Giáo án Lịch sử Lớp 8 - Tiết 1+2 - Năm học 2022-2023 - Đặng Công Chính

Nội dung tài liệu: Giáo án Lịch sử Lớp 8 - Tiết 1+2 - Năm học 2022-2023 - Đặng Công Chính

1. Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử 8, năm học 2022 - 2023 Ngày soạn: 05/09/2022 Ngày dạy: 07/09/2022 Phần một LỊCH SỬ THẾ GIỚI (LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ THẾ KỶ XVI ĐẾN NĂM 1917) Chương I THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI ĐẾN NỮA SAU THẾ KỶ XIX) Tiết 1, Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG ĐẦU TIÊN I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Nguyên nhân, diễn biến, tính chất ý nghĩa lịch sử của cách mạng Hà Lan giữa thế kỷ XVI, cách mạng Anh giữa thế kỷ XVII. 2. Phẩm chất: - Có trách nhiệm trong công cuộc xây dựng và cải tạo cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn - Trung thực nhận ra và đấu tránh xóa bỏ cái xấu, phát huy cái tốt trong cuộc sống 3. Năng lực: - Tìm hiểu lịch sử: Đọc tư liệu và quan sát bản đồ, tranh ảnh để hiểu nội dung bài học - Nhận thức và tư duy lịch sử: Hiểu và nhận thức được sự rất yếu của các cuộc CMTS là 1 quy luật lịch sử, cái gì lạc hậu lỗi thời và phản tiến bộ thì sẽ bị loại bỏ. - Vận dụng: Đem kiến thức đã học vào giải quyết vấn đề được đặt ra trong quá trình học tập và tình huống thực tiễn. II. Thiết bị dạy học: - Bản đồ thế giới xác định vị trí địa lý các nước Tây Âu, phương tiện trình chiếu - Phiếu học tập để thực hiện nhiệm vụ học tập II. Tổ chức hoạt động dạy học 1. HĐ khởi động: - Mục tiêu: Hệ thống kiến thức, tạo tâm thế cho HS... - Thực hiện: - GV hỏi HS: sau khi học xong chương trình Lịch sử lớp 6 và lớp 7, em có thể nhắc lại là xã hội loài người đã trải qua những chế độ xã hội nào? - HS huy động kiến thức và trả lời - GV chiếu sơ đồ các chế độ xã hội cho HS nhớ lại... ... XH nguyên thủy XH Chiếm hữu nô lệ XH Phong kiến 2. HĐ Hình thành kiến thức mới - Mục tiêu: HS sinh nhận thức được mầm móng nảy sinh các cuộc CMTS ở Tây Âu, các cuộc CMTS tiêu biểu và ý nghĩa của nó - Thực hiện: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức GV nêu vấn đề: Nền sản xuất mới ra đời trong điều I. Sự biến đổi về kinh tế, xã hội kiện lịch sử như thế nào ở Nê-đéc-lan? của Tây Âu trong các thế kỉ XV- Giáo viên Đặng Công Chính -  1  - Tổ Khoa học xã hội
2. Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử 8, năm học 2022 - 2023 Sau đó cho HS đọc SGK để hiểu và GV giải thích XVII. Cách mạng Tư sản Hà Lan thêm: thé kỉ XVI - Trong lòng xã hội phong kiến đã suy yếu, mục nát đã 1.Một nền sản xuất mới ra đời có sự xuất hiện của các công trường thủ công. (Hướng dấn Hs đọc thêm) - Ngoài các giai cấp, tầng lớp củ của xã hội PK đã xuất - Thế kỷ XV, sản xuất trên cơ sở hiện các giai cấp mới là tư sản và vô sản. công trường thủ công. - Nhiều thành thị trở thành trung tâm sản xuất buôn bán. Hình thành hai g/c mới: TS và VS GV gọi HS đọc mục 2 SGK 2. Cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI. GV hỏi: Nguyên nhân nào dẫn tới cuộc đấu tranh - Nhân dân Nê-đéc-lan nổi dậy của nhân dân Nê-đéc-Lan? chống ách thống trị của Vương quốc HS trả lời: Nền kinh tế phát triển, Tây âu sang thống Tây Ban Nha, mạnh nhất