Đề kiểm tra đánh giá giữa học kỳ I môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Lớp 9 - Năm học 2024-2025 - Trường TH & THCS Đắk Blà (Có đáp án)

Nội dung tài liệu: Đề kiểm tra đánh giá giữa học kỳ I môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Lớp 9 - Năm học 2024-2025 - Trường TH & THCS Đắk Blà (Có đáp án)

1. ỦY BAN NHÂN DÂN TP KON TUM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KỲ I TRƯỜNG TH – THCS ĐẮK BLÀ NĂM HỌC 2024-2025 Môn: HĐTN- HN Lớp: 9 Thời gian: 90 phút KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP CHỦ ĐỀ: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG I. Mục tiêu: Đánh giá được mức độ đạt được của học sinh so với yêu cầu cần đạt của chủ đề: Em với nhà trường sau khi học xong chủ đề. + Tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với bạn bè, thầy cô. + Xây dựng được kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường, tham gia thực hiện và đánh giá được hiệu quả của hoạt động này. + Xác định được mục tiêu và xây dựng được kế hoạch cho các buổi lao động công ích ở trường. + Làm được sản phẩm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường. + Tham gia các hoạt động của đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh. Đánh gia phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm thông qua hành động, thái độ của học sinh khi tham gia thực hiện hoạt động thực hành thiết kế sản phẩm. II. Hình thức kiểm tra đánh giá: Làm và thuyết trình sản phẩm thực hành theo nhóm. III. Nội dung kiểm tra đánh giá. Em hãy thiết kế giới thiệu sản phẩm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường. Thiết kế bài giới thiệu về sản phẩm và thuyết trình giới thiệu kết quả/sản phẩm góp phần xây dụng truyền thống nhà trường. IV. HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ 1. Yêu cầu - Về sản phẩm: Sản phẩm phải thể hiện đầy đủ, rõ ràng mục đích, nội dung góp phần xây dựng truyền thống nhà trường, thời gian, địa điểm, phương tiện cần thiết cho thiết kế sản phẩm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường, những khó khăn có thể gặp phải, biện pháp vượt qua khó khăn, phân công nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên. - Về thuyết trình kết quả thiết kế giới thiệu sản phẩm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường: + Nội dung thuyết trình thể hiện đầy đủ, trung thực sản phẩm đã thiết kế, tiến trình thực hiện thiết kế sản phẩm. + Các thành viên trong nhóm luân phiên thuyết trình. Mỗi thành viên thuyết trình 1 phần. Các nội dung thuyết trình nối tiếp nhau.
2. + Thiết trình phải rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu, thu hút được người nghe. + Có thể làm video clip hoặc sử dụng tranh ảnh kết hợp với thuyết trình, . - Thời gian giới thiệu mỗi sản phẩm thiết kế sản phẩm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường: 5-7 phút. 2. Đánh giá: BẢNG MÔ TẢ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM Tiêu chí Chỉ báo Đánh giá Đạt Chưa đạt 1. Sản phẩm được nội dung theo yêu cầu. Sản phẩm 2. Bố cục rõ ràng, khoa học. 3. Nội dung thuyết trình thể hiện đầy đủ, trung thực sản phẩm đã thiết kế, tiến trình thực hiện thiết kế sản phẩm. 4. Có ít nhất 3 thành viên trong nhóm luân phiên thuyết trình. Mỗi thành viên thuyết trình 1 phần. Các nội dung thuyết trình nối tiếp nhau. Thuyết 5. Thiết trình phải rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu, thu trình hút được người nghe. 6. Có thể làm video clip hoặc sử dụng tranh ảnh kết hợp với thuyết trình. 7. Mô tả được thông điệp muốn truyền tải thông qua sản phẩm. 8. Đảm bảo thời gian qui định. Tham gia 9. Các thành viên trong nhóm có sự hợp tác, của các tương trợ lẫn nhau và thực hiện có trách nhiệm nhiệm vụ được phân công trong quá trình triển thành viên khai thực hiện thiết kế sản phẩm. - Mức đạt: Sản phẩm nhóm đạt từ 4 chỉ báo trở lên. - Mức chưa đạt: Sản phẩm nhóm chỉ đạt từ 4 chỉ báo trở xuống.
3. Kon Tum, ngày 21 tháng 10 năm 2024 TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH Phan Thị Thanh Trúc