Đề kiểm tra giữa học kì I môn Giáo dục công dân Lớp 9 - Năm học 2024-2025 - Trường TH & THCS Đăk Blà - Mã đề I (Có đáp án)

Nội dung tài liệu: Đề kiểm tra giữa học kì I môn Giáo dục công dân Lớp 9 - Năm học 2024-2025 - Trường TH & THCS Đăk Blà - Mã đề I (Có đáp án)

1. UỶ BAN NHÂN DÂN TP KON TUM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TRƯỜNG TH – THCS ĐĂK BLÀ NĂM HỌC 2024-2025 Họ và tên HS: .. Môn: GDCD Lớp: 9 Lớp: 9 Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề có 16 câu, 03 trang) MÃ ĐỀ: I ĐIỂM LỜI PHÊ CỦA THẦY (CÔ) GIÁO I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm) Học sinh đọc kỹ đề và khoanh tròn vào phương án đúng nhất từ câu 1 đến câu 14. Câu 1: Đâu không phải là lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam hiện nay? A. Nỗ lực học tập, rèn luyện sức khỏe. B. Tích cực tham gia vào sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. C. Phấn đấu vì độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội. D. Tham gia các tổ chức chống phá tư tưởng, phong cách Hồ Chí Minh. Câu 2: Lòng khoan dung giúp ích gì trong giao tiếp? A. Tạo ra sự hiểu biết và tôn trọng. B. Tăng cường sự tự tin. C. Bảo vệ ý kiến cá nhân. D. Tạo ra sự tranh cãi và xung đột. Câu 3: Xác định được mục đích cao đẹp và có kế hoạch, quyết tâm phấn đấu để đạt được mục đích nhằm đóng góp cho lợi ích của cộng đồng, quốc gia, nhân loại là biểu hiện của khái niệm nào dưới đây? A. Sống vì bản thân. B. Sống có lí tưởng. C. Sống vụ lợi. D. Sống tư lợi. Câu 4: Vì sao thanh niên có lí tưởng sống cao đẹp lại rất vẻ vang? A. Vì là người cống hiến hết mình. B. Vì là lực lượng nòng cốt, xung kích xây dựng đất nước. C. Luôn sáng tạo trong lao động và trong hoạt động xã hội. D. Vì là người suy nghĩ hành động không ngừng để thực hiện lí tưởng của dân tộc. Câu 5: Mục tiêu của hoạt động “Giọt hồng ước mơ” là gì? A. Chữa bệnh. B. Trao đổi, mua bán máu để chữa bệnh. C. Khám sức khỏe định kì. D. Hiến máu nhân đạo, tăng cường lưu trữ máu để cứu sống bệnh nhân. Câu 6: Nhờ có lòng khoan dung sẽ làm cho cuộc sống và mối quan hệ giữa mọi người trở nên lành mạnh, thân ái và A. xấu xí hơn. B. tốt đẹp hơn. C. phụ thuộc nhau hơn. D. ngày càng xa cách. Câu 7: Vì sao cần phải giáo dục cho học sinh về việc phải sống khách quan, công bằng? A. Vì học sinh là thế hệ tương lai của đất nước, giáo dục đúng đắn sẽ giúp ích cho việc xây dựng tương lai đất nước. B. Vì học sinh cần được nhận một nền giáo dục tốt ngay từ nhỏ. C. Vì học sinh còn nhỏ giáo dục sẽ dễ dàng hơn. Mã đề I - Trang 1/3
2. D. Vì học sinh cần được giáo dục tốt để trở thành người tốt. Câu 8: Biểu hiện của khách quan là gì? A. Nhìn nhận hiện tượng một cách định kiến B. Nhìn nhận sự việc theo chiều hướng thiên vị. C. Nhìn nhận sự vật một cách phiến diện. D. Nhìn nhận sự vật một cách chính xác. Câu 9: Bạn N rất thông minh, học giỏi nhưng hay chê bai người khác. Khi làm việc nhóm, N thường chỉ trích những điều thiếu sót của thành viên khác. Trong trường hợp này, em nên ứng xử như thế nào? A. Đề nghị với nhà trường cho bạn N chuyển lớp. B. Nói với cô chủ nhiệm là N rất hay chê bai