Giáo án Lịch sử Lớp 9 - Tiết 23+24 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Kim Phượng

Nội dung tài liệu: Giáo án Lịch sử Lớp 9 - Tiết 23+24 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Kim Phượng

1. Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử 9 Ngày soạn: 13/01/2022 Ngày dạy: /01/2022 Tiết 23 Bài 20 CUỘC VẬN ĐỘNG DÂN CHỦ TRONG NHỮNG NĂM 1936 -1939 A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: Những nét cơ bản nhất của tình hình kinh tế thế giới và ảnh hưởng của nó đối với phong trào cách mạng Việt Nam trong những năm 1936-1939 - Chủ trương mới của Đảng và diễn biến phong trào đấu tranh dân chủ công khai 1936-1939. Ý nghĩa lịch sử của phong trào 2. Thái độ: Giáo dục cho HS lòng tin vào sự lãnh đạo của Đảng trong mọi hoàn cảnh cụ thể, Đảng đều đưa ra đường lối chỉ đạo chiến lược thích hợp để cách mạng vượt qua khó khăn và đi tới thành công. GDMT: Cuộc mít tinh ở khu Đấu Xảo (HN).Xác định vị trí (nay là Cung văn hoá Hà Nội. 3. Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ năng sử dụng bản đồ, tranh ảnh lịch sử và khả năng so sánh, phân tích sự kiện lịch sử. B.CHUẨN BỊ: - GV: Ảnh mít tinh tại khu Đấu Xảo (Hà Nội); Bản đồ Việt Nam. - HS: Sưu tầm tư liệu có liên quan đến bài học C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. I. Ổn định tổ chức: II. Bài cũ: Căn cứ vào đâu đẻ khẳng định chính quyền xô viết Nghệ -Tĩnh là chính quyền của dân, do dân và vì dân? III. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt - GV: Em hãy cho biết tình hình thế I. Tình hình thế giới và trong nước giới sau cuộc khủng hoảng kinh tế - Thế giới: 1936-1939? + Chủ nghĩa phát xít xuất hiện một số nước. HS: Dựa vào sgk trả lời. + Quốc tế Cộng sản chỉ đạo thành lập Mặt - GV: Chủ nghĩa phát xít là gì? Vì sao trận Nhân dân ở các nước để chống phát xít, lại đe dọa đến nền dân chủ và hoà bình chống chiến tranh thế giới? + Năm 1936, Chính phủ Mặt trận Nhân dân - HS liên hệ với kiến thức đã học để trả Pháp thực hiện một số chính sách tiến bộ lời. - Trong nước:+ Ảnh hưởng sâu sắc của - GV: Trước tình hình thế giới như vậy, khủng hoảng kinh tế 1929-1933 và chính Quốc tế Cộng sản đã làm gì? sách phản đọng của thực dân Pháp ở thuộc HS: Dựa vào SGK trả lời địa đã làm cho đời sông của nhân dân ta càng - GV: Nhắc lại tình hình Việt Nam sau đói khổ. cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới II. Mặt trận Dân chủ Đông Dương và 1929-1933? phong trào đấu tranh đòi tự do dân chủ HS: Theo kiến thức đã học tiết trước - Nhiệm vụ: Chống CNPX, chống chiến trình bày tranh đế quốc, chống bọn phản động thuộc GV: Chốt ý địa, tay sai, đòi tự do cơm áo hoà bình. - Thành lập Mặt trận nhân dân phản đế Đông - GV: Trước tình hình thế giới như vậy Dương. Sau đổi tên thành Mặt trân dân chủ Nguyễn Thị Kim Phượng 1 Năm học 2021-2022
2. Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử 9 Đảng ta có chủ trương gì? Đông Dương. - GV: Để thực hiện chủ trương đó Đảng - Hình thức đấu tranh: Hợp pháp, nửa hợp ta chủ trương thành lập Mặt trận nhân pháp, công khai, nửa công khai. dân để nhằm mục đích gì? * Diễn biến: - GV tổ chức cho HS tìm hiểu về hình - Phong trào Đông Dương Đại hội (8/1936). thức đấu tranh trong thời kì này và nhấn - Phong trào đấu tranh của quần chúng nhân mạnh việc tận dụng mọi hình thức đấu dân và các tầng lớp khác diễn ra sôi nổi: tranh hợp pháp và nửa hợp pháp. Cuộc mít tinh của nhân dân tại quảng trường - GV: Trình bày diễn biến phong trào nhà Đấu Xảo- Hà Nội (1/5/1938) đấu tranh đòi tự do dân chủ 1936-1939? - Phong trào báo chí tiến bộ . - HS dựa vào SGK trình bày. - Đấu tranh trên mặt trận nghị trường. - GV sử dụng bản đồ chỉ cho HS thấy III. Ý nghĩa của phong trào những nơi có các cuộc đấu tranh. - Là một cao trào dân tộc dân chủ rộng lớn. GDMT: Cuộc mít tinh ở khu Đấu Xảo Uy tín và ảnh hưởng của Đảng ngày càng (HN).Xác định vị trí (nay là Cung văn cao trong quần chúng hoá Hà Nội. - Đảng được rèn luyện, đào tạo thêm được - GV cho HS quan sát tranh “ Cuộc mít đội ngũ cán bộ đông đảo và trung kiên với tinh ở khu Đấu Xảo Hà Nội” cách mạng chuẩn bị cho Cách mạng tháng - GV: Qua đó em có nhận xét gì về Tám 1945 phong trào dân tộc dân chủ 1936-1939 và so sánh với phong trào cách mạng 1930-1931? GV: Ý nghĩa của phong trào dân chủ đối với cách mạng Việt Nam? IV. Củng cố- Luyện tập: - GV hệ thống toàn bài. * Luyện tập: GV chia lớp 2 nhóm: Lập bảng so sánh 2 phong trào 1930-1931 và phong trào 1936-1939 theo mẫu sau: - Các nhóm thảo luận và trình bày kết quả. GV kết luận. Nội dung Phong trào 1930 -1931 Phong trào 1936 -1939 Kẻ thù Đế quốc, phong kiến Phản động Pháp, phong kiến Chống đế quốc giành độc Chống phát xít, chống chiến Nhiệm vụ (khẩu lập, chống phong kiến tranh đòi tự do, dân chủ, cơm áo hiệu) giành ruộng đất dân cày hòa bình Mặt trận Mặt trận Dân chủ Đông Dương Hình thức đấu Bí mật, bất hợp pháp; bạo Hợp pháp, nửa hợp pháp; công tranh động vũ trang khai, nửa công khai V. Hướng dẫn học ở nhà: * Bài tập: Nêu các hình thức đấu tranh của phong trào cách mạng 1936-1939? * Hướng dẫn trả lời: Hình thức đấu tranh phong phú. + Đông Dương Đại hội. + Phong trào đấu tranh công khai, mít tinh, biểu tình. + Đấu tranh báo chí công khai. + Đấu tranh nghị trường. * Đọc trước bài mới: Bài 21. Nguyễn Thị Kim Phượng 2 Năm học 2021- 2022
3. Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử 9 Ngày soạn: 14/01/2022 Ngày dạy: /01/2022 Chương III CUỘC VẬN ĐỘNG TIẾN TỚI CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 Tiết 24 Bài 21 VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1939- 1945 A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh nắm được những nét chính về tình hình thế giới và Đông Dương trong những năm chiến tranh. - Những nét chính về diễn biến của 3 cuộc nổi dậy: Khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kỳ và binh biến Đô Lương và ý nghĩa của nó. 2. Thái độ: Giáo dục cho HS tinh thần căm thù đế quốc pháp xít Pháp - Nhật và lòng kính yêu tinh thần dũng cảm của nhân dân ta - GDMT: vị trí , diễn biến K/n Bắc Sơn (27/9/1940), Nam Kì (23/11/1940). 3. Kĩ năng: Tập dượt cho HS biết phân tích các thủ đoạn của Nhật, Pháp. B. CHUẨN BỊ: - GV: Lược đồ cuộc khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì và cuộc binh biến Đô Lương. - HS: Các tài liệu về ách áp bức của Pháp - Nhật đối với nhân dân C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: I.Ổn định tổ chức: II. Bài cũ: Nêu ý nghĩa lịch sử của phong trào dân tộc dân chủ 1936-1939? III. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt - GV: Tình hình thế giới trong I. Tình hình thế giới và Đông Dương những năm 1939-1945 như thế * Thế giới nào? Quân Pháp ở Đông Dương ra - Tháng 9/1939, CTTG II bùng nổ sao? - Tháng 6/1940, Đức tấn công Pháp → Chính phủ HS: Dựa vào SGK trả lời Pháp đầu hàng GV: Kết luận  ghi bảng - Ở Viễn Đông: Nhật xâm lược Trung Quốc và GV: Phân tích thêm tiến sát biên giới Việt - Trung. - GV: Tại sao Pháp và Nhật thoả * Đông Dương hiệp với nhau để cùng thống trị - Pháp ở Đông Dương đang đứng trước 2 nguy Đông Dương? cơ: Cách mạng Đông Dương và Phát xít Nhật HS: Suy nghĩ trả lời - Tháng 9-1940 Nhật nhảy vào Đông Dương, - GV: Chúng đã thống trị và bóc lột Pháp đầu hàng Nhật và cấu kết cùng áp bức, bóc ntn? lột nhân dân Đông Dương =>Nhân dân chịu 2 HS: Dựa vào SGK trả lời tầng áp bức. GV: Phân tích thủ đoạn thống trị => Chính sách áp bức, bóc lột dã man của Pháp- của Pháp và Nhật Nhật càng làm cho nhân dân bùng lên đấu tranh GV chốt ý: Chính sách áp bức, bóc II. Những cuộc nổi dậy đầu tiên: lột dã man của Pháp-Nhật càng làm cho nhân dân bùng lên đấu tranh Tên Nguyên Diễn biến Ý nghĩa cuộc nhân k/n Bắc Quân - Ngày Được coi là Sơn Nhật 27/9/1940 tiếng súng đánh vào Đảng bộ mở đầu thời Nguyễn Thị Kim Phượng 3 Năm học 2021- 2022
4. Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử 9 GV: Chia lớp làm 3 nhóm lập bảng Lạng Bắc Sơn kì khởi niên biểu Sơn, lãnh đạo nghĩa vũ N1: Nguyên nhân, ý nghĩa của khởi quân nhân dân, trang giành nghĩa Bắc Sơn 27-9-1940? Pháp nổi dây tước độc lập dân N2: Nguyên nhân, ý nghĩa của khởi thua khí giới của tộc nghĩa Nam Kỳ 23-1-1940? chạy qua Pháp thành N3: Nguyên nhân, ý nghĩa của cuộc Bắc Sơn. lập chính binh biến Đô Lương? quyền cách GV gọi từng đại diện nhóm trình mạng bày trên lược đồ Nam TDP bắt Đêm 22 Chứng tỏ Gọi nhóm khác nhận xét bổ sung Kỳ lính ngày 23-11- tinh thần yêu GV: Kết luận ghi bảng người 1940 khởi nước, sẵn - GDMT: vị trí , diễn biến K/n Bắc Việt nghĩa nổ ra sàng đứng Sơn (27/9/1940), Nam Kì hầu hết các lên chống (23/11/1940). tỉnh Nam quân thù của GV: Giới thiệu cho HS một vài Kỳ  Lá cờ các tầng lớp chân dung của những nhân vật lịch đỏ sao vàng nhân dân sử trong giai đoạn này xuất hiện Nam Kì. VD: Nguyễn Văn Cừ, Nguyễn Thị Binh TDP bắt 13/1/1941 Minh Khai: Giới thiệu một vài nét biến lính binh lính về tiểu sử của những người này Đô người chợ Đồn, * Củng cố: Ý nghĩa của cuộc khởi Lương Việt chợ Rạng nghĩa Bắc Sơn, Nam Kỳ đối với nổi dậy cách mạng tháng Tám? đánh chiếm đồn Đô Lương IV. Củng cố-Luyện tập: - GV hệ thống toàn bài. * Luyên tập: Nguyên nhân và ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì - Điền thời gian vào ô trống cho đúng các sự kiện sau: Thời gian Sự kiện Phát xít Nhật tiến đánh Lạng Sơn Khởi nghĩa Bắc Sơn Khởi Nghĩa Nam Kì * GV gọi HS lên làm bài tập. V. Hướng dẫn học ở nhà: * Bài tập: Trả lời câu hỏi cuối bài trong SGK. * Hướng dẫn trả lời: 1. Nguyên nhân: Pháp đầu hàng Nhật rồi câu kết với Nhật ra sức áp bức bóc lột nhân dân ta, làm cho đời sông của nhân dân ta rất khổ cực ... dẫn đến các cuộc khởi nghĩa bùng nổ. * Đọc trước bài mới: Bài 22 phần I Nguyễn Thị Kim Phượng 4 Năm học 2021- 2022