Giáo án Mẫu giáo Lớp Nhà trẻ - Tuần 29, Chủ đề: Một số con vật sống trong rừng - Năm học 2024-2025 - Y Mi Xa

Nội dung tài liệu: Giáo án Mẫu giáo Lớp Nhà trẻ - Tuần 29, Chủ đề: Một số con vật sống trong rừng - Năm học 2024-2025 - Y Mi Xa

1. CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG Tuần 29 (Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 14/4 đến ngày 18/4/2025) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Biết đặc điểm, ích lợi, tác hại, quá trình phát triển, mối liên hệ đơn giản với môi trường sống của một số con vật sống trong rừng: Con voi, con hổ, con khỉ, con sư tử... (4,5t). 2. Kỹ năng - Quan sát, chú ý, ghi nhớ, thảo luận nhóm, so sánh, phân loại một số con vật sống trong rừng theo 1-2 dấu hiệu (4t); 2- 3 dấu hiệu (5t). - TCTV: Mở rộng vốn từ về (đặc điểm, ích lợi, tác hại) của một số con vật sống trong rừng, nghe hiểu và sử dụng các mẫu câu, trả lời được câu hỏi của giáo viên. - Đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết (Cs 55:5t;Cs 10:4t) 3. Thái độ - Hứng thú khám phá về chủ đề. - Yêu thích những con vật hiền lành và tránh xa những con vật hung dữ (4,5 tuổi) - Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với những người gần gũi Cs 44:5t)
2. II. MẠNG NỘI DUNG – MẠNG HOẠT ĐỘNG ĐẶC ĐIỂM , MỐI LIÊN HỆ VỚI MÔI TRƯỜNG SỐNG - Quan sát tranh ảnh, video trò chuyện về đặc điểm, mối liên hệ với môi trường sống của một số con vật sống trong rừng. - Lau dọn kệ góc, đồ dùng đồ chơi các góc. - Tô màu từ in rỗng: Một số con vật sống trong rừng, đặc điểm ". - Tô màu, cắt dán trang trí bảng chủ đề, xem sách, tranh chủ đề. - Sao chép từ “Con voi, con hổ, con gấu, con khỉ, con hươu, con nai....” - Lập bảng phân loại: Nhóm những con vật hiền lành- nhóm những con vật hung dữ. - Căt dán, làm bộ sưu tâp một số con vật sống trong rừng. MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN LỢI ÍCH, TÁC HẠI - Xem tranh, video trò chuyện về ích - Xem video, tranh trò chuyện về quá lợi, tác hại của một số con vật sống trong trình phát triển của một số con vật sống rừng. trong rừng. - Tô màu chữ in rỗng: Ích lợi, tác hại - Tô màu chữ in rỗng: Quá trình phát - Vẽ tô màu, xé dán, nặn, đính hột hạt triển và điều kiện sống làm tranh con thỏ, con sư tử, con voi từ - Xây vườn bách thú. nguyên vật liệu tự nhiên. - Bước 3: Đọc truyện lần 2 nhóm 2.
3. III. KẾ HOẠCH TUẦN 29 Sáng thứ 4, ngày 16/4/2025, cô Thảo (HT) dạy thay cô Tuyền tổ trưởng tổ 1 hoạt động đón trẻ và hoạt động ngoài trời tại lớp MG ghép 4,5 Tuổi thôn Kon Klor. Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu TCTV động Ngày 14/4 Ngày 15/4 Ngày 16/4 Ngày 17/4 Ngày 18/4 Đón - Nghe bài hát thiếu nhi. Con voi, trẻ, - Quan sát trẻ trước khi vào lớp: Trẻ có bị đau, nóng sốt. con hổ, Chơi - Phối hợp với cha mẹ trẻ đội mũ cho con khi đi học. con khỉ, - Giáo viên trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Một số con vật sống trong con sư rừng” về đặc điểm, ích lợi tác hại. tử... - Chơi tự do -GV quan sát trẻ có thể đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết (Cs 55:5t;Cs 10:4t) *Nghe Tập đồng Bài tập phát Tập đồng Bài tập Đi bằng quốc ca diễn với hoa triển chung diễn với hoa phát triển mũi chân, Bài tập ( Tập theo + Hô hấp: ( Tập theo chung gót chân, phát triển nhạc bài hát “ Gà gáy. nhạc bài hát + Hô hấp: mép ngoài chung Tập thể dục + Tay: Hai “ Tập thể dục Gà gáy. bàn chân, + Hô hấp: buổi sáng”) tay đưa buổi sáng”). + Tay: Hai đi khụy Gà gáy. - Múa xoang ngang , đưa tay đưa gối. Thể + Tay: Hai ra trước ngang , đưa dục tay đưa + Bụng, ra trước sáng ngang , đưa lườn: Cúi gập + Bụng, ra trước người về lườn: Cúi + Bụng, trước. gập người lườn: Cúi + Chân: về trước. gập người Chân đưa về + Chân: về trước. phía trước, Chân đưa về + Chân: sang ngang, phía trước, Chân đưa về phía sau. sang ngang, về phía về phía sau. trước, sang ngang, về phía sau. - TC: Thi - Bước 3: Đọc - TC: “Cáo - TC: Đua - TC: Ném Con voi, Hoạt xem ai truyện lần 2 ơi ngủ à” thuyền trên vòng vào con hổ, động nhanh. nhóm 1 (13 - TC: “ Hái cạn. chai. con khỉ, ngoài - Cho trẻ trẻ). hoa dân chủ - TC: Tết tóc - TC: Nu na con sư tử,
