Giáo án Lịch sử Lớp 7 - Tiết 60 đến 64 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Kim Phượng

Nội dung tài liệu: Giáo án Lịch sử Lớp 7 - Tiết 60 đến 64 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Kim Phượng

1. Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử 7 Ngày soạn: 02/4/2022 Ngày dạy: /4/2022 Tiết 60;61 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHỦ ĐỀ: ĐÔ THỊ CỔ THĂNG LONG – KẺ CHỢ VÀ HỘI AN (THẾ KỈ XVI -XVIII) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết được một số nét về quá trình hình thành, phát triển, suy tàn của các đô thị cổ Thăng Long – Kẻ Chợ và Hội An. - Tổ chức được cuộc triển lãm về chủ đề “Đô thị cổ Kẻ Chợ và Hội An thế kỉ XVI – XVIII”. 2. Năng lực: - Trình bày được một số nét về quá trình hình thành, phát triển và suy tàn của các đô thị cổ Thăng Long – Kẻ Chợ và Hội An. - Tổ chức được cuộc triển lãm về chủ đề “Đô thị cổ Kẻ Chợ và Hội An thế kỉ XVI – XVIII”. 3. Phẩm chất: Tôn trọng và có ý thức bảo vệ giá trị văn hóa của các di tích lịch sử. II. Thiết bị dạy học 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Một số tư liệu, Tranh ảnh liên quan - Giáo án word, máy chiếu(tivi), máy tính có kết nối internet. 2. Chuẩn bị của học sinh - Hoàn thành các nhiệm vụ được giao bằng việc thiết kế các sản phẩm như: tập san, báo tường, báo ảnh, sơ đồ tư duy, thiết kế powerpoind. - Giấy A0, A4, bút chì, bút màu, thước kẻ...(có thể linh hoạt lựa chọn các thiết bị và vật tư phù hợp). - SGK Lịch sử 7 III. Thời gian thực hiện: 2.5 tuần, bắt đầu sau khi học bài 23: Kinh tế, văn hóa thế kỷ XVI – XVIII, hoặc cuối học kỳ II. IV. Hình thức hoạt động: Làm việc theo nhóm 5-7 hs Nguyễn Thị Kim Phượng 1 Năm học 2021-2022
2. Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử 7 V. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1 : I. Tìm kiếm thông tin - GV Chia lớp làm việc theo nhóm 1. Thông tin từ Sách giáo khoa: (5 nhóm, mối nhóm 7 HS). Phân - Đọc nội dung về sự phát triển của nghề thủ công nhiệm vụ cụ thể cho mỗi công và buôn bán trong Bài 23. Kinh tế, văn nhóm. Các nhóm bầu nhóm hóa thế kỉ XVI-XVIII, sgk Lịch sử 7. trưởng và thư kí nhóm. - Các nhóm có nhiệm vụ tìm kiếm thông tin về hai đô thị cổ Thăng Long – Kẻ Chợ và Hội An; lên ý tưởng và chuẩn bị nội dung triển lãm. - GV hướng dẫn HS thu thập thông tin về nội dung các nhóm đã chọn lựa. 2. Thông tin từ các nguồn khác: - Nhóm trưởng phân công các thành viên tìm kiếm thông tin trên Internet theo các từ, cụm từ khóa như: “Thăng Long trong thế kỉ XVI-XVIII”, “Thăng Long-Kẻ Chợ”, “Đô thị cổ Hội An”, “Hội An trong thế kỉ XVI- XVIII”, “Tình hình kinh tế Việt Nam thế kỉ XVI-XVIII”, ...Lưu thông tin tìm được vào một thư mục máy tính. - Tìm kiếm thêm trên sách, báo, tạp chí, truyện, ...ở nhà, thư viện, ... Hoạt động 2 : II. Xử lí thông tin - GV hướng dẫn HS xử lí những Từ nội dung tìm được: thông tin tìm được. - Nhóm trưởng yêu cầu các thành viên trình - Yêu cầu HS thực hiện xử lí thông bày kết quả đã tìm kiếm. tin ở nhà sau khi đã hoàn thành - Các nhóm thống nhất lựa chọn thông tin việc thu thập và sắp xếp thông tin. để xây dưng sản phẩm mà nhóm đã lựa - Nộp phiếu thu thập thông tin và chọn về hai đô thị cổ Thăng Long – Kẻ Chợ sơ đồ tư duy về đô thị cổ Thăng và Hội An từ thế kỷ XVI đến XVIII Nguyễn Thị Kim Phượng 2 Năm học 2021-2022
3. Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử 7 Long-Kẻ Chợ và Hội An sau 1 tuần. - Đánh giá nhận xét, góp ý đối với các nhóm. Hoạt động 3. Xây dựng ý tưởng thiết kế sản phẩm Các nhóm thống nhất lựa chọn các hình thức trình bày, xây dựng ý tưởng, thống nhất nội dung 1. Nhóm làm tập san: Lựa chon các hình thức như: viết bài, hình ảnh, thơ, tranh vẽ... 2. Nhóm vẽ sơ đồ tư duy: Dự kiến sản phẩm: HOẠT QUÁ ĐỘNG TRÌNH BUÔN PHÁT BÁN TRIỂN ĐÔ THỊ CỔ BẢO VỆ DI TÍCH DẤU TÍCH CÒN LẠI Nguyễn Thị Kim Phượng 3 Năm học 2021-2022
4. Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử 7 (Lưu ý: nhóm có thể vẽ nhiều cách khác nhau nhưng phải đảm bảo đúng mạch kiến thức, đồng thời trang trí thêm hình ảnh về hai đô thị cổ) 3. Nhóm thiết kế báo ảnh: lựa chọn các hình ảnh và sắp xếp sao cho đảm bảo quá trình phát triển của hai đô thị cổ Nội dung triển lãm: * Quá trình phát triển của hai đô thị cổ * Hoạt động buôn bán của hai đô thị cổ trong thế kỷ XVI – XVIII * Các dấu tích của hai đô thị cổ còn lại đến ngày nay. * Công tác bảo vệ dấu tích còn lại của hai đô thị cổ Hình thức triển lãm: Kết hợp nhiều hình thức như tranh vẽ, ảnh chụp, hiện vật, các tác phẩm thơ, văn(sưu tầm hoặc tự sáng tác) * Thời gian tổ chức triển lãm: 90 phút *Địa điểm: Phòng đa năng *Cách thức tuyên truyền, quảng bá: Làm tờ rơi, áp phích quảng cáo Hoạt động 4. Làm sản phẩm hoàn thiện Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho mỗi cá nhân theo các nội dung công việc: - Sưu tầm, sáng tác các tác phẩm thơ, văn, vẽ tranh về hai đô thị cổ. - Sưu tầm tranh vẽ, ảnh chụp, hiện vật liên quan đến hai đô thị cổ(có chú thích) - Viết lời thuyết minh, thuyết trình cho sản phẩm. - Trang trí cho sản phẩm Nhóm trưởng gia hạn thời gian nộp sản phẩm cá nhân. Các thành viên thực hiện nhiệm vụ được phân công. Cử người thuyết minh Tập trung hoàn thành sản phẩm Xin ý kiến tư vấn của giáo viên trong quá trình hoàn thiện sản phẩm. PHỤ LỤC BẢNG PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ NHÓM .. STT HỌ VÀ TÊN SẢN PHẨM TG NỘP NGUỒN TÀI GHI CHÚ LIỆU Nguyễn Thị Kim Phượng 4 Năm học 2021-2022
5. Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử 7 1 2 3 4 5 6 7 Nhóm trưởng BẢNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DỰ ÁN Hôm nay ngày .. Nhóm . Nhận nhiệm vụ tìm hiểu Thời gian từ ngày ..đến ngày . Thời gian Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần Ghi chú Công việc 1 2 3 4 5 Tìm kiếm, thu thập thông tin X Phân tích và xử lí thông tin X Viết bài X Thảo luận, chỉnh sửa ,hoàn X thiện Giới thiệu sản phẩm X Cam kết sẽ hoàn thành công việc đúng thời gian quy định. Nhóm trưởng kí tên 1. PHIẾU ĐÁNH GIÁ CHÉO(thang điểm 10) Họ tên người đánh giá : . Nguyễn Thị Kim Phượng 5 Năm học 2021-2022
6. Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử 7 Stt HỌ TÊN Tinh Hợp Mức ðộ Ðiểm Ghi chú thần tác, tôn hoàn thành TB trách trọng công việc nhiệm Kí tên . 2. PHIẾU TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ CHÉO GIỮA CÁC THÀNH VIÊN NHÓM . Người được ÐIỂM Người đánh đánh TB giá giá X X X X X Nhóm trưởng kí tên . Nguyễn Thị Kim Phượng 6 Năm học 2021-2022
7. Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử 7 4. KẾ HOẠCH THẢO LUẬN Ngày/tháng/năm Nội dung thảo luận Công việc cần đạt Phân công nhiệm vụ Bầu trưởng nhóm,thư kí Thảo luận các ý tưởng Chọn ý tưởng hay nhất trình bày sản phẩm Xử lý các tài liệu đã sưu Tiếp tục hoàn thành sản tầm và phân công thu phẩm thập thêm thông tin còn thiếu Tiếp tục xử lý thông tin Thiết kế bài thuyết trình và thiết kế sản phẩm Sắp xếp và hoàn thiện Sản phẩm được hoàn sản phẩm thành Mời giáo viên duyệt Báo cáo sản phẩm đã hoàn thiện TIẾT 62;63;64 BÁO CÁO, TRÌNH BÀY SẢN PHẨM I. MỤC TIÊU - Báo cáo kết quả dự án, đánh giá bảo vệ sản phẩm của nhóm mình - Đánh giá sản phẩm của nhóm bạn. - Tổng kết và hệ thống hóa kiến thức. II. THỜI GIAN THỰC HIỆN: Cách tiết 1 khoảng 1,5 tuần III. CHUẨN BỊ - SGK - Máy tính có kết nối internet. - Các sản phẩm đã hoàn thiện của các nhóm IV. HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG Nguyễn Thị Kim Phượng 7 Năm học 2021-2022
8. Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử 7 Báo cáo lần lượt theo phiếu bốc thăm ngẫu nhiên. V. TIẾN TRÌNH BÁO CÁO: Bước 1. Tham quan sản phẩm - Trưng bày các sản phẩm học tập . - Tham quan các sản phẩm nhóm bạn . - Ghi nhận đối chiếu với kết quả của bản thân, của nhóm mình và có phản hồi tích cực. - Khai thác các sản phẩm có được từ hợp đồng . Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập Cả nhóm hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập( chuẩn bị câu hỏi đối với nhóm bạn, nêu những thắc mắc với giáo viên ) Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập Đặt câu hỏi, phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của nhóm trình bày. VI. TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ: 1. Về sản phẩm: - Nội dung và hình thức của sản phẩm phải bám sát chủ đề được giao: + Phản ánh quá trình phát triển của hai đô thị cổ Thăng Long – Kẻ Chợ và Hội An trong các thế kỷ XVI – XVIII. + Phản ánh hoạt động của các thương nhân và các sản phẩm buôn bán. + Thể hiện dấu tích của hai đô thị cổ còn lại đến ngày nay. + Thể hienj các hành động của người dân nhằm bảo tồn, giữ gìn các dấu tích của hai đô thị cổ. - Các sản phẩm, hiện vật trong cuộc triển lãm được bố trí, trưng bày theo bố cục nhấ định, tuân theo ý đồ sắ xếp của nhóm. - Có lời giới thiệu về cuộc triển lãm để hấp dẫn, lôi cuốn người xem. * Về sản phẩm là tập san: - Bố cục rõ ràng, dễ hiểu, cân đối giữa hình ảnh và chữ viết giữa các trang. - Có lời thuyết minh cho tập san * Về sản phẩm là sơ đồ tư duy: - Xác định chủ đề, đề tài của sơ đồ tư duy Nguyễn Thị Kim Phượng 8 Năm học 2021-2022
9. Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử 7 - Viết hay vẽ chủ đề lớn ở vị trí trung tâm tờ giấy và vẽ vòng bao xung quanh. Sử dụng màu vẽ nổi bật đề tài, hình ảnh rõ nét hoặc nếu dạng từ khóa thì cô đọng, ngắn gọn, viết cỡ chữ lớn. - Vẽ các ý lớn phát triển từ chủ đề chính: Tìm kiếm các ý quan trọng từ chủ đề chính. Vẽ đường phân nhánh xuất phát từ chủ đề ở trung tâm nối với từng ý. - Các nhánh phải đảm bảo đúng theo mạch kiến thức đã được học. - Sau khi hoàn thành các nội dung và hình ảnh thể hiện ý tưởng của chủ đề chính, cần thêm các màu sắc, hình vẽ minh họa để dễ hiểu, dễ ghi nhớ kiến thức. Các hình ảnh, cảm xúc,.... ( Lưu ý: Bên cạnh cách vẽ sơ đồ tư duy bằng tay trên giấy A0, thì hiện nay có rất nhiều phần mềm hỗ trợ thiết kế sơ đồ tư duy, có thể vẽ sơ đồ trên Word, Photoshop hay các phần mềm Mindmap chuyên biệt, ). - Chuẩn bị lời giải thích cho sơ đồ * Về sản phẩm là bộ sưu tập hình ảnh: - Có đủ thông tin bằng hình ảnh, tranh vẽ về nội dung được giao. Có phần thuyết minh kèm theo tranh, ảnh. - Đảm bảo sắp xếp đúng mạch kiến thức đã dược học. 2. Về hoạt động: - Tất cả các thành viên trong nhóm đều có đóng góp vào sản phẩm của nhóm(dựa theo bảng phân công trong phần phụ lục). - Giữa các thành viên có sự thảo luận, chia sẻ thông tin, tranh luận để xây dựng sản phẩm của nhóm. - Các thành viên trong nhóm phối hợp ăn ý, nhịp nhàng với nhau trong khi thực hiện các công việc được phân công. Nguyễn Thị Kim Phượng 9 Năm học 2021-2022