các bạn và khó khăn với mọi người khi làm việc nhóm. C. Xa lánh và không chơi với N vì tính tình rất khó ưa. D. Nói chuyện với N rằng ai cũng có khuyết điểm, khuyên N không nên chê bai người khác và cho N có cơ hội sửa sai. Câu 10: Biểu hiện nào không phải là khách quan, công bằng? A. Giao công việc cho nam và nữ ngang nhau. B. Trong công việc, ưu ái người nhà hơn người ngoài. C. Đề cử người có tài làm cán bộ lãnh đạo. D. Xử phạt những học sinh vi phạm quy định của nhà trường. Câu 11: Đoàn Thanh niên phát động phong trào “Ngày Chủ nhật xanh” để dọn dẹp đường làng, ngõ xóm. Em muốn vận động người thân và bạn bè cùng tham gia. Đâu là cách vận động, thu hút các thành viên tham gia hoạt động xã hội trong tình huống trên? A. Tuyên truyền mọi người tích cực tham gia để làm đẹp cho đường làng, ngõ xóm. B. Chuẩn bị đồ ăn, nước uống trong quá trình di chuyển. C. Động viên, tạo năng lực tích cực cho mọi người trong quá trình tham gia hoạt động. D. Tìm hiểu trước địa điểm, hoàn cảnh của em nhỏ, chia sẻ với mọi người đầy đủ thông tin. Câu 12: Người sống có lý tưởng là người xác định được mục đích sống A. cao đẹp. B. vụ lợi. C. cho mình. D. tư lợi. Câu 13: Phương án nào sau đây không phải là biểu hiện của khoan dung? A. M thường xuyên tham gia tình nguyện ở địa phương. B. D luôn tỏ ra cáu gắt khi người khác làm sai ý mình. C. K nhắc nhở L không nên trộm tiền của mẹ để mua đồ chơi. D. T luôn giúp H giảng bài toán khó để bạn tiến bộ. Câu 14: Biết tha thứ cho người khác khi họ hối hận và sửa chữa lỗi lầm là biểu hiện của người có đức tính nào sau đây? A. Người trung thực. B. Người tự trọng C. Người sống giản dị. D. Người biết khoan dung. Mã đề I - Trang 2/3
3. Họ và tên HS: . Lớp: 9 . II. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Em hãy đọc trường hợp sau và trả lời câu hỏi: Hưởng ứng phong trào ủng hộ xây trường học cho học sinh ở vùng cao, trường X đã tổ chức giải chạy. Với mỗi học sinh tham gia cuộc thi, nhà trường sẽ đóng góp 20 nghìn đồng để ủng hộ cho phong trào. Thông qua hoạt động này, tổng số tiền ủng hộ là 30 triệu đồng, trong đó có 10 triệu đồng được nhà trường tài trợ từ 500 học sinh tham gia giải chạy và 20 triệu đồng đến từ các nhà hảo tâm. Mỗi bạn học sinh tham gia giải chạy đều cảm thấy việc làm của mình thật ý nghĩa, góp phần phát huy sức mạnh của cộng đồng. a. Em hãy cho biết hoạt động cộng đồng nào được thể hiện trong trường hợp trên. Hoạt động đó do chủ thể nào thực hiện? b. Em hãy cho biết ý nghĩa của hoạt động cộng đồng đó đổi với sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước. Theo em, các chủ thể tham gia hoạt động cộng đồng trên sẽ mang đến điều gì cho cộng đồng? Câu 2: (1,0 điểm) Những suy nghĩ, hành động, việc làm nào của chủ thể dưới đây thể hiện lí tưởng sống đúng đắn của thanh niên Việt Nam trong giai đoạn hiện nay? Giải thích vì sao. Anh K rất say mê nghiên cứu, chế tạo, anh đã chế tạo một chiếc xe tải cũ thành một thư viện lưu động để mang sách đọc đến cho người dân ở các vùng sâu, vùng xa. ------ HẾT ------ Bài làm Mã đề I - Trang 3/3
4. Mã đề I - Trang 4/3
5. Mã đề I - Trang 5/3