4. trời trang trí - Chơi “Đánh về Một số cho búp bê nu nống. con hươu tranh các nẻ” ở góc dân con vật sống ( Góc đan cao cổ... loại quả gian. trong rừng”. tết). bằng nguyên vật liệu mở. PTVĐ KPKH LQVH LQVT ÂM Lồng ghép Học Nhảy Con khỉ Thơ “ Sóc Tách/gộp 9 NHẠC xuống từ nhặt hạt dẻ” đối tượng Dạy hát “ độ cao bằng các Chú voi 40cm cách khác con ở bản Kết hợp nhau. Đếm đôn” Ném xa bằng 2 tay - Giáo *Học tập- *Học tập- *Học tập - *Học tập - Quả cam, viên giới sách sách Sách: Sách: quả quýt, thiệu các Tiếp tục tô - Tiếp tục Tiếp tục lập Hoàn thiện quả xoài, góc màu từ in cắt dán bảng phân làm quả đu đủ, chơi.Trẻ rỗng trang trí loại: Nhóm bảng phân quả ổi, vỏ, chọn góc “ Một số con bảng chủ đề. những con loại: Nhóm tép, chơi. vật sống - Lập bảng vật hiền những con hạt .) - Sắp xếp, trong rừng, phân loại: lành - nhóm vật hiền dọn dẹp, đặc điểm, Ích Nhóm những con lành - Chơi lau chùi lợi, tác những con vật hung dữ nhóm , các góc. hại,quá trình vật hiền - Căt dán, những con hoạt *Học tập- phát triển, lành - nhóm làm bộ sưu vật hung động sách môi trường những con tâp một số dữ ở các Tô màu từ sống”.Tô vật hung dữ con vật - Căt dán, góc in rỗng “ màu cắt dán - Căt dán, sống trong làm bộ sưu Một số con trang trí bảng làm bộ sưu rừng. tâp một số vật sống chủ đề. tâp một số - Sao chép con vật trong rừng, (Tranh ảnh con vật sống từ “Con voi, sống trong đặc điểm, về một số trong rừng. con hổ, con rừng. Ích lợi, tác con vật sống (Tranh một gấu, con - Sao chép hại, quá trong rừng, số con vật khỉ, con từ “Con trình phát kéo, hồ dán, sống trong hươu, con voi, con triển và màu tô, chữ rừng, bút nai....” hổ, con môi trường chủ đề in chì, kéo, (Tranh một gấu, con sống sống” rỗng) giấy a4, hồ số con vật khỉ, con (chữ chủ - Xem sách, dán, màu tô) sống trong hươu, con
5. đề in rỗng, tranh về chủ - Xem sách, rừng, bút nai....” màu tô) đề “Một số tranh về chủ chì, kéo, (Tranh một con vật sống đề “Một số giấy a4, hồ số con vật trong rừng”. con vật sống dán, màu tô, sống trong (Tranh ảnh, trong rừng”. bấm , ghim) rừng, bút sách truyện) (Tranh ảnh, - Xem sách, chì, kéo, sách truyện) tranh về chủ giấy a4, hồ đề “Một số dán, màu con vật tô, bấm , sống trong ghim) rừng”. - Xem (Tranh ảnh, sách, tranh sách truyện) về chủ đề * Nghệ + Bước 3: “Một số thuật: Đọc truyện con vật Tiếp tục vẽ *Nghệ lần 2 nhóm sống trong tô màu một thuật: 2( 12 trẻ) rừng”. số con vật - Tiếp tục vẽ *Nghệ (Tranh sống trong tô màu một thuật: ảnh, sách *Nghệ rừng. số con vật - Tiếp tục truyện) thuật: (Giấy a4, sống trong xé dán, nặn, -Vẽ, tô bút chì, màu rừng. đính hột hạt màu một tô) - Xé dán, làm tranh * Nghệ số con vật nặn, đính con thỏ, con thuật: sống trong hột hạt làm sư tử, con Hoàn thiện rừng. tranh con voi từ xé dán, (Giấy a4, thỏ, con sư nguyên vật nặn, đính bút chì, tử, con voi liệu tự hột hạt làm màu tô) từ nguyên nhiên. tranh con vật liệu tự (Tranh, ảnh thỏ, con sư nhiên. về các con tử, con voi (Tranh, ảnh sống trong từ nguyên về các con rừng, kéo, vật liệu tự sống trong hồ dán, giấy nhiên. rừng, kéo, màu, (Tranh, hồ dán, giấy bìa cạt ảnh về các màu, tông, vỏ con sống bìa cạt tông, sò,hến, hột trong rừng, vỏ sò,hến, hạt,giấy a4, kéo, hồ *Xây dựng: hột hạt,giấy bút chì, màu dán, giấy Tiếp tục xây a4, bút chì, tô đất nặn, màu,
