Kế hoạch bài dạy HĐTN Hướng nghiệp Lớp 6 - Tiết 59 đến 61 - Năm học 2021-2022 - Bùi Văn Hùng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy HĐTN Hướng nghiệp Lớp 6 - Tiết 59 đến 61 - Năm học 2021-2022 - Bùi Văn Hùng

1. Kế hoạch dạy học Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp 6 Ngày soạn: 22/1/2022 Ngày dạy: 25/1/2022 TIẾT 59: EM LÀM VIỆC NHÀ (T2) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Trình bày được bí quyết làm việc nhà; - Hiểu rõ hơn cách làm tốt một số việc nhà. - Xử lí các tình huống để giải quyết việc nhà 2. Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đồ - Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. 3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV: Những câu chuyện/ tình huống có thể sử dụng làm ví dụ về việc làm việc nhà của HS. 2. Đối với HS: Suy ngầm về những việc nhà em đã hoặc chưa làm để giúp đỡ gia đình. III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Nội dung: GV tô chức hoạt động c. Sản phẩm: kết quá thực hiện của HS d. Tổ chức thực hiện: GV cho HS hát hoặc chơi một trò chơi đế tạo không khí vui vẻ trước khi vào hoạt động. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chia sẻ bí quyết làm việc nhà a. Mục tiêu: - Trình bày được bí quyết làm việc nhà; - Hiểu rõ hơn cách làm tốt một số việc nhà. GV: Bùi Văn Hùng - Trường THCS Thạch Kim - Năm học: 2021 - 2022
2. Kế hoạch dạy học Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp 6 b. Nội dung: thảo luận nhóm đê chia sẻ với các bạn về một việc nhà mà em làm tốt c. Sản phẩm: d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyến giao nhiệm vụ học tập - Nấu ăn - GV chia HS thành các nhóm. - Chăm sóc cây, - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm để chia sẻ - Sắp xếp đồ đạc với các bạn trong nhóm cách làm một việc - Trang trí nhà cửa,... nhà mà em làm tốt nhất. Mồi việc nhà có yêu cầu và đòi hỏi Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập cách thức tiến hành khác nhau. + HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. Muốn hoàn thành tốt việc nhà, nhất + GV đến các nhóm theo dõi, hồ trợ HS nếu là công việc chế biến món ăn và cần thiết. trang trí nhà cửa, cùng với việc tự Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và giác, chú động thực hiện, mồi chúng thảo luận ta nên tìm hiếu và áp dụng bí quyết thực hiện để tạo ra sức hấp dần cho + GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả lời. kết quả làm việc nhà. + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. + HS ghi bài. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Vận dụng được những điều đã học hỏi được để giải quyết tình huống làm việc nhà một cách chủ động. b. Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập c. Sản phẩm: Ket quả của HS. d. Tổ chức thực hiện: - GV chia HS thành các nhóm và phân công nhiệm vụ: mồi nhóm thảo luận tìm cách xử lí, giải quyết mang tính tích cực một trong hai tình huống trong SGK và phân công sắm vai xử lí tình huống. - HS lựa chọn tình huống, thảo luận cách xử lí và phân công sắm vai. - Đại diện từng nhóm lên sắm vai thế hiện cách giải quyết của nhóm mình. GV: Bùi Văn Hùng - Trường THCS Thạch Kim - Năm học: 2021 - 2022
3. Kế hoạch dạy học Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp 6 - GV khuyến khích HS nhóm khác nhận xét, đặt câu hỏi. - GV cùng HS phân tích những điếm họp lí và chưa họp lí trong cách giải quyết tình huống của từng nhóm. - GV nhận xét và đánh giá chung kết quả thực hiện nhiệm vụ của các nhóm. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: -Vận dụng được những kiến thức, kinh nghiệm mới đã lĩnh hội được để chủ động, tự giác làm việc nhà và làm việc nhà đạt kết quả; - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, năng lực thực hành vận dụng. b. Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở hoạt động Vận dụng trong SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6. - HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6. c. Sản phẩm: Kết quả cùa HS d. Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS về nhà thực hiện: - Chú động, tự giác làm những công việc nhà phù hợp với lứa tuổi. - Nhờ bố mẹ hướng dẫn những việc em chưa biết cách làm và nhận xét việc thực hiện của em. - Có kế hoạch khác phục và thực hiện những việc nhà em ngại làm. TỐNG KẾT - GV yêu cầu HS chia sẻ những điều thu hoạch/ học được/ những bài học kinh nghiệm rút ra sau khi tham gia các hoạt động. - GV kết luận chung: HS lớp 6, ngoài việc chăm chỉ học tập can phải chu động, tự giác tham gia giúp đồ gia đình làm một số việc nhà phù hợp lúa tuối. Khi được bố mẹ, người thân yêu cầu hay đê nghị giúp việc nhà thì dù thích hay không thích cũng phải làm để thể hiện trách nhiệm của người con và là một thành viên của gia đình. - GV nhận xét chung về tinh thần, thái độ tham gia các hoạt động của HS; động viên, khen ngợi những HS tích cực, có nhiều đóng góp trong các hoạt động. IV.KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá V đánh giá đánh giá Chú GV: Bùi Văn Hùng - Trường THCS Thạch Kim - Năm học: 2021 - 2022
