thuộc bài hát, vận động minh họa theo bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”(4,5tuổi) . 2. Kĩ năng Vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát (4 tuổi), thể hiện vận động theo sắc thái bài hát (5 tuổi) 3. Thái độ Tham gia tích cực, hoạt động. Khi đi dưới mưa mặc áo mưa, che dù (4, 5 tuổi). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Lớp học sạch sẽ, gọn gàng. Nhạc, bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” (1phút 30 giây). “Mưa rơi” (2 phút), đàn organ. 2. Đồ dùng của trẻ: Bông hoa. III. Tiến trình hoạt động (30-35 phút) 1. Hoạt động 1: Dạy vận động minh họa “Cho tôi đi làm mưa với”(20 -23 phút) - Cho trẻ nghe nhạc không lời và đoán tên bài hát + Các con vừa được nghe bài hát gì? (Cho tôi đi làm mưa với) (4,5 tuổi) - Cho trẻ hát lại 2 lần bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” trên nền nhạc không lời. - Giới thiêu vận động minh họa theo bài hát. - Giáo viên làm mẫu lần 1: không phân tích - Giáo viên làm mẫu lần 2 có phân tích. + “ Cho tôi đi làm mưa với”: tay trái để phía sau lưng, dùng ngón trỏ tay phải chỉ kết hợp nhúng chân. + “ Chị gió ơi chị gió ơi”: tay phải để phía sau lưng, dùng ngón trỏ tay trái chỉ kết hợp nhúng chân.
19. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang –Phạm Thị Tuyết Ngân + “ Tôi muốn cây được xanh lá”: Tay trái để phía sau lưng, tay phải đánh từ dưới lên cao sang ngang. + “Hoa lá được tốt tươi”: Tay phải để phía sau lưng, tay trái đánh từ dưới lên cao sang ngang. + “ Cho tôi đi làm mưa với”: tay trái để phía sau lưng, dùng ngón trỏ tay phải chỉ kết hợp nhúng chân. + “ Chị gió ơi chị gió ơi”: tay phải để phía sau lưng, dùng ngón trỏ tay trái chỉ kết hợp nhúng chân. + “ Làm hạt mưa giúp chođời”: Tay khua phía trước mặt. + “ Không phí hoài rong chơi”:Tay vẫy nhẹ sang 2 bên. - Cho cả lớp , tổ, nhóm trẻ, cá nhân thực hiện chú ý sửa sai cho trẻ. 2. Hoạt động 2: Trò chơi "Nghe thấu hát tài” (5-6 phút) + Cách chơi: Chia lớp ra làm 3 nhóm mỗi nhóm có một nhóm trưởng, khi nghe giáo viên đàn một đoạn bài hát nếu tổ nào biết thì lắc trống giành quyền trả lời nếu trả lời đúng và hát thuộc bài hát thì nhận được một điểm. .+ Luật chơi: Nhóm nào lắc trống trước và hát được nhiều bài thì nhóm đó thắng cuộc. Nếu nhóm nào lắc trống trước nhưng không tìm được bài hát thì sẽ nhường cho 2 nhóm còn lại. - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Giáo viên quan sát, động viên trẻ chơi. 3. Hoạt động 3: Nghe hát “Mưa rơi" ( Đa văn hóa) (5-6 phút) - Giáo viên giới thiệu tên bài hát « Lý cây xanh » dân ca Xá . - Giáo viên hát lần 1 cho trẻ nghe. - Giai điệu bài hát này như thế nào ?(Vui vẻ) (4,5tuổi). - Lần 2 giáo viên mở máy cho trẻ nghe khuyến khích trẻ vận động cùng cô. * Kết thúc: Trẻ vận động minh họa bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” và ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày: Không
20. Lớp MG G 4,5 tuổi thôn kon jơ dri GV: Y Trang –Phạm Thị Tuyết Ngân ĐÓNG CHỦ ĐỀ: THỜI TIẾT, MÙA - Trưng bày sản phẩm của trẻ đã tạo ra trong chủ đề ‘‘Thời tiết, mùa”. - Giáo viên đến từng góc hỏi trẻ. - Các con làm được gì ở góc chơi ? - Gợi ý cho trẻ nói lên những điều trẻ thích về chủ đề, cho trẻ đóng tập để lưu lại sản phẩm. + Giáo viên nhận xét tuyên dương. - Cho trẻ ở các góc tập trung về góc xây dựng. + Trong tuần này các con làm được gì? - Nhóm trưởng giới thiệu góc xây dựng đã làm được gì trong tuần - Trẻ kể được điều trẻ thích ở chủ đề, gợi ý để trẻ nhớ lại những việc trẻ làm ở chủ đề. - Giáo viên nhận xét những ưu điểm và nhược điểm trẻ đã thực hiện trong chủ đề. - Giáo viên nhận xét những ưu điểm và nhược điểm trẻ đã thực hiện trong chủ đề. - Tổ chức vận động bài hát “Ngày hội 8/3”. - Trò chơi, đọc thơ, cho trẻ nhớ lại những hoạt động của chủ đề. - Giáo viên giới thiệu về chủ đề mới ‘‘Ngày hội 8/3” + Đố các con biết bây giờ là tháng mấy trong năm? + Ngày 8/3 là ngày gì? + Ngày 8/3 có ý nghĩa gì? + Hãy kể các hoạt động chào mừng ngày hội của bà, mẹ, cô giáo? + Các bạn nam sẽ làm gì để chào mừng ngày hội này?