6. vường bách màu tô, đất bảng con) bìa cạt thú(Cây nặn, bảng tông, vỏ xanh, gạch, con) sò,hến, hột nút ghép) *Xây dựng: hạt,giấy *Xây Tiếp tục *Xây dựng: a4, bút chì, dựng: xây vườn Tiếp tục màu tô, đất Xây vườn bách xây vườn nặn, bảng bách thú thú(Cây bách con) (Gạch, nút xanh, gạch, thú(Cây ghép) nút ghép, xanh, gạch, con vật sống nút ghép, trong rừng) con vật *Xây sống trong dựng: rừng) Tiếp tục xây vườn bách thú,làm bảng tên “ Vườn bách thú” Sắp xếp chỉnh sửa hoàn thiện vườn bách thú ( Cây xanh, gạch, nút ghép, con *Thiên vật sống nhiên: trong rừng Tưới nước, ,bảng tên lau lá vườn bách cây(Nước, thú) ca, xô, * Đóng khăn, chủ đề: chậu) “Một số con vật sốngtrong rừng” * Giới thiệu chủ đề: “ Một
7. số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh của kon Tum” Giáo viên quan sát trẻ chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với những người gần gũi (Cs 44:5t) Xà phòng, Vệ Giáo viên quan sát trẻ chủ động làm một số công việc hàng ngày rửa tay, sinh như rửa tay trước và sau khi ăn sạch sẽ. (CS 33:5t) sạch sẽ. - GV trò chuyện về lợi ích của các món ăn giúp trẻ biết và không ăn, uống Mời cô ăn một số thức ăn có hại cho sức khỏe. cơm, mời Ăn, - Giáo viên nhắc nhở trẻ khi ăn không rơi vãi thức ăn, ăn nhai kỹ, không các bạn ăn ngủ ngồm ngoàm, không nói chuyện ầm ĩ. cơm. - Hướng dẫn - Ôn từ ngữ - Làm vở bài - Làm quen - Ôn bài hát Con voi, Hoạt trẻ kỹ năng “ về đặc điểm tập LQVT. bài hát “ “ Mùa con hổ, động sử dụng điện và ích lợi Mùa xuân” xuân” con khỉ, chiều an toàn” của quả - Kể chuyện - Bước 3: - Luyện đọc con sư tử, , - Đọc truyện: cam”. theo tranh. Đọc truyện từ số 1 đến con hươu Chơi “ chú dê đen - Trò chơi: - Hướng dẫn lần 2 nhóm 3 số 7 cao cổ, theo trẻ kỹ năng ( 12 trẻ) - Quan sát ”. Bé chọn chú dê ý -B1: Giới quét lớp. - Quan sát trẻ trẻ quét lớp. đúng (Trẻ đen thích thiệu trò đánh dấu quét lớp chơi “ Vượt tích và tô chướng ngại màu vào vật”, Giải bức tranh nghĩa từ then có các hành chốt “Gan dạ, dũng cảm,” vi đúng như + B2: Đọc chăm sóc lần 1 ( Cả cây ăn quả, lớp) tưới nước cho cây, nhổ cỏ cho cây .) Trẻ - Cho trẻ vệ sinh cá nhân “Chào cô”, chuẩ - Nêu gương bé ngoan.( Trẻ cắm cờ) “Chào các n bị - Thu dọn đồ dùng, đồ chơi (Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định) bạn” ra về - Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về “ Chào
8. và - Nhắc trẻ sử dụng các từ : “Chào cô”, “chào các bạn”. ông” trả “ Chào trẻ bà”. Thứ 2: Thứ 3: Thứ 4: Thứ 5: Thứ 6:
9. Thứ 2 ngày 14 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG NHẢY XUỐNG TỪ ĐỘ CAO 40 CM Kết hợp NÉM XA BẰNG HAI TAY Dự kiến thời gian:30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết nhảy xuống từ độ cao 35 cm (4 tuổi) - Biết nhảy xuống từ độ cao 40 cm đúng kỹ thuật (CS 2)(5 tuổi) 2. Kỹ năng - Chú ý, quan sát, ghi nhớ, phối hợp tay chân, kĩ năng giữ thăng bằng khi thực hiện vận động (4,5 tuổi). - Kết hợp tay, mắt nhịp nhàng dùng sức mạnh của tay ném túi cát đi xa đúng kỹ thuật( 4,5 tuổi) TCTV: Nói được tên đề tài “Nhảy xuống từ độ cao 40cm kết hợp ném xa bằng hai tay” 3. Thái độ - Tích cực tham gia vào hoạt động, không chen lấn, xô đẩy nhau khi thực hiện ( 4,5 tuổi) - Ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.(4,5 tuổi) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của GV: Sân rộng bằng phẳng, trống lắc, máy tính, loa, băng keo xanh, vạch xuất phát, 1 cái bục với độ cao 40cm. ( cho trẻ 5 tuổi), 1 cái bục với độ cao 35 cm. (cho trẻ 4 tuổi), 12 túi cát, 2 cái rổ. 2. Đồ dùng của trẻ. Trang phục của trẻ gọn gàng. III. Tiến trình hoạt động ( 30-35 phút) 1. Khởi động ( 2-3 phút) Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi bình thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường và chuyển về đội hình 3 hàng ngang. 2. Trọng động (26-29 phút) a. Bài tập phát triển chung: + Tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang (2l x 8 nhịp) + Bụng, lườn: Đứng, quay người sang hai bên kết hợp tay chống hông (2l x 8 nhịp) + Chân: Nhảy lên, đưa hai chân sang ngang (4l x 8 nhịp) b. Vận động cơ bản: Nhảy xuống từ độ cao 40cm kết hợp ném xa bằng hai tay. - Chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau, cách nhau khoảng 3 m.
10. - Giáo viên cho trẻ quan sát bục và hỏi: + Cô có cái gì đây?( cái bục) (4,5 tuổi) + Với đường cái bục này thì cô sẽ thực hiện vận động gì? (Nhiều trẻ trả lời) - Giáo viên giới thiệu vận động “Nhảy xuống từ độ cao 40cm” - Hôm nay có bạn nào bị đau chân không thực hiện được vận động này không? (4,5 tuổi) - Giáo viên làm mẫu lần 1.Không phân tích - Lần 2 cô vừa làm mẫu vừa phân tích: TTCB đứng trước vạch chuẩn khi nghe hiệu lệnh 1 tiếng trống lắc thì bước lên, đứng tự nhiên trên bục, khi nghe hiệu lệnh 2 tiếng trống lắc thì tay đưa từ sau ra trước, đồng thời hơi khuỵu gối,nhún chân và bật lên cao, khi rơi chạm đất bằng mũi bàn chân, gối hơi khuỵu, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng. Thực hiện xong vận động cô đi về cuối hàng đứng. - Cho hai trẻ khá lên làm mẫu: trẻ 5 tuổi và trẻ 4 tuổi. Giáo viên chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ. - Trẻ thực hiện: + Lần 1: Cho trẻ xếp thành 2 hàng để tập luyện, mỗi lần 2 trẻ thực hiện cho đến hết hàng. + Lần 2: Chuyển đội hình, mỗi lần 4 trẻ thực . * Hỏi trẻ nhắc lại kĩ năng ném xa bằng hai tay.(5 tuổi) - Cho 2 trẻ lên làm mẫu: Nhảy xuống từ độ cao 40cm kết hợp ném xa bằng hai tay Giáo viên chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ ( trẻ thực hiện sai cho trẻ thực hiện lại) * Tổ chức thi đua 2 đội thực hiện nhảy xuống từ độ cao 40cm kết hợp ném xa bằng hai tay + Chuyển đội hình thành 4 đội, hai đội thi nhảy xuống từ độ cao 40cm kết hợp ném xa bằng hai tay - Tổ chức cho trẻ thi đua. + Tập thể dục có lợi ích gì cho cơ thể ? (4,5 tuổi)( Để giúp cơ thể luôn được khỏe mạnh) + Để giúp cơ thể khỏe mạnh ngoài luyện tập thể dục ra chúng ta cần phải làm gì?(4,5 tuổi) (ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng như rau củ quả, thịt, cá, trái cây...) - Giáo dục: Dinh dưỡng rất quan trọng đối với sự phát triển thể chất và trí tuệ; đặc biệt là đảm bảo sức khỏe cho các cháu mỗi ngày vậy các con ăn đầy đủ và đa dạng các chất dinh dưỡng giúp cơ thể chúng ta thông minh, cao lớn, khỏe mạnh hơn. 3. Hồi tĩnh (2-3 phút) - Giáo viên cho trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3 vòng hít thở sâu. Ra chơi. Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày:
11. Thứ 3 ngày 15 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG KHÁM KHOA HỌC CON KHỈ Dự kiến thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết đặc điểm, môi trường sống và ích lợi của con khỉ: Phần đầu, mình, đuôi. Phần đầu có mắt, miệng, mũi, tai; Mình khỉ có hai tay, hai chân; Đuôi con khỉ dài và nhỏ, cái đuôi giúp chúng giữ thăng bằng. (4,5 tuổi) 2. Kỹ năng - Quan sát video, hình ảnh, chú ý giáo viên hỏi,ghi nhớ nội dung bài học, phán đoán mối quan hệ đơn giản giữa con vật với môi trường sống, hoạt động nhóm. Sử dụng từ ngữ, câu đơn giản nói được đặc điểm, môi trường sống và ích lợi của con khỉ (4,5 tuổi). - TCTV: Đầu, mình, đuôi, trèo cây. 3. Thái độ Không đến gần, lấy cây chọc phá con vật. Hứng thú tham gia vào các hoạt động, lấy và cất đồ dùng đúng nơi qui định (4,5 tuổi) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Đoạn Video khỉ hái dừa, khỉ làm xiếc. (3 phút 10 giây). 1 tranh A2 con khỉ đang trèo cây. Nhạc bài hát “Chú khỉ con ” (49 giây) 2. Đồ dùng của trẻ: 3 bảng xoay, 3 rổ có các mảnh ghép con khỉ, vạch kẻ, chữ số 1,2,3. 2 rổ có (31 tranh con khỉ) III. Tiến trình hoạt động (30-35 phút) 1. Đặc điểm, môi trường sống của con khỉ.( 20-22 phút) - Giáo viên cho trẻ hát và vận động theo bài hát "Chú khỉ con " + Bạn nào đã nhìn thấy con khỉ? Con nhìn thấy con khỉ ở đâu? (Trẻ trả lời theo ý trẻ)(4,5 tuổi) - Giáo viên giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về con khỉ nhé! - Giáo viên hỏi trẻ: + Con thấy con khỉ như thế nào? (Trẻ nói theo kinh nghiệm mà trẻ biết) (4,5 tuổi) + Đố các con, con khỉ nó sống ở đâu? ( ở trong rừng, ở vườn bách thú,...) ( 5 tuổi) - Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm ngồi thành 2 vòng tròn. Mỗi nhóm có 1 cái rổ có các hình ảnh về con khỉ. Giáo viên gợi ý trẻ để trẻ quan sát kĩ và nhận xét về đặc điểm của con khỉ. ( Đặc điểm, môi trường sống) - Giáo viên cho trẻ chuyển đội hình ngồi theo hình chữ u và hỏi trẻ: + Các con vừa quan sát và thảo luận về con gì? (4,5 tuổi) (Con khỉ) + Bạn nào có nhận xét gì về con khỉ? (4 tuổi) ( Có đầu, có mình, có đuôi) (4, 5 tuổi) + Ở phần đầu của con khỉ có gì? ( Phần đầu có mắt, miệng, tai, mũi)(4,5 tuổi) + Phần mình của con khỉ có gì? ( Mình khỉ có hai tay, hai chân) (4,5 tuổi) - Giáo viên cho trẻ quan sát hình ảnh con khỉ trên màn hình chuẩn xác về các bộ
12. phận của con khỉ. (Cho nhiều các nhân đọc phần đuôi) ( TCTV) - Giáo viên cho trẻ quan sát video khỉ đang leo cây. + Con khỉ đang làm gì vậy các con? ( khỉ đang trèo cây) (4 tuổi) . (Cho nhiều các nhân đọc trèo cây) ( TCTV) + Khỉ trèo cây được là nhờ bộ phận nào? (Khỉ leo trèo được là nhờ vào hai tay, hai chân, chuyển từ cành này sang cành khác là nhờ cái đuôi giữ thăng bằng) (4,5 tuổi) . (Cho nhiều các nhân đọc đuôi dài, giữ thăng bằng) ( TCTV) - Giáo viên chuẩn xác: Con khỉ có có 3 phần (phần đầu, mình, đuôi). Phần đầu có mắt, miệng, mũi, tai; Mình khỉ có hai tay, hai chân; Đuôi con khỉ dài và nhỏ, khi di chuyển trên cây, cái đuôi giúp chúng giữ thăng bằng rất tốt. Khỉ đẻ con và là loài động vật hiền lành, rất thích leo trèo nên con người còn huấn luyện làm xiếc. * Trò chơi thư giãn: Côca - Pepsi 2. Ích lợi của con khỉ (10- 13 phút) + Con khỉ có ích lợi gì? (huấn luyện để làm xiếc) (4,5 tuổi) - Giáo viên cho trẻ xem phim khỉ làm xiếc, khỉ hái dừa. - Giáo viên chuẩn xác: Khỉ là động vật rất thông minh, bắt chước rất nhanh, con người có thể nuôi làm cảnh, huấn luyện để làm xiếc, hoặc nuôi trong sở thú để khách du lịch tham quan, khỉ còn giúp con người hái dừa. - Giáo dục: Không đến gần, lấy cây chọc phá con vật. * Trò chơi “Ghép tranh” - Giáo viên hướng dẫn cách chơi và luật chơi: + Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm. Mỗi nhóm sẽ thảo luận nhóm, phân công bạn gắn từng mảnh ghép, bạn giới thiệu về nội dung tranh. Khi có tiếng nhạc lần lượt từng thành viên trong nhóm lên chọn một mảnh ghép và gắn lên bảng sau đó về cuối hàng cho bạn tiếp theo lên gắn, cứ như vậy lần lượt các bạn trong nhóm sẽ lên ghép những mảnh ghép còn lại. Kết thúc đoạn nhạc các con không thực hiện nữa và lần lượt từng nhóm sẽ lên giới thiệu về bức tranh đội mình đã gắn. + Luật chơi: Mỗi lượt chơi, mỗi bạn chỉ được gắn 1 mảnh ghép, đội nào gắn hoàn thành được bức tranh đúng, đẹp, giới thiệu được về bức tranh của đội mình sẽ được khen. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, nhận xét, tuyên dương trẻ sau khi chơi. *Kết thúc: Cho trẻ vận động bài hát: “Ta đi vào rừng ranh” * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày:
13. Thứ 4 ngày 16 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC THƠ “SÓC NHẶT HẠT DẺ” Dự kiến thời gian:30-35 phút Tác giả: Vũ Quang Vinh I. Mục tiêu 1. Kiến thức Nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ “ Sóc nhặt hạt dẻ” (4,5t). 2. Kĩ năng Chú ý giáo viên đọc thơ, ghi nhớ nội dung bài thơ, đọc rõ lời. Thể hiện điệu bộ cử chỉ khi đọc thơ (4,5tuổi). TCTV: Cho trẻ đọc rõ các từ " Thoăn thoắt" " Nhảy nhót" 3.Thái độ Tích cực tham gia vào các hoạt động, yêu thích chăm sóc, bảo vệ các con vật (4,5t). II. Chuẩn bị 1.Đồ dùng của giáo viên: Lớp học gọn gàng, sạch sẽ. Hình ảnh nội dung bài thơ, Nhạc bài hát «Đố bạn ( 1 phút)» 6 quả bóng. 2.Đồ dùng của trẻ: Trang phục sạch sẽ gọn gàng. III. Tiến trình hoạt động ( 30-35 phút) 1. Hoạt động 1. Tạo hứng thú, giới thiệu bài. (2-3 phút) - Giáo viên cho trẻ vận động bài hát “ Đố bạn” + Trong bài hát có những con vật nào?( Hưu sao, voi, gấu đen) (5 tuổi) + Cháu còn biết những con vật nào sống ở trong rừng?( Thỏ hổ , sóc...)(4,5 tuổi) - Giáo viên giới thiệu đến bài thơ “Sóc nhặt hạt dẻ” của nhà thơ Vũ Quang Vinh. 2. Hoạt động 2. Cung cấp kiến thức. (10-12 phút) - Giáo viên đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm. + Cô vừa đọc bài thơ gì?(4, 5t) (Sóc nhặt hạt dẻ) + Tác giả là ai?(5 t) (Vũ Quang Vinh) - Tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về sóc con nhanh nhẹn chăm chỉ nhặt từng hạt dẻ để dành cho mùa đông lạnh không đi kiếm ăn được. - Yêu thích chăm sóc , bảo vệ các con vật - Giáo viên đọc thơ lần 2 kết hợp hình ảnh trên máy. * Đàm thoại: + Trong bài thơ nói về con gì?( Con sóc) (4,5 tuổi) + Chú sóc con như thế nào?(nhanh nhẹn) (4,5 tuổi) + Sóc con nhảy nhót ở đâu và chân của chú như thế nào?(Sóc nhảy nhót trên cành, chân thoăn thoắt) Giáo viên giải thích và kết hợp đọc từ khó “nhảy nhót, thoăn thoắt”)(5 tuổi) + Sóc con chăm chỉ như thế nào?( nhặt từng hạt dẻ) (4,5 tuổi)
14. + Sóc nhặt hạt dẻ để làm gì? ( Để ăn dần mùa đông) (4,5 tuổi) 3. Hoạt động 3. Luyện đọc thơ. (18 -20 phút) - Luyện đọc lớp, tổ, nhóm, cá nhân, thể hiện diễn cảm theo nội dung bài thơ , sửa sai kịp thời cho trẻ. + Tổ chức cho bạn 5 tuổi đọc cùng em 4 tuổi. + Lớp đọc nối đuôi nhau từng câu. - Trò chơi: Chuyền bóng đọc thơ. + Cách chơi: Cho trẻ chuyền trứng và đọc thơ, kết thúc bài thơ bạn nào đón được trứng được quyền đọc thơ. - Giáo viên động viên trẻ đọc chú ý sửa sai cho trẻ. * Kết thúc : Đọc thơ lần cả lớp ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày.