là tháng trị của vương Quốc Tây Ban Nha từ thế kỷ XII đã 8/1566 ngăn chặn sự phát triển này. chính vì thế mà nhân - Đến năm 1581, 7 tỉnh miền Bắc dân dứng dậy đấu tranh. Nê-đéc-lan thành lập nước Cộng ? Cách mạng Hà Lan nổ ra nhằm mục đích gì? hoà HS: Đánh đổ xã hội phong kiến, xây dựng một xã hội dân chủ hơn, tiến bộ hơn GV: vì sao Cuộc CM Hà Lan mang tích chất là cuộc CMTS? Cuộc cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI HS lý giải... được xem là cuộc cách mạng tư sản GV kết luận: Cuộc CM do g/c TS lãnh đạo chống đầu tiên trên thế giới. TDPK Tây Ban Nha, mở đường cho CNTB phát triển II. CÁCH MẠNG ANH GIỮA THẾ KỶ XVII. Học sinh đọc mục 1 SGK 1. Sự phát triển của chủ nghĩa TB GV:Sau khi tham khảo SGK, em hãy cho biết vài ở Anh. nét về tình hình kinh tế Anh? HS: Nhiều công trường thủ công: luyện kim, cơ khí, đồ sứ, dệt len... không những phục vụ tiêu dùng mà còn xuất khẩu sang các nước: Đức, Pháp, Hà Lan, I - Kinh tế: phát triển ta-li-a ... + Nhiều trung tâm công nghiệp hình - Nhiều trung tâm công nghiệp hình thành. thành. - Những phát minh mới về kỉ thuật = tăng năng suất + Những phát minh mới về kỹ thuật lao động = tăng năng suất GV: Nền kinh tế anh phát triển như vậy sao nông dân phải rời bỏ quê hương đi kiếm sống? Hs: Số đông địa chủ, quý tộc vừa và nhỏ chuyển sang kinh doanh theo lối tư bản. Họ đuổi tá điền, rào đất, biến ruộng thành đồng cỏ thuê công nhân nuôi cừu lấy lông cung cấp cho thị trường. => Nông dân trở nên nghèo khổ. => Nông dân trở nên nghèo khổ. Giáo viên Đặng Công Chính -  2  - Tổ Khoa học xã hội
3. Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử 8, năm học 2022 - 2023 Gv: trước sự phát triển kinh tế như vậy thì xã hội có sự thay đổi như thế nào? - Xã hội: Mâu thuẩn gay gắt - Mâu thuẩn gay gắt: Tư sản / vô sản => Cuộc cách mạng lật đổ xã hội phong kiến, xác lập quan hệ xản xuất tư bản chủ nghĩa GV? Tiến trình cuộc cách mạng diễn ra như thế 2. Tiến trình cách mạng: (Hướng nào? dấn Hs đọc thêm) HS đọc SGK theo hướng dẫn: - Tháng 12/1688 Quốc hội tiến hành cuộc đảo chính a. Giai đoạn 1: phế truất vua Giêm II và đưa Vin Hem O-an-giơ lên - Năm 1640: Quốc hôi thành lập làm Vua Chế độ quân chủ lập hiến ra đời. Nhân dân ủng hộ Quốc hội. b. Giai đoạn 2: GV: Cho học sinh quan sát hình 2 SGK - Xét sử Vua Séc-lơ I. - Chế độ Quân chủ lập hiến ra đời. Gv: giải thích cho HS 3. Ý nghĩa lịch sử. Gv: Kết quả của cuộc cách mạng Anh có ý nghĩa - Cách mạng mở đường cho CNTB như thế nào? phát triển mạnh mẽ hơn, đem lại Cuộc cách mạng tư sản thành công được quần cho thắng lợi cho giai cấp tư sản và chúng nhân dân ủng hộ và tham gia đấu tranh. quý tộc mới. HĐ 3: Luyện tập và vận dụng 1.Luyện tập: - GV nêu câu hỏi: Nguyên nhân dẫn tới các cuộc cách mạng tư sản trên thế giới là gì? - HS suy nghĩ thảo luận và trả lời... - GV chốt ý: + Nền SX mới ra đời, nền SX TBCN, xuất hiện giai cấp mới TS và VS + Chế độ quân chủ kìm hãm sự phất triển ấy sinh ra mâu thuẫn giữa g/c TS và PK... - Tính chất các cuộc CM: CMTS. 2. Vận dụng: - GV nêu tình huống sau: Có người hỏi rằng: Vì sao ở các nước Tây Âu thế kỉ XV-XVII, giai cấp Tư sàn lại tìm mọi cách để lật đổ chế độ phong kiến? Thậm chí ở nước Anh đã xử tử cả vua Sác lơ 1? - HS về nhà dựa vào kiến thức khi học bài này để giải quyết và báo cáo kết quả cho GV vào tiết học sau. Giáo viên Đặng Công Chính -  3  - Tổ Khoa học xã hội
4. Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử 8, năm học 2022 - 2023 Ngày soạn: 06/09/2022 Ngày dạy: 07/09/2022 Chương I THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI ĐẾN NỮA SAU THẾ KỶ XIX) Tiết 2, Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (tiếp theo) I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Nguyên nhân, diễn biến, tính chất ý nghĩa lịch sử của cuộc Chiến tranh giành độc lập của 13 bang thuộc địa ở Bắc Mỹ và việc thành lập hợp chủng quốc Hoa Kỳ (Mỹ). - Hiêu khái niệm và tính chất của "Cách mạng tư sản". 2. Phẩm chất: - Có trách nhiệm trong công cuộc xây dựng và cải tạo cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn - Trung thực nhận ra và đấu tránh xóa bỏ cái xấu, phát huy cái tốt trong cuộc sống 3. Năng lực: - Tìm hiểu lịch sử: Đọc tư liệu và quan sát bản đồ, tranh ảnh để hiểu nội dung bài học - Nhận thức và tư duy lịch sử: Hiểu và nhận thức được sự rất yếu của các cuộc CMTS à 1 quy luật lịch sử, cái gì lạc hậu lỗi thời và phản tiến bộ thì sẽ bị loại bỏ. - Vận dụng: Đem kiến thức đã học vào giải quyết vấn đề được đặt ra trong quá trình học tập và tình huống thực tiễn. II. Thiết bị dạy học: - Bản đồ thế giới xác định vị trí của khu vực Bắc Mỹ, phương tiện trình chiếu - Phiếu học tập để thực hiện nhiệm vụ học tập II. Tổ chức hoạt động dạy học 1. HĐ khởi động: - Mục tiêu: Hệ thống kiến thức, tạo tâm thế cho HS... - Thực hiện: - GV chiếu hình ảnh về CMTS Anh cho HS xem và trắc nghiệm HS: Hình ảnh nào đánh dấu đỉnh cao của CMTS Anh TK XVII? - HS huy động kiến thức và trả lời - GV nhấn mạnh về sự kiện xử tử vua Sác lơ 1, giải thích vì sao đây gọi là đỉnh cao của CMTS Anh... 2. HĐ Hình thành kiến thức mới - Mục tiêu: HS sinh nhận thức được cuộc chiến tranh giành độc lập ở Bắc Mỹ cũng là 1 cuộc CMTS ở châu Mỹ và ý nghĩa của nó. - Thực hiện: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức GV cho HS đọc mục 2 SGK III. CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA CÁC Sau đó hỏi: Em hãy cho biết quá trình xâm THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MỸ nhập và thành lập các thuộc địa của thực 1.Tình hình các thuộc địa, nguyên nhân dân Anh ở Bắc Mỹ? của chiến tranh. HS nêu ý kiến... - Đầu thế kỷ XVII đến nữa đầu thế kỷ XVIII, thực dân Anh đã thành lập 13 bang Giáo viên Đặng Công Chính -  4  - Tổ Khoa học xã hội
5. Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử 8, năm học 2022 - 2023 GV kết luận: Sau khi Cô-lôm-bô tìm ra châu thuộc địa ở Bắc Mỹ. Mỹ các nước Châu Âu lần lượt chiếm và chia nhau châu lục này . . . GV: Dựa vào lược đồ SGK, em hãy chỉ 13 bang thuộc địa thực dân Anh ở Bắc Mỹ. Đầu thế kỷ XVII đến nửa đầu thế kỷ XVIII, thực dân Anh đã thành lập 13 bang thuộc địa ở Bắc Mỹ. GV: Em hãy cho biết nguyên nhân dẫn tới Nguyên nhân: Mâu thuẩn gay gắt giữa nhân cuộc chiến tranh? dân các thuộc địa với chính quốc nảy sinh HS nêu: Thực dân Anh tìm mọi cách để 2. Diễn biến cuộc chiến tranh. (Hướng dấn ngăn cản sự phát triển công - thương nghiệp Hs đọc thêm) của các thuộc địa ỏ Bắc Mỹ. a. Nguyên nhân: Cư dân ở các thuộc địa ở Bắc Mỹ gồm phần - Nhân dân cảng Bôt xtơn phản đối thuế của lớn là con cháu người Anh di cư sang TD Anh ở các thuộc địa Bắc Mỹ. Mâu thuẩn gay gắt với chính quốc b. Diễn biến: Gv: Nguyên nhân nào dẫn tới cuộc chiến - Từ 2/9 đến 26/10/1774 đại biểu các thuộc tranh? địa Mỹ nhóm họp ở Phi-la-đen-phi-a đòi Hs: Nguyên nhân trực tiếp là phản đối thuế xoá bỏ các luật cấm vô lý của thực dân Anh ở các thuộc địa Bắc Mỹ. - Tháng 04/1775, chiến tranh bùng nổ : Chính Quốc & Thuộc địa do G. Oa-Sinh-tơn GV cho HS đọc thêm SGK để năm được chỉ huy. những nét cơ bản của cuộc chiến tranh... - Ngày 04/07/1776 tuyên ngôn độc lập được - Từ 2/9 đến 26/10/1774 đại biểu các thuộc công bố. địa Mỹ nhóm họp ở Phi-la-đen-phi-a đòi xoá bỏ các luật cấm vô lý - Tháng 04/1775, chiến tranh bùng nổ giữa chính quốc và các thuộc địa của Mỹ - GV: Giới thiệu chung về người lãnh đạo G. Oa-Sinh-tơn Gv: Cho học sinh quan sát hình G. Oa-Sinh- tơn ở SGK GV cho HS thảo luận vấn đề: Theo em những điểm chính của "Tuyên ngôn độc lập" của Mỹ thể hiện những điểm nào? HS thảo luận và nêu ý kiến: Những nét chính: Mọi người có quyền bình đẳng, quyền lực của người da trắng, quyền tư hữu tài sản được khẳng định, duy trì chế độ nê lệ, sự bóc lột công nhân . . . Giáo viên Đặng Công Chính -  5  - Tổ Khoa học xã hội
6. Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử 8, năm học 2022 - 2023 GV? Cuộc chiến tranh giành độc lập của các 3. Kết quả và ý nghĩa cuộc chiến tranh thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ đạt được những giành độc lập của các thuộc địa Anh ở kết quả gì? Bắc Mỹ. - Nước Cộng hoà tư sản ra đời: với Tuyên - Nước cộng hoà tư sản ra đời: Tuyên ngôn ngôn độc lập 04/7/1776 gọi là Hợp chủng độc lập năm 1776 quốc Hoa kỳ (UAS. Nước Mĩ) - Năm 1787, Hiến pháp được ban hành + Tiến bộ: tôn trọng độc lập, tự do, dân chủ, - Những điểm nào thể hiện sự tiến bộ và nhân quyền... hạn chế của Hiến pháp năm 1787 của Mỹ? + Hạn chế: vẫn còn tư tưởng phân biệt chủng tộc Chỉ những người da trắng mới có tài sản, đóng thuế theo quy định mới có quyền ứng cử bầu cử, phụ nữ không có quyền bầu cử những người nô lệ, da đen và người In-đi-an không có quyền chính trị. HĐ 3: Luyện tập và vận dụng 1.Luyện tập: - GV nêu câu hỏi: Nguyên nhân nào mà giai cấp tư sản ở Bắc Mỹ quyết tâm đấu tranh thoát khỏi sự cai trị của chính quyền TD Anh để giành độc lập? - HS suy nghĩ thảo luận và trả lời... - GV chốt ý: + Mười ba thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ chịu sự kìm hãm của chính quốc... + Chế độ quân chủ kìm hãm sự phất triển của các thuộc địa sinh ra mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính quốc... - Tính chất các cuộc chiến tranh là 1 cuộc CMTS. 2. Vận dụng: GV nêu tình huống sau: Vì sao Cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ thực chất là cuộc cách mạng tư sản? - HS về nhà dựa vào kiến thức khi học bài này để giải quyết và báo cáo kết quả cho GV vào tiết học sau. Giáo viên Đặng Công Chính -  6  - Tổ Khoa học xã hội
7. Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử 8, năm học 2022 - 2023 Giáo viên Đặng Công Chính -  7  - Tổ Khoa học xã hội