Đề thi chọn học sinh giỏi cấp Thành phố môn Sinh học Lớp 9 - Năm học 2023-2024 - Phòng GD&ĐT Kon Tum (Có đáp án)

Nội dung tài liệu: Đề thi chọn học sinh giỏi cấp Thành phố môn Sinh học Lớp 9 - Năm học 2023-2024 - Phòng GD&ĐT Kon Tum (Có đáp án)

1. UBND THÀNH PHỐ KON TUM THI CH N H C INH GI I C P THÀNH PH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM H C 2023- 2024 - Môn: INH H C - LỚP 9 - Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ THI CHÍNH THỨC - Ngày thi: 05/12/2023 ( ề thi g t ang) Câu 1(4 điể ) a- Có thể sử dụng phép lai phân tích để kiểm tra kiểu gen của một cơ thể nào đó là thuần chủng hay không thuần chủng về 2 cặp tính trạng không? Cho ví dụ và lập sơ đồ lai minh họa. b- Cho hai cây thụ phấn với nhau, người ta thu được kết quả: 150 cây thân cao, hạt tròn: 152 cây thân cao, hạt dài: 151 cây thân thấp, hạt tròn: 148 cây thân thấp, hạt dài. Biết tính trạng chiều cao cây và hình dạng hạt di truyền độc lập, thân cao trội so với thân thấp; hạt tròn trội so với hạt dài. Xác định kiểu gen, kiểu hình của P và lập sơ đồ lai. Câu 2 (4,0 điể ) a- Trên tiêu bản hiển vi của một loài có 48 NST kép đang phân ly. Tế bào đó đang ở kì nào của quá trình phân bào nào? Vì sao? Xác định bộ NST lưỡng bội của loài có tế bào này? b- Phân biệt nhiễm sắc thể tường với nhiễm sắc thể giới tính. c- Loài gà có bộ NST 2n=78. Hãy xác định số lượng nhiễm sắc thể, số lượng NST thường, số lượng NST giới tính, loại NST giới tính trong các tế bào sau: tế bào sinh dưỡng, tinh trùng , trứng. Câu 3 (4 điể ) a- Một loài động vật có 4 cặp nhiễm sắc thể được kí hiệu là Aa, Bb, Dd, Ee. Trong các cá thể có bộ nhiễm sắc thể sau đây, cá thể nào là thể dị bội dạng (2n + 1)? Cá thể nào là thể dị bội dạng (2n - 1)? Giải thích. Cá thể 1: AaaBbDdEe. Cá thể 6: AaBbDEe. Cá thể 2: AaBBbDdEe. Cá thể 7: AaBbEEe. Cá thể 3: AaBbDdEe. Cá thể 8: AaBbbDEee. Cá thể 4: ABbDdEe. Cá thể 9: AabDdEe. Cá thể 5: AaBbDddEEe. Cá thể 10: AAaaBbDdEe. b- Quá trình giảm phân bình thường của một cây lưỡng bội (cây A), không xảy ra đột biến và không có trao đổi chéo đã tạo ra tối đa 64 loại giao tử. Quan sát quá trình phân bào của một tế bào (tế bào M) của cây B cùng loài với cây A, người ta thấy trong tế bào M có 24 nhiễm sắc thể đơn chia thành 2 nhóm đều nhau, mỗi nhóm đang phân li về một cực của tế bào. Cho biết không phát sinh đột biến và quá trình phân bào của tế bào M diễn ra bình thường. Tế bào M đang ở kì nào của quá trình phân bào? Số lượng nhiễm sắc thể trong mỗi tế bào mới được tạo thành khi kết thúc quá trình phân bào của tế bào M là bao nhiêu? 1
2. c- Có 2 tế bào của một cơ thể ruồi giấm nguyên phân liên tiếp 5 lần. Có 25% tổng số tế bào con tiếp tục giảm phân tạo ra 16 giao tử. Hãy xác định: số nhiễm sắc thể mà môi trường cung cấp cho quá trình nguyên phân; cá thể ruồi giấm nói trên là đực hay cái? d- Xác định số loại giao tử, kiểu gen và tỷ lệ mỗi loại giao tử của cơ thể có kiểu gen: AabbDDEe. Câu 4(4 điể ) a- Nguyên tắc bổ sung là gì? Được thể hiện như thế nào trong cấu trúc không gian và tự nhân đôi ADN, tổng hợp mARN, tổng hợp prôtêin? Nếu vi phạm nguyên tắc bổ sung sẽ dẫn tới hậu quả như thế nào? b- Một gen có chiều dài 5100A0, có hiệu số của A với loại không bổ sung với nó bằng 240 nuclêôtit. Tính số chu kì xoắn và số nuclêôtit mỗi loại của gen; số liên kết hiđrô của gen. Nếu gen đó làm khuôn mẫu tổng hợp prôtêin thì phân tử prôtêin được tổng hợp có bao nhiêu axitamin? c- Một gen có tổng số 120 chu kì xoắn, trên mạch 1 của gen có tỉ lệ các loại nuclêôtit là A: G:T: X là 1:2:3:4. Tính số lượng từng loại nuclêôtit của mạch 1, số lượng từng loại nuclêôtit của gen. Câu 5 (4 điể ) a- Gen B có 80 vòng xoắn, có hiệu số giữa nuclêôtit ađênin với nuclêôtit loại khác không bổ sung với nó là 15% tổng số nuclêôtit của gen. Tính số nuclêôtit từng loại của gen B. Gen B bị đột biến liên quan đến một cặp nuclêôtit tạo thành gen b, biết tỉ lệ AT của gen b lớn hơn gen B. Hãy xác định dạng đột biến xảy ra và so sánh số GX liên kết hiđrô của gen B với gen b. b- Có 3 dòng ruồi giấm thu thập được từ 3 vùng địa lý khác nhau. Phân tích trật tự gen trên NST số 4 người ta thu được kết quả như sau: Dòng 1: A B C D H G F E I K Dòng 2: A B C D E F G H I K Dòng 3: A B C D E F G H Nếu dòng 2 là dòng gốc thì loại đột biến nào đã xảy ra với 2 dòng còn lại. Nêu nguyên nhân và hậu quả của loại đột biến trên. -------------------------------- H T -------------------------------- 2