15. Lớp: MGG 4,5 tuổi thôn Konklor GV: Phạm Thị Xuân Tuyền- Đặng Thị Mỹ Tiên Thứ 5 ngày 17 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN TÁCH/ GỘP 9 ĐỐI TƯỢNG BẰNG CÁC CÁCH KHÁC NHAU, ĐẾM. Dự kiến thời gian:30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết tách, gộp 9 đối tượng bằng các cách khác nhau và đếm theo khả năng.( 4 tuổi) - Biết tách, gộp 9 đối tượng bằng các cách khác nhau và đếm.( 5 tuổi) 2. Kỹ năng - Quan sát giáo viên, chú ý bạn thực hiện, so sánh tách và gộp, đếm, sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau theo cô và anh chị (4 tuổi) - Quan sát giáo viên, chú ý bạn thực hiện, so sánh tách và gộp, đếm nối tiếp, sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau. (5 tuổi) TCTV: nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau. 3. Thái độ Tích cực tham gia hoạt động trong giờ học, lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định (4,5 tuổi) II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên : Lớp học sạch sẽ, bảng xoay, 1 cái rổ,10 quả táo, 10 quả xoài. 2. Đồ dùng của trẻ: Rổ, viên sỏi, hạt cao su, đủ số lượng cho 37 trẻ. 37 quyển vở, 37 hộp màu tô, 37 cây bút chì, bàn ghế cho đủ 37 trẻ. III. Tiến trình hoạt động ( 30-35 phút) 1.Hoạt động1: Cung cấp kiến thức: Tách/gộp 9 đối tượng bằng các cách khác nhau, đếm. (15-17 phút). - Trò chơi “ Thỏ mẹ đi chợ” + Giáo viên tạo nhóm có số lượng 9 quả táo, trẻ đếm. + Giáo viên tách 9 quả táo ra thành 2 nhóm, nhóm một có 8 quả táo và nhóm hai có 1 quả táo. +Trẻ đếm kết quả từng nhóm, so sánh hai nhóm xem nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn.(4,5 tuổi) + Để nhóm hai trở lại nhóm một chúng ta phải làm gì?( Gộp lại)( 4,5 tuổi) + Cô gộp 1 quả táo ở nhóm 2 vào với 7 quả táo ở nhóm 1. Cho trẻ nhận xét, đếm số lượng các nhóm khi gộp lại. - Giáo viên chốt: Từ một nhóm có số lượng 9 ta có thể tách thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách khác nhau như tách ra 2 nhóm nhỏ có số lượng không bằng nhau và số lượng mỗi nhóm khi tách ra có thay đổi (nhỏ hơn số lương ban đầu), nhưng khi gộp 2 nhóm lại thì bằng số lượng nhóm ban đầu. - Yêu cầu trẻ tách gộp: + Trẻ lên tạo nhóm có số lượng 9 quả xoài (5 tuổi) + Cô gọi trẻ lên tách nhóm 9 quả xoài ra thành 2 nhóm đối tượng, nhóm một có 7 quả xoài và nhóm hai có 2 quả xoài. (5 tuổi)
16. Lớp: MGG 4,5 tuổi thôn Konklor GV: Phạm Thị Xuân Tuyền- Đặng Thị Mỹ Tiên +Trẻ đếm kết quả từng nhóm, so sánh hai nhóm xem nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn.( 4,5 tuổi) + Yêu cầu trẻ lên gộp và nói kết quả. 2. Hoạt động 2: Luyện tập, trò chơi. (15-18 phút) - Cho trẻ đọc thơ đi lấy rổ và về ngồi theo nhóm. - Trong rổ của các nhóm có những gì?(viên sỏi, hạt cao su) (4,5t) + Lần 1: Giáo viên yêu cầu trẻ xếp số lượng 9 và đếm, tách 9 đối tượng thành 2 nhóm theo ý thích, đếm nói kết quả. (cho trẻ quan sát kiểm tra lẫn nhau) Mời trẻ gộp hai nhóm, đếm nhận xét số lượng khi gộp và diễn đạt kết quả (khi gộp cho trẻ đếm nối tiếp) + Lần 2 cho trẻ tách 9 thành 2 nhóm theo yêu cầu: 1 nhóm 7, 1 nhóm 2, kiểm tra kết quả, đếm. Cho trẻ gộp hai nhóm lại, đếm số lượng. ( yêu cầu trẻ 5 tuổi hướng dẫn giúp đỡ trẻ 4 tuổi) * Trò chơi: “Nghe vè”. + Cách chơi: Chia mỗi nhóm 9 bạn, cùng nghe bài vè và thực theo yêu cầu bài vè. Đọc bài vè: Nghe vẻ nghe ve Nghe vè tách nhóm Một bên là 8 một bên là1 ! + Luật chơi: Nhóm nào làm sai phải nhảy lò cò . - Động viên, khuyến khích trẻ chơi. * Thực hiện theo yêu cầu trong vở toán: - Giáo viên hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu trong vở: + 4 tuổi: Khoanh tròn túi có 9 cái kẹo, hộp có 9 cái kem. + 5 tuổi: Khoanh các quả dứa, quả na thành 2 nhóm theo ý thích. Đếm số lượng dứa, na ở mỗi nhóm và nối với chữ số thích hợp. Đếm số lượng dứa, na cả 2 nhóm và tô màu vào vòng tròn có chữ số tương ứng. - Nhận xét trẻ thực hiện. *Kết thúc: Hát và ra chơi * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày
17. Lớp: MGG 4,5 tuổi thôn Konklor GV: Phạm Thị Xuân Tuyền- Đặng Thị Mỹ Tiên Thứ 6 ngày 18 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN Nhạc: Phạm Tuyên - Nội dung trọng tâm: Dạy hát “Chú voi con ở bản đôn”. - Nội dung kết hợp: Nghe hát “Cò lã” - Trò chơi: Đi theo tiếng nhạc. I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung, hát thuộc bài hát “Chú voi con ở bản đôn” (4,5 tuổi). - Biết được làn điệu dân ca Bắc Bộ ( Đa văn hóa). 2. Kĩ năng Vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát (4 tuổi), thể hiện vận động theo sắc thái bài hát (5 tuổi). TCTV: Chú voi con ở bản đôn, Cò lã 3. Thái độ Hứng thú tham gia vào các hoạt động, yêu thương và chăm sóc các con vật, lấy và cất đồ dùng đúng nơi qui định (4, 5 tuổi). II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên: Lớp học sạch sẽ, trống lắc, máy tính, nhạc không lời bài hát « Chú voi con ở bản đôn, cò lã », nhạc có lời bài hát lý cây bông, đàn organ, 2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục trẻ gọn gàng. III. Tiến trình hoạt động (30-35 phút) 1. Hoạt động 1: Dạy vận động minh họa “Chú voi con ở bản đôn”(20 -22 phút) - Giáo viên cho trẻ tìm ở góc nghệ thuật xem hôm nay có gì lạ. + Con tìm thấy được gì? (Bức tranh) + Bức tranh vẽ gì? ( Con voi) - Giáo viên giới thiệu bài hát“ Chú voi con ở bản đôn” của nhạc sĩ Phạm Tuyên - Lần 1: Giáo viên hát không nhạc. + Cô vừa hát bài gì?( Chú voi con ở bản đôn) (4,5 tuổi) + Bài hát của nhạc sĩ nào? (Phạm Tuyên) (4,5 tuổi) - Tóm tắt nội dung bài hát: Bài hát nói về chú voi con ở Bản Đôn còn rất trẻ con , ham ăn và ham chơi rất đáng yêu, mọi người mong voi con lớn nhanh để giúp đỡ buôn làng kéo gỗ. - Giáo dục trẻ yêu quý chú vơi con - Lần 2: Giáo viên hát kết hợp đàn organ. - Giáo viên đánh nhịp cả lớp hát. - Cả lớp hát cùng đàn - Mời tổ hát 1-2 lần. Giáo viên chú ý sửa sai, khuyến khích trẻ hát. - Giáo viên cho trẻ chơi mô phỏng dáng đi của chú voi con chuyển về đội hình chữ U
18. Lớp: MGG 4,5 tuổi thôn Konklor GV: Phạm Thị Xuân Tuyền- Đặng Thị Mỹ Tiên + Mời tốp ca, tam ca, song ca, các bạn đơn ca lên thể hiện và sử dụng dụng cụ âm nhạc góc nghệ thuật. Giáo viên chú ý sửa sai, khuyến khích trẻ hát, thể hiện sắc thái, điệu bộ. 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Đi theo tiếng nhạc” (6-8 phút) - Giáo viên giới thiệu luật chơi cách chơi: + Cách chơi: Cô cho trẻ đúng ở các vị trí khác nhau trong lớp. cô hát nhanh thì trẻ đi nhanh; cô hát chậm thì trẻ đi chậm, cô dừng hát thì trẻ đứng lại. + Luật chơi: cháu nào thực hiện đúng thì được cô và các bạn khen. Cháu nào thực hiện chưa đúng yêu cầu thì mất 1 lượt chơi. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi vài lần, nhận xét động viên trẻ. 3. Hoạt động 3: Nghe hát “Cò lã" ( Đa văn hóa) (4-5 phút) - Giáo viên giới thiệu trang phục người Bắc Bộ. - Giới thiệu bài hát “Cò lã” dân ca Bắc Bộ. + Lần 1: Giáo viên hát và tóm gọn nội dung bài hát: Bài hát cò lã là một bài dân ca nói về cuộc sống thanh bình của con người, những cánh cò bay lả, bay la trên đồng lúa mang lại vẻ đẹp của làng quê. Giai điệu bài hát mượt mà, tình cảm đấy. + Lần 2: Mở nhạc, giáo viên và trẻ cùng hưởng ứng. * Kết thúc: Trẻ vận động minh họa bài hát “Chú voi con ở bản đôn” và ra chơi. * Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày
19. Lớp: MGG 4,5 tuổi thôn Konklor GV: Phạm Thị Xuân Tuyền- Đặng Thị Mỹ Tiên ĐÓNG CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG - Trưng bày sản phẩm của trẻ đã tạo ra trong chủ đề “Một số con vật sống trong rừng”. - Giáo viên đi các góc quan sát, động viên và hỏi trẻ: + Trong tuần các con làm được gì? - Giáo viên nhận xét tuyên dương. - Cho trẻ ở các góc tập trung về góc xây dựng (Góc chính) - Nhóm trưởng giới thiệu góc xây dựng đã làm được gì trong tuần. - Giáo viên nhận xét những ưu điểm và nhược điểm trẻ đã thực hiện trong chủ đề. - Tổ chức vận động bài hát “ Ta đi vào rừng xanh” - Trong tuần vừa rồi các góc chơi đã hoàn thành các sản phẩm của rất đẹp, cô tuyên dương các nhóm chơi. - Giáo viên giới thiệu về chủ đề mới “Một số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh của kon Tum” + Con biết ở Kon Tum có những di tích lịch sử nổi tiếng nào? + Con đã được thấy ở đâu? + Con đã được đến đó chưa? + Ai dẫn con ghé thăm những nơi đó? + Khi đến đó chúng mình phải như thế nào? - Dặn trẻ chuẩn bị nguyên vật liệu cho tuần tới (Gạch xây, nút ghép, Tranh , giấy, màu sáp, kéo, hồ dán, bút chì, hột hạt........)