4. Kế hoạch dạy học Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp 6 - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong - Báo cáo tham gia tích cực cách học khác nhau của người học thực hiện của người học - Hấp dẫn, sinh động công việc. - Tạo Cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia tích cực - Hệ thống hành cho người của người học câu hỏi và học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung bài tập - Trao đổi, thảo luận V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiêm....) GV: Bùi Văn Hùng - Trường THCS Thạch Kim - Năm học: 2021 - 2022
5. Kế hoạch dạy học Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp 6 Ngày soạn: 22/1/2022 Ngày dạy: 25/1/2022 TIẾT 60: THỂ HIỆN KHÉO TAY - HAY LÀM, NHỮNG VIỆC NHÀ ĐÃ TỰ GIÁC CHỦ ĐỘNG THỰC HIỆN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Chia sẻ đuợc nhũng việc đã tham gia và cảm xúc của bản thân sau khi tham gia ngày hội Khéo tay - Hay làm; - Nêu đuợc những việc nhà em đã chú động, tự giác thực hiện và cách khắc phục tính ngại làm một số việc nhà. 2. Năng ỉực: - Năng lực chung: Giao tiếp, họp tác, tự chủ, tụ học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. 3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp. - Ke hoạch tuần mới 2. Đối với HS: - Bản sơ kết tuần -Kế hoạch tuần mới. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh khi vào giờ sinh hoạt lớp b. Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp. c. Sản phẩm: Thái độ của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV chù nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC GV: Bùi Văn Hùng - Trường THCS Thạch Kim - Năm học: 2021 - 2022
6. Kế hoạch dạy học Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp 6 Hoạt động 1: Sơ kết tuần a. Mục tiêu: HS biết các hoạt động trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới b. Nội dung: Cán bộ lớp nhận xét c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS. d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lóp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới. Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a. Mục tiêu: - Chia sẻ được những việc đã tham gia và cảm xúc của bản thân sau khi tham gia ngày hội Khéo tay - Hay làm; - Nêu được nhũng việc nhà em đà chủ động, tự giác thực hiện và cách khắc phục tính ngại làm một số việc nhà. b. Nội dung: chia sẻ: - Nhũng việc em đã thực hiện và cảm xúc khi tham gia ngày hội Khéo tay - Hay làm. - Nhũng việc nhà em đã chủ động, tự giác làm. c. Sản phẩm: HS thực hiện quy tắc. d. Tổ chức thực hiện: To chức cho HS chia sẻ về: - Những việc em đã thực hiện và cảm xúc khi tham gia ngày hội Khéo tay - Hay làm. - Những việc nhà em đã chù động, tự giác làm. GV yêu cầu HS lắng nghe tích cực đế học tập hoặc góp ỷ cho bạn sao cho phù hợp và mang tính khả thi. c. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a. Mục tiêu: HS thực hiện thực hiện và cảm xúc khi tham gia ngày hội Khéo tay - Hay làm và Những việc nhà em đã chủ động, tự giác làm. b. Nội dung: HS thực hiện các việc làm cụ thể xảy ra hằng ngày c. Sản phẩm: kết quả của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực hiện các việc làm sau: + Biết động viên, chăm sóc người thân trong gia đình bằng nhũng lời nói, hành GV: Bùi Văn Hùng - Trường THCS Thạch Kim - Năm học: 2021 - 2022
7. Kế hoạch dạy học Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp 6 động cụ thể; + Thường xuyên thực hiện nhũng lời nói, hành động thể hiện sự động viên, chăm sóc người thân trong gia đình; + Nêu được ít nhất 5 việc nhà em cần chủ động, tự giác thực hiện trong gia đình; + Thường xuyên chủ động, tự giác làm việc nhà; IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phuong pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong - ý thức, thái tham gia tích cực cách học khác nhau của người học độ của HS của người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia tích cực hành cho người học của người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiêm....) Ngày soạn: 22/1/2022 Ngày dạy: 25/1/2022 CHỦ ĐỀ 6: EM VỚI CỘNG ĐỒNG * MỤC TIÊU CHUNG: Sau chủ đề này, HS: - Nêu và thực hiện được những việc cần làm đổ thiết lập được các mối quan hệ với cộng đồng; - Thể hiện được sự sẵn sàng giúp đờ, chia sẻ với những người có hoàn cảnh khó khăn; - Lập và thực hiện được kế hoạch hoạt động thiện nguyện tại địa phương; biết vận động người thân và bạn bè tham gia các hoạt động thiện nguyện nơi cư trú; - The hiện được hành vi văn hoá nơi công cộng; - Giới thiệu được một số truyền thống của địa phương; - Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ để của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và nhà trường. GV: Bùi Văn Hùng - Trường THCS Thạch Kim - Năm học: 2021 - 2022
8. Kế hoạch dạy học Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp 6 Ngày soạn: 22/1/2022 Ngày dạy: 25/1/2022 TIẾT 61. MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Củng cố niềm tin yêu Đảng, niềm tự hào về quê hương, đất nước, về mùa xuân của dân tộc; - Lạc quan, yêu đời; tích cực học tập và rèn luyện đế lập thành tích mừng Đảng, mừng xuân; - Phát huy tiểm năng văn nghệ; biết thêm nhiều bài hát ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước và mùa xuân; 2. Năng lực: -Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của bàn thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. + Rèn luyện kĩ năng thiết kế và tổ chức hoạt động, giao tiếp và hợp tác; 3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm, yêu quê hương, đất nước II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với TPT, BGH và GV - Địa điểm, hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động; - Trước khoảng ba tuần, TPT phát động hội diễn văn nghệ Mừng Đảng, mùng xuân và phố biến cho HS biết được mục đích, ý nghĩa cùa hội diễn; - Hệ thống các câu hỏi, đáp án kèm theo cho trò chơi “Đi tìm bài hát”; - Thành lập BGK cho trò chơi “Đi tìm bài hát: 2. Đối với HS: - Tìm hiểu các bài hát về Đảng, mùa xuân, quê hương, đất nước; - HS được phân công tham gia hội diễn văn nghệ tích cực luyện tập các bài hát/ múa có nội dung ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước, mùa xuân; - Mỗi khối lớp thành lập một đội tham gia trò chơi “Đi tìm bài hát”. GV: Bùi Văn Hùng - Trường THCS Thạch Kim - Năm học: 2021 - 2022
9. Kế hoạch dạy học Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp 6 III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với giờ chào cờ. b. Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, chuẩn bị chào cờ. c. Sản phẩm: Thái độ của HS d.Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chào cờ a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển. b. Nội dung: HS hát quốc ca. TPT hoặc BGH nhận xét. c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS và TPT. d. Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ. - Lớp trực tuần nhận xét thi đua. - TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bô sung và triên khai các công việc tuần mới. Hoạt động 2: Múa, hát mừng Đảng, mừng xuân a. Mục tiêu: - Thổ hiện được niềm tin yêu với Đảng, niềm tự hào vồ quê hương, đất nước, về mùa xuân của dân tộc; - Phát huy được tiêm năng văn nghệ. b. Nội dung:HS biếu diễn văn nghệ c. Sản phẩm: các tiết mục văn nghệ d. Tổ chức thực hiện: - Người dẫn chương trình lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ đã đăng kí lên biểu diễn. - Toàn trường lắng nghe, cổ vũ, tặng hoa (nếu có). Hoạt động 3: CHƠI TRÒ CHƠI “ĐI TÌM BÀI HÁT” a. Mục tiêu: - Biết thêm nhiều bài hát ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước và mùa GV: Bùi Văn Hùng - Trường THCS Thạch Kim - Năm học: 2021 - 2022
10. Kế hoạch dạy học Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp 6 xuân; -Tự tin, hứng thú tham gia hoạt động. b. Nội dung: tổ chức trò chơi “ Đi tìm bài hát” c. Sản phẩm: kết quả trò chơi d. Tổ chức thực hiện: - Người dẫn chương trình mời các đội tham gia chơi lên sân khấu và yêu câu các đội kế tên các bài hát theo các chủ để ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước, mùa xuân. Sau khi kế được đúng tên bài hát, cả đội sẽ hát một câu hoặc một đoạn có từ quê hương, từ đấtnước, từ Đảng, từ mùa xuân,... đội nào trả lời đúng và nhanh hon sẽ được nhiều điếm hon, nếu các đội không trả lời được sẽ mời HS bên dưới trả lời. - BGK chấm điểm cho các đội chơi. c. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a. Mục tiêu: Củng cố niềm tin yêu Đảng, niềm tự hào về quê hương, đất nước, về mùa xuân của dân tộc b. Nội dung: đánh giá và công bố kết quả cuộc chơi. c. Sản phẩm: kết quả cuộc chơi. d. Tổ chức thực hiện: - TPT đánh giá toàn bộ quá trình chuấn bị và tham gia hội diễn Mừng Đảng, mừng xuân và khen ngợi các lóp đã tích cực tham gia. - BGK công bố kết quả trò chơi “Đi tìm bài hát” và trao giải cho đội thắng cuộc. IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phuong pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong - ý thức, thái tham gia tích cực cách học khác nhau của người học độ của HS của người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia tích cực hành cho người học của người học - Phù họp với mục tiêu, nội dung V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....) GV: Bùi Văn Hùng - Trường THCS Thạch Kim - Năm học: 2021 - 2022
11. Kế hoạch dạy học